選出下面是表現(xiàn)時間過得非常快的詞語或句子。 A、光陰似箭 B、黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲。 C、今日事,今日畢。 |
科目:小學(xué)語文 來源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:小學(xué)語文 來源:四川省小考真題 題型:閱讀理解與欣賞
閱讀課文《大自然的秘密》片段,按要求完成下列各小題。
……
那天我們上島時,已近黃昏。我們很快就發(fā)現(xiàn)一只大龜巢。 突然,一只幼龜率先把頭探出巢穴,卻又欲出而止,似乎在偵察外面是否安全。正當(dāng)幼龜躑躅不前時,一只嘲鷹突兀而來,它用尖嘴啄幼龜?shù)念^,企圖把它拉到沙灘上去。
我和同伴緊張地看著眼前的一幕,其中一位焦急地問向?qū)В?nbsp;“你得想想辦法!”向?qū)s若無其事地答道:“叼就叼去吧,自然界之道,就是這樣的!
向?qū)У睦涞,招來了同伴們一片“不能見死不救”的非議。向?qū)O不情愿地抱起小龜,把它引向大海,那只嘲鷹眼見著到手的美食給抱走.只能頹喪地飛走了。
然而接著發(fā)生的事卻使大家極為震驚。向?qū)Пё哂敳痪茫?nbsp;成群成群的幼龜從巢口魚貫而出。事實很快使我們明白:我們原來干了一件愚不可及的蠢事。
那只先出來的幼龜,原來是龜群“偵察兵”,一旦遇到危險,它便會返回龜巢,F(xiàn)在幼龜被向?qū)б虼蠛,巢中的幼龜(shù)玫藉e誤信息,以為外面很安全,于是爭先恐后地結(jié)伴而出。
黃昏的海島,陽光仍很明媚。從龜巢到海邊的一大段沙灘, 無遮無擋,成百上千的幼龜結(jié)群而出,很快引來許多食肉鳥,它們確實可以飽餐一頓了。
“天啊!”我聽見背后有人說:“看我們做了些什么!”
這時,幾十只幼龜已成了嘲鷹、海鷗、鰹鳥的口中食。我們的向?qū)иs緊脫下頭上的棒球帽,迅速抓起十幾只幼龜,放進(jìn)帽中,向海邊奔去。我們也學(xué)著他的樣子,氣喘吁吁地來回奔跑,算是對自己過錯的一種補救吧。
一切都過去以后,幾十只食肉鳥吃得飽飽的,歡樂的叫聲響徹云霄。兩只嘲鷹仍靜靜地佇立在沙灘上,希望能捕捉到最后一只迷路的幼龜作佳肴。
我和同伴們低垂著頭,在沙灘上慢慢前進(jìn)。似乎在這群凡人中間,一切都寂然靜止了。終于,向?qū)Оl(fā)出了他的悲嘆:“如果不是我們?nèi)祟,這些海龜根本就不會受到危害。”
……
1.請選擇下列畫線字的正確讀音,標(biāo)上“√”。
巢穴(xué xié) 佇立(zhù chù)
頹喪(jǔ tuí) 佳肴(yáo xī)
2.根據(jù)下列詞語在文中的意思,寫出反義詞。
冷淡——( ) 若無其事 —— ( )
3.用查字典知識填空,再揣摩其在文中的作用。
(1)“探”用音序查字法應(yīng)查音序( ),用部首查字法在 “扌” 部中查( )畫。
(2)在詞典中的解釋有:①試圖發(fā)現(xiàn)(隱藏的事物或情況); ②做偵察工作的人;③看望;④向前伸出(頭或上體)。請選擇“探”字在下列詞語中最恰當(dāng)?shù)慕忉,在括號里填上序號?BR> 探路( ) 探望( ) 密探( )
(3)在本文中“一只幼龜率先把頭探出巢穴”中的“探”你還可 以用動詞“ ”來替換,不過作者用“探”字不僅表現(xiàn)出幼龜 的動作,還表現(xiàn)出幼龜?shù)?U> 的神態(tài),這是非常傳神的描寫。
