下列現(xiàn)象中,能直接說明分子間存在引力的是( 。
A.磁鐵吸引大頭針
B.絲綢摩擦過的塑料筆桿吸引輕小紙屑
C.緊壓在玻璃上的塑料吸盤很難被拉開
D.兩塊表面光滑的鉛塊相互緊壓后,在它下方能掛起較重的物體
D
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相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:

下列現(xiàn)象中,能直接說明分子間存在引力的是(  )

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

下列現(xiàn)象中,能直接說明分子間存在引力的是( 。
A.磁鐵吸引大頭針
B.絲綢摩擦過的塑料筆桿吸引輕小紙屑
C.緊壓在玻璃上的塑料吸盤很難被拉開
D.兩塊表面光滑的鉛塊相互緊壓后,在它下方能掛起較重的物體

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科目:初中物理 來源:2011-2012學年江蘇省蘇州市張家港市八年級(下)期末物理試卷(解析版) 題型:選擇題

下列現(xiàn)象中,能直接說明分子間存在引力的是( )
A.磁鐵吸引大頭針
B.絲綢摩擦過的塑料筆桿吸引輕小紙屑
C.緊壓在玻璃上的塑料吸盤很難被拉開
D.兩塊表面光滑的鉛塊相互緊壓后,在它下方能掛起較重的物體

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科目:初中物理 來源: 題型:單選題

下列現(xiàn)象中,能直接說明分子間存在引力的是


  1. A.
    磁鐵吸引大頭針
  2. B.
    絲綢摩擦過的塑料筆桿吸引輕小紙屑
  3. C.
    緊壓在玻璃上的塑料吸盤很難被拉開
  4. D.
    兩塊表面光滑的鉛塊相互緊壓后,在它下方能掛起較重的物體

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下文,回答問題。
穿過岑寂的碎片
朱以撒
那方不毛之地一直為我神往。
像我這般珍惜故紙的人,常常會留意典籍上、畫冊上的一些殘破紙片。這些紙片都沒頭沒腦,殘損得不象樣了。這時我總是心弦一顫:該不會又是樓蘭的碎片吧?湊近前一瞥,十有七八,真是樓蘭出土的殘破紙片。
樓蘭,真是離我太遙遠,又太親近了。
曾經(jīng)想過,樓蘭于我來說,已不是地域上的一個名稱了,而是一種精神領(lǐng)域的烙印。一開始我不知它具體的方位,只為那種莽原氣象蒼涼氣息吸引,心想什么時候也走去看看。后來有人告知樓蘭在羅布泊附近,不由讓我倒吸了一口冷氣:天啊!行動的信念頓時萎縮了不少。倘沒有天賜的力量,是斷斷難以進入這神秘領(lǐng)地的。
我分外喜愛樓蘭的殘紙,從外觀上看,邊緣都被時光的風霜啃噬得斑駁陸離,猶如一片片洞見筋脈的黃葉。這些殘紙上密密麻麻地寫滿了漢字,古樸而稚拙。只是由于殘片,即便從內(nèi)容上細審,我也弄不清哪頁殘紙居先哪頁殘紙在后。原先,貫穿紙片使其排列有序的細韌皮條,經(jīng)不過風雨磨洗,不知哪一日清晨呼啦啦分崩離析,這一摞摞記載樓蘭心跡的古紙本霎時如天女散花,散亂而破碎,再也無從整理。有序頓成無序,整飭變成蕪雜。一些重要的記載被風吹雨打腐爛去,一些關(guān)鍵的詞組也剝蝕風化,神秘的氣息開始飛揚,越往后越神秘莫測。我想會有一些人,面對那無盡荒漠的方位,踮起腳神往地張望。
我們完全可以在精神上還原、再現(xiàn)當年豐饒的場景啊!
兩千多年前的樓蘭,何等富庶和滋潤呀!這個美麗的綠洲王國有如豐滿而嫵媚的少婦,林木蔥蘢,水草豐茂,波光蕩漾,百鳥啁啾,真正是一片樂土。它使黃河文化、恒河文化和古希臘文化水乳交融。樓蘭以它的消失,使人感到再滋潤飽滿的生命,也會如流星一般,在瞬間化為虛無。
這些古典的碎片由于沒有完整性,它使人們也就看到一個碎片的樓蘭,只看到那些舞文弄墨的樓蘭人迷蒙的背影。在我把玩到的一些墨跡里,這時的書體,正處在隸楷若即若離的階段,那種楷有隸意、隸含楷法的駁雜膠著狀態(tài),醰醰有味品之不厭。這些墨跡和相應(yīng)時期的魏晉名流風格如隔江海。樓蘭殘紙墨跡總是那么素樸,淡墨青衫一般天然動人。當然,有些筆畫真的沒有寫好,讀起來直讓我皺眉頭,不像是專門訓練過的書手所為。深目高鼻的樓蘭人,此時還沒有學會含蓄呢。有時用筆恍若馬背上揮刀,直通通地就揮了過去。這宛如在紙面上作長槍大戟格斗,咣當作響。我當然不太習慣這種表現(xiàn)方式,覺得太拋筋露骨,只是書寫中一如既往地不作態(tài),則是我屢屢贊美的。這時的江南名士,已經(jīng)能寫得一手流暢婉轉(zhuǎn)的好字了,樓蘭人的字跡卻都處在未完成的品相里,似乎等著后人去彌補?墒俏腋械搅俗掷镄虚g充溢的宗教神秘的氣息。佛教進入中原,首先要途經(jīng)此地,是這里的人過早地皈依了嗎?這真是一個饒有深味的問題:有技巧的人足以達到完美,卻全然寫不出如此韻致,是心靈空間缺少了什么吧?
我覺得沒有必要回避斯文赫定這個也許會讓人不愉快的名字。20世紀初,這個具有探險血統(tǒng)的人就來到羅布泊附近的荒漠上,發(fā)現(xiàn)了遺棄千年的樓蘭遺址,挖掘的序幕就此拉開?梢暂p易推想,20世紀初親近羅布泊邊緣會是何等的艱難。但是斯文赫定還是千里迢迢地趕來了。有些人有著狼狗一般敏銳的嗅覺,而且不是一個人,而是一伙、一群,只要破舊的中國哪里有寶藏浮出土面,都會把這伙子人招引過來。斯坦因不是到了敦煌,輕易就把藏經(jīng)洞的珍貴經(jīng)卷搬走了一大批嗎?華爾納則動了點科學的腦筋,發(fā)明了一種特殊的膠水,專門用來粘走那些活靈活現(xiàn)的鮮艷壁畫;還有一位叫范萊考克的德國人更絕,跑到荒無人煙的高昌故城的柏孜克里克石窟,硬是用犀利的狐尾鋸,把壁畫連土鋸了下來,然后裝箱運走。
這類事情在那個時節(jié)委實太多了。如今我只能粗疏地在自己那張記事地圖上作種種顏色的記號,這里或者那里。這種登堂入室的文化搬運行徑,曾使我們蒙羞并且憤慨不已。
風沙越來越沉重地覆蓋在樓蘭遺址上,終日無絕,漫過基礎(chǔ),漫過墻堞,漫過城樓,著力剝蝕著突兀處,料想在不久,就連高聳的烽燧也要被遮埋,遺址外相將蕩然無存。一切絢麗和輝煌,在如許長的歲月中,被黃沙摧殘成一片迷蒙。
只余下樓蘭殘紙了。它們盡管是殘片,卻必將長存,就像樓蘭上空的長風和樓蘭身體上的沙丘一樣長存。這些碎片有自身的特性,獲得樸素的色調(diào)和質(zhì)地,尤其是時日賦予了它們長存的生命力,已不懼怕世俗的侵入了。
我慢慢地走近樓蘭,當然是心路歷程接近了。樓蘭在我心目中破碎萬端,和碎片的紙本一個模樣。其實,認識一個世界要達到周全是不可能的。面面俱到,反而什么都達不到,什么都膚淺之至。
從史料的完整性要求來衡量,碎片使人憐愛不已,但它的物質(zhì)價值已抵不上完好者。若從審美價值上說,碎片卻具有相當強的象征性,借殘象以會意,妙在存殘之間、藏顯之外。
(選自《散文》,略有改動)
1.讀完全文,你認為文章的立意是什么?(6分)
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
2第五段說,“我分外喜愛樓蘭的殘紙”。在這里,文章重點寫了哪兩方面的內(nèi)容?(4分)
①__________________________________②________________________________
3.作者說“是心靈空間缺少了什么吧?”根據(jù)文意,你認為缺少了什么?(5分)
_______________________________________________________________________
4.對文章理解不當?shù)膬身検牵?分)(    )
A.作者面對那些古樓蘭出土的殘破紙片,讓精神穿行在歷史的長河,回顧歷史,感慨萬千,可謂“思接千載,視通萬里”。
B.在精神漫游中,作者思到筆隨,信手點染,在那些“樓蘭的殘紙”上渲染出濃郁的歷史氛圍。
C.我們從文章中讀到的是依照時空順序著意結(jié)撰的記敘描述性文字。
D.文章蕩開一筆,提到近代史上幾個千里迢迢來中國“登堂入室”進行“文化搬運”的西方盜賊。這無疑是本文沉重的一筆。然而作者卻僅用“曾使我們蒙羞并且憤慨不已”一語輕輕帶過,實在是舉重若輕的神來之筆。
E.文章的美感來自作者自由思想的自由表達,以“精神漫游”方式在古籍殘片上營造出歷史的氛圍。

