給劃線字選擇正確的解釋。 光:①時間、日子;②景物;③光彩、榮譽(yù); ④明亮;⑤太陽放出來的,能使人看到物體的物 ⑥只、單。 1.在她之前,1896年1月,德國科學(xué)家倫琴發(fā)現(xiàn)了X光。( ) 2.一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。 ( ) 3.居里夫人在提煉鐳的過程中,不光憑熱情,還憑她對科學(xué)無限的熱愛。( ) A.1.④;2.①;3.⑥ B.1.⑤;2.②;3.⑥ C.1.⑤;2.①;3.⑥ D.1.⑤;2.①;3.③ |
科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:單選題
科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:小學(xué)語文 來源:語文教研室 題型:048
閱讀理解
晚上,當(dāng)你被逼著上床去“休息”的時候,也許你還忘不了月光下的草地河灘,你偷偷地從帳子里伸出頭來,你仰起了臉,這時候,小小的天窗又是你惟一的慰藉!
你會從那小玻璃上面的一粒星,一朵云,想象到無數(shù)閃閃爍爍可愛的星,無數(shù)像山似的,馬似的,巨人似的,奇幻了的云彩;你會從那小玻璃上面掠過的一條黑影想象到這也許是灰色的蝙蝠,也許是會唱歌的夜鶯,也許是惡霸似的貓頭鷹?傊,美麗的神奇的夜的世界的一切,立刻會在你的想象中展開。
啊唷唷!這小小一方的空白是神奇的!它會使你看見了若不是有了它,你就永遠(yuǎn)不會聯(lián)想到的種種事情!
發(fā)明這“天窗”的大人們,是應(yīng)當(dāng)感謝的。因?yàn)榛顫姇氲暮⒆觽儠涝鯓訌摹盁o”中看出“有”,從“虛”中看出“實(shí)”,比他所看到的一切更真切,更廣闊,更復(fù)雜,更實(shí)在!
。1)從最后一節(jié)中找出2組反義詞。
。2)給加粗字選擇正確的解釋。
、購摹虛”中看出“實(shí)” 虛:________
A.空 B.不真實(shí)的,跟“實(shí)”相反
C.心里怯懦 D.衰弱
E.白白地
、诒人麄兯吹降囊磺懈真切 真切:________
A.清楚確實(shí),一點(diǎn)不模糊
B.真誠懇切,真摯
。3)文中劃線句子中的“這時候”指的是什么時候?
_________________________________________________
。4)為什么說“這小小的一方空白”是神奇的?(先利用文中的句子回答,再用文中的事例來說明。)
因?yàn)開________________________________________
例如_________________________________________
科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048
閱讀理解
晚上,當(dāng)你被逼著上床去“休息”的時候,也許你還忘不了月光下的草地河灘,你偷偷地從帳子里伸出頭來,你仰起了臉,這時候,小小的天窗又是你惟一的慰藉
!你會從那小玻璃上面的一粒星,一朵云,想象到無數(shù)閃閃爍爍可愛的星,無數(shù)像山似的,馬似的,巨人似的,奇幻了的云彩;你會從那小玻璃上面掠過的一條黑影想象到這也許是灰色的蝙蝠,也許是會唱歌的夜鶯,也許是惡霸似的貓頭鷹?傊,美麗的神奇的夜的世界的一切,立刻會在你的想象中展開。
啊唷唷
!這小小一方的空白是神奇的!它會使你看見了若不是有了它,你就永遠(yuǎn)不會聯(lián)想到的種種事情!發(fā)明這“天窗”的大人們,是應(yīng)當(dāng)感謝的。因?yàn)榛顫姇氲暮⒆觽儠涝鯓訌摹盁o”中看出“有”,從“虛”中看出“實(shí)”,比他所看到的一切更真切,更廣闊,更復(fù)雜,更實(shí)在
!。
1)從最后一節(jié)中找出2組反義詞。(