4.讀文中畫橫線的句子,聯(lián)系上下文回答問題。
(1)“事實”指的是什么?用一兩句話寫出來。
(2)在“愚不可及的蠢事”這個表述中,詞語“ ” 和“ ”的意思是重復(fù)的,從中我們體會到作者怎樣的心情?請用一個詞語概括:
5.作者寫這篇文章最想表達(dá)的是(請選擇你認(rèn)為最適合的選項)
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科目:小學(xué)語文 來源:輕松練習(xí)15分(測試卷)小學(xué)語文第十一冊 題型:022
閱讀回答問題
合作是走向成功的道路。
什么是合作呢?顧名思義,合作就是互相配合,共同把事情做好。世界上有許多事情,只有通過人與人之間的相互合作才能完成。一個人學(xué)會了與別人合作,也就獲得了打開成功之門的鑰匙(y4o sh@)。所以,人們常說:小合作有小成就,大合作有大成就,不合作就很難有什么成就。
這是非常寶貴的人生道理,我們應(yīng)該牢牢記住。
怎樣才能卓(zhu$)有成效地合作呢?你一定在音樂廳或電視里看到過交響樂團(tuán)的演奏吧,這可算得上是人與人合作的典范了。你瞧,指揮家輕輕一揚手里的指揮棒,悠揚的樂曲便從樂師的嘴唇邊、指縫里傾瀉出來,流向天宇,也流進(jìn)人們的心田。是什么力量使上百位樂師,數(shù)十種不同的樂器合作得這樣完美和諧(xi6)?我想這主要是依靠高度統(tǒng)一的團(tuán)體目標(biāo),和為了實現(xiàn)這個目標(biāo)每個人必須具有的協(xié)作精神。
這里還有一個小故事,也能說明這個問題。一位外國的教育家邀請中國的幾個小學(xué)生做了一個小實驗。一個小口瓶里,放著七個穿線的彩球,線的一端露出瓶子。這只瓶子代表一幢(zhu4ng)房子,彩球代表屋里的人。房子突然起火了,只有在規(guī)定的時間內(nèi)逃出來的人才有可能生存。他請學(xué)生各拉一根線,聽到哨聲便以最快的速度將球從瓶中提出。實驗即將開始,所有的目光都集中在瓶口上。哨聲響了,七個孩子一個接著一個,依次從瓶子里取出了自己的彩球,總共才用了三秒鐘!在場的人情不自禁地鼓起掌來。這位外國專家連聲說:“真了不起!真了不起!
我在許多地方做過這個實驗,從未成功,至多逃出一兩個人,多數(shù)情況是幾個彩球同時卡(qi3)在了瓶口。我從你們身上看到了一種可貴的合作精神。”
可見,成功的合作不僅要有統(tǒng)一的目標(biāo),要盡力做好份內(nèi)的事情,而且還要心中想著別人,心中想著集體,有自我犧牲精神。
現(xiàn)代社會是一個充滿競爭的社會,但同時也是一個更加需要合作的社會。作為一個現(xiàn)代人,只有學(xué)會與別人合作,才能取得更大的成功。
1.“典”,音序是( ),部首是( ),共有( 。┊嫞
字典里的義項有:①標(biāo)準(zhǔn);法則。 ②典范性書籍。
③典故! ④典禮。
“典范”應(yīng)選第( 。﹤義項!伴_國大典”應(yīng)選第( ) 個義 項。除上述提到的詞語,“典”還可以組成詞語( 。
( 。
2.根據(jù)下列意思,從文中找出相應(yīng)的成語,寫在后面。
(1)看到名稱,就聯(lián)想到它的意義。( 。
(2)成績、效果顯著。( 。
(3)抑制不住自己的感情。( 。
3.什么是合作?找出文中的話,寫在下面橫線上。 ________
4.為了說明怎樣才能卓有成效地合作,文中舉了兩個事例。請用簡潔的語句概括兩個例子的大意并指出它們各說明了什么?
