從括號(hào)中選擇正確的字組成成語。 高朋滿(坐 座) 一氣(呵 哈)成 走(頭 投)無路 能(屈 曲)能伸 A、座;呵;頭;屈 B、座;呵;投;屈 C、坐;呵;投;屈 D、座;呵;投;曲 |
科目:小學(xué)語文 來源:小學(xué)語文單元測試卷 四年級(jí)。ㄏ聝裕。ㄈ私陶n標(biāo)版) 人教課標(biāo)版 題型:048
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雪浪花涼秋八月,天氣分外清爽。我有時(shí)愛坐在海邊石上,望著潮漲(zh1ng zh3ng)潮落,云起云飛。月亮圓的時(shí)候,正漲大潮,瞧那茫茫無邊的大海上,滾滾滔滔,一浪高似一浪,撞到礁石上,“唰”地卷(ju3n ju4n)起幾丈高的雪浪花,猛力沖激著海邊的礁石。那礁石滿身都是深溝淺窩,坑坑坎的,倒像是
塊柔軟的面團(tuán),不知叫誰弄成這種怪模怪樣。
幾個(gè)年輕的姑娘赤著腳,提著裙子,嘻嘻哈哈追著浪花玩。想必是初次認(rèn)識(shí)海。一只海鷗,兩片貝殼,她們也感到新奇有趣。奇形怪狀的礁石自然逃不出她們好(h3o h4o)奇的眼睛,你聽,她們議論起來了:礁石硬得跟鐵差不多,怎么會(huì)變成這樣子?是天生的,還是子的,還是怎么的?
“是叫浪花咬的!币粋(gè)歡樂的聲音從背后插進(jìn)來。說話的人是個(gè)上年紀(jì)的漁民,從剛攏岸的漁船跨下來,脫下黃油布衣(庫 褲),從從容容晾到礁石上。
有個(gè)姑娘聽了笑起來□浪花沒有牙□還會(huì)咬□怎么濺到我身上□痛都不痛□咬我一口多有趣□
老漁民慢條斯理說:“咬你一口就該哭了。別看浪花小,無數(shù)浪花集到一起,心齊,又有耐性,就這樣咬啊咬的,咬上幾百年,幾千年,幾萬年,哪怕是鐵打的江山,也能叫它變個(gè)樣兒。姑娘們,你們信不信?”
說得妙,里面又含著那么深的人情世故。我不禁對(duì)那老漁民望了幾眼。老漁民長得高大結(jié)(時(shí) 實(shí)),(流 留)著一把花白胡子。瞧他那眉目神氣,就像秋天的高空一樣,又清朗、又深沉。老漁民說完話,不等姑娘們搭言,早回到船上,大聲說笑著,動(dòng)手收拾著滿船爛銀也似的新鮮魚兒。
1.在括號(hào)中選擇正確的拼音或漢字,打“√”。
2.在方框中加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
3.按要求在短文中找詞語。
(1)找兩個(gè)帶有一組反義詞的四字詞語:________________________
(2)找兩個(gè)帶有一組近義詞的四字詞語:________________________
4.解釋文中加粗詞的意思。
慢條斯理:________________________
科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
旅行鴿和普通的鴿子非常相似。不過,它的后背是灰色的,似乎還有些發(fā)藍(lán),而胸前的顏色又是鮮紅的,所以看上去是那么絢麗多彩。
旅行鴿( )好看,( )數(shù)量繁多。當(dāng)它們組成龐大的隊(duì)伍,唱著高昂的歌兒飛過北美洲森林上空時(shí),鳥群遮住了陽光,地面上一片昏暗。數(shù)量足有兩億只!
改變旅行鴿命運(yùn)的,是它的肉食用起來味道鮮美。
( )用棍棒向天空揮動(dòng)幾下,( )能打下好幾只旅行鴿。如果用獵槍,捕殺幾百只甚至幾千只就更不在話下了。這就是當(dāng)時(shí)的事實(shí)。那時(shí)候,每天都有幾百萬只旅行鴿被火車送到城里,變成了餐桌上的佳肴。隨著人們對(duì)森林的大面積砍伐和狩獵活動(dòng)的普遍進(jìn)行,旅行鴿的數(shù)量逐漸減少。到1880年,成群的旅行鴿只能在個(gè)別地方看到。即使這樣,那里的獵人還是每年向餐桌提供300萬只旅行鴿!
