選出下列引號(hào)的用法。
大家過(guò)著“日出而作”“日入而息”“守望相助”的太平生活。  

A.表示直接引用。
B.表示突出強(qiáng)調(diào)。
C.用來(lái)引用俗語(yǔ)、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)、古語(yǔ)等。
C
請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀理解。
捐贈(zèng)天堂
       單位號(hào)召大家為災(zāi)區(qū)捐物,同事們紛紛拿來(lái)了衣服鞋帽日常用品等。同事李子拎來(lái)了一個(gè)特大的包,里面除了四季的衣物之外還有一對(duì)母子毛毛熊以及幾條漂亮的發(fā)帶。李子解釋說(shuō):“這些小玩意兒都是我那寶貝閨女給塞進(jìn)來(lái)的。昨天我下班回家,說(shuō)咱們單位給災(zāi)區(qū)捐物呢。我閨女不明白捐物是怎么回事,非要讓我給她講講不可。哎呀,這一講可不要緊,那小公主竟然抹起眼淚來(lái)!她跟我說(shuō):‘爸爸,那些災(zāi)區(qū)的小朋友連衣服都穿不上,肯定沒(méi)有毛毛熊也沒(méi)有發(fā)帶,求你把這些東西送給他們吧!崩钭影涯侵恍軏寢尫^(guò)來(lái),只見(jiàn)它肚子上貼著一小塊橡皮膏,上面歪歪斜斜地寫(xiě)著四個(gè)字:“祝你快樂(lè)。”    
      “好一個(gè)惹人喜愛(ài)的小天使!”我在心里這樣說(shuō),眼睛有些泛潮。我很自然地聯(lián)想到至今還珍存在我家匣子里的兩張剪紙。    
       那是兩張四不像剪紙,刀法笨拙粗陋。我甚至敢說(shuō),它是我見(jiàn)過(guò)的最糟糕的剪紙。我的先生徐當(dāng)初朝我炫耀它時(shí),我大笑著對(duì)他說(shuō):“不是跟你吹牛,本姑娘閉著眼睛都能剪得比這好十倍!”徐一臉肅穆,他說(shuō):“如果你知道了關(guān)于它的故事,你就再也不會(huì)嘲笑它了!     
       徐是唐山人,1976年唐山大地震時(shí)他還是個(gè)孩子。那7.8級(jí)的強(qiáng)烈地震毀滅了他的家園,奪走了他的母親……開(kāi)學(xué)了,他便擦干了血水和淚水去上學(xué)。臨時(shí)搭建的抗震棚里,老師把外地同學(xué)捐來(lái)的書(shū)本分給大家。他分到的書(shū)很新,翻開(kāi)看時(shí),竟發(fā)現(xiàn)里面有兩張剪紙!徐高興得歡呼起來(lái)。這歡呼引來(lái)了全班的同學(xué),大家嫉妒地分享了他那份巨大的歡樂(lè)……     
      “要知道,”徐A對(duì)我說(shuō),“在廢墟掩埋了一切的背景下,這兩張剪紙帶給一個(gè)可憐的孩子的是一份奢侈至極的歡愉呀!我想在這個(gè)世界上,大概只有孩子才 最懂得孩子:他的愛(ài),就相信小朋友一定也愛(ài)。他小心翼翼地捧在手里的有可能是幾粒石子甚至一塊泥巴,但當(dāng)他慷慨地把這作為禮物贈(zèng)送給一個(gè)極想得到它的伙伴時(shí),他們就有了一個(gè)天堂。童趣,永遠(yuǎn)是大人們無(wú)法涉足的一塊福地。當(dāng)你明白了十克拉的鉆石比一只玻璃球值錢(qián)時(shí),那你就悲慘地長(zhǎng)大,你再也不可能擁有那種至純至凈至善至美的天使之心了!     
       我神話般地聽(tīng)著他的講述,不知什么時(shí)候已把那兩張?jiān)o予他莫大歡樂(lè)與安慰的剪紙貼在自己的胸前。我說(shuō):“很可惜,我們不知道這剪紙出自哪個(gè)孩子的手!     
       徐B說(shuō):“我問(wèn)過(guò)老師,那批書(shū)來(lái)自石家莊!     
       我無(wú)聲地淌下淚來(lái),終于明白了徐為什么對(duì)我這個(gè)石家莊籍的女孩一見(jiàn)傾心。我多希望自己就是這兩張剪紙的贈(zèng)送者,多希望童年時(shí)的一次真誠(chéng)付出被人刻骨銘心地牢記著,逐漸增值成一筆千金不換的財(cái)富……     
       我不知道那毛毛熊和發(fā)帶又將演繹出怎樣一個(gè)美麗動(dòng)人的故事,我只知道:一顆童心給另一顆童心捐贈(zèng)了一個(gè)真正的天堂。
1.從下列詞語(yǔ)中選擇恰當(dāng)?shù)奶钊階、B兩處。
      ①連忙地  ②深情地  ③緩緩地  ④急切地  
      A:                    B:                   
2.細(xì)讀文章,判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò),對(duì)的打“√”,錯(cuò)的打“×”。
     (1)一對(duì)母子毛毛熊以及幾條漂亮的發(fā)帶是“我”的寶貝閨女捐贈(zèng)的。(    ) 
     (2)“好一個(gè)惹人喜愛(ài)的小天使!”句中的“小天使”是指同事李子的女兒。(    ) 
     (3)“徐”因?yàn)樘粕酱蟮卣鸲チ四赣H,他得到新書(shū)時(shí),因?yàn)閮蓮埣艏埗@得巨大喜悅。(    )  
     (4)“我”其實(shí)就是那兩張剪紙的贈(zèng)送者。(    )  
     (5)天使之心是至純至凈至善至美的。(    )
3.文中令“我”感動(dòng)至深的兩次捐贈(zèng)分別是什么呢?
                                                                                                                                          
