看拼音寫詞語正確的選項是
pái huái              guàn gài              táng láng                   
(          )            (          )             (            )    

A、排徊；灌溉；螳螂  
B、徘徊；灌溉；螳螂    
C、徘徊；灌概；螳螂    
D、徘徊；灌溉；螳郎     
B
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相關習題

科目：小學語文 來源：黃岡難點課課練　　小學四年級語文 題型：048

閱讀短文，回答問題。

一束（sh) s)）鮮花

　　在緊張工作了一個冬季之后，我終于有了兩個星期的假期。我十分高興，決定和朋友到一個風景________（y#u m7i）的地方度假，好好休息一下。

　　第二天早晨出發(fā)時，我給母親打了個電話，告訴她自己要去度假。

　　母親說：“你能不能順路經(jīng)過我這里。我想看看你，和你聊聊天，我們好久沒有________（tu2n j)）了。”

　　“媽，我也想去看你。可是，我得趕路，我已同人家約好了見面的時間�！�

　　“好吧，兒子，祝你一路________（sh)n f5ng）！”聽得出母親有些失望。

　　當我開車準備上高速公路時，忽然想起今天是母親的生日。于是，我繞回一段路，停在一家花店門口，打算買些鮮花，讓花店派人給母親送去，因為我知道母親很________（x! hu1n）鮮花。

　　店里有個小男孩，挑好了一把玫瑰，正在付錢。小男孩面露愁容，因為他發(fā)現(xiàn)自己帶的錢不夠，少了10元。

　　我問小男孩：“你買這些花做什么呢？”

　　小男孩說：“送給我媽媽，今天是她的生日�！�

　　我拿出錢為小男孩補足了花款。小男孩快活地說：“謝謝你，先生。我媽媽會感激你的�！�

　　我說：“沒關系，今天也是我母親的生日�！毙∧泻M心歡喜地抱著花走了。

　　我選（xu3n xu1n）了玫瑰、康乃（n3i l3i）馨和黃菊花。付了錢，給花店老板寫下了母親的地址（zh! z!），然后發(fā)動車，繼續(xù)趕路。

　　開了一段路，轉(zhuǎn)過一個山坡。突然，我看見剛才碰到的那個小男孩跪在一座墓（m) m^）前，買來的玫瑰花攤（t1n t3i）放在墓碑上。這里，小男孩也看見了我，他站起來，使勁向我揮（hu9 f5i）手，大聲說：“先生，我媽媽很喜歡我送給她的花。謝謝你，先生�！�

　　“他的媽媽去世了？”我心里仿佛被什么東西刺了一下。隨即，我緩緩掉轉(zhuǎn)車頭，將車開回了花店。找到老板，我問道：“那束花你送走了嗎？”

　　“還沒有，先生。”花店老板答道。

　　“不麻煩你了，”我說，“我自己去送�！�

1．給文中加粗的字選擇正確的讀音。用“√”表示。

2．根據(jù)拼音，在“________”上寫出正確的詞語。

3．在文中找出下列詞語的近義詞，并寫出它的反義詞。

4．給文章分段，并寫出段意。

________________________________________

5．讀了這篇短文，你想到了些什么？

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科目：小學語文 來源：期末題 題型：閱讀理解與欣賞

課外語段品讀。
心靈創(chuàng)可貼
　　離吃晚飯還有很長時間，可是媽媽已經(jīng)在廚房里忙開了，蘇茜奇怪地問：“媽媽，您在做什么呀？”
　　“我在幫鄰居史密斯太太烤蛋糕�！眿寢尰卮�。
　　“為什么呢？”
　�、佟�因為史密斯太太很傷心，她失去了女兒，難過得心都碎了。我們應該（關照　照顧）她一段時間�！�
　　“為什么呢，媽媽？”
　�、�媽媽蹲下身，拉著蘇茜的手，看著她的眼睛，柔聲說：“你看，蘇茜，當一個人非常非常傷心的時候，她甚至沒法做飯。史密斯太太再也不能和她女兒聊天，或者愉快地做一些媽媽和女兒—起做的事情了。你是個聰明的小姑娘，也許你會想出一個辦法來幫助照顧史密斯太太�！碧K茜很嚴肅地思考了這個問題：③我怎么才能為照顧史密斯太太出一份力呢？
　　幾分鐘后，蘇茜敲響了史密斯太太家的門。過了一會兒，史密斯太太開了門，招呼她：“嗨，蘇茜�！�
　　蘇茜注意到史密斯太太的語調(diào)（diào  tiáo）不像以前和人打招呼時那么委婉動聽了。（因為　而且），史密斯太太看上去好像一直在哭泣，（因為　而且），④她的眼睛很濕，還有些腫。
　　“我能為你做些什么，蘇茜？”史密斯太太問。
　　“媽媽說您失去了女兒，非常非常傷心，傷心得心都碎了�！碧K茜害羞地伸出了手，手中是一片創(chuàng)可貼，“這是為您受傷的心準備的�！笔访芩固煅柿�，淚水有些止不住。她蹲下來抱住了蘇茜，聲音有些顫抖地說：“謝謝你，親愛的，這很管用。”
　　史密斯太太買了一個帶有玻璃鏡框的小鑰匙環(huán)，把蘇茜給的創(chuàng)可貼和一張家里人的照片一起放進了鏡框里，以便每次看到它時能提醒自己要讓心靈的傷口快些愈合。那個創(chuàng)可貼已經(jīng)成為治療她心靈創(chuàng)傷的一個象征，盡管她不會忘記曾和女兒一起分享的愛和快樂。
1．劃去括號里用得不恰當?shù)钠匆�、詞語。
2．在橫線上寫出近義詞，在括號里寫出反義詞。
________聰明（　�。　_______傷心（　�。�
3．照樣子，把句子補充完整。
（1）史密斯太太失去了女兒非常非常傷心，傷心得________________________。
（2）史密斯太太聽了蘇茜的話后非常感動，感動得________________________。
（3）“創(chuàng)可貼”本來是指________________，在這里指____________________________________。
4．選一選。
（1）蘇茜聽了媽媽的話后，為史密斯太太做了一件什么事？（在正確的序號上打“√”）
A．送去了創(chuàng)可貼
B．送去了鏡框
C．送去了鑰匙環(huán)
（2）讀一讀文中畫橫線的句子，指出它們運用了什么描寫方法？（填序號）
A．外貌描寫：________
B．語言描寫：________
C．行動描寫：________
D．心理描寫：________
5．史密斯太太為什么說蘇茜送的創(chuàng)可貼“很管用”？
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6．你喜歡故事中的哪個人物？說說理由。
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