下面按要求改寫的句子,不正確的是 |
A.“蜜蜂在花叢中飛!备某蓴M人句:蜜蜂在花叢中輕歌曼舞。 B.“挑山工對(duì)我說(shuō):‘我家住在山腳下,天天挑貨上山!薄某赊D(zhuǎn)述句:挑山工對(duì)我說(shuō),他家住在山腳下,天天挑貨上山。 C.把“今天很熱”改成比喻句:今天像夏天一樣熱。 D.把“他家的房間很小”改成夸張句:他家房間只有巴掌大。 |
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:期中題 題型:單選題
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:048
閱讀短文,按要求回答問題。
泉邊的鹿一只鹿,熱得受不了了,跑到泉邊來(lái)喝水。他看見自己照在水里的身影,覺得自己的犄角又大又美,可惜腿腳太細(xì)長(zhǎng)、太纖弱,不由得很生氣。正當(dāng)他陷入沉思的時(shí)候,一只獅子來(lái)到泉邊,蹲下身去,準(zhǔn)備向他撲來(lái)。鹿發(fā)現(xiàn)了,立刻用最快的速度奔跑逃命。在平坦寬闊的地方,他的奔跑速度很容易與獅子保持一段安全的距離。但是,一進(jìn)樹林,他的大犄角就起了障礙作用。獅子很快追上了他,把他捉住了。鹿叫道:“唉!我完全想錯(cuò)了!我的細(xì)腿能救我的命,卻受到我的輕視;我反把置我于死地的大犄角引以為榮。”
1
.寫出近義詞。2
.聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。(
1)輕視:_________________________________________(
2)引以為榮:_____________________________________3
.按要求改寫句子。獅子追上去捉住了鹿。
(
1)“把”字句:____________________________________(
2)“被”字句:____________________________________4
.在正確答案后面的括號(hào)里打“√”。①鹿的犄角又大又美,可惜腿腳太細(xì)長(zhǎng),太纖弱。( 。
②鹿臨死時(shí)后悔不該瞧不起細(xì)腿。( 。
③美的東西不一定有用,有用的東西不一定美。因而,不要以外表的美丑作為衡量事物的標(biāo)準(zhǔn)。( )
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048
閱讀短文,按要求回答問題。
泉邊的鹿一只鹿,熱得受不了了,跑到泉邊來(lái)喝水。他看見自己照在水里的身影,覺得自己的犄角又大又美,可惜腿腳太細(xì)長(zhǎng)、太纖弱,不由得很生氣。正當(dāng)他陷入沉思的時(shí)候,一只獅子來(lái)到泉邊,蹲下身去,準(zhǔn)備向他撲來(lái)。鹿發(fā)現(xiàn)了,立刻用最快的速度奔跑逃命。在平坦寬闊的地方,他的奔跑速度很容易與獅子保持一段安全的距離。但是,一進(jìn)樹林,他的大犄角就起了障礙作用。獅子很快追上了他,把他捉住了。鹿叫道:“唉!我完全想錯(cuò)了!我的細(xì)腿能救我的命,卻受到我的輕視;我反把置我于死地的大犄角引以為榮!