1900年的一天,隨著一聲槍響,最后一只野生的旅行鴿被擊傷了。1909年,曾經(jīng)鋪天蓋地般陣容的旅行鴿,只剩下三只了,它們生活在一家動(dòng)物園中。1914年9月1日,最后一只旅行鴿在這家動(dòng)物園中死去,美國所有的報(bào)紙和電臺(tái)報(bào)道了這一消息。
旅行鴿從鋪天蓋地到物種滅絕,只有短短50年時(shí)間。而在20世紀(jì),競有數(shù)以百計(jì)的動(dòng)物,從地球上永遠(yuǎn)地消失了。
1.下面這段話中劃線的字都是多音字。請用“ ”畫出正確的讀音,并用另一個(gè)讀音組詞。
不過,它的后背(bēi bèi)是灰色的,似(sì shì)乎還(hái huán) 有些發(fā)(fā fà)藍(lán),而胸部的顏色又是鮮紅的,所以看(kān kàn)上去是 那么絢麗多彩。
背( ) 似( ) 還( ) 發(fā)( ) 看( )
2.查字典查“足”字,音序是( ),音節(jié)是( ),部首為( )。
“足”字在字典中的解釋有:①腳;②某些器物下的支撐部分;③充裕,充分,完全。文中“數(shù)量足有兩億只!”應(yīng)該選第( )個(gè)解釋。用第①個(gè)解釋可組成( )等詞語。
3.在文中的括號(hào)內(nèi)填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語,并選擇其中一個(gè)說一句話。
4.在文中找出下列詞語的反義詞。
特殊( ) 渺小( ) 低沉( ) 誕生( )
5.用“ ”畫出文中描寫旅行鴿“數(shù)量繁多”的具體場景的句子。
6.旅行鴿在短短50年內(nèi)滅絕的原因是什么?請你用簡單的語言概括回答。
科目:小學(xué)語文 來源:期中題 題型:閱讀理解與欣賞
每當(dāng)有客光臨時(shí),我那小女兒便會(huì)歡呼雀躍:“媽媽,我去拿茶葉!庇谑牵龘u搖擺擺地爬上方凳,從五斗柜上拿下茶葉罐。不一會(huì)兒,屋里便洋溢著淡淡的清香。
“真香!”客人嘗了一口,“這茶真夠味,哪里的?”我便自豪地回答:“當(dāng)然是龍井,我們鄉(xiāng)下的!
那是個(gè)只有幾十戶人家的小山村——竹村,坐落在杭州市郊的青龍山腳下。它是那樣的不顯眼,在一般的地圖上是找不到的。
竹村三面環(huán)山,一面靠水,每當(dāng)春暖花開的時(shí)節(jié),那蜿蜒曲折的溪水便潺潺地由山上流入村前的青龍河中。河水是那樣的清澈明凈,連小魚兒的追逐嬉戲也清晰可見。
村后,漫山遍野郁郁蔥蔥,蒼翠欲滴。那高大挺拔的是青竹,那纖巧細(xì)嫩的是茶樹, 相互掩映,交織成一張翡翠絲網(wǎng)。
春天,茶農(nóng)家家戶戶起早貪黑地摘春茶。姑娘們身背茶簍,迎著朝霞,踏著晨露,穿梭般地巡回在茶樹旁。她們用那靈巧如鋼琴家嫻熟的十指演奏貝多芬的《田園交響曲》。一大捧一大捧鮮嫩的茶葉裝進(jìn)了背簍。她們那絢爛的花衣裳點(diǎn)綴著明麗柔和的綠色海洋,引得那小蜜蜂看花了眼,忙著追逐那不斷晃動(dòng)著的花朵兒。
太陽升上了頭頂,晶瑩的露珠不知什么時(shí)候悄悄地隱沒了身子。背簍快滿了,只聽見此起彼伏的山歌在山坡與田頭互相應(yīng)和。水田里微波粼粼,藍(lán)天、白云、青山的倒影映在水田里,明明白白的。插秧的小伙子用他那深厚粗獷的嗓音唱著“妹妹呀,東山西山采花忙……”,姑娘們用那甜美悠揚(yáng)的歌聲應(yīng)著“哥哥呀,上田下田勤插秧……”。小鳥兒也不示弱,爭先恐后像開賽歌會(huì)似的在枝頭吱吱喳喳?諝庵袕浡绮璧那逑悖呷诵钠,使人陶醉。
落日的余暈映紅了天空,小鳥歸巢了,晚霞也回家了。村里家家的煙囪冒出縷縷青煙。蜿蜓的山路上晃動(dòng)著姑娘們的衣衫,小扁擔(dān)吱嘎吱嘎地響著,把一擔(dān)擔(dān)冒尖的新茶挑下山來,焙制成馳名中外的龍井。
每當(dāng)我品嘗這甘醇晶瑩的碧茶時(shí),心中便涌起陣陣鄉(xiāng)思,我想起了那彎彎的青龍河,高高的青龍山,心靈手巧的采茶姑娘們……
1.為下列加粗字選擇正確的讀音。
朝霞(zhāo cháo) 應(yīng)和(hé hè) 彌漫(mí ní) 隱沒(méi mò)
2.在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)淖纸M成詞語。
( )山( )野。ā )( )粼粼 不( )示( 。
郁郁( )( ) ( 。ā )可見 ( 。┤诵模 。
3.用下面的詞語造句。
爭先恐后:____________________
陶醉:________________________
4.“那是個(gè)只有幾十戶人家的小山村——竹村”,這里破折號(hào)的作用是( )。
A.解釋說明
B.意思轉(zhuǎn)折
C.意思遞進(jìn)
D.聲音延長
5.下面的句子用了什么修辭方法?