第一個例子主要寫了:________ 說明了:________
第二個例子主要寫了:________ 說明了:________
科目:小學(xué)語文 來源:江蘇小考真題 題型:閱讀理解與欣賞
病人
董黛
科目:小學(xué)語文 來源:語文教研室 題型:048
閱讀《唯一的聽眾》選段,回答文后的問題。
、佼(dāng)我感覺到身后有人而轉(zhuǎn)過身時,嚇了一跳,一位極瘦極瘦的老婦人靜靜地坐在一張木椅上,雙眼平靜地望著我。我的臉頓時燒起來,心想這么難聽的聲音一定破壞了這林中和諧的美,一定破壞了這位老人正獨享的幽靜。
、谖冶傅貨_老人笑了笑,準(zhǔn)備溜走。老人叫住我,說:“是我打攪了你嗎?小伙子。不過,我每天早晨都在這里坐一會兒!庇幸皇柟馔高^葉縫照在她的滿頭銀絲上,“我猜想你一定拉得非常好,只可惜我的耳朵聾了。如果不介意我在場的話,請繼續(xù)吧。”
、畚抑噶酥盖,搖了搖頭,意思是說我拉不好。
④“也許我會用心去感受這音樂,我能做你的聽眾嗎
?就在每天早晨!⑤我被這位老人詩一般的語言打動了,我羞愧起來,同時暗暗有了幾分信心。嘿,畢竟有人夸我了,盡管她是一個可憐的聾子。我于是繼續(xù)拉了起來。以后,每天清晨,我都到小樹林去練琴,面對我惟一的聽眾,一位耳聾的老人。她一直很平靜地望著我。我停下來時,她總不忘說一句:“真不錯。我的心已經(jīng)感受到了。謝謝你,小伙子。”我心里洋溢著一種從未有過的感覺。
⑥很快,我就發(fā)覺我變了,家里人也流露出一種難以置信的表情。我又在家里練琴了,從我緊閉門窗的房間里,常常傳出基本練習(xí)曲。若在以前,妹妹總會敲敲門,裝出一副可憐的樣子,說:“求求你,饒了我吧
!”而現(xiàn)在,我已經(jīng)不在乎了。當(dāng)我感覺到這一點時,一種力量在我身上潛滋暗長。我不再坐在木椅子上,而是站著練習(xí)。我站得很直,兩臂累得又酸又痛,汗水早就濕透了襯衣。同時每天清晨,我還要面對一位耳聾的老人盡心盡力地演奏;而我唯一的聽眾也一定早早地坐在木椅上等我了。有一次,她竟說我的琴聲能給她帶來快樂和幸福。我也常常忘記了她是個可憐的聾子。1.本文第⑤段中加粗的“總”有怎樣的表達(dá)作用?
_______________________________________________
2.說說第⑤段中畫橫線的句子的含義。
_______________________________________________
3.當(dāng)老人每次說“真不錯。我的心已經(jīng)感受到了。謝謝你,小伙子”時,“我心里洋溢著一種從未有過的感覺!闭埬愦σ幌,“我”此時內(nèi)心的感覺是怎樣的?
4.根據(jù)選文的最后一段,概括出“我”結(jié)識了“耳聾”老人后的變化,這些變化說明什么?