2)給加粗字選擇正確的解釋。、購摹虛”中看出“實(shí)” 虛:
________A
.空 B.不真實(shí)的,跟“實(shí)”相反C
.心里怯懦 D.衰弱E
.白白地、诒人麄兯吹降囊磺懈真切 真切:
________
A B 。
_________________________________________________
(
4)為什么說“這小小的一方空白”是神奇的?(先利用文中的句子回答,再用文中的事例來說明。)因?yàn)?/FONT>_________________________________________
例如
_________________________________________科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
威尼斯
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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
火 光
科目:小學(xué)語文 來源:語文教研室 題型:048
閱讀短文,完成練習(xí)。
戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子
有兩個孩子:一個喜歡彈琴,想當(dāng)音樂家;一個愛好繪畫,想當(dāng)美術(shù)家。
不幸得很!想當(dāng)音樂家的孩子,突然耳朵聾了;想當(dāng)美術(shù)家的孩子,忽然眼睛瞎了。
孩子們非常傷心,痛哭流涕,埋怨命運(yùn)的不公。
恰巧,有位老人打他們身邊經(jīng)過,知道了他們的怨恨。老人走上前去,先對耳聾的孩子比劃著說:“你的耳朵( )壞了,( )眼睛還是明亮的,為什么不改學(xué)繪畫呢!”接著,他又對眼瞎的孩子說:“你的眼睛盡管壞了,但耳朵還是靈敏的,為什么不改學(xué)彈琴呢?”
孩子們聽了,心里一亮。他們擦干眼淚,開始新的追求。
說也奇怪,改學(xué)繪畫的孩子,漸漸地,感到耳聾反而更好,因?yàn)樗梢员苊庖磺行鷩痰母蓴_,使精力高度專注。改學(xué)彈琴的孩子,慢慢地,也覺得失明反倒有利,因?yàn),它能夠免除許多無謂的煩惱,使心思無比集中。
果然,耳聾的孩子,后來成了美術(shù)家,名揚(yáng)四海;眼瞎的孩子,終于成為音樂家,飲譽(yù)天下。
一天,美術(shù)家和音樂家又遇見了那位老人。他倆非常激動,拉住老人連連道謝。
老人笑著說:“不用謝我,該感謝你們自己的努力。事實(shí)證明,當(dāng)命運(yùn)堵塞了一條道路的時候,它常常會留下另一條道路!”
1
.劃去括號里加粗字的錯誤讀音。
比劃( hu2 hu4) |
盡 管(j!n j@n) |
彈 琴(t2n d4n) |
堵塞( s1i s4i) |
2
.給加粗的字選擇正確的解釋。心里一亮
[
]
A .光線強(qiáng) |
B .發(fā)光 |
C .顯露,顯示 |
D .開朗,清楚 |
3
.在文中的括號里填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。4
.按短文內(nèi)容填空。有兩個孩子:一個喜歡彈琴,想當(dāng)( 。蝗欢涿@了,改學(xué)繪畫,成為( 。灰粋愛好繪畫,想當(dāng)( 。,忽然眼睛瞎了,改學(xué)彈琴,成為( 。。
5
.這篇短文告訴了我們什么道理?_______________________________________________
科目:小學(xué)語文 來源:尖子生 新課堂 小學(xué)五年級語文10(用新課標(biāo)理念做新概念教) 新課標(biāo)版 題型:048