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

人教版第五章  電流和電路 復(fù)習提綱

一、電荷

1、摩擦起電:摩擦過的物體具有吸引輕小物體的性質(zhì),就說物體帶了電。用摩擦的方法使物體帶電,叫摩擦起電。

2、正負電荷:自然界中只有兩種電荷,用絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電;用毛皮摩擦過的橡膠棒帶負電。帶電體凡是與絲綢摩擦過的玻璃棒相排斥的帶正電;凡是與毛皮摩擦過的橡膠棒相排斥的帶負電。正電荷、負電荷常分別用“+”、“-”表示。

3、電荷間的相互作用規(guī)律:同種電荷相互排斥,異種電荷相互吸引。

兩個帶電體相互排斥,則有:①都帶正電,②都帶負電兩種可能。

兩個帶電體相互吸引,則有:①一帶正電,一帶負電;②一帶正電,另一個不帶電;③一個帶負電,另一個不帶電三種可能。

4、驗電器:檢驗物體是否帶電的儀器。用帶電體接觸驗電器的金屬球,它的兩片金屬箔就會張開,張開角度越大,說明帶電體所帶電荷越多。即驗電器的工作原理是同種電荷相互排斥。驗電器可以判斷物體是否帶電,也可以判斷物體帶什么電,判斷物體璉什么電時,可以先讓驗電器帶上已知電性的電荷,再讓帶電體接觸驗電器的金屬球,如果驗電器在原來的基礎(chǔ)上張角變大,則物體帶的電與原來驗電器上帶的電相同;如果驗電器張角先合攏又張開,則物體帶的電與原來驗電器上帶的電相反。

5、電荷量及中和:

①電荷量:電荷的多少叫做電荷量。簡稱電荷,符號是Q,其單位是庫侖,簡稱庫,符號為C。

②中和:等量異種電荷放在一起會完全抵消,這種現(xiàn)象叫做中和。

6、原子結(jié)構(gòu):一切物質(zhì)都是由分子組成的,分子又是由原子組成的,原子是由位于原子中心的原子核和核外電子組成的,原子核帶正電,電子帶負電,電子在原子核的電力作用下,在核外繞核運動。原子的這種結(jié)構(gòu)稱為核式結(jié)構(gòu)。