科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048
閱讀《唯一的聽眾》選段,回答文后的問題。
、佼(dāng)我感覺到身后有人而轉(zhuǎn)過身時,嚇了一跳,一位極瘦極瘦的老婦人靜靜地坐在一張木椅上,雙眼平靜地望著我。我的臉頓時燒起來,心想這么難聽的聲音一定破壞了這林中和諧的美,一定破壞了這位老人正獨享的幽靜。
、谖冶傅貨_老人笑了笑,準(zhǔn)備溜走。老人叫住我,說:“是我打攪了你嗎?小伙子。不過,我每天早晨都在這里坐一會兒!庇幸皇柟馔高^葉縫照在她的滿頭銀絲上,“我猜想你一定拉得非常好,只可惜我的耳朵聾了。如果不介意我在場的話,請繼續(xù)吧。”
、畚抑噶酥盖,搖了搖頭,意思是說我拉不好。
、堋耙苍S我會用心去感受這音樂,我能做你的聽眾嗎
?就在每天早晨!、我被這位老人詩一般的語言打動了,我羞愧起來,同時暗暗有了幾分信心。嘿,畢竟有人夸我了,盡管她是一個可憐的聾子。我于是繼續(xù)拉了起來。以后,每天清晨,我都到小樹林去練琴,面對我惟一的聽眾,一位耳聾的老人。她一直很平靜地望著我。我停下來時,她總不忘說一句:“真不錯。我的心已經(jīng)感受到了。謝謝你,小伙子。”我心里洋溢著一種從未有過的感覺。
⑥很快,我就發(fā)覺我變了,家里人也流露出一種難以置信的表情。我又在家里練琴了,從我緊閉門窗的房間里,常常傳出基本練習(xí)曲。若在以前,妹妹總會敲敲門,裝出一副可憐的樣子,說:“求求你,饒了我吧
!”而現(xiàn)在,我已經(jīng)不在乎了。當(dāng)我感覺到這一點時,一種力量在我身上潛滋暗長。我不再坐在木椅子上,而是站著練習(xí)。我站得很直,兩臂累得又酸又痛,汗水早就濕透了襯衣。同時每天清晨,我還要面對一位耳聾的老人盡心盡力地演奏;而我唯一的聽眾也一定早早地坐在木椅上等我了。有一次,她竟說我的琴聲能給她帶來快樂和幸福。我也常常忘記了她是個可憐的聾子。1.本文第⑤段中加粗的“總”有怎樣的表達(dá)作用?
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2.說說第⑤段中畫橫線的句子的含義。
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3.當(dāng)老人每次說“真不錯。我的心已經(jīng)感受到了。謝謝你,小伙子”時,“我心里洋溢著一種從未有過的感覺!闭埬愦σ幌拢拔摇贝藭r內(nèi)心的感覺是怎樣的?
4.根據(jù)選文的最后一段,概括出“我”結(jié)識了“耳聾”老人后的變化,這些變化說明什么?
科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048
閱讀理解
尚未凝固的水泥路面有一次,愛因斯坦突發(fā)奇想,問老師明可夫斯基:“一個人,比如我吧,究竟怎樣才能在科學(xué)領(lǐng)域、在人生道路上留下自己的閃光足跡、作出自己的杰出貢獻(xiàn)呢?”這是一個“尖端”的問題。明可夫斯基表示要好好想一想,日后予以解答。
三天后,明可夫斯基告訴愛因斯坦:“答案有了!”“快告訴我是什么?”愛因斯坦(急迫得再也等不下去了)地抱住老師的胳膊使勁搖了兩下。一向才思敏捷的明可夫斯基此次卻做出一副怎么也說不明白的樣子。于是,他拉起愛因斯坦朝一處建筑工地走去,而且徑直踏上了工人們剛剛鋪好的水泥地面。在建筑工人們的呵斥聲中,愛因斯坦被弄得一頭霧水。他(心里不明白,感到非常困惑,不能理解)地問明可夫斯基:“老師,您這不是領(lǐng)我誤入‘歧途’嗎?”“對,對,正是這樣!”明可夫斯基顧不得工人們的指責(zé),非常專注地說:“看到了吧?只有尚未凝固的水泥路面,才能留下深深的腳印。那些凝固很久的老路面,那些被無數(shù)人、無數(shù)腳走過的地面,你別想踩出腳印來……”聽了老師的話,愛因斯坦沉思了良久,意味深長地點了點頭。
從此,一種非常強烈的創(chuàng)新和開拓意識開始指導(dǎo)著愛因斯坦的思維和行動。用他自己的話說就是,“我從來不記憶和思考詞典、手冊里的東西,我的腦袋只用來記憶和思考那些沒載入書本的東西”。于是,就在愛因斯坦走出校園、初涉世事的幾年里,他作為伯爾尼專利局里默默無聞的小職員,利用業(yè)余時間進(jìn)行科學(xué)研究,在物理學(xué)三個未知領(lǐng)域里齊頭并進(jìn),大膽而果斷地挑戰(zhàn)并突破了牛頓力學(xué)。在他剛剛
26歲的時候就提出并建立了狹義相對論,開創(chuàng)了物理學(xué)的新紀(jì)元,在科學(xué)史冊上留下了深刻的閃光足跡。(
1)把文中兩個括號內(nèi)的語句分別換成恰當(dāng)?shù)某烧Z,寫在下面的橫線上。__________
__________(
2)文中的“尖端”“歧途”為什么加引號?_________________________________________________
_________________________________________________
(
3)回答問題。①愛因斯坦向老師提出了什么問題?用流浪線在文中畫出有關(guān)的句子。
②老師的答案是什么?請簡要歸納后用自己的話回答。
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_________________________________________________
(
4)從下面的問題中選擇一題回答。①這個故事表現(xiàn)出了愛因斯坦的什么品質(zhì)?