1
.寫出近義詞。2
.聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。(
1)輕視:_________________________________________(
2)引以為榮:_____________________________________3
.按要求改寫句子。獅子追上去捉住了鹿。
(
1)“把”字句:____________________________________(
2)“被”字句:____________________________________4
.在正確答案后面的括號(hào)里打“√”。①鹿的犄角又大又美,可惜腿腳太細(xì)長(zhǎng),太纖弱。( 。
②鹿臨死時(shí)后悔不該瞧不起細(xì)腿。( 。
③美的東西不一定有用,有用的東西不一定美。因而,不要以外表的美丑作為衡量事物的標(biāo)準(zhǔn)。( 。
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:2008年四年級(jí)語(yǔ)文(上)練習(xí) 蘇教版 蘇教版 題型:048
閱讀短文,完成后面的練習(xí)。
美麗的晚霞紅紅的太陽(yáng)落山了,它收起余暉,只剩下一個(gè)柔和、鮮艷的火球,顏色金黃透亮,就是技藝再高的畫家也難以描繪。
太陽(yáng)的身影消失了,只剩下一片神奇的、美麗的云,令人想到仙境,想到夢(mèng)幻的世界。
我出神地望著,眼睛朦朧起來(lái)了,天空仿佛出現(xiàn)了一條龍,金色的龍。它上游下竄,吞云吐霧,噴吐出鮮艷美麗的水花,隨著云彩移動(dòng),飛龍仿佛進(jìn)入一片原始森林,看不見了。
森林里一棵枝繁葉茂的大樹上,飛起一只潔白如玉、頂冠赤色的仙鶴。鶴背上,坐著一個(gè)頭頂光亮,胡子潔白的老頭兒,他還拄著拐杖哩。這不是動(dòng)畫片《哪吒鬧海》中的師傅──太乙真人嗎?那么哪吒呢,他在哪里?哦,看到了,這不!一個(gè)堅(jiān)實(shí)強(qiáng)健、系著紅兜兜的小男孩,正張開雙手,向他師傅飄去。
我從幻境中看到了一個(gè)又一個(gè)好看的故事,一幅又一幅如畫的美景。
當(dāng)我回到現(xiàn)實(shí)中來(lái)時(shí),晚霞已經(jīng)消失了。
1.按要求寫詞語(yǔ):
(1)寫出下列詞的反義詞:
朦朧——
夢(mèng)幻——
(2)寫出下列詞的近義詞:
強(qiáng)健——
神奇——
2.“我”在夢(mèng)幻里看到了哪些東西?
________________
3.判斷下列句子是否正確,在正確的句子后面打“√”。
(1)“飛龍仿佛進(jìn)入一片原始森林!敝械摹胺路稹币辉~改為“好像”句意不變。( 。
(2)“神奇”就是“神秘”的意思。( 。
4.把“這不是動(dòng)畫片《哪吒鬧!分械膸煾旦ぉぬ艺嫒藛幔俊备膶懗刹挥脝柼(hào)的句子:________________
5.用“——”在文中畫出你最喜愛的語(yǔ)句,并說(shuō)一說(shuō),你喜歡它的原因是:________________
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:新編家長(zhǎng)輔導(dǎo)叢書 小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)(下) 題型:048
閱讀文章,再按要求做。
山西馬戲團(tuán),有個(gè)馴猴能手阿丁。不管多么調(diào)皮倒亂,不服管教的猴子,在阿丁的馴導(dǎo)下,都能循規(guī)蹈矩地按照人的意旨行事。
阿丁的馴猴方法不保蜜。他坦帥地對(duì)人說(shuō):“我的馴法就這么兩手,一手是這個(gè)________________,”他抓起了一把果子;“另一手是這個(gè)________________,”他又拿起一根鞭子。
有人問他:“你馴猴子,大家都知道你是能手。可你能馴服不讓人騎的列馬嗎?”
“能!”阿丁說(shuō),“萬(wàn)物是一理,凡會(huì)吃食的,會(huì)喘氣的,在這兩件東西面前沒有不馴服的……”∥
第二天,阿丁接受了馴烈馬的任務(wù)。他按照馴猴子的方法,先將一把果子送到烈馬嘴下,不想烈馬連看都不看;他試著要跨上馬背,烈馬卻叫了一聲,跳起來(lái),用后腿向后踢。
阿丁胸有成竹,大大咧咧地說(shuō):“不吃香的①,那好辦,咱就讓你吃點(diǎn)辣的②!彼么掷K子把烈馬綁在柱子上,就用鞭子在烈馬背上猛抽起來(lái)?纯戳荫R老實(shí)了,阿丁就停止了鞭打。他又第二次跨上馬背去;已跨到馬背上了,不料烈馬突然來(lái)了個(gè)雙腿踢,接著,阿丁就來(lái)了一個(gè)嘴啃地。
阿丁當(dāng)然不會(huì)認(rèn)輸,他一次又一次地鞭打,一次又一次地挨摔,結(jié)果弄了個(gè)兩敗俱傷:烈馬被阿丁打得遍體鱗傷,阿丁被烈馬摔得臥床不起。
1.用“√”畫出正確讀音。
調(diào)(ti2o di4o)皮 意旨(zh! zh@) 挨(1i 2i)摔
2.從前三個(gè)自然段中找出四個(gè)錯(cuò)別字,改在下面。
( 。└臑椋ā 。 。ā 。└臑椋ā 。
( )改為( 。 。ā 。└臑椋ā 。
3.把文中畫直線的句子改為“把”字句。
__________________________________________________
4.把文中加粗的句子縮句。
__________________________________________________
5.文中①、②處分別指什么,請(qǐng)寫出。
①處“香的”:____________ 、谔帯袄钡摹保篲___________
6.請(qǐng)按分好的段落,寫出第一段段意。
__________________________________________________
7.在阿丁看來(lái)“萬(wàn)物是一理”,這“理”指什么?