7、元電荷:電子是帶有最小負電荷的粒子,它的電荷量為1.6×10-19C,稱為元電荷,用e表示。1C的電量等于6.25×1018個電子所帶的電量。任何帶電體所帶的電量都是電子所帶電量的整數(shù)倍。

8、原子的電中和:通常情況下,原子核所帶的正電荷與核外所有電子總共帶的負電荷在數(shù)量上相等,因此整個原子呈中性。

9、摩擦起電的實質(zhì)

不同物質(zhì)的原子核束縛電子的本領(lǐng)不同,兩物體互相摩擦時,哪個物體的原子核束縛電子的本領(lǐng)弱,它的一些電子就會轉(zhuǎn)移到另一個物體上,摩擦起電的實質(zhì)不是產(chǎn)生了電,而是電子在物體之間發(fā)生了轉(zhuǎn)移。

10、導(dǎo)體和絕緣體:電荷可以在導(dǎo)體中定向移動。

導(dǎo)體能夠?qū)щ姷脑蚴且驗閮?nèi)部存在著大量的自由電荷,絕緣體內(nèi)部幾乎沒有可以自由移動的電荷。

二、電流和電路

1、電流:電荷的定向移動形成電流。

電路中有電流時,發(fā)生定向移動的電荷可能是正電荷,也可能是負電荷,還可能是正負電荷同時向相反方向發(fā)生定向移動。把正電荷移動的方向規(guī)定為電流的方向。電流方向與正電荷移動的方向相同,與負電荷移動的方向相反。

電路中電源外部電流的方向是從正極流向負極,即“正極→用電器→負極”;在電源內(nèi)部電流的方向是從負極流向正極。

電路中要獲得持續(xù)電流必須同時滿足兩個條件:電路中要有電源;電路要閉合是一個通路。

2、電路:由電源、用電器、開關(guān)、導(dǎo)線連接起來的電流的通路。

電源是提供電能的裝置,把其它形式的能量轉(zhuǎn)化為電能。用電器是消耗電能,將電能轉(zhuǎn)化為人們所需的其它形式能量的裝置。導(dǎo)線連接電路,開頭控制電路。

3、電路的狀態(tài):

①處處連通的電路叫通路。

②某處斷開的電路叫開路或斷路,電路斷路時用電器是不工作的。

③將電源正、負極直接用導(dǎo)線連在一起的電路叫短路。電路短路時會將電源燒壞,甚至引起火災(zāi),這樣的短路會使整個電路短路,是絕對不允許的。部分電路短路:用導(dǎo)線把電路中的某一部分兩端連接起來,這樣電路會部分短路,可以利用這種短路來控制電路。

4、電路圖:用統(tǒng)一規(guī)定的符號表示電路連接情況的圖叫電路圖。

畫電路圖的規(guī)則:①電路圖應(yīng)畫成方框圖形;②電路圖要處處連接,不能形成開路,更不能形成短跑路;③電路圖中不能出現(xiàn)元件的實物符號,必須用電路符號表示電路元件;④電路 圖與實物圖元件順序必須一一對應(yīng);⑤用電器、開關(guān)等電路元件不要畫在連線的拐角處。

5、電路圖和實物圖的轉(zhuǎn)化:

依電路圖連接實物圖時,應(yīng)注意:①連接的實物圖中各元件的順序應(yīng)與電路圖保持一致;②對于串聯(lián)電路,一般從電源正極開始連接,沿電流方向?qū)⒃来芜B接,對于并聯(lián)電路,先連接元件較多的一條路,然后將元件少的一長路并聯(lián)接入;③連線應(yīng)簡潔、明確、到位,不得交叉;④連接電路時開關(guān)應(yīng)是斷開的,待連接完畢檢查無誤后,再閉合開關(guān)進行實驗。

依實物圖畫電路圖時也可采用與上面類似的“電流路徑法”,但也應(yīng)注意電路圖中各元件的位置安排適當,使圖形容易看懂、勻稱、美觀。

6、判斷電路的連接是否正確的方法

①看電路的基本組成部分是否齊全,電源、用電器、導(dǎo)線和開關(guān)四個部分缺一不可;

②儀表接法是否符合其使用規(guī)則和要求;

③電路是否有短路現(xiàn)象,是否會燒壞儀表、用電器或電源;

④電路是斷路現(xiàn)象,是否會造成儀表或用電器不起作用;

⑤電路的連接是否符合題意要求,各元件能否起到預(yù)期的作用。

三、串聯(lián)和并聯(lián)

1、串聯(lián):電路元件逐個順次首尾相連接的電路連接方式叫做串聯(lián)。開關(guān)和秘控制的用電器是串聯(lián)的。

串聯(lián)電路的特點:電路不分叉,電流只有一條路徑,電流依次流經(jīng)各用電器,只要有一處發(fā)生開路,電路中就沒有電流,其它用電器都不能工作。即串聯(lián)電路中一個開關(guān)可以控制所有用電器。

2、并聯(lián):將用電器不分先后,并列連在電路兩端的電路連接方式叫做并聯(lián)。

并聯(lián)電路的特點:電路分叉,干路有若干支路,電流有若干條通路,干路中的電流分別通過各支路用電器,一條支路上的用電器不能工作,不影響其他支路的用電器工作。干路上的開關(guān)控制所有的用電器,支路上的開關(guān)只控制本支路上的用電器。

