人世間愛(ài)的形式多樣，內(nèi)涵極其豐富，究竟什么樣的愛(ài)才稱得上是極致之愛(ài)呢？當(dāng)然是母愛(ài)！只有母愛(ài)才稱得上是人世間的極致之愛(ài)！  
A．夸張   
B．反問(wèn)    
C．設(shè)問(wèn)

         A．?dāng)M人    B．比喻    C．夸張     
      (2)文中一系列的動(dòng)作描寫(xiě)，表現(xiàn)了“我”讀書(shū)的     

          A．辛苦    B．無(wú)奈    C．如饑似渴   
3．填空。    
   “我很快樂(lè)，也很懼怕——這種竊讀的滋味！”這一句中：     
     “我”快樂(lè)的是：________                        ；    
     “我”懼怕的是：________                        。
（二）     
       莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！毕裎疫@樣對(duì)閱讀如饑似渴的少年，它的功用更是不言而喻。醉心閱讀使我得到了報(bào)償。從小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始，我的作文便常常居全班之冠。閱讀也大大擴(kuò)展了我的想象力。在家對(duì)著一面花紋駁雜的石墻，我會(huì)呆上半天，構(gòu)想種種神話傳說(shuō)；路上遇到一個(gè)殘疾人，我會(huì)黯然神傷，編織他的悲慘身世。    
4．根據(jù)句子意思，在文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)寫(xiě)在括號(hào)里。    
(1)像饑餓了想吃，渴了想喝那樣。形容要求十分迫切。    (        )     
(2)不需要解釋就可以明白。形容事理簡(jiǎn)單、明了。    (        )    
(3)形容心情不好，情緒低落。    (        )  
5．填空。     
(1)莎士比亞是____國(guó)著名的戲劇家，他的作品主要有《____》《____》等。    
(2)“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！笔且粋�(gè)____       句，把              比作                          。
(3)讀書(shū)對(duì)你有什么啟發(fā)和幫助？寫(xiě)寫(xiě)你真實(shí)的體會(huì)。
                                                                                                                                                            

　　近了，近了，已經(jīng)可以看到南美大陸了。我們十天的南極考察就要結(jié)束了。值得自（豪　毫）的是，告別南極，我們沒(méi)有帶回一塊石頭或一滴海水。
　　“南極屬于全人類，不準(zhǔn)動(dòng)南極的一石一水、一草一木！”這（己　已）成為所有到南極的人們的共識(shí)。在考察期間，船主在我們每次登陸之前都反復(fù)講：“不要拾石頭！”“不要挑逗企鵝！”“不要（踩　睬）壞苔蘚！”“（　　）是因?yàn)榕臄z工作（　�。┎辉试S！否則，將不允許您再上船。”
　　企鵝、海豹、海獅都是南極的主人。前來(lái)考察的科學(xué)家或旅客在道路上走都是悄悄的。記者無(wú)限感（概　慨）：（　　）南極，動(dòng)物（　�。┯腥绱酥�高的地位。如果有人問(wèn)我：“南極怎么樣？”我的回答是：“南極仍然是一個(gè)童話世界！”
　　保護(hù)南極的生態(tài)環(huán)境已經(jīng)成為人們的自覺(jué)行動(dòng)。一次，幾個(gè)記者在冰海中穿行尋找藍(lán)鯨，因?yàn)橄滦∮甓加盟芰洗�套住攝像機(jī)，有一個(gè)記者不小心把塑料袋掉避海里了，為我們駕駛小艇的卡地亞小姐不顧風(fēng)浪，執(zhí)意去追趕那只漂得很遠(yuǎn)的塑料袋，直到撈上來(lái)為止。
1．選擇文中括號(hào)里正確的字。
2．在文中括號(hào)里填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。
只要……就……　只有……才……　即使……也……　盡管……還……
3．結(jié)合上下文解釋下列詞語(yǔ)。
共識(shí)：________________。　　執(zhí)意：________________。
4．文中畫(huà)“____”的句子運(yùn)用了什么修辭手法？（　�。�
A．反問(wèn)、比喻　　B．設(shè)問(wèn)、擬人　　C．設(shè)問(wèn)、比喻　　D．反問(wèn)、擬人
5．從下面句子中的哪些地方能看出人們的“自覺(jué)”？用“～～”畫(huà)出來(lái)。
A．船主在我們每次登陸之前都反復(fù)講。
B．前來(lái)考察的科學(xué)家或旅客在道路上走都是悄悄的。
C．為我們駕駛小艇的卡地亞小姐不顧風(fēng)浪，執(zhí)意去追趕那只漂得很遠(yuǎn)的塑料袋。
6．作者舉了哪些人的例子來(lái)說(shuō)明保護(hù)南極的生態(tài)環(huán)境已成為人們的共識(shí)和自覺(jué)行動(dòng)？
_____________________________________________________________________