4.文中的“我”為什么要珍藏那兩張剪紙? 
                                                                                                                                          
5.聯(lián)系全文談?wù)勀銓?duì)“一顆童心給另一顆童心捐贈(zèng)了一個(gè)真正的天堂”的理解。(任選角度)
                                                                                                                                             

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:專(zhuān)項(xiàng)題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀短文,回答問(wèn)題。

世界水日

       3月22日是“世界水日”。這是第47屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)根據(jù)聯(lián)合國(guó)環(huán)境與發(fā)展大會(huì)在《21世紀(jì)行動(dòng)議程》中所提出的建議而確定的,在使全世界都關(guān)心解決淡水資源短缺日益嚴(yán)重的問(wèn)題。
       我們?nèi)祟?lèi)居住的地球表面,約百分之七十被海洋(fù   gài)[          ],淡水只有百分之二左右。而在所有淡水中,約百分之八十七又儲(chǔ)存于兩極冰川與永久性“雪蓋”中,人類(lèi)難以利用。因此,全世界可利用的淡水資源非常有限,而這少得可憐的淡水資源中有一些是已遭到污染的“臟水”。隨著世界人口的迅猛增加,人類(lèi)過(guò)度開(kāi)采和嚴(yán)重浪費(fèi)、工業(yè)污染等,使得淡水資源越來(lái)越缺。由于缺水,一些國(guó)家江河干涸,農(nóng)作物(kū wěi)[           ],牲畜斷水,甚至在一些國(guó)家和地區(qū)間爆發(fā)“水戰(zhàn)”。    
     “世界水日”呼喚地球的兒女,要珍惜每一滴水。    
       我國(guó)已被列入水國(guó)家名單。盡管我們?cè)谒呐d利除弊方面取得了(jǔ  shì zhǔ  mù)[                   ]的成就,但與現(xiàn)代化建設(shè)的需要仍不相稱(chēng)。開(kāi)發(fā)利用保護(hù)水利資源和節(jié)約用水,必須引起社會(huì)各方面的關(guān)注和支持。    
1.根據(jù)文中括號(hào)里的拼音,在[     ]中寫(xiě)出正確的詞語(yǔ)。   
2.聯(lián)系上下文,理解文中畫(huà)線字的意思。    
     (1)旨:                                   (2)貧:                                       
3.在“興利除弊”中(       )和(      )、(       )和(       )互為反義詞,類(lèi)似這種結(jié)構(gòu)的成語(yǔ)還有                                                                                                               
4.短文第2自然段主要寫(xiě)                                                                                                              
5.作為地球的兒女,你怎樣才能做到珍惜每一滴水呢?想些切實(shí)可行的做法并選擇兩點(diǎn)寫(xiě)下來(lái)。    
     做法一:                                                                                                                   
     做法二:                                                                                                                  

