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科目：小學語文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

從小做時間的主人

       “時間”是人們生活中最熟悉的一個詞。一天等于24小時，1440分，86400秒。流行的一句名言是“時間就是生命”。怎樣做時間的主人，而不浪費生命呢？這是一個既有趣又發(fā)人深省的問題。
       我的父親是一位高級工程技術人員，他的一生是勤奮的一生。他常常教育我們要“今日事，今日畢”。在他的[一嚴厲、嚴格、嚴密]教育下，從孩提時代起，我就養(yǎng)成了今天能完成的事絕不拖到明天的習慣。這種習慣使我很好地完成了自己的學習和工作任務。
       從小學時代到如今，我總是不斷地給自己規(guī)定進取目標——在一定的時間內完成一定的指標。粗略地計算了一下，我自訂的計劃已達到2000個了。記得小學五年級時的一個假( jiǎ  jià)期里，我對《數學——1000個難題》[依依不舍、了如指掌、愛不釋手]，后三天時，還有200道題沒解完。于是我關起門來加倍努力，睡( shuì suì)眠時間減少到最低的程度，終于按計劃完成了運算。對一個孩子來說，這確實是一件不容易的事�，F(xiàn)在覺得，一個人如果不能不斷地給自己壓力，往往就會放松對自己的要求，大好年華也會白白流逝。
       人們常說好習慣是童年養(yǎng)成的。這句話是很有道理的。我工作和學習時，高度集中精力的好習慣，就是從小養(yǎng)成的。曾記得讀小學時，有一次我正在解數學題，鄰居家發(fā)生了一起來成災的火警，當時人聲喧嘩，而我卻絲毫沒有覺察，直到被父親拖出室外才知道。
       過去的事已經不可挽回，但將來的事還來得及彌補。愿我們珍愛今天，從今天開始，爭做時間的主人，把一生有限的時間和精力投入到無限的事業(yè)中去。
1．劃去文中(    )里不正確的字音。
2．聯(lián)系上下文，用“√”在[     ]選擇合適的詞語。
3．在文中找出下列詞語的近義詞。
     發(fā)覺——(         )聚精會神——(         )大概——(         )珍惜——(         )
4．用句中畫線詞造句。
     這是一個既有趣又發(fā)人深省的問題。

5．怎樣才能做“時問的主人”？請你結合短文，在正確的答案序號上打上“√”。
    (1)比別人起得早，比別人睡得晚。
     (2)今日事，今日畢。
    (3)在一定時間內完成一定的指標。
     (4)養(yǎng)成高度集中精力的好習慣。
     (5)過去的事不可挽回，寄希望于明天。

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科目：小學語文 來源：2008年四年級語文（上）練習　蘇教版蘇教版 題型：048

我愛語文課本

　　我不愛那小巧玲瓏的玩具，不愛那漂亮的服裝。你問我到底愛什么，我將自豪地對你說：“我愛我的語文書！”

　　每當新學期開始的時候，我第一盼望的就是新語文書。我一拿到，就迫不及待地一頁一頁地看下去。

　　每當上語文課時，我瞪大雙眼，看著老師寫在黑板上的字，傾聽老師的講解，生怕放過一個字。

　　每當清早霞光四射的時候，我就坐窗前，放聲朗讀著課文，一遍、二遍、三遍……毫不厭倦。

　　�。≌Z文書，我該怎樣感謝你呢？你像一位親切而耐心的知識老人，從拼音“a、o、e”起，到深奧的古詩，都用你生動的語言向我們講解；你讓我們在知識的海洋里遨游，使我們認識大自然的優(yōu)美和神奇；你帶我們與標點符號交朋友，讓我們熟悉它們的用法……

　　歲月在流逝，轉眼就過去了六個春秋，你也源源不斷地把知識送給了我們，使我們懂得了怎樣看書，怎樣作文。當我提筆寫這篇文章時，不禁心潮起伏，說不完對你的感謝。

1．聯(lián)系上下文，解釋下面詞語。

深奧：________

迫不及待：________

2．根據課文內容寫一個句子，要求用上“因為……所以……”