　　你聽(tīng)見(jiàn)過(guò)會(huì)唱歌的雨嗎？
　　在我們這個(gè)地方，這個(gè)有著雪白的梨園、緋紅的杏林、蔥綠的柳絲、彎彎曲曲的小溪和許多石橋的地方，就有這樣的雨，它在快樂(lè)地唱歌。
　　雨在小溪里唱歌：丁丁丁……
　　小蝌蚪一定聽(tīng)懂它在唱什么了，于是，游啊游，長(zhǎng)出了小腿，又掉下了尾巴，它們都跳到草地上去了。
　　雨在草地上唱歌：沙沙沙……
　　花兒草兒一定聽(tīng)懂它唱的是什么了，于是，草莓、木芍藥、野百合……它們伸個(gè)懶腰，打個(gè)哈欠，發(fā)綠了，開(kāi)花了。嘿，紅紅綠綠的小花小草，真像游泳場(chǎng)里各式各樣的陽(yáng)傘一樣美呢！
　　雨在開(kāi)犁了的土地上唱歌：刷刷刷……
　　種子一定聽(tīng)懂它唱的是什么了，于是，它們都被喚醒了，翻個(gè)身，揉揉惺忪的眼睛，把土地拱開(kāi)了，冒出芽來(lái)，像咧開(kāi)的小嘴喝著雨水。我還聽(tīng)見(jiàn)它們被嗆著了的笑聲哩！
　　雨在瓦楞上唱歌，于是燕子在房梁上筑起了窩。雨在沙地上唱歌，于是孩子們?cè)诤拥躺显粤藰?shù)。雨在柳梢頭唱歌，于是牧童騎著牛兒到霧一樣的樹(shù)林里去了。一縷笛音在藍(lán)玻璃似的河面上打著旋，又滑向遠(yuǎn)方，雨啊雨，滿世界會(huì)唱歌的雨！
　　在我們這個(gè)地方，只要下雨，你就能聽(tīng)到這樣的歌聲：丁丁丁，沙沙沙，刷刷刷……
1．用“____”選出加粗字的正確讀音。
惺忪（shōng  sōng）　　咧開(kāi)（liě  liè）　　打著旋（xuán  xuàn）
2．在括號(hào)里填上表示顏色的詞。
（　�。┑睦鎴@　　（　�。┑男恿帧　。ā　。┑牧�絲　�。ā　。┑男』ㄐ〔�
3．文章運(yùn)用的修辭手法有（　　）
A．比喻　　　B．?dāng)M人　　　C．排比　　　D．設(shè)問(wèn)
4．讀文中畫(huà)橫線的句子，并仿寫(xiě)句子。
雨在_________唱歌，于是___________________________。
雨在_________唱歌，于是___________________________。
5．“雨啊雨，滿世界會(huì)唱歌的雨！”表達(dá)了作者怎樣的思想感情？
__________________________________________________________________

