下列語氣詞“啊”在句子中應(yīng)讀什么，從括號里選出正確讀法。
1．桂林的山真奇啊�。ㄑ健⑼�、哪、啦）
2．你這個人真好啊�。ㄑ健⑼�、哪、啦）
3．桂林的山真險�。。ㄑ�、哇、哪、啦）

閱讀理解。
　�、僭诩依�，我是獨生子。盡管爸爸對我要求還比較嚴格，可我總是抓住媽媽疼愛兒子的心理，找各種適當(dāng)?shù)臅r機來突出我這個獨生子的地位。挑吃挑穿，搶先拔尖兒。水果專吃最好的、最貴的，衣服要新的、時興的。爸爸說我，我裝聽不見，媽媽拿我毫無辦法，我成了家里的“小霸王”。
　�、谟幸淮危�爸爸出差回來，提包里裝了許多好吃的東西。我打開提包，把我愛吃的東西都拿到我的房間里吃了起來。爸爸生氣地說：“我批評你多少次啦，不管吃什么東西只管自己，不顧別人，照這樣下去，你會變成什么樣的孩子？”爸爸的這些話，我不知聽過多少次，可我就是不往心里去。我做了個鬼臉，氣得爸爸干瞪眼。
　　③一天放學(xué)后我在院子里玩，忽然看見鄰居家的小妹手捧著一大一小兩個香蕉，“噔噔噔”地跑到她爺爺面前，把那個又長又粗的大香蕉遞給了爺爺。爺爺說：“把大的給你吧，我吃那個小的�！毙∶民R上說：“大人應(yīng)該吃大的，小孩應(yīng)該吃小的�！睜敔敻吲d地說：“好孩子，聽了你的話，爺爺就是不吃也高興��！”接著，好像說給我聽似的：“獨生子女也要學(xué)會關(guān)心別人哪，要不，將來的社會將是什么樣子��！”
　　④“將來的社會將是什么樣子”？是啊，我們長大以后，我們這些獨生子女就是這個社會的主體，如果都被嬌慣壞了，自私、驕橫，社會將會變成什么樣呢……爺爺?shù)脑捲谖业亩�邊久久回蕩，引起了我的沉思：為了自己，也為了將來的社會……想起鄰居小妹的一舉一動，我的臉紅了，我感到十分慚愧。
　　⑤過了許多天，媽媽從集市上買了一些蘋果，我挑了兩個又大又紅的送到了爸爸、媽媽的手上，我自己撿了一個最小的。爸爸高興得不得了，一個勁兒地夸我：“我的兒子懂事了！”
1．給短文加上一個合適的標(biāo)題。____________________
2．給下列詞語選擇正確的讀音，在（　�。├锎蛏稀啊獭薄�
霸王　　　　瞪眼　　　　　嬌慣　　　　自私
bà wán　　　 dèn yǎn　　　 jiāo guàn　　   zìshi（　�。�
bài wáng　　 dēn yǎn　　　  jiāo guàn　　　zì shī（　�。�
bà wáng　　   dèng yǎin　　　jiāo guàn　　　zì sī（　�。�
3．用“____”畫出我是“小霸王”的句子。
4．用“～～”畫出寫“我”心理活動的句子。
5．文章最后一句話里，第—個“我”指的是_______，第二個“我”指的是_______。
6．仔細閱讀原文，看看把文章的哪一自然段刪掉不會影響文章所要表達的中心？
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7．請在括號里填寫表示聲音的詞。
例：（噔噔噔）地跑到她爺爺面前。
（1）同學(xué)們（　�。┑胤�課本。
（2）爸爸（　�。┑爻闊�。
（3）大門（　�。┲仨懥艘幌�。
（4）子彈向他頭上（　　）地飛來。