3、串、并聯(lián)電路的識別

①用電器連接法:用電器逐個順次連接且互相影響的是串聯(lián);用電器并列連接且各自獨立工作互相不影響的是并聯(lián)。

②電流路徑法:凡是電路中電流只有一條路徑的,一定是串聯(lián);電路中有兩條或兩條以上路徑的是并聯(lián)。

③描點法:對于比較復(fù)雜的電路,有時不能辨別電流的路徑可以通過描點。描點的原則:凡是用導(dǎo)線直接相連的點都可視為同一點。如果電路元件連在同一點上,則是并聯(lián),否則是串聯(lián)。

④用電器斷路法:把電路中的某一用電器斷開,如果其他用電器不受影響,仍能正常工作,則這些用電器是并聯(lián)的,否則是串聯(lián)的。

⑤電流規(guī)律法:如果題目中給出了電流,還可以利用串、并聯(lián)電路的電流特點來判斷。

前三種方法適用于判斷電路圖中各用電器的連接情況,第四種方法適用于實際電路中用電器的連接情況,如判斷家庭電路用電器的連接情況、判斷馬路上路燈的連接情況等。

四、電流的強弱

1、電流:電流是表示電流強弱的物理量。用I表示,單位是安培,簡稱安,符號是A。

2、電流表:用來測量電流的儀表。在電路中的符號是        

3、電流表的使用:電流表接入電路時應(yīng)和被測用電器串聯(lián);讓電流從正接線柱流進,從負接線柱流出;電路中電流不要超過電流表量程;絕不允許將電流表直接連到電源兩極上,這樣如同短路,會很快將電流表燒壞,甚至損壞電源。

4、電流表的讀數(shù):①明確電流表的量程;②確定電流表的分度值;③接通電路后看電流表的指針總共向右偏過了多少個小格。

五、探究串、并聯(lián)電路的電流規(guī)律

1、串聯(lián)電路的電流特點:串聯(lián)電路中電流處處相等,I1=I2=…=In。電流表接在任何位置讀數(shù)都相等,可以說電流表測的是各用電器的電流或電路中的電流。

2、并聯(lián)電路的電流特點:并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和,I=I1+I2+I3+…+In。電流表接在不同的位置瓬數(shù)不同,測不同的電流。電流表接在干路上測干路的電流,接在支路上測的是支路上的電流。

六、家庭電路

1、家庭電路的組成:家庭電路由進戶線、電能表、總開關(guān)、保險絲、插座、開關(guān)、和用電器等幾部分組成。

①進戶線:連接戶外供電電路的電線,相當于電源。

②電能表:用來測量用戶一定時間內(nèi)消耗的電能。

③總開關(guān):當需修理家庭電路時,必須斷開總開關(guān)。

④保險絲:當電流過大時保險絲就會自動熔斷,起保護電路的作用。注意:根據(jù)電路設(shè)計的安全電流選取合適的保險絲,不能隨意使用橫截面積過大的保險絲,更不能用銅絲、鐵絲代替。

⑤插座、開關(guān)、用電器:插座和電燈是并聯(lián)的,開關(guān)和用電器是串聯(lián)的。

2、火線和零線:進戶線通常有兩根,一根是火線,一根是零線。一般用試電筆來辨別零線和火線。當試電筆和電線接觸時,試電筆氖管發(fā)光的是火線;鹁和零線間的電壓是220V。3、安全常識:

觸電指的是一定強度的電流通過人體所造成的傷害事故。常見的觸電類型有雙相觸電、單相觸電、高壓電弧觸電和跨步電壓觸電。

防止觸電的措施:首先家庭電路的安裝要符合安全要求;同時不要弄濕用電器,保護好用電器的絕緣體,不使它的火線裸露;帶有金屬外殼的家用電器,其外殼要接地;不要靠近高壓帶電體,不要接觸低壓帶電體。

觸電急救:一是盡快用絕緣體切斷觸電者觸電的電源;二是盡力進行搶救(盡快通知醫(yī)務(wù)人員搶救,必要時先進行人工呼吸)。

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

人教版第五章  電流和電路 復(fù)習提綱

一、電荷

1、摩擦起電:摩擦過的物體具有吸引輕小物體的性質(zhì),就說物體帶了電。用摩擦的方法使物體帶電,叫摩擦起電。

2、正負電荷:自然界中只有兩種電荷,用絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電;用毛皮摩擦過的橡膠棒帶負電。帶電體凡是與絲綢摩擦過的玻璃棒相排斥的帶正電;凡是與毛皮摩擦過的橡膠棒相排斥的帶負電。正電荷、負電荷常分別用“+”、“-”表示。

3、電荷間的相互作用規(guī)律:同種電荷相互排斥,異種電荷相互吸引。

兩個帶電體相互排斥,則有:①都帶正電,②都帶負電兩種可能。

兩個帶電體相互吸引,則有:①一帶正電,一帶負電;②一帶正電,另一個不帶電;③一個帶負電,另一個不帶電三種可能。

4、驗電器:檢驗物體是否帶電的儀器。用帶電體接觸驗電器的金屬球,它的兩片金屬箔就會張開,張開角度越大,說明帶電體所帶電荷越多。即驗電器的工作原理是同種電荷相互排斥。驗電器可以判斷物體是否帶電,也可以判斷物體帶什么電,判斷物體璉什么電時,可以先讓驗電器帶上已知電性的電荷,再讓帶電體接觸驗電器的金屬球,如果驗電器在原來的基礎(chǔ)上張角變大,則物體帶的電與原來驗電器上帶的電相同;如果驗電器張角先合攏又張開,則物體帶的電與原來驗電器上帶的電相反。

5、電荷量及中和:

①電荷量:電荷的多少叫做電荷量。簡稱電荷,符號是Q,其單位是庫侖,簡稱庫,符號為C。

②中和:等量異種電荷放在一起會完全抵消,這種現(xiàn)象叫做中和。

6、原子結(jié)構(gòu):一切物質(zhì)都是由分子組成的,分子又是由原子組成的,原子是由位于原子中心的原子核和核外電子組成的,原子核帶正電,電子帶負電,電子在原子核的電力作用下,在核外繞核運動。原子的這種結(jié)構(gòu)稱為核式結(jié)構(gòu)。