________________

3．選擇下列各題的正確答案，在序號上打“√”。

（1）短文中第一自然段連寫兩個“不愛”，是為了（　�。�。

①把內容寫具體�、谡f明作者的喜好�、蹚娬{突出對語文書的愛

（2）短文中最后一自然段朗讀時語氣應是（　　）。

①熱愛�、诟兄x　③敬佩

（3）短文中的兩個省略號的作用是（　�。�

①內容的省略�、诼曇舻难娱L�、壅f話的斷續(xù)　④話沒說完

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科目：小學語文 來源：語文教研室 題型：048

閱讀短文，答題

小　　草

　　寬闊的馬路邊，寂靜的山道旁，茂密的樹林里，人們隨處可以看到不起眼的小草。正是這些小草，使大自然充滿無限生機。

　　一聲春雷，把枯萎的小草從石縫中、樹根中、土地里……喚了出來。一陣陣春風吹來，小草和剛睡醒的伙伴們跳起了歡樂的舞蹈。他們一邊跳舞，一邊隨著春風生長。

　　夏天，太陽高掛在天空，把大地烤得火熱。人們來到草地上，朝小草身上一坐。這時，小草讓人們安然休息，消除酷熱帶來的疲勞。她心甘情愿為人們作出犧牲，從不計較人們給予什么。

　　秋天，一陣涼風吹來，小草那瘦弱的身體經不起折磨，像得了病的老人，一下子變得面黃肌瘦。

　　凜冽的寒風把可怕的冬天帶來了。小草的身體雖然被寒風吹得萎縮了，但是根部像一條條蚯蚓似的，深深地鉆進泥土里，等來年春天再從土壤里鉆出來。真是“野火燒不盡，春風吹又生”。

　　我愛小草，愛她旺盛的生命力和博大的胸懷！

1．從文章中找出下列詞語的反義詞。

狹窄——（　�。�

痛苦——（　�。�

喧鬧——（　�。�

嚴寒——（　�。�

稀疏——（　�。�

強壯——（　�。�

2．先比較各組詞語，再把它們分別填到句子里。

（1）突然　　安然

①深夜，萬籟俱寂，忙碌了一天的人們（　�。┻M入了夢鄉(xiāng)。

②老天變了臉，（　�。踉茲M天，雷聲大作，眼看一場傾盆大雨就要下起來。

（2）清除　　消除

①我們（　�。┝穗s草，讓校園更美麗。

②經過這次談心，我們（　　）了誤會，又成了好朋友。

3．聯(lián)系上下文解釋詞語。

（1）甘心情原：_____________________________

（2）凜冽：_________________________________

4．理解短文，填空

（1）“一聲春雷，把枯萎的小草從石縫中、樹根中、土地里……喚了出來”句中“枯萎”的意思是：___________________；省略號省略的是：_________________________。這句話的意思是：____________________________________________。

（2）古詩說“野火燒不盡，春風吹又生”寫出了小草的______________。文中能解釋這句詩的語句是：____________________________________。

（3）小草具有“博大的胸懷”，文章中是這樣描述的：________________________________。

5．短文分三段，第2～5自然段為第二段，請概括這段的主要意思。

___________________________________________________。

6．選擇正確答案（在括號里打“√”）。

這篇短文，贊美——

（1）小草給大自然帶來無限生機。（　�。�

（2）小草具有“野火燒不盡，春風吹又生”的精神。（　�。�

（3）小草旺盛的生命力和博大的胸懷。（　�。�

7．讀了《小草》一文，你受什么啟示，有什么感想？先想一想，再寫下來。

_______________________________________________________________________________________________________。

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科目：小學語文 來源： 題型：048

閱讀短文，答題

小　　草

　　寬闊的馬路邊，寂靜的山道旁，茂密的樹林里，人們隨處可以看到不起眼的小草。正是這些小草，使大自然充滿無限生機。

　　一聲春雷，把枯萎的小草從石縫中、樹根中、土地里……喚了出來。一陣陣春風吹來，小草和剛睡醒的伙伴們跳起了歡樂的舞蹈。他們一邊跳舞，一邊隨著春風生長。

　　夏天，太陽高掛在天空，把大地烤得火熱。人們來到草地上，朝小草身上一坐。這時，小草讓人們安然休息，消除酷熱帶來的疲勞。她心甘情愿為人們作出犧牲，從不計較人們給予什么。

　　秋天，一陣涼風吹來，小草那瘦弱的身體經不起折磨，像得了病的老人，一下子變得面黃肌瘦。

　　凜冽的寒風把可怕的冬天帶來了。小草的身體雖然被寒風吹得萎縮了，但是根部像一條條蚯蚓似的，深深地鉆進泥土里，等來年春天再從土壤里鉆出來。真是“野火燒不盡，春風吹又生”。