閱讀課文《大自然的秘密》片段，按要求完成下列各小題。
       ……
       那天我們上島時，已近黃昏。我們很快就發(fā)現(xiàn)一只大龜巢。 突然，一只幼龜率先把頭探出巢穴，卻又欲出而止，似乎在偵察外面是否安全。正當(dāng)幼龜躑躅不前時，一只嘲鷹突兀而來，它用尖嘴啄幼龜?shù)念^，企圖把它拉到沙灘上去。     
       我和同伴緊張地看著眼前的一幕，其中一位焦急地問向?qū)В?nbsp;“你得想想辦法��！”向?qū)�卻若無其事地答道：“叼就叼去吧，自然界之道，就是這樣的。”     
       向?qū)У睦涞�，招來了同伴們一片“不能見死不救”的非議。向?qū)�極不情愿地抱起小龜，把它引向大海，那只嘲鷹眼見著到手的美食給抱走．只能頹喪地飛走了。    
       然而接著發(fā)生的事卻使大家極為震驚。向?qū)Пё哂�龜不久�?nbsp;成群成群的幼龜從巢口魚貫而出。事實很快使我們明白：我們原來干了一件愚不可及的蠢事。    
       那只先出來的幼龜，原來是龜群“偵察兵”，一旦遇到危險，它便會返回龜巢�，F(xiàn)在幼龜被向?qū)б�向大海，巢中的幼龜�(shù)玫藉e誤信息，以為外面很安全，于是爭先恐后地結(jié)伴而出。     
       黃昏的海島，陽光仍很明媚。從龜巢到海邊的一大段沙灘，  無遮無擋，成百上千的幼龜結(jié)群而出，很快引來許多食肉鳥，它們確實可以飽餐一頓了。    
     “天��！”我聽見背后有人說：“看我們做了些什么！”    
       這時，幾十只幼龜已成了嘲鷹、海鷗、鰹鳥的口中食。我們的向?qū)иs緊脫下頭上的棒球帽，迅速抓起十幾只幼龜，放進帽中，向海邊奔去。我們也學(xué)著他的樣子，氣喘吁吁地來回奔跑，算是對自己過錯的一種補救吧。    
       一切都過去以后，幾十只食肉鳥吃得飽飽的，歡樂的叫聲響徹云霄。兩只嘲鷹仍靜靜地佇立在沙灘上，希望能捕捉到最后一只迷路的幼龜作佳肴。    
       我和同伴們低垂著頭，在沙灘上慢慢前進。似乎在這群凡人中間，一切都寂然靜止了。終于，向?qū)Оl(fā)出了他的悲嘆：“如果不是我們?nèi)祟�，這些海龜根本就不會受到危害�！�     
       ……
1．請選擇下列畫線字的正確讀音，標(biāo)上“√”。     
      巢穴(xué    xié)        佇立(zhù   chù)     
      頹喪(jǔ       tuí)       佳肴(yáo    xī)    
2．根據(jù)下列詞語在文中的意思，寫出反義詞。   
       冷淡——(         )  若無其事 —— (         )  
3．用查字典知識填空，再揣摩其在文中的作用。    
(1)“探”用音序查字法應(yīng)查音序(    )，用部首查字法在 “扌” 部中查(        )畫。     
(2)在詞典中的解釋有：①試圖發(fā)現(xiàn)（隱藏的事物或情況）； ②做偵察工作的人；③看望；④向前伸出（頭或上體）。請選擇“探”字在下列詞語中最恰當(dāng)?shù)慕忉�，在括號里填上序號�?BR>       探路（        ） 探望（       ）  密探（       ） 
(3)在本文中“一只幼龜率先把頭探出巢穴”中的“探”你還可 以用動詞“                   ”來替換，不過作者用“探”字不僅表現(xiàn)出幼龜                               的動作，還表現(xiàn)出幼龜?shù)?U>                           的神態(tài)，這是非常傳神的描寫。    
4．讀文中畫橫線的句子，聯(lián)系上下文回答問題。    
(1)“事實”指的是什么？用一兩句話寫出來。
                                                                                                                                                 
(2)在“愚不可及的蠢事”這個表述中，詞語“                              ” 和“                                     ”的意思是重復(fù)的，從中我們體會到作者怎樣的心情？請用一個詞語概括：                                 
5．作者寫這篇文章最想表達的是（請選擇你認為最適合的選項）