按要求完成練習(xí)。 下面拼音完全正確的一組是 |
A.關(guān)切(guān qiè) 引誘(yǐn iòu) 杰出(jié chū) B.阻撓(zǔ náo) 妨礙(fáng ài) 打攪(dǎ jiao) C.咨詢(zī xún) 卓越(zhuō yuè) 媽媽(mā ma) D.偶爾(ǒu ěr) 名勝(míng shèng) 決定(jǘe dìng) |
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:048
讀句子,按要求完成練習(xí)。
站在柳絲輕拂的西湖邊,放眼遠(yuǎn)眺,只見湖的南北西三面是層層疊疊、連綿起伏的山巒,一山綠,一山青,一山濃,一山淡,真像一幅優(yōu)美的山水畫。平靜的湖面,猶如一面碩大的眼鏡。一群群白鷗掠過湖面,在陽(yáng)光下一閃一閃,好看極了。
(
1)從句子中找出反義詞。(
2)用“____”畫出比喻句。(
3)第一句寫_________,第二句寫_________,第三句寫_________。科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:填空題
標(biāo)點(diǎn)符號(hào)在語(yǔ)言表達(dá)中也有表情達(dá)意的作用,有時(shí)比文字的表達(dá)效果更好。讀句子,按要求完成練習(xí)。
1.古老的鐘嘶啞地敲了十下,十一下……始終不見丈夫回來(lái)。
試分析句中省略號(hào)的作用和表達(dá)效果。
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2.“我?”桑娜臉色發(fā)白,說(shuō),“我嘛……縫縫補(bǔ)補(bǔ)……風(fēng)吼得這么兇,真叫人害怕。我可替你擔(dān)心呢!”
分別說(shuō)說(shuō)句中的省略號(hào)和感嘆號(hào)表達(dá)了人物怎樣的感情。
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3.相信有真情,真誠(chéng)地對(duì)待每一個(gè)人,甚至上當(dāng)受騙,也從不思“悔改”的人。
句中雙引號(hào)的表達(dá)作用是:____________________________________________________
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048
讀句子,按要求完成練習(xí)。
站在柳絲輕拂的西湖邊,放眼遠(yuǎn)眺,只見湖的南北西三面是層層疊疊、連綿起伏的山巒,一山綠,一山青,一山濃,一山淡,真像一幅優(yōu)美的山水畫。平靜的湖面,猶如一面碩大的眼鏡。一群群白鷗掠過湖面,在陽(yáng)光下一閃一閃,好看極了。
(1)從句子中找出反義詞。
(2)用“____”畫出比喻句。
(3)第一句寫_________,第二句寫_________,第三句寫_________。
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:學(xué)考第1單元同步雙測(cè)語(yǔ)文 四年級(jí)(上) 題型:056
實(shí)踐題。(讀句子,按要求完成練習(xí))
“我不敢再討厭母雞了”這句話摘自( )先生(《 》)一文。“我”不敢再討厭母雞的原因是( 。
母愛是無(wú)私的,母愛是偉大的,我們?cè)谀赣H無(wú)微不至地關(guān)懷下生活、學(xué)習(xí)……選取生活中母親關(guān)心自己的小事。寫好后和同學(xué)交流。(字?jǐn)?shù)150左右)
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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:新教材新學(xué)案 語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè) 題型:048
閱讀選文《蟋蟀》,按要求完成練習(xí)。
星期天,我在草叢中找到一只蟋蟀。它小巧玲瓏,全身呈黑褐色。腦門上像細(xì)銅絲般的兩根觸須,一會(huì)兒向上豎起,一會(huì)兒微微交錯(cuò)擺動(dòng)。兩只小眼睛亮晶晶的。它那兩條大腿可真有勁,不時(shí)地用力蹬踢我的手,還張開背上的牙刀,“蟈蟈”地叫。
我雙手捂著這只蟋蟀,連蹦帶跳地來(lái)到屋子里,把它放在炕上。
“嗒”的一聲,只見蟋蟀騰空而起。
“哎呀,你真行,能跳一尺多高!”我自言自語(yǔ)地說(shuō)道。
我這一夸,它更來(lái)勁了。只見它的觸須一動(dòng),兩條大腿并起來(lái),“嗒嗒嗒”地又連續(xù)跳了三下。
1.摘錄作者描寫蟋蟀外形的句子。
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2.小作者與蟋蟀有哪些交流?
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3.你覺得小作者是一個(gè)怎樣的孩子?
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