(1)太陽升上了頭頂,晶瑩的露珠不知什么時(shí)候悄悄地隱沒了身子。( )
(2)她們用那靈巧如鋼琴家嫻熟的十指演奏貝多芬的《田園交響曲》。( )
(3)小鳥兒也不示弱,爭先恐后像開賽歌會(huì)似的在枝頭吱吱喳喳。( )
6.作者寫姑娘們采茶時(shí)是按照________順序來敘述的。
科目:小學(xué)語文 來源:語文教研室 題型:048
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![
故事發(fā)生在很久以前的日本。一個(gè)
90多戶人家的小村子(座 坐)落在海濱。前面的海灘是孩子們戲耍的地方。有位老爺爺和他的小孫子太郎住在山頭上,從那里可以俯視村子、廟宇和大海。
一天,天氣又熱又悶,大地輕輕抖動(dòng),房屋輕輕搖晃,是發(fā)生地震了。海水剎那間變成墨黑色,迅速從岸邊退去。村民們未加注意,都跑到海灘上去了。
老爺爺知道,一場災(zāi)難即將來臨,必須立即向村民報(bào)警。他急忙叫太郎拿來火把,親自點(diǎn)燃了自己即將收獲的稻子,一片熊熊大火映紅了天空。
太郎急得大聲哭喊,可是老爺爺沒有時(shí)間解釋,只想到拯救海灘上和村子里
400多人的生命。廟里的和尚看見了山上的大火,忙把警鐘敲響,海灘上的人們發(fā)現(xiàn)稻田起火,都(蜂 峰)擁上山來滅火。
第一批上山的青年要滅火,可是老爺爺制止了他們,說:“讓它燒吧!全村人都應(yīng)到這兒來,山下危險(xiǎn)!”人們疑惑不解,不知發(fā)生了什么事情。
大郎哭著說:“我爺爺發(fā)瘋了!是他自己點(diǎn)燃了稻谷!”老爺爺此時(shí)向四周望了望問:“全村人都來了吧?”并指著大海說,“你們看!”人們朝大海望去,只見海水像一座高聳的峭壁,正向村子撲來。
一陣天崩地裂的吼聲,海水以排山倒海之勢,鋪天蓋地而來。大地在顫抖,人們不禁驚呼:“海嘯來了!”