__________________________________________________
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:048
閱讀文章,再按要求做。
山西馬戲團(tuán),有個(gè)馴猴能手阿丁。不管多么調(diào)皮倒亂,不服管教的猴子,在阿丁的馴導(dǎo)下,都能循規(guī)蹈矩地按照人的意旨行事。
阿丁的馴猴方法不保蜜。他坦帥地對(duì)人說(shuō):“我的馴法就這么兩手,一手是這個(gè),”他抓起了一把果子,“另一手是這個(gè)。”他又拿起一根鞭子。
有人問他:“你馴猴子,大家都知道你是能手?赡隳荞Z服不讓人騎的列馬嗎
?”“能!”阿丁說(shuō),“萬(wàn)物是一理,凡會(huì)吃食的,會(huì)喘氣的,在這兩件東西面前沒有不馴服的……”∥
第二天,阿丁接受了馴烈馬的任務(wù)。他按照馴猴子的方法,先將一把果子送到烈馬嘴下,不想烈馬連看都不看;他試著要跨上馬背,烈馬卻叫了一聲,跳起來(lái),用后腿向后踢。
阿丁胸有成竹,大大咧咧地說(shuō):“不吃香的①,那好辦,咱就讓你吃點(diǎn)辣的②!彼么掷K子把烈馬綁在柱子上,用鞭子在烈馬背上猛抽起來(lái)?纯戳荫R老實(shí)了,阿丁就停止了鞭打,他又第二次跨上馬背去;已跨到馬背上了,不料烈馬突然來(lái)了個(gè)雙腿踢,接著,阿丁就來(lái)了一個(gè)嘴啃地。
阿丁當(dāng)然不會(huì)認(rèn)輸,他一次又一次地鞭打,一次又一次地挨摔,結(jié)果弄了個(gè)兩敗俱傷:烈馬被阿丁打得遍體鱗傷,阿丁被烈馬摔得臥床不起。
1
.給下列加粗字選出正確讀音。
調(diào) (A.ti2o B.di4o)皮 |
意旨( A.zh! B.zh@) |
挨 (A.1i B.2i)摔 |
2
.從前三個(gè)自然段中找出四個(gè)錯(cuò)別字,改在下面。
( 。└臑椋ā 。 |
( )改為( 。 |
( )改為( 。 |
( 。└臑椋ā 。 |
3
.把文中畫直線的句子改為“把”字句。___________________________________
4
.把文中畫波浪線的句子縮句。___________________________________
5
.文中①、②處分別指什么,請(qǐng)寫出。①處“香的”:
__________②處“辣的”:____________6
.請(qǐng)按分好的段落,寫出第一段段意。_________________________________
7
.在阿丁看來(lái)“萬(wàn)物是一理”,這“理”指什么?____________________________________________
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048
閱讀文章,再按要求做。
山西馬戲團(tuán),有個(gè)馴猴能手阿丁。不管多么調(diào)皮倒亂,不服管教的猴子,在阿丁的馴導(dǎo)下,都能循規(guī)蹈矩地按照人的意旨行事。
阿丁的馴猴方法不保蜜。他坦帥地對(duì)人說(shuō):“我的馴法就這么兩手,一手是這個(gè),”他抓起了一把果子,“另一手是這個(gè)!彼帜闷鹨桓拮印
有人問他:“你馴猴子,大家都知道你是能手?赡隳荞Z服不讓人騎的列馬嗎
?”“能!”阿丁說(shuō),“萬(wàn)物是一理,凡會(huì)吃食的,會(huì)喘氣的,在這兩件東西面前沒有不馴服的……”∥
第二天,阿丁接受了馴烈馬的任務(wù)。他按照馴猴子的方法,先將一把果子送到烈馬嘴下,不想烈馬連看都不看;他試著要跨上馬背,烈馬卻叫了一聲,跳起來(lái),用后腿向后踢。
