指出下列句子的修辭手法。
1.天空撒滿了快活的眨著眼睛的星星。    
2.我的萌芽、生長,無不沐浴著老師的陽光雨露。  
3.留連戲蝶時時舞,自在嬌鶯恰恰啼。 
4.不勞動,連棵花也養(yǎng)不活,這難道不是真理嗎?
5.我們的祖先希望自己的圖騰像鳥一樣能騰云駕霧,像魚一樣在水中游弋,像馬一樣可以飛快奔跑……   
6.那歡樂的叫喊聲,都快把樹枝上的積雪震落下來了。
7.在逃去如飛的日子里,在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罷了,只有匆匆罷了。   

A.1.?dāng)M人;2.比喻;3.對偶;4.設(shè)問;5.排比;6.夸張;7.反問
B.1.比喻;2.?dāng)M人;3.對偶;4.反問;5.排比;6.夸張;7.設(shè)問
C.1.?dāng)M人;2.比喻;3.對偶;4.反問;5.排比;6.夸張;7.設(shè)問
D.1.?dāng)M人;2.夸張;3.對偶;4.反問;5.排比;6.比喻;7.設(shè)問
C
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科目:小學(xué)語文 來源:專項題 題型:填空題

指出下列句子的修辭手法。
1.天空撒滿了快活的眨著眼睛的星星。    (            )  
2.我的萌芽、生長,無不沐浴著老師的陽光雨露。    (           ) 
3.留連戲蝶時時舞,自在嬌鶯恰恰啼。    (           ) 
4.不勞動,連棵花也養(yǎng)不活,這難道不是真理嗎?  (           ) 
5.我們的祖先希望自己的圖騰像鳥一樣能騰云駕霧,像魚一樣在水中游弋,像馬一樣可以飛快奔跑……    (           ) 
6.那歡樂的叫喊聲,都快把樹枝上的積雪震落下來了。(           ) 
7.在逃去如飛的日子里,在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罷了,只有匆匆罷了。    (            )

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