7、元電荷:電子是帶有最小負電荷的粒子,它的電荷量為1.6×10-19C,稱為元電荷,用e表示。1C的電量等于6.25×1018個電子所帶的電量。任何帶電體所帶的電量都是電子所帶電量的整數(shù)倍。

8、原子的電中和:通常情況下,原子核所帶的正電荷與核外所有電子總共帶的負電荷在數(shù)量上相等,因此整個原子呈中性。

9、摩擦起電的實質(zhì)

不同物質(zhì)的原子核束縛電子的本領(lǐng)不同,兩物體互相摩擦時,哪個物體的原子核束縛電子的本領(lǐng)弱,它的一些電子就會轉(zhuǎn)移到另一個物體上,摩擦起電的實質(zhì)不是產(chǎn)生了電,而是電子在物體之間發(fā)生了轉(zhuǎn)移。

10、導(dǎo)體和絕緣體:電荷可以在導(dǎo)體中定向移動。

導(dǎo)體能夠?qū)щ姷脑蚴且驗閮?nèi)部存在著大量的自由電荷,絕緣體內(nèi)部幾乎沒有可以自由移動的電荷。

二、電流和電路

1、電流:電荷的定向移動形成電流。

電路中有電流時,發(fā)生定向移動的電荷可能是正電荷,也可能是負電荷,還可能是正負電荷同時向相反方向發(fā)生定向移動。把正電荷移動的方向規(guī)定為電流的方向。電流方向與正電荷移動的方向相同,與負電荷移動的方向相反。

電路中電源外部電流的方向是從正極流向負極,即“正極→用電器→負極”;在電源內(nèi)部電流的方向是從負極流向正極。

電路中要獲得持續(xù)電流必須同時滿足兩個條件:電路中要有電源;電路要閉合是一個通路。

2、電路:由電源、用電器、開關(guān)、導(dǎo)線連接起來的電流的通路。

電源是提供電能的裝置,把其它形式的能量轉(zhuǎn)化為電能。用電器是消耗電能,將電能轉(zhuǎn)化為人們所需的其它形式能量的裝置。導(dǎo)線連接電路,開頭控制電路。

3、電路的狀態(tài):

①處處連通的電路叫通路。

②某處斷開的電路叫開路或斷路,電路斷路時用電器是不工作的。

③將電源正、負極直接用導(dǎo)線連在一起的電路叫短路。電路短路時會將電源燒壞,甚至引起火災(zāi),這樣的短路會使整個電路短路,是絕對不允許的。部分電路短路:用導(dǎo)線把電路中的某一部分兩端連接起來,這樣電路會部分短路,可以利用這種短路來控制電路。

4、電路圖:用統(tǒng)一規(guī)定的符號表示電路連接情況的圖叫電路圖。

畫電路圖的規(guī)則:①電路圖應(yīng)畫成方框圖形;②電路圖要處處連接,不能形成開路,更不能形成短跑路;③電路圖中不能出現(xiàn)元件的實物符號,必須用電路符號表示電路元件;④電路 圖與實物圖元件順序必須一一對應(yīng);⑤用電器、開關(guān)等電路元件不要畫在連線的拐角處。

5、電路圖和實物圖的轉(zhuǎn)化:

依電路圖連接實物圖時,應(yīng)注意:①連接的實物圖中各元件的順序應(yīng)與電路圖保持一致;②對于串聯(lián)電路,一般從電源正極開始連接,沿電流方向?qū)⒃来芜B接,對于并聯(lián)電路,先連接元件較多的一條路,然后將元件少的一長路并聯(lián)接入;③連線應(yīng)簡潔、明確、到位,不得交叉;④連接電路時開關(guān)應(yīng)是斷開的,待連接完畢檢查無誤后,再閉合開關(guān)進行實驗。

依實物圖畫電路圖時也可采用與上面類似的“電流路徑法”,但也應(yīng)注意電路圖中各元件的位置安排適當,使圖形容易看懂、勻稱、美觀。

6、判斷電路的連接是否正確的方法

①看電路的基本組成部分是否齊全,電源、用電器、導(dǎo)線和開關(guān)四個部分缺一不可;

②儀表接法是否符合其使用規(guī)則和要求;

③電路是否有短路現(xiàn)象,是否會燒壞儀表、用電器或電源;

④電路是斷路現(xiàn)象,是否會造成儀表或用電器不起作用;

⑤電路的連接是否符合題意要求,各元件能否起到預(yù)期的作用。

三、串聯(lián)和并聯(lián)

1、串聯(lián):電路元件逐個順次首尾相連接的電路連接方式叫做串聯(lián)。開關(guān)和秘控制的用電器是串聯(lián)的。

串聯(lián)電路的特點:電路不分叉,電流只有一條路徑,電流依次流經(jīng)各用電器,只要有一處發(fā)生開路,電路中就沒有電流,其它用電器都不能工作。即串聯(lián)電路中一個開關(guān)可以控制所有用電器。

2、并聯(lián):將用電器不分先后,并列連在電路兩端的電路連接方式叫做并聯(lián)。

并聯(lián)電路的特點:電路分叉,干路有若干支路,電流有若干條通路,干路中的電流分別通過各支路用電器,一條支路上的用電器不能工作,不影響其他支路的用電器工作。干路上的開關(guān)控制所有的用電器,支路上的開關(guān)只控制本支路上的用電器。