阿丁胸有成竹,大大咧咧地說(shuō):“不吃香的①,那好辦,咱就讓你吃點(diǎn)辣的②!彼么掷K子把烈馬綁在柱子上,用鞭子在烈馬背上猛抽起來(lái)。看看烈馬老實(shí)了,阿丁就停止了鞭打,他又第二次跨上馬背去;已跨到馬背上了,不料烈馬突然來(lái)了個(gè)雙腿踢,接著,阿丁就來(lái)了一個(gè)嘴啃地。
阿丁當(dāng)然不會(huì)認(rèn)輸,他一次又一次地鞭打,一次又一次地挨摔,結(jié)果弄了個(gè)兩敗俱傷:烈馬被阿丁打得遍體鱗傷,阿丁被烈馬摔得臥床不起。
1
.給下列加粗字選出正確讀音。
調(diào) (A.ti2o B.di4o)皮 |
意旨( A.zh! B.zh@) |
挨 (A.1i B.2i)摔 |
2
.從前三個(gè)自然段中找出四個(gè)錯(cuò)別字,改在下面。
( )改為( 。 |
( 。└臑椋ā 。 |
( 。└臑椋ā 。 |
( 。└臑椋ā 。 |
3
.把文中畫直線的句子改為“把”字句。___________________________________
4
.把文中畫波浪線的句子縮句。___________________________________
5
.文中①、②處分別指什么,請(qǐng)寫出。①處“香的”:
__________②處“辣的”:____________6
.請(qǐng)按分好的段落,寫出第一段段意。_________________________________
7
.在阿丁看來(lái)“萬(wàn)物是一理”,這“理”指什么?____________________________________________
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:小學(xué)隨堂優(yōu)化作業(yè)·三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)(配人教課標(biāo)版) 人教課標(biāo)版 題型:048
閱讀理解。
除蟲大將軍提起啄木鳥,人人都熟悉。它是著名的樹醫(yī)生,樹木見它都會(huì)笑。
啄木鳥除蟲的本領(lǐng)可大啦!它身上有許多法寶。它有一個(gè)鑿子嘴,又尖又長(zhǎng),能鑿開堅(jiān)硬的樹皮。它有一條鉤子舌,能把舌尖插入樹皮,鉤出害蟲。它有兩只隔木耳,藏在木質(zhì)里的害蟲有一絲聲音,也逃脫不了它的耳朵。它會(huì)聞聲啄破樹皮,捉拿潛敵,而且百發(fā)百中。它還有一對(duì)鐵鉤爪,別看它腿短,卻十分有力,一上樹就能將樹干抓得牢牢的。
憑著這些法寶,啄木鳥每天吃害蟲1900只左右,它救活了多少棵病樹!真是了不起的除蟲大將軍。
1.給加粗字選擇正確的解釋。
它會(huì)聞聲啄破樹皮,捉拿潛敵,而且百發(fā)百中。
(1)聞:①聽見( 。、诼犚姷氖虑,消息( )、勖暎ā 。、苡帽亲有釟怏w( 。
(2)潛:①隱藏在水下面活動(dòng)( 。、陔[藏的( 。、勖孛艿兀宦晱垼ā 。
2.仿寫詞語(yǔ)。
百發(fā)百中________ ________ ________
3.按要求改寫句子。
啄木鳥除蟲的本領(lǐng)可大啦!
改為陳述句:________________________________________
改為反問句:________________________________________
4.短文中“除蟲大將軍”是指誰(shuí)?
________________________________________________
5.除蟲大將軍身上有哪些法寶?
________________________________________________
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