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科目:小學(xué)語文 來源:期中題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:小學(xué)語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
難忘的八個字
隨著年齡的增長,我發(fā)覺自己越來越與眾不同。 我氣惱,我憤恨——怎么會一生下來就是裂唇!我一 跨進(jìn)校門,同學(xué)們就開始譏嘲我,我心里很清楚,對別人來說我的模樣令人厭惡——一個小女孩,有著一 副畸形難看的嘴唇,彎曲的鼻子,傾斜的牙齒,說起話來結(jié)巴。
同學(xué)們問我:“你嘴巴怎么會變得這樣?”我撒謊說小時候摔了一跤,給地上的碎玻璃割破了嘴巴。我覺得這樣說,比告訴他們我生出來就是免唇要好受點(diǎn)。我越來越敢肯定:除了家里人以外,沒人會愛我,甚至沒人會喜歡我。
二年級時,我進(jìn)了老師倫納德夫人的班級。倫納德夫人很胖、很美。她有著金光閃閃的頭發(fā)和一雙黑黑的、笑瞇瞇的眼睛。每個孩子都喜歡她、敬慕她。 但是,沒有一個人比我更愛她。因?yàn)檫@里有一個很不一般的緣故——
我們低年級同學(xué)都有“耳語測驗(yàn)”。孩子們依次走到教室的門邊,用右手捂著右邊耳朵,然后老師在她的講臺上輕輕說一句話,再由那個孩子把話復(fù)述出來。可是我的左耳朵先天失聰,幾乎聽不見任何聲音, 我不愿把這些說出來,因?yàn)橥瑢W(xué)們會更加嘲笑我的。
不過我有辦法對付這種“耳語測驗(yàn)”。旱在幼兒園做游戲時,我就發(fā)現(xiàn)沒人看你是否真正捂住了耳朵,他們只注意你重復(fù)的話對不對。所以每次我都假裝用手蓋緊耳朵。這次,和往常一樣,我又是最后一個。 每個孩子都興高采烈,因?yàn)樗麄兊摹岸Z測驗(yàn)”做得挺好。我心想老師會說什么呢?以前的老師一般總是說:“天是藍(lán)色的!被蛘摺澳阌袥]有一雙新鞋?”等等。
終于輪到我了,我把左耳對著倫納德夫人,同時用右手緊緊捂著耳朵,然后,悄悄把右手抬起一點(diǎn), 這樣就足以聽清老師的話了。
我等待著……然后,倫納德老師說了八個字,這八個字仿佛是一束溫暖的陽光直射我的心田,這八個字撫慰了我受傷的、幼小的心靈,這八個字改變了我對人生的看法。這位很胖、很關(guān)的老師輕輕說道:“我希望你是我女兒!”
1、畫去下列詞語中劃線字錯誤的讀音。
模(m6 mú)樣 厭惡(è wù) 裂唇(chún cún)
氣惱(nǎo lǎo) 畸(qí jī)形 一束(shù sù)
2、“聰”用部首查字法應(yīng)查( )部,再查 ( )畫!奥敗弊衷谧值淅锏慕忉層校孩俾犛X;② 聽覺靈敏;③聰明!白蠖忍焓敗钡摹奥敗睉(yīng)取第( )種解釋。
3、用近義詞解釋下列詞。
撫慰( ) 譏嘲( ) 氣惱( ) 緣故( )
4、為本文選擇一個準(zhǔn)確的中心思想,在后面的括號里畫勾。
A.贊揚(yáng)了教師倫納德夫人對有缺陷的學(xué)生不但不歧視,而且還加倍地關(guān)心、愛護(hù)的高尚品德。 ( )
B.贊揚(yáng)了教師倫納德夫人對有缺陷的學(xué)生不歧視,并且還用慈母般的話語,撫慰了一個殘疾兒童的心靈。表達(dá)了作者對倫納德夫人真誠的熱愛、敬慕之情。( )
5、 閱讀短文回答問題。
(1)難忘的八個字是哪八個字?為什么難忘?這八個字對“我”產(chǎn)生了什么作用?為什么有這樣大的作用?
(2)讀“我發(fā)覺自己越來越與眾不同”,什么叫做“與眾不同”?“我”怎么與眾不同?為什么“我”沒人喜歡?
(3)耳語測驗(yàn)是怎么進(jìn)行的?用“ ”在文中畫出。
5、用“---------”在文中畫出一句最能夠表達(dá)作者思想感情的句子。
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