3、串、并聯(lián)電路的識別

①用電器連接法:用電器逐個順次連接且互相影響的是串聯(lián);用電器并列連接且各自獨立工作互相不影響的是并聯(lián)。

②電流路徑法:凡是電路中電流只有一條路徑的,一定是串聯(lián);電路中有兩條或兩條以上路徑的是并聯(lián)。

③描點法:對于比較復(fù)雜的電路,有時不能辨別電流的路徑可以通過描點。描點的原則:凡是用導(dǎo)線直接相連的點都可視為同一點。如果電路元件連在同一點上,則是并聯(lián),否則是串聯(lián)。

④用電器斷路法:把電路中的某一用電器斷開,如果其他用電器不受影響,仍能正常工作,則這些用電器是并聯(lián)的,否則是串聯(lián)的。

⑤電流規(guī)律法:如果題目中給出了電流,還可以利用串、并聯(lián)電路的電流特點來判斷。

前三種方法適用于判斷電路圖中各用電器的連接情況,第四種方法適用于實際電路中用電器的連接情況,如判斷家庭電路用電器的連接情況、判斷馬路上路燈的連接情況等。

四、電流的強弱

1、電流:電流是表示電流強弱的物理量。用I表示,單位是安培,簡稱安,符號是A。

2、電流表:用來測量電流的儀表。在電路中的符號是        

3、電流表的使用:電流表接入電路時應(yīng)和被測用電器串聯(lián);讓電流從正接線柱流進,從負接線柱流出;電路中電流不要超過電流表量程;絕不允許將電流表直接連到電源兩極上,這樣如同短路,會很快將電流表燒壞,甚至損壞電源。

4、電流表的讀數(shù):①明確電流表的量程;②確定電流表的分度值;③接通電路后看電流表的指針總共向右偏過了多少個小格。

五、探究串、并聯(lián)電路的電流規(guī)律

1、串聯(lián)電路的電流特點:串聯(lián)電路中電流處處相等,I1=I2=…=In。電流表接在任何位置讀數(shù)都相等,可以說電流表測的是各用電器的電流或電路中的電流。

2、并聯(lián)電路的電流特點:并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和,I=I1+I2+I3+…+In。電流表接在不同的位置瓬數(shù)不同,測不同的電流。電流表接在干路上測干路的電流,接在支路上測的是支路上的電流。

六、家庭電路

1、家庭電路的組成:家庭電路由進戶線、電能表、總開關(guān)、保險絲、插座、開關(guān)、和用電器等幾部分組成。

①進戶線:連接戶外供電電路的電線,相當于電源。

②電能表:用來測量用戶一定時間內(nèi)消耗的電能。

③總開關(guān):當需修理家庭電路時,必須斷開總開關(guān)。

④保險絲:當電流過大時保險絲就會自動熔斷,起保護電路的作用。注意:根據(jù)電路設(shè)計的安全電流選取合適的保險絲,不能隨意使用橫截面積過大的保險絲,更不能用銅絲、鐵絲代替。

⑤插座、開關(guān)、用電器:插座和電燈是并聯(lián)的,開關(guān)和用電器是串聯(lián)的。

2、火線和零線:進戶線通常有兩根,一根是火線,一根是零線。一般用試電筆來辨別零線和火線。當試電筆和電線接觸時,試電筆氖管發(fā)光的是火線。火線和零線間的電壓是220V。3、安全常識:

觸電指的是一定強度的電流通過人體所造成的傷害事故。常見的觸電類型有雙相觸電、單相觸電、高壓電弧觸電和跨步電壓觸電。

防止觸電的措施:首先家庭電路的安裝要符合安全要求;同時不要弄濕用電器,保護好用電器的絕緣體,不使它的火線裸露;帶有金屬外殼的家用電器,其外殼要接地;不要靠近高壓帶電體,不要接觸低壓帶電體。

觸電急救:一是盡快用絕緣體切斷觸電者觸電的電源;二是盡力進行搶救(盡快通知醫(yī)務(wù)人員搶救,必要時先進行人工呼吸)。

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

人教版第五章  電流和電路 復(fù)習提綱

一、電荷

1、摩擦起電:摩擦過的物體具有吸引輕小物體的性質(zhì),就說物體帶了電。用摩擦的方法使物體帶電,叫摩擦起電。

2、正負電荷:自然界中只有兩種電荷,用絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電;用毛皮摩擦過的橡膠棒帶負電。帶電體凡是與絲綢摩擦過的玻璃棒相排斥的帶正電;凡是與毛皮摩擦過的橡膠棒相排斥的帶負電。正電荷、負電荷常分別用“+”、“-”表示。

3、電荷間的相互作用規(guī)律:同種電荷相互排斥,異種電荷相互吸引。

兩個帶電體相互排斥,則有:①都帶正電,②都帶負電兩種可能。

兩個帶電體相互吸引,則有:①一帶正電,一帶負電;②一帶正電,另一個不帶電;③一個帶負電,另一個不帶電三種可能。

4、驗電器:檢驗物體是否帶電的儀器。用帶電體接觸驗電器的金屬球,它的兩片金屬箔就會張開,張開角度越大,說明帶電體所帶電荷越多。即驗電器的工作原理是同種電荷相互排斥。驗電器可以判斷物體是否帶電,也可以判斷物體帶什么電,判斷物體璉什么電時,可以先讓驗電器帶上已知電性的電荷,再讓帶電體接觸驗電器的金屬球,如果驗電器在原來的基礎(chǔ)上張角變大,則物體帶的電與原來驗電器上帶的電相同;如果驗電器張角先合攏又張開,則物體帶的電與原來驗電器上帶的電相反。

5、電荷量及中和:

①電荷量:電荷的多少叫做電荷量。簡稱電荷,符號是Q,其單位是庫侖,簡稱庫,符號為C。

②中和:等量異種電荷放在一起會完全抵消,這種現(xiàn)象叫做中和。

6、原子結(jié)構(gòu):一切物質(zhì)都是由分子組成的,分子又是由原子組成的,原子是由位于原子中心的原子核和核外電子組成的,原子核帶正電,電子帶負電,電子在原子核的電力作用下,在核外繞核運動。原子的這種結(jié)構(gòu)稱為核式結(jié)構(gòu)。