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞

       遼闊的太空,有許多人造航天器圍著地球運(yùn)行。有的衛(wèi)星幫助飛機(jī)和輪船確定方位, 有的衛(wèi)星觀測(cè)氣象變化,有的衛(wèi)星維持四面八方的通訊聯(lián)絡(luò)。另外,太空望遠(yuǎn)鏡、空間軌道站日夜不停地探索著宇宙奧秘,進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)。   
       這些航天器從設(shè)計(jì)、制造到發(fā)射上天,耗費(fèi)了巨大的人力、物力和財(cái)力,運(yùn)行中哪怕出一點(diǎn)小問(wèn)題也會(huì)造成難以估價(jià)的損失。可是偏有一些“搗蛋鬼”不時(shí)wēi xié [    ]著它們的運(yùn)行安全。這些“搗蛋鬼”就是討厭的太空垃圾。     
       太空垃圾是些什么呢?它們有的是完成了任務(wù),已經(jīng)到了設(shè)計(jì)壽命極限的報(bào)廢衛(wèi)星,有的是發(fā)射失敗、沒(méi)能進(jìn)入預(yù)定軌道的航天器,還有些是發(fā)射衛(wèi)星的火箭殘骸。這些東西失去了地面的控制,就像高速公路上不守交通規(guī)則的車(chē)輛,(héng chōng zhí zhuàng) [     ]。正常運(yùn)行的航天器一旦碰上它們,立刻就會(huì)(zāo yāng)[    ]。太空垃圾的飛行速度很快,破壞力極大。而且因?yàn)橥鈱涌臻g空氣稀薄,阻力很小,它們環(huán)繞地球飛行好多年也不會(huì)墜入大氣層燒毀。    
       有沒(méi)有辦法清除掉太空垃圾呢?英國(guó)科學(xué)家研制出了一種專(zhuān)門(mén)用來(lái)清除太空垃圾的人造衛(wèi)星,這就是我們所說(shuō)的太空“清潔工”,它可以幫助解決太空垃圾這個(gè)令人頭痛的問(wèn) 題。太空“清潔工”的質(zhì)量只有6千克,制造和發(fā)射的全部費(fèi)用不到100萬(wàn)美元。別看它個(gè)兒不大,本領(lǐng)可不小。它裝有4臺(tái)攝像機(jī),能夠搜索上下、左右、前后的情況。一旦看到太空垃圾,它就立刻靠過(guò)去,然后緊緊抓住那個(gè)“搗蛋鬼”,接著迫使太空垃圾和自己一起減慢飛行速度,在重力的作用下降低高度,一起進(jìn)入(chóu mì)[    ]的大氣層, 這時(shí)劇烈的空氣摩擦產(chǎn)生的高溫就會(huì)將它們一同燒毀。從地面上看,就像天空墜落的流星 一樣。假如垃圾的體積太大,來(lái)不及在大氣中完全燒毀,“清潔工”還能控制墜落時(shí)間,讓它的殘骸掉到沙漠或海洋中,既不會(huì)威脅空中的航天器,也不會(huì)給地上的人們帶來(lái)麻煩。     
       有了太空“清潔工”,外層空間會(huì)干凈許多,航天器的運(yùn)行也安全多了。現(xiàn)在的做法還只能讓“清潔工”和太空垃圾“同歸于盡”。雖然造價(jià)不算太貴,但是清理一件垃圾就得 “犧牲”一個(gè)“清潔工”,還是不合算。科學(xué)家們下一步的目標(biāo)是研制更高級(jí),的太空“清潔 工”,使它能夠消滅掉一個(gè)太空垃圾以后,再去尋找別的垃圾,多次完成清理工作。
1.根據(jù)文中的拼音,在[    ]里寫(xiě)出正確的詞語(yǔ)。 
2.請(qǐng)為下列畫(huà)線字選擇正確讀音。   
      殘 hé(    )hái(    )    稀báo(    )bó(    )    摩 cā(    )chā(    )  
3.什么是“太空清潔工”? 
      _______________________________________________________________________________
4.為什么要研制“太空清潔工”?
      _______________________________________________________________________________
      _______________________________________________________________________________  
5.太空垃圾的主要危害是什么?   
      _______________________________________________________________________________
      _______________________________________________________________________________
6.“清潔工”是怎樣清理垃圾的?  
      _______________________________________________________________________________
      _______________________________________________________________________________
7.文中畫(huà)“_______”的句子,采用了_______的說(shuō)明方法。
8.說(shuō)說(shuō)下列詞語(yǔ)在文中加引號(hào)的作用。
     (1)“搗蛋鬼”:___________________________ 
     (2)“清潔工”:___________________________ 
     (3)“同歸于盡”:_________________________________ 
     (4)“犧牲”:_____________________________

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同步練習(xí)冊(cè)答案