       誰(shuí)也無(wú)法描繪他的面目，（    ）世界上處處能聽(tīng)到他的腳步。
       當(dāng)旭日驅(qū)散夜的殘幕時(shí)，當(dāng)夕陽(yáng)被朦朧的地平線吞噬時(shí)，他還是不慌不忙地走著，光明和黑暗都無(wú)法改變他行進(jìn)的節(jié)奏。    
       當(dāng)蓓蕾在春風(fēng)中粲然綻開(kāi)濕潤(rùn)的花瓣時(shí)，當(dāng)嬰兒在產(chǎn)房里以響亮的哭聲向人世報(bào)到時(shí)，他還是悄無(wú)聲息地走著，歡笑不能挽留他的腳步。   
       當(dāng)枯黃的樹(shù)葉在寒風(fēng)中飄飄墜落時(shí)，當(dāng)瀕危的老人以留戀的目光掃視周圍的天地時(shí)，他還是沉著而又默默地走著，嘆息也不能使他停步。    
       他從你的手指縫里流過(guò)去。從你的腳底下滑過(guò)去。從你的視野和你的思想里飛過(guò)去……    
       他是一把神奇而無(wú)情的雕刻刀，在天地之間創(chuàng)造著種種奇跡。他能把巨石分裂成塵土，把幼苗雕成大樹(shù)，把荒漠變成城市和園林……當(dāng)然，他也能使繁華之都衰敗成荒涼的廢墟，使锃亮的金屬爬滿綠銹失去光澤……老人額頭的皺紋是他刻畫(huà)出來(lái)的，少女臉上的紅暈也  是他描繪出來(lái)的。生命的繁衍和世界的運(yùn)動(dòng)正是由他精心指揮著。    
       他按時(shí)撕下一張又一張日歷，把將來(lái)變成現(xiàn)在，把現(xiàn)在變成過(guò)去；把過(guò)去變成越來(lái)越遙遠(yuǎn)的歷史。   
       他慷慨。你不必乞求，屬于你的，他總是如數(shù)奉獻(xiàn)。    
       他公正。（    ）你權(quán)重如山、腰纏萬(wàn)貫，（    ）一介布衣、兩袖清風(fēng)，他都一視同仁。沒(méi)有人能將他占為已有，哪怕你一擲千金，他也絕不會(huì)因此而施舍一分一秒。    
       你珍重他，他（    ）在你的身后長(zhǎng)出綠陰，結(jié)出沉甸甸的果實(shí)。
       你漠視他，他就化成輕煙，消散得無(wú)影無(wú)蹤。
       有時(shí)，短暫的一瞬會(huì)成為永恒，這是（    ）他把腳印深深地留在了人們的心里。有時(shí)，漫長(zhǎng)的歲月會(huì)成為一瞬，這是因?yàn)闈忪F和風(fēng)沙湮沒(méi)了他的腳印。  
1．在文中括號(hào)里填寫(xiě)詞語(yǔ)，按先后順序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是     

A．而   盡管……盡管  便     因?yàn)?nbsp; 
B．在    即使……即使 就     由于   
C．但   不管……還是  便      因?yàn)?nbsp; 
D．都   哪怕……或者  就      由于 
2．對(duì)下面句中運(yùn)用的修辭手法，句后括號(hào)中說(shuō)明有誤的一項(xiàng)是  

A．他還是悄無(wú)聲息地走著，歡笑不能挽留他的腳步。（擬人）   
B．他從你的手指縫里流過(guò)去。從你的腳底下滑過(guò)去。（排比）   
C．他是一把神奇而無(wú)情的雕刻刀。（比喻）   
D．有時(shí)，漫長(zhǎng)的歲月會(huì)成為一瞬……（夸張） 
3．寫(xiě)出文中畫(huà)“ ____”句子的含義。 
     ____________________________________________________________________________________
4．作者把“光陰”比做_____________________；“光陰”的作用是________________________________________（用文中的一句話來(lái)回答）   
5．請(qǐng)根據(jù)前面的句子補(bǔ)充（仿寫(xiě)）第6自然段第一個(gè)省略號(hào)省略的內(nèi)容。
     ____________________________________________________________________________________
6．用“_____”畫(huà)出一處你認(rèn)為寫(xiě)得好的地方，并說(shuō)明原因。 
7．寫(xiě)出一句珍惜時(shí)間的名言或詩(shī)句。
     ____________________________________________________________________________________