7、元電荷:電子是帶有最小負電荷的粒子,它的電荷量為1.6×10-19C,稱為元電荷,用e表示。1C的電量等于6.25×1018個電子所帶的電量。任何帶電體所帶的電量都是電子所帶電量的整數(shù)倍。

8、原子的電中和:通常情況下,原子核所帶的正電荷與核外所有電子總共帶的負電荷在數(shù)量上相等,因此整個原子呈中性。

9、摩擦起電的實質(zhì)

不同物質(zhì)的原子核束縛電子的本領(lǐng)不同,兩物體互相摩擦時,哪個物體的原子核束縛電子的本領(lǐng)弱,它的一些電子就會轉(zhuǎn)移到另一個物體上,摩擦起電的實質(zhì)不是產(chǎn)生了電,而是電子在物體之間發(fā)生了轉(zhuǎn)移。

10、導(dǎo)體和絕緣體:電荷可以在導(dǎo)體中定向移動。

導(dǎo)體能夠?qū)щ姷脑蚴且驗閮?nèi)部存在著大量的自由電荷,絕緣體內(nèi)部幾乎沒有可以自由移動的電荷。

二、電流和電路

1、電流:電荷的定向移動形成電流。

電路中有電流時,發(fā)生定向移動的電荷可能是正電荷,也可能是負電荷,還可能是正負電荷同時向相反方向發(fā)生定向移動。把正電荷移動的方向規(guī)定為電流的方向。電流方向與正電荷移動的方向相同,與負電荷移動的方向相反。

電路中電源外部電流的方向是從正極流向負極,即“正極→用電器→負極”;在電源內(nèi)部電流的方向是從負極流向正極。

電路中要獲得持續(xù)電流必須同時滿足兩個條件:電路中要有電源;電路要閉合是一個通路。

2、電路:由電源、用電器、開關(guān)、導(dǎo)線連接起來的電流的通路。

電源是提供電能的裝置,把其它形式的能量轉(zhuǎn)化為電能。用電器是消耗電能,將電能轉(zhuǎn)化為人們所需的其它形式能量的裝置。導(dǎo)線連接電路,開頭控制電路。

3、電路的狀態(tài):

①處處連通的電路叫通路。

②某處斷開的電路叫開路或斷路,電路斷路時用電器是不工作的。

③將電源正、負極直接用導(dǎo)線連在一起的電路叫短路。電路短路時會將電源燒壞,甚至引起火災(zāi),這樣的短路會使整個電路短路,是絕對不允許的。部分電路短路:用導(dǎo)線把電路中的某一部分兩端連接起來,這樣電路會部分短路,可以利用這種短路來控制電路。

4、電路圖:用統(tǒng)一規(guī)定的符號表示電路連接情況的圖叫電路圖。

畫電路圖的規(guī)則:①電路圖應(yīng)畫成方框圖形;②電路圖要處處連接,不能形成開路,更不能形成短跑路;③電路圖中不能出現(xiàn)元件的實物符號,必須用電路符號表示電路元件;④電路 圖與實物圖元件順序必須一一對應(yīng);⑤用電器、開關(guān)等電路元件不要畫在連線的拐角處。

5、電路圖和實物圖的轉(zhuǎn)化:

依電路圖連接實物圖時,應(yīng)注意:①連接的實物圖中各元件的順序應(yīng)與電路圖保持一致;②對于串聯(lián)電路,一般從電源正極開始連接,沿電流方向?qū)⒃来芜B接,對于并聯(lián)電路,先連接元件較多的一條路,然后將元件少的一長路并聯(lián)接入;③連線應(yīng)簡潔、明確、到位,不得交叉;④連接電路時開關(guān)應(yīng)是斷開的,待連接完畢檢查無誤后,再閉合開關(guān)進行實驗。

依實物圖畫電路圖時也可采用與上面類似的“電流路徑法”,但也應(yīng)注意電路圖中各元件的位置安排適當,使圖形容易看懂、勻稱、美觀。

6、判斷電路的連接是否正確的方法

①看電路的基本組成部分是否齊全,電源、用電器、導(dǎo)線和開關(guān)四個部分缺一不可;

②儀表接法是否符合其使用規(guī)則和要求;

③電路是否有短路現(xiàn)象,是否會燒壞儀表、用電器或電源;

④電路是斷路現(xiàn)象,是否會造成儀表或用電器不起作用;

⑤電路的連接是否符合題意要求,各元件能否起到預(yù)期的作用。

三、串聯(lián)和并聯(lián)

1、串聯(lián):電路元件逐個順次首尾相連接的電路連接方式叫做串聯(lián)。開關(guān)和秘控制的用電器是串聯(lián)的。

串聯(lián)電路的特點:電路不分叉,電流只有一條路徑,電流依次流經(jīng)各用電器,只要有一處發(fā)生開路,電路中就沒有電流,其它用電器都不能工作。即串聯(lián)電路中一個開關(guān)可以控制所有用電器。

2、并聯(lián):將用電器不分先后,并列連在電路兩端的電路連接方式叫做并聯(lián)。

并聯(lián)電路的特點:電路分叉,干路有若干支路,電流有若干條通路,干路中的電流分別通過各支路用電器,一條支路上的用電器不能工作,不影響其他支路的用電器工作。干路上的開關(guān)控制所有的用電器,支路上的開關(guān)只控制本支路上的用電器。