　　我愛小草，愛她旺盛的生命力和博大的胸懷！

1．從文章中找出下列詞語的反義詞。

狹窄——（　�。�

痛苦——（　�。�

喧鬧——（　�。�

嚴寒——（　�。�

稀疏——（　�。�

強壯——（　　）

2．先比較各組詞語，再把它們分別填到句子里。

（1）突然　　安然

①深夜，萬籟俱寂，忙碌了一天的人們（　�。┻M入了夢鄉(xiāng)。

②老天變了臉，（　�。踉茲M天，雷聲大作，眼看一場傾盆大雨就要下起來。

（2）清除　　消除

①我們（　�。┝穗s草，讓校園更美麗。

②經過這次談心，我們（　�。┝苏`會，又成了好朋友。

3．聯(lián)系上下文解釋詞語。

（1）甘心情原：_____________________________

（2）凜冽：_________________________________

4．理解短文，填空

（1）“一聲春雷，把枯萎的小草從石縫中、樹根中、土地里……喚了出來”句中“枯萎”的意思是：___________________；省略號省略的是：_________________________。這句話的意思是：____________________________________________。

（2）古詩說“野火燒不盡，春風吹又生”寫出了小草的______________。文中能解釋這句詩的語句是：____________________________________。

（3）小草具有“博大的胸懷”，文章中是這樣描述的：________________________________。

5．短文分三段，第2～5自然段為第二段，請概括這段的主要意思。

___________________________________________________。

6．選擇正確答案（在括號里打“√”）。

這篇短文，贊美——

（1）小草給大自然帶來無限生機。（　　）

（2）小草具有“野火燒不盡，春風吹又生”的精神。（　�。�

（3）小草旺盛的生命力和博大的胸懷。（　　）

7．讀了《小草》一文，你受什么啟示，有什么感想？先想一想，再寫下來。

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科目：小學語文 來源：期末題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀短文，回答問題。

       我有一張破舊的書桌。它既窄又矮，它與我家里的那套新式的流行家具極不相稱，但是我卻一直把它放在窗前，與我朝夕相伴，因為它來自那遙遠的邊境村，我下鄉(xiāng)的村落——松樹溝。
       記得我來到松樹溝的第三年，一次騎車不慎翻進了深溝，挫傷了腰和腿，我獨自躺在土炕上養(yǎng)病。正當我感到孤獨時，孟隊長和老校長一起來看我，孟隊長對我說：“我看你平時總愛寫字看書，我和老校長商量過了，等你養(yǎng)好傷去教書怎么樣？”
    “教書？”我?guī)缀醪桓蚁嘈牛D時驚呆了。
       開學的第一天，我?guī)е€未痊愈的腰傷，支撐著趕到學校。出人意料，破舊而昏暗的教室里連個講桌也沒有，但十幾個學生早已坐在小屋里了。(1)他們那一雙雙眼睛睜得大大的，忽閃著，分明像在期待著什么。
       第二天，我走進教室，發(fā)現(xiàn)一夜之間出現(xiàn)了一個講桌。這講桌足有一米高，四周用紅紙糊著，正面還貼著一個金黃色的五角星。我上前用手一摸，才知道這是一個用一塊塊土坯筑成的講桌呀！我的心顫動了，仿佛被十多顆純樸的童心一齊撞擊著。鄉(xiāng)村的孩子啊，你們實在太可愛了！
       幾天以后，下了一場瓢潑大雨。我來到學校，教室成了一片汪洋。那個剛剛壘起的土講桌，也夭折在一片水澤之中。學生們也趕到了，他們一個個都哭了，像是失去了什么一樣。
       天睛了，老校長決定砍倒那棵學校操場邊上的白樺樹，用來翻修學校的屋頂，并用剩下的木料讓木匠重新為我做了一個講桌。但是，每當我站在這個木講桌前，就會想起那個用土坯壘起的土講桌……
       我終于要返城了。當我告訴學生這是我最后一節(jié)課時，學生們都無聲地哭了。老校長來了，他顫顫巍巍地拉著我的手，說：“這只講桌送給你，捎回上海能打個書桌，算是紀念吧！”
       后來，我果真把它改成了一張書桌。(2)十幾年過去了，這書桌雖然顯得有些破舊，但它卻給我力量，使我充實。
1．用部首查字法查“謙”字，應先查            部，再查          畫。
2．用“         ”畫出文中一個比喻句，把              比作                。
3．理解畫線句子的含義。
   (1)
   (2)
4．用“√”選擇正確的答案。
     (1)文中的破折號表示：①轉折    ②解釋    ③因果
     (2)文中的省略號表示：①語句重復     ②說話斷斷續(xù)續(xù)    ③省略類似的內容
5．在短文前面的橫線上加個題目。
6．概括短文的中心思想。

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