②作者寫這篇文章要告訴我們什么道理?
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科目:小學(xué)語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
科目:小學(xué)語文 來源:模擬題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048
閱讀短文回答問題。
欣賞是一種善良1852年秋天,屠格涅夫在打獵時無意間撿到一本皺巴巴的《現(xiàn)代人》雜志。他隨手翻了幾頁,竟被一篇題為《童年》的小說所吸引。( 。┳髡呤且粋初出茅廬的無名小輩,( 。┩栏衲?qū)λ中蕾p,鐘愛有加。他四處打聽作者的住處,最后得知作者是由姑母一手撫養(yǎng)大的,屠格涅夫幾經(jīng)周折,找到了作者的姑母,表達(dá)他對作者的欣賞與肯定。姑母很快就寫信告訴自己的侄兒:“你的第一篇小說在瓦列里揚引起了很大的轟動,寫《獵人筆記》的大作家屠格涅夫逢人就稱贊你。他說:‘這位青年人( 。┠芾^續(xù)寫下去,他的前途( 。┮欢ú豢上蘖!’”作者收到姑母的信后欣喜若狂,他本是因為生活的苦悶而信筆涂鴉,打發(fā)心中寂寥的,由于大作家屠格涅夫的欣賞,竟一下子點燃了他心中的火焰,找回了自信和人生的價值,于是他一發(fā)而不可收拾地寫了下去,最終成為享有世界聲譽的藝術(shù)家和思想家。他,就是列夫·托爾斯泰。
生活中,每一個人都渴望得到別人的欣賞,同樣地,每一個人也應(yīng)該學(xué)會去欣賞別人——欣賞與被欣賞是一種互動的力量之源,欣賞者必具有愉悅之心,仁愛之懷,成人之美之善念;被欣賞者必產(chǎn)生自尊之心,奮進(jìn)之力,向上之志。因此,學(xué)會欣賞應(yīng)該是一種做人的美德。
臺灣作家林清玄青年時代做記者時,曾報道過一個小偷,作案手法非常細(xì)膩,犯案上千起。文章的最后,情不自禁地感嘆:“像心思如此細(xì)密、手法如此靈巧、風(fēng)格如此獨特的小偷,做任何一行都會有成就的吧!”林清玄不曾想到,他20年前無心寫下的這幾句話,竟影響了一個青年的一生。如今,當(dāng)年的小偷已經(jīng)是臺灣幾家羊肉店的大老板了!在一次邂逅中,這位老板誠摯地對林清玄說:“林先生寫的那篇特稿,打破了我生活的盲點,我想,為什么除了做小偷,我沒有想過做正當(dāng)?shù)氖履兀俊睆拇,他脫胎換骨,重新做人。
培根說:“欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開的花朵,漠視者冰結(jié)心城,四?萁撸瑓采交氖。”讓我們在生活中多一些欣賞。欣賞是一種給予,一種馨香,一種溝通與理解,一種依賴與祝福。
1.在文中的括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。
2.“信”的義項有:①誠實,不欺騙;②信任,不懷疑;③消息;④書信;⑤隨便。下列詞語中的“信”應(yīng)選哪個解釋?請將序號填在后面的括號里。
3.用曲線畫出短文中的過渡句。
4.這篇短文通過____________________________和__________________________這兩件事,告訴我們欣賞是______________________________________在生活中要________________________________________________。
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