3、串、并聯(lián)電路的識別

①用電器連接法:用電器逐個順次連接且互相影響的是串聯(lián);用電器并列連接且各自獨立工作互相不影響的是并聯(lián)。

②電流路徑法:凡是電路中電流只有一條路徑的,一定是串聯(lián);電路中有兩條或兩條以上路徑的是并聯(lián)。

③描點法:對于比較復(fù)雜的電路,有時不能辨別電流的路徑可以通過描點。描點的原則:凡是用導(dǎo)線直接相連的點都可視為同一點。如果電路元件連在同一點上,則是并聯(lián),否則是串聯(lián)。

④用電器斷路法:把電路中的某一用電器斷開,如果其他用電器不受影響,仍能正常工作,則這些用電器是并聯(lián)的,否則是串聯(lián)的。

⑤電流規(guī)律法:如果題目中給出了電流,還可以利用串、并聯(lián)電路的電流特點來判斷。

前三種方法適用于判斷電路圖中各用電器的連接情況,第四種方法適用于實際電路中用電器的連接情況,如判斷家庭電路用電器的連接情況、判斷馬路上路燈的連接情況等。

四、電流的強弱

1、電流:電流是表示電流強弱的物理量。用I表示,單位是安培,簡稱安,符號是A。

2、電流表:用來測量電流的儀表。在電路中的符號是        

3、電流表的使用:電流表接入電路時應(yīng)和被測用電器串聯(lián);讓電流從正接線柱流進,從負接線柱流出;電路中電流不要超過電流表量程;絕不允許將電流表直接連到電源兩極上,這樣如同短路,會很快將電流表燒壞,甚至損壞電源。

4、電流表的讀數(shù):①明確電流表的量程;②確定電流表的分度值;③接通電路后看電流表的指針總共向右偏過了多少個小格。

五、探究串、并聯(lián)電路的電流規(guī)律

1、串聯(lián)電路的電流特點:串聯(lián)電路中電流處處相等,I1=I2=…=In。電流表接在任何位置讀數(shù)都相等,可以說電流表測的是各用電器的電流或電路中的電流。

2、并聯(lián)電路的電流特點:并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和,I=I1+I2+I3+…+In。電流表接在不同的位置瓬數(shù)不同,測不同的電流。電流表接在干路上測干路的電流,接在支路上測的是支路上的電流。

六、家庭電路

1、家庭電路的組成:家庭電路由進戶線、電能表、總開關(guān)、保險絲、插座、開關(guān)、和用電器等幾部分組成。

①進戶線:連接戶外供電電路的電線,相當于電源。

②電能表:用來測量用戶一定時間內(nèi)消耗的電能。

③總開關(guān):當需修理家庭電路時,必須斷開總開關(guān)。

④保險絲:當電流過大時保險絲就會自動熔斷,起保護電路的作用。注意:根據(jù)電路設(shè)計的安全電流選取合適的保險絲,不能隨意使用橫截面積過大的保險絲,更不能用銅絲、鐵絲代替。

⑤插座、開關(guān)、用電器:插座和電燈是并聯(lián)的,開關(guān)和用電器是串聯(lián)的。

2、火線和零線:進戶線通常有兩根,一根是火線,一根是零線。一般用試電筆來辨別零線和火線。當試電筆和電線接觸時,試電筆氖管發(fā)光的是火線;鹁和零線間的電壓是220V。3、安全常識:

觸電指的是一定強度的電流通過人體所造成的傷害事故。常見的觸電類型有雙相觸電、單相觸電、高壓電弧觸電和跨步電壓觸電。

防止觸電的措施:首先家庭電路的安裝要符合安全要求;同時不要弄濕用電器,保護好用電器的絕緣體,不使它的火線裸露;帶有金屬外殼的家用電器,其外殼要接地;不要靠近高壓帶電體,不要接觸低壓帶電體。

觸電急救:一是盡快用絕緣體切斷觸電者觸電的電源;二是盡力進行搶救(盡快通知醫(yī)務(wù)人員搶救,必要時先進行人工呼吸)。

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科目:初中物理 來源: 題型:單選題

關(guān)于圖中的實驗,下列說法中不正確的是


  1. A.
    甲圖中,把鉛板和金板壓在一起,幾年之后,金板上滲入一些鉛,鉛板上滲入一些金,這個現(xiàn)象說明分子在永不停息地運動
  2. B.
    乙圖中,把兩個鉛柱削平、壓緊后能夠吊住大鉤碼,這個現(xiàn)象說明分子之間只存在引力
  3. C.
    丙圖中,分別在冷水和熱水中緩慢滴一滴紅墨水,紅墨水在熱水中與水混合均勻的時間比在冷水中短,這個現(xiàn)象說明物體的溫度越高,分子運動越劇烈
  4. D.
    丁圖中,玻璃板水平接觸水面,稍用力豎直向上提彈簧測力計,在玻璃板未脫離水面時,彈簧測力計示數(shù)比在空氣中用彈簧測力計懸吊玻璃板靜止時大,這個現(xiàn)象說明分子之間存在引力

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科目:初中物理 來源:2012-2013學年江西省景德鎮(zhèn)一中九年級(上)期末物理試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于圖中的實驗,下列說法中不正確的是( )

A.甲圖中,把鉛板和金板壓在一起,幾年之后,金板上滲入一些鉛,鉛板上滲入一些金,這個現(xiàn)象說明分子在永不停息地運動
B.乙圖中,把兩個鉛柱削平、壓緊后能夠吊住大鉤碼,這個現(xiàn)象說明分子之間只存在引力
C.丙圖中,分別在冷水和熱水中緩慢滴一滴紅墨水,紅墨水在熱水中與水混合均勻的時間比在冷水中短,這個現(xiàn)象說明物體的溫度越高,分子運動越劇烈
D.丁圖中,玻璃板水平接觸水面,稍用力豎直向上提彈簧測力計,在玻璃板未脫離水面時,彈簧測力計示數(shù)比在空氣中用彈簧測力計懸吊玻璃板靜止時大,這個現(xiàn)象說明分子之間存在引力

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