下面幾組詞語中,沒有錯別字的一組是 |
A.航空模形 歡心鼓舞 永垂不朽 有持無怨 B.大顯身手 以身作則 沒精打采 掬躬盡瘁 C.趾高氣揚 辨別是非 破綻百出 安排工作 D.一竅不通 罪魁禍手 摩肩接踵 皮氣急燥 |
科目:小學語文 來源:不詳 題型:改錯題
科目:小學語文 來源:不詳 題型:單選題
科目:小學語文 來源:模擬題 題型:閱讀理解與欣賞
感受優(yōu)雅
科目:小學語文 來源:小考真題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:小學語文 來源:北京同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:小學語文 來源:海淀名卷ABC語文三年級下冊 題型:048
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爭吵我覺得很不安,氣也全消了。我很后悔,不該那樣做。克萊諦是個好人,他絕不是故意的。我想起那次去他家玩,他幫助父親干活、服侍生病的母親的情形。還有他來我家的時候,我們?nèi)叶颊\心誠意地歡迎他,父親又是那么喜歡他的種種情形來。啊,要是我沒有罵他,沒有做對不起他的事該有多好!我又記起父親“應該知錯認錯”的話來。但是,要我向他承認錯誤,我覺得太丟臉。我用眼角偷偷地看他,見他上衣肩上的線縫都開了,大概是因為扛多了柴的緣故吧。想到這里,我覺得克萊諦很可愛,心里暗暗說“去向他認錯吧”,可是“請原諒我”這幾個字怎么也說不出來。
1.照樣子改換下面幾個字的偏旁,組成新字新詞。
2.從短文中找出下面詞語的近義詞。
侍奉( ) 有意( 。 ∏闆r( )
喜愛( 。 ∪绻ā 。 ≡颍ā 。
3.“我”覺得很不安是因為________,“我”很后悔是因為________。
4.你和別人發(fā)生過爭吵嗎?請把爭吵后你心里的想法寫成一段話。
___________________________________________________
科目:小學語文 來源:語文教研室 題型:048
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課文節(jié)選
扁鵲取出針來,在太子的頭上扎了幾針。不多一會兒,太子的鼻冀開始扇動,眼皮也慢慢睜開了。扁鵲又從隨身攜帶的藥(囊 嚷)里撿出幾位草藥來,叫人煎成汁。太子喝了藥,沒多久就恢復了健康。
“先生真是神醫(yī)啊,有起死回聲的本領(lǐng)!眹踟Q起大姆指稱贊扁鵲。
“世上哪有死而復生的道理?太子本來就沒有死,我不過是治好了他的病。”扁鵲(謙 歉)虛地說。
1
.劃出文中括號內(nèi)正確的字。2
.找出文中的錯別字,先在下面加點,再依次訂正在橫線上。__________________________________________________
3
.多音字組詞。
|
|
4
.據(jù)意寫詞。(
1)救活生命垂危的人,形容醫(yī)術(shù)高明。( )(
2)停止呼吸的人又活過來了。( 。5
.圈出第一小節(jié)中表示扁鵲動作的詞。6
.“世上哪有死而夏生的道理?”這句話的意思是:____________________________________________________7
.用“____”在文中劃出表現(xiàn)扁鵲醫(yī)術(shù)高明的語句。科目:小學語文 來源: 題型:048
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課文節(jié)選
扁鵲取出針來,在太子的頭上扎了幾針。不多一會兒,太子的鼻冀開始扇動,眼皮也慢慢睜開了。扁鵲又從隨身攜帶的藥(囊 嚷)里撿出幾位草藥來,叫人煎成汁。太子喝了藥,沒多久就恢復了健康。
“先生真是神醫(yī)啊,有起死回聲的本領(lǐng)!眹踟Q起大姆指稱贊扁鵲。
“世上哪有死而復生的道理?太子本來就沒有死,我不過是治好了他的病!北怡o(謙 歉)虛地說。
1
.劃出文中括號內(nèi)正確的字。2
.找出文中的錯別字,先在下面加點,再依次訂正在橫線上。__________________________________________________
3
.多音字組詞。
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.據(jù)意寫詞。(
1)救活生命垂危的人,形容醫(yī)術(shù)高明。( )(
2)停止呼吸的人又活過來了。( )5
.圈出第一小節(jié)中表示扁鵲動作的詞。6
.“世上哪有死而夏生的道理?”這句話的意思是:____________________________________________________7
.用“____”在文中劃出表現(xiàn)扁鵲醫(yī)術(shù)高明的語句。科目:小學語文 來源:語文教研室 題型:048
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天鵝的故事(節(jié)選)
突然,一只老天鵝騰空而起。它并沒有飛走,而是利用下落的沖力,像石頭似的,用自己的胸脯和翅膀重重地撲打冰面。鏡子般的冰面被震得顫動起來。接著,又是第二次,第三次……
別的天鵝似乎怔住了。它們呆呆地站在那里,瞧著這位“破冰勇士”。只聽得“咯吱——”,冰層裂開了一條小逢,接著又裂開了一條……冰面終于蹋陷了,出現(xiàn)了一個小的冰窟窿。有幾只天鵝來幫忙了,很快,整群天鵝,大約百來只,都投入了破冰工作。它們干得那樣齊心,那樣歡快!湖面上傳來陣陣“克嚕——克哩——克哩”的叫聲,就象那積動人心的勞動號子:“兄弟們哪,加油!其心干哪,加油!”
1
.圈出上文第二節(jié)中的錯別字,并改在下面的橫線上。_______________________________________________2
.給下列多音字注音,并組詞。
( 1)似![]() |
( 2)重![]() |
3
.文中的“破冰勇士”指的是________。用“——”畫出描寫它破冰的語句。4
.找出文中的比喻句。這句話把_____比作______。5
.照樣子寫句子。它們干得那樣齊心,那樣歡快!
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6
.“別的天鵝似乎怔住了!贝藭r此刻,它們會想些什么呢?請你展開想像,寫幾句話。__________________________________________________
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天鵝的故事(節(jié)選)
突然,一只老天鵝騰空而起。它并沒有飛走,而是利用下落的沖力,像石頭似的,用自己的胸脯和翅膀重重地撲打冰面。鏡子般的冰面被震得顫動起來。接著,又是第二次,第三次……
別的天鵝似乎怔住了。它們呆呆地站在那里,瞧著這位“破冰勇士”。只聽得“咯吱——”,冰層裂開了一條小逢,接著又裂開了一條……冰面終于蹋陷了,出現(xiàn)了一個小的冰窟窿。有幾只天鵝來幫忙了,很快,整群天鵝,大約百來只,都投入了破冰工作。它們干得那樣齊心,那樣歡快!湖面上傳來陣陣“克嚕——克哩——克哩”的叫聲,就象那積動人心的勞動號子:“兄弟們哪,加油!其心干哪,加油!”
1
.圈出上文第二節(jié)中的錯別字,并改在下面的橫線上。_______________________________________________2
.給下列多音字注音,并組詞。
( 1)似![]() |
( 2)重![]() |
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.文中的“破冰勇士”指的是________。用“——”畫出描寫它破冰的語句。4
.找出文中的比喻句。這句話把_____比作______。5
.照樣子寫句子。它們干得那樣齊心,那樣歡快!
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.“別的天鵝似乎怔住了!贝藭r此刻,它們會想些什么呢?請你展開想像,寫幾句話。__________________________________________________
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