　　清早，江面上晨霧彌漫。我們由樂(lè)山城乘汽艇沿江而下，經(jīng)過(guò)青衣江、岷（mǐn）江、大渡河三江匯合口來(lái)到有中流砥柱之稱的烏龍山。
　　烏龍山四面環(huán)水，孤峰兀立，山上樹(shù)木繁茂，翠竹成陰，山壁陡峭，江流澎湃。
　　我們離船登岸，踏上山間小徑，小徑兩旁竹木蒼翠，不時(shí)傳來(lái)陣陣?guó)B語(yǔ)，十分幽雅恬靜。不知不覺(jué)我們來(lái)到烏龍寺，烏龍寺坐落在烏龍山頂。門(mén)楣（méi）正中高懸金匾，門(mén)上雕刻著十分精美的花卉圖案，顯得富麗堂皇。寺內(nèi)主要建筑有彌陀（tuó）殿、大雄寶殿、觀音殿和方丈室等，這些建筑結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，莊嚴(yán)雄偉。
　　沿著石鋪小路下了山，過(guò)鐵索橋，來(lái)到雄偉秀麗的凌云山。凌云山文物古跡豐富，歷史名人題詠遍山皆是。加上寺宇輝煌，并有世界最大的石佛，因此自古以來(lái)有“蜀之山水在嘉州，嘉州山水在凌云”的美譽(yù)。險(xiǎn)峻的凌云棧（zhàn）道下，奔騰的江水不時(shí)地沖擊著山石，十分壯觀。
　　順著凌云棧道，我們來(lái)到大佛腳下。樂(lè)山大佛是世界上最大的石刻彌勒坐像。佛像依凌云山西壁鑿巖而成，在三江激流匯合處，坐東面西，佛像高71米，鼻長(zhǎng)5.6米，單是腳背可坐百余人。①如今大佛身上長(zhǎng)滿了綠色的苔蘚，像披著綠色的袈裟（jiā sh�。�，大佛背山面水，已在這里打坐一千一百多年了。大佛一雙慧眼遠(yuǎn)眺峨嵋，近觀烏龍，雙眼欲睜似閉，神態(tài)端莊慈祥，真是形神兼?zhèn)�。其雕刻的精�?xì)，充分顯示出古代勞動(dòng)人民巧奪天工的技藝，實(shí)在令人驚嘆。
　�、�夕陽(yáng)紅著臉兒，慢慢地西沉了，天空中的浮云化作片片美麗的晚霞。此刻，樂(lè)山奇景我們盡收眼底。我為祖國(guó)有如此光輝燦爛的歷史和眾多的名勝古跡而感到驕傲和自豪。
1．短文是按_____順序記敘的。
A．地點(diǎn)轉(zhuǎn)換　　　　B．時(shí)間變化　　　　C．事情發(fā)展
2．填一填。
作者游覽烏龍山時(shí)先來(lái)到_______，再來(lái)到_______，最后來(lái)到_______。
3．短文中畫(huà)“____”的句子分別運(yùn)用了什么修辭手法？
①_____________________　　②_____________________
4．用“～～”畫(huà)出描寫(xiě)大佛的句子。這句話主要運(yùn)用了（　　）的說(shuō)明方法。短文不僅寫(xiě)了大佛外形高大、歷史（　　），還寫(xiě)了它雕刻（　�。�。
5．短文表達(dá)了作者_(dá)__________的思想感情。
6．樂(lè)山大佛是我國(guó)自然文化遺產(chǎn)，我知道的自然文化遺產(chǎn)還有__________________、__________________、__________________。