海水咆哮著,席卷大地,經(jīng)過幾陣巨浪的沖刷,村子變成了一片汪洋。
老爺爺?shù)统恋卣f:“這就是我燒稻田的原因!比藗冾D時(shí)恍然大悟,流著淚,跪倒在老爺爺?shù)拿媲啊?/P>
后來,人們?yōu)榱思o(jì)念老爺爺?shù)墓,在重建家園時(shí),還修建了一座廟宇。據(jù)說,這座廟宇至今還屹立在海濱的山崖上。
1
.選擇正確的漢字或拼音。
(座 坐)落 |
(蜂 峰)擁而上 |
拯 救(zh7n zh7ng) |
剎 那間(ch4 sh4) |
又熱又悶( m5n m8n) |
即 將(j@ j0) |
2
.根據(jù)上下文解釋下列詞語。俯視:
_________________ 剎那間:________________咆哮:
_________________ 恍然大悟:______________3
.根據(jù)下面的意思在短文中找到相應(yīng)的詞語,寫在括號(hào)里。(
1)陡直的山崖。( 。(
2)形容聲響強(qiáng)烈或變化巨大,像天塌下、地裂開一樣。( 。(
3)形容聲勢大,來勢猛,到處都是。( 。(
4)比喻力量強(qiáng),聲勢大。( )4
.老爺爺根據(jù)哪些現(xiàn)象知道海嘯來了?在正確說法后的括號(hào)里寫“T”。(
1)天氣又熱又悶。( )
(
2)大地輕輕抖動(dòng),房屋輕輕搖晃。( 。
(
3)天上下起了暴雨。( )
(
4)海水剎那間變成墨黑色,迅速從岸邊退去。( 。
(
5)天突然暗下來,刮起了大風(fēng)。( 。
5
.海嘯是什么樣子的?短文中有多處對(duì)海嘯的描述,用“ ”畫出來。6
.老爺爺為什么要點(diǎn)燃自己即將收獲的稻子?[方法提示:仔細(xì)讀短文,在文中找到答案,再組織語言寫下來。]________________________________________________
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科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048
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故事發(fā)生在很久以前的日本。一個(gè)
90多戶人家的小村子(座 坐)落在海濱。前面的海灘是孩子們戲耍的地方。有位老爺爺和他的小孫子太郎住在山頭上,從那里可以俯視村子、廟宇和大海。
一天,天氣又熱又悶,大地輕輕抖動(dòng),房屋輕輕搖晃,是發(fā)生地震了。海水剎那間變成墨黑色,迅速從岸邊退去。村民們未加注意,都跑到海灘上去了。
老爺爺知道,一場災(zāi)難即將來臨,必須立即向村民報(bào)警。他急忙叫太郎拿來火把,親自點(diǎn)燃了自己即將收獲的稻子,一片熊熊大火映紅了天空。
太郎急得大聲哭喊,可是老爺爺沒有時(shí)間解釋,只想到拯救海灘上和村子里
400多人的生命。廟里的和尚看見了山上的大火,忙把警鐘敲響,海灘上的人們發(fā)現(xiàn)稻田起火,都(蜂 峰)擁上山來滅火。
第一批上山的青年要滅火,可是老爺爺制止了他們,說:“讓它燒吧!全村人都應(yīng)到這兒來,山下危險(xiǎn)!”人們疑惑不解,不知發(fā)生了什么事情。
大郎哭著說:“我爺爺發(fā)瘋了!是他自己點(diǎn)燃了稻谷!”老爺爺此時(shí)向四周望了望問:“全村人都來了吧?”并指著大海說,“你們看!”人們朝大海望去,只見海水像一座高聳的峭壁,正向村子撲來。
一陣天崩地裂的吼聲,海水以排山倒海之勢,鋪天蓋地而來。大地在顫抖,人們不禁驚呼:“海嘯來了!”
海水咆哮著,席卷大地,經(jīng)過幾陣巨浪的沖刷,村子變成了一片汪洋。
老爺爺?shù)统恋卣f:“這就是我燒稻田的原因!比藗冾D時(shí)恍然大悟,流著淚,跪倒在老爺爺?shù)拿媲啊?/P>
后來,人們?yōu)榱思o(jì)念老爺爺?shù)墓儯谥亟覉@時(shí),還修建了一座廟宇。據(jù)說,這座廟宇至今還屹立在海濱的山崖上。
1
.選擇正確的漢字或拼音。
(座 坐)落 |
(蜂 峰)擁而上 |
拯 救(zh7n zh7ng) |
剎 那間(ch4 sh4) |
又熱又悶( m5n m8n) |
即 將(j@ j0) |
2
.根據(jù)上下文解釋下列詞語。俯視:
_________________ 剎那間:________________咆哮:
_________________ 恍然大悟:______________3
.根據(jù)下面的意思在短文中找到相應(yīng)的詞語,寫在括號(hào)里。(
1)陡直的山崖。( )(
2)形容聲響強(qiáng)烈或變化巨大,像天塌下、地裂開一樣。( 。(
3)形容聲勢大,來勢猛,到處都是。( )(
4)比喻力量強(qiáng),聲勢大。( 。4
.老爺爺根據(jù)哪些現(xiàn)象知道海嘯來了?在正確說法后的括號(hào)里寫“T”。(
1)天氣又熱又悶。( 。
(
2)大地輕輕抖動(dòng),房屋輕輕搖晃。( 。
(
3)天上下起了暴雨。( 。
(
4)海水剎那間變成墨黑色,迅速從岸邊退去。( 。
(
5)天突然暗下來,刮起了大風(fēng)。( 。
5
.海嘯是什么樣子的?短文中有多處對(duì)海嘯的描述,用“ ”畫出來。6
.老爺爺為什么要點(diǎn)燃自己即將收獲的稻子?[方法提示:仔細(xì)讀短文,在文中找到答案,再組織語言寫下來。]________________________________________________
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蘆 葦 贊
沒有到過白洋淀的人,總以為白洋淀就是白茫茫的一片。
其實(shí)不然,如果站在淀邊,根本看不到連成一片的水面,而是一個(gè)葦塘連著另一個(gè)葦塘,整個(gè)白洋淀就是一個(gè)莽莽蒼蒼的蘆葦世界。只有搖著船兒,進(jìn)入蘆葦蕩的深處,才能看到一個(gè)個(gè)大小不同的淀子,碧藍(lán)碧藍(lán)的,波光瀲滟。這許許多多的淀子,還有那縱橫交錯(cuò)的壕溝、港汊都隱沒在這奇妙浩瀚的蘆葦海洋里。
看著這千里“綠野”,你會(huì)覺得它像南方層層疊疊的甘蔗田,又像北方遼闊的草原;像茂密的叢林,又像蔚藍(lán)的大海。它時(shí)而靜穆如山岳,那樣清幽神秘;時(shí)而翻起萬頃綠浪,發(fā)出陣陣的濤聲,那樣聲勢浩大。這浩如煙海的蘆葦蕩,是絕妙的青紗帳,是曾經(jīng)威震全國的雁翎隊(duì)的故鄉(xiāng)!
古往今來□鮮花□芳草□青松□翠竹□綠楊□垂柳□曾經(jīng)扣動(dòng)過多少詩人和畫家的心靈□用絢麗色彩給它們濃妝淡抹□用優(yōu)美的詩句把它們謳歌頌揚(yáng)□而蘆葦□往往很少被注意和重視□常常只被當(dāng)作某種風(fēng)景的點(diǎn)綴而出現(xiàn)在畫圖和詩文里□其實(shí)□這平平凡凡□樸實(shí)無華的蘆葦□是很值得人們贊美的□
盛夏時(shí)節(jié),每根蘆葦,從稈到葉都是鮮綠鮮綠的,翠得閃閃發(fā)亮,嫩得每片葉子都要滴出水來。它們臨風(fēng)搖動(dòng),婀娜多姿,呈現(xiàn)出一派生氣勃勃、欣欣向榮的景象。一根蘆葦,應(yīng)該說是很渺小的,微不足道的,也是脆弱無力的,被大風(fēng)一吹便很容易折斷。也許蘆葦深知自身這個(gè)弱點(diǎn)吧,它從來不會(huì)單獨(dú)存在,總是集群而生,聚眾而長。只要有蘆葦?shù)牡胤,就是一簇簇,一片片,成林似海,蓬蓬勃勃。風(fēng)吹不斷,浪打不倒,在任何環(huán)境中也是從容挺立,不折不彎,掀起千重浪,喧騰澎湃。這時(shí)候,你一點(diǎn)也不會(huì)覺得蘆葦弱小,給人留下的是眾志成城,氣勢磅礴的壯觀景象。
蘆葦,是白洋淀的一大寶,在烽火連天的戰(zhàn)爭年代,它曾經(jīng)是抗日英雄兒女的天然屏障。作為野生植物,它又是人們生活的一種來源,世世代代,養(yǎng)育著成千上萬人。它易生易長,即使每年冬天全部砍光葦子,只要第二年春天的一陣春風(fēng),幾場春雨,它就又會(huì)發(fā)筍冒尖,長出新的蘆葦。
蘆葦,雖然不能在高樓大廈作柱為梁,但在廣大鄉(xiāng)村,卻是建房必不可少的建筑材料;它雖然不像金石那樣堅(jiān)硬,萬古不朽,但它愿粉身碎骨,變成紙漿,化為潔白柔美的紙張來;它能變作人們?nèi)粘I钪械母鞣N用具,就連那些葦梢碎葉,也勇于投入爐灶,用生命的火焰,為人們驅(qū)寒取暖,燒火做飯,全部化為光和熱……
我凝望著這青青的蘆葦,沉思遐想:任何一個(gè)人必有所長,只要各盡其才,對(duì)人類就有貢獻(xiàn);一個(gè)人的能力有大小,只要為人民而獻(xiàn)身,發(fā)出自己的光和熱,就應(yīng)受到贊揚(yáng)。我愿作這綠色海洋中的一根小小的蘆葦……
1
.給加粗字選擇正確讀音,再用另一個(gè)讀音組詞。
廣廈( sh4 xi4) |
隱沒( m^ m6i) |
濃妝淡抹( m% m1) |
曾 (c6ng z5ng)經(jīng) |
屏 (p0ng b!ng)障 |
2
.給第四自然段加上標(biāo)點(diǎn)。3
.寫出下列詞語的反義詞。
贊揚(yáng)( 。 |
渺。ā 。 |
脆弱( 。 |
戰(zhàn)爭( 。 |
4
.在括號(hào)里填上合適的詞語。
( 。┑母收崽 |
( )的草原 |
( 。┑那嗉啂 |
( )的叢林 |
( 。┑拇蠛 |
( )的蘆葦蕩 |
5
.作者體會(huì)到:任何一個(gè)人________,只要_________,對(duì)________就有貢獻(xiàn);只要________就_________。“我”體會(huì)到了:_________。科目:小學(xué)語文 來源:期末沖刺100分·語文四年級(jí)(上)人教版新課標(biāo) 人教版新課標(biāo) 題型:048
閱讀沖浪。
狐貍和猴子河中央有一個(gè)土墩,墩上長著一株桃樹,樹上結(jié)滿了大桃子。
狐貍想吃桃子,可是過不了河。
猴子想吃桃子,可是也過不了河。
狐貍便和猴子商量,一同想辦法架橋過去,摘下桃子各分一半。
狐貍便和猴子一同花了很大力氣,扛來一根木頭,從這邊架到河中央的土墩上,成了一座獨(dú)木橋。這座橋太窄了,它們不能同時(shí)過去,只能過去一個(gè),再過一個(gè)。
“讓我走過去,你再過去吧!”狐貍對(duì)猴子說。
狐貍走過去了。狐貍想獨(dú)自吃桃子,便故意把木頭推到河里去。
“猴子,請你回去吧!”狐貍哈哈地笑了起來,說,“你沒有口福吃桃子。”
猴子非常生氣,可是它馬上也笑了起來,說:“哈哈!你能夠吃到桃子,但是你永遠(yuǎn)回不來啦!”
狐貍聽了非常著急,沒有辦法,只好苦苦哀求猴子說:“猴子大哥,我們是好朋友,請你替我想個(gè)辦法讓我回去吧!”
猴子一句話也不說,獨(dú)自走了。
1.查字典,按要求填空。
(1)“墩”用音序查字法,應(yīng)查大寫字母________,再查音節(jié)________,組詞________。
(2)“窄”用部首查字法,應(yīng)查部首________,再查________畫,它的反義詞是________。
2.形近字組詞。
3.讀下面的句子,理解加粗的詞,選擇正確的答案,在后面括號(hào)里打“√”。
(1)“猴子,請你回去吧!”句中“請”的含義是:
A.諷刺( 。.尊重( 。.請求( 。
(2)“猴子大哥,我們是好朋友,請你替我想個(gè)辦法讓我回去吧!”句中“請”的含義是:
A.諷刺( 。.尊重( 。.請求( 。
(3)“猴子非常生氣,可是馬上也笑了起來……”句中的“可是”可用下列哪個(gè)詞語來代替:
A.于是( 。.而是( 。.還是( 。.但是( 。
4.讀句子,比較一下“笑”字所表達(dá)的不同的含義和思想感情。
(1)“猴子,請你回去吧!”狐貍哈哈地笑了起來,說,“你沒有口福吃桃子!
答:________
(2)猴子非常生氣,可是它馬上也笑了起來:“哈哈!你能夠吃到桃子,但是你永遠(yuǎn)回不來啦!”
答:________
5.理解本文的主要內(nèi)容,選擇準(zhǔn)確的打“√”。
(1)本文主要寫狐貍過河拆橋,狡猾自私,沒有好下場。( )
(2)本文主要寫猴子聰明能干,不再上狐貍的當(dāng)。( 。
(3)本文主要寫狐貍狡猾自私,猴子識(shí)破狐貍的詭計(jì)。( 。
6.結(jié)合上文理解句子,在正確的答案后打“√”。
“猴子一句話也不說,獨(dú)自走了!笔且?yàn)椋?/P>
(1)猴子沒有吃到桃子,很生氣。( 。
(2)看著狐貍吃桃子,只得無可奈何地走了。( 。
(3)它知道不能和狐貍這樣的壞東西交朋友。( 。
7.這個(gè)故事告訴人們一個(gè)什么道理?
________________________
科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
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