       自古以來(lái)，人們就有一個(gè)美妙的夢(mèng)想，希望自己能插上一雙神奇的翅膀，上天入地，遨游太空，一個(gè)跟頭十萬(wàn)八千里，想到哪里就到哪里，而且長(zhǎng)著千里眼、順風(fēng)耳，能夠眼觀六路、耳聽(tīng)八方，天下事沒(méi)有不知曉的。為此，人們想象出飛毯、魔杖、神馬、天鵝、神燈等等，并賦予它們神奇的魔力，讓它們幫助自己 去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。不過(guò)，夢(mèng)想終究還是夢(mèng)想，它只能存在于童話中，給人類以精神上的慰藉而已。     
       人類進(jìn)入飛速發(fā)展的信息時(shí)代，奇跡真的出現(xiàn)了，童話一步步變成活生生的現(xiàn)實(shí)。電腦和網(wǎng)絡(luò)真成了一雙神奇的翅膀，它使冬類具有了超越時(shí)空的神力。     
       電腦是什么？電腦是一種按程序自動(dòng)地進(jìn)行信息處理的通用工具。什么是網(wǎng)絡(luò)？網(wǎng)絡(luò)就是借助于現(xiàn)代通訊和計(jì)算機(jī)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)全球信息傳遞的一種最快捷、最方便、最經(jīng)濟(jì)、最有 效的科技手段。     
       網(wǎng)絡(luò)的威力是非常強(qiáng)大的，它可以辦許多許多事情，其效率之高、速度之快，是以往的人們連做夢(mèng)也不敢想象的。概括起來(lái)說(shuō)，它具有以下幾方面的功能：第一，高速信息傳遞。 手指一動(dòng)，頃刻間就可以瀏覽全中國(guó)、全世界各方面的大事，參觀各大博物館、圖書(shū)館，獲取到自己所急需的各種各樣的科學(xué)技術(shù)和文化娛樂(lè)資料。第二，高速電子郵件傳遞。親友、 同事、同學(xué)間相互通信，過(guò)去需要幾天、幾個(gè)星期甚至一兩個(gè)月才能接到，如今，郵箱地址一填，電腦網(wǎng)絡(luò)一通，即使隔著千山萬(wàn)水，甚至需要漂洋過(guò)海。只要幾秒鐘，刷一下子便過(guò)去了，對(duì)方就接到了。第三，高速遠(yuǎn)程登錄。 有時(shí)需要與遠(yuǎn)方的主機(jī)相連接，要求對(duì)方提供某種資源或技術(shù)服務(wù)，這就需要登錄，或者叫注冊(cè)，需要辦一些手續(xù)。在過(guò)去，這是很麻煩的，如今好了，只要按幾個(gè)鍵就解決問(wèn)題了。 第四，遠(yuǎn)程文件傳輸。電腦之所以能夠神奇地運(yùn)行，需要上千上萬(wàn)的文件來(lái)支持。有時(shí)，網(wǎng)友身處兩地，甚至相隔千里萬(wàn)里，如果需要借用某個(gè)文件，怎么辦？有了網(wǎng)絡(luò)，不必犯愁， 鍵盤(pán)一敲，就飛過(guò)去了。第五，電子公告。這就相當(dāng)于在全世界面前貼一個(gè)大布告，把你所擁有的資源或你急需解決的問(wèn)題公布出去，與全世界的網(wǎng)友交流，尋求天下專家、學(xué)者、高 手的幫助。此外，你還可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與相識(shí)或不相識(shí)的朋友討論、切磋、辯論、聊天。     
       總之，網(wǎng)絡(luò)太神奇啦！它的妙處絕不是一 篇短文就可以說(shuō)盡的。真是其寶無(wú)窮！其能無(wú)窮！其妙無(wú)窮！其樂(lè)無(wú)窮!
1．給畫(huà)線字的另外一個(gè)讀音組詞。   
     神奇(       )    提供(      )   時(shí)空(      )    處理(      ) 
2．寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。   
     遨游(      )    慰藉(      )   借助(      )    美妙(      ) 
3．指出短文中畫(huà)“——”句子所用的修辭方法是什么？再仿寫(xiě)一個(gè)句子。
                                                                                                                           
                                                                                                                            
4．短文中從幾方面談到網(wǎng)絡(luò)的功能？分別概括寫(xiě)出來(lái)。
                                                                                                                                                    
                                                                                                                                                     
5．短文中神奇的翅膀指什么？ 
                                                                                                                                                      
6．你對(duì)電腦了解嗎？請(qǐng)寫(xiě)出它的主要組成部分。 
                                                                                                                                                      
7．請(qǐng)你寫(xiě)一段話贊揚(yáng)網(wǎng)絡(luò)的神奇。