按要求寫句子正確的選項是
1．兩個語文、數(shù)學老師都很關(guān)心我們。（修改病句）
A、去掉“兩個”
B、將“關(guān)心”改成“關(guān)愛”
C、去掉“我們”
2．我為他而驕傲。（把肯定句改為雙重否定句）
A、我能不為他而驕傲。
B、我不能不為他而驕傲。
C、我能為他而驕傲。
3．五歲的弟弟津津有味地吃著又香又甜的大蘋果。（縮寫句子）
A、五歲的弟弟吃著蘋果。
B、弟弟吃著大蘋果。
C、弟弟吃著蘋果。 |
相關(guān)習題
科目：小學語文
來源：語文教研室
題型：046
讀句子，按要求完成練習。
A
．我忙把她扶起，老婆婆對我笑了笑，又繼續(xù)趕路了。
B
．這也不要，那也不要，這兩樣東西總有人會要，特別是這面寶鏡，孩子們搶都來不及哩！
C
．我一聽，立刻說：“我要，我要！”
1
．選擇正確解釋加粗字的選項，在括號里打“T”。
（
1）“忙”的意思是：連忙（ ） 幫忙（ �。�
（
2）“總”的意思是：總共（ �。】倸w（ �。�
2
．寫出近義詞。
馬上
——（ �。�
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科目：小學語文
來源：
題型：046
讀句子，按要求完成練習。
A
．我忙把她扶起，老婆婆對我笑了笑，又繼續(xù)趕路了。
B
．這也不要，那也不要，這兩樣東西總有人會要，特別是這面寶鏡，孩子們搶都來不及哩！
C
．我一聽，立刻說：“我要，我要！”
1
．選擇正確解釋加粗字的選項，在括號里打“T”。
（
1）“忙”的意思是：連忙（ �。兔Γā 。�
（
2）“總”的意思是：總共（ �。】倸w（ �。�
2
．寫出近義詞。
馬上
——（ �。�
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科目：小學語文
來源：四川省小考真題
題型：閱讀理解與欣賞
閱讀課文《大自然的秘密》片段，按要求完成下列各小題。
……
那天我們上島時，已近黃昏。我們很快就發(fā)現(xiàn)一只大龜巢。 突然，一只幼龜率先把頭探出巢穴，卻又欲出而止，似乎在偵察外面是否安全。正當幼龜躑躅不前時，一只嘲鷹突兀而來，它用尖嘴啄幼龜?shù)念^，企圖把它拉到沙灘上去。
我和同伴緊張地看著眼前的一幕，其中一位焦急地問向?qū)В?nbsp;“你得想想辦法�。 毕�?qū)s若無其事地答道：“叼就叼去吧，自然界之道，就是這樣的�！�
向?qū)У睦涞�，招來了同伴們一片“不能見死不救”的非議。向?qū)O不情愿地抱起小龜，把它引向大海，那只嘲鷹眼見著到手的美食給抱走．只能頹喪地飛走了。
然而接著發(fā)生的事卻使大家極為震驚。向?qū)Пё哂敳痪茫?nbsp;成群成群的幼龜從巢口魚貫而出。事實很快使我們明白：我們原來干了一件愚不可及的蠢事。
那只先出來的幼龜，原來是龜群“偵察兵”，一旦遇到危險，它便會返回龜巢�，F(xiàn)在幼龜被向?qū)б虼蠛�，巢中的幼龜�(shù)玫藉e誤信息，以為外面很安全，于是爭先恐后地結(jié)伴而出。
黃昏的海島，陽光仍很明媚。從龜巢到海邊的一大段沙灘， 無遮無擋，成百上千的幼龜結(jié)群而出，很快引來許多食肉鳥，它們確實可以飽餐一頓了。
“天��！”我聽見背后有人說：“看我們做了些什么！”
這時，幾十只幼龜已成了嘲鷹、海鷗、鰹鳥的口中食。我們的向?qū)иs緊脫下頭上的棒球帽，迅速抓起十幾只幼龜，放進帽中，向海邊奔去。我們也學著他的樣子，氣喘吁吁地來回奔跑，算是對自己過錯的一種補救吧。
一切都過去以后，幾十只食肉鳥吃得飽飽的，歡樂的叫聲響徹云霄。兩只嘲鷹仍靜靜地佇立在沙灘上，希望能捕捉到最后一只迷路的幼龜作佳肴。
我和同伴們低垂著頭，在沙灘上慢慢前進。似乎在這群凡人中間，一切都寂然靜止了。終于，向?qū)Оl(fā)出了他的悲嘆：“如果不是我們?nèi)祟�，這些海龜根本就不會受到危害�！�
……
1．請選擇下列畫線字的正確讀音，標上“√”。
巢穴(xué xié) 佇立(zhù chù)
頹喪(jǔ tuí) 佳肴(yáo xī)
2．根據(jù)下列詞語在文中的意思，寫出反義詞。
冷淡——( ) 若無其事 —— ( )
3．用查字典知識填空，再揣摩其在文中的作用。
(1)“探”用音序查字法應(yīng)查音序( )，用部首查字法在 “扌” 部中查( )畫。
(2)在詞典中的解釋有：①試圖發(fā)現(xiàn)（隱藏的事物或情況）； ②做偵察工作的人；③看望；④向前伸出（頭或上體）。請選擇“探”字在下列詞語中最恰當?shù)慕忉�，在括號里填上序號�?BR> 探路（ ） 探望（ ） 密探（ ）
(3)在本文中“一只幼龜率先把頭探出巢穴”中的“探”你還可 以用動詞“ ”來替換，不過作者用“探”字不僅表現(xiàn)出幼龜 的動作，還表現(xiàn)出幼龜?shù)?U> 的神態(tài)，這是非常傳神的描寫。
4．讀文中畫橫線的句子，聯(lián)系上下文回答問題。
(1)“事實”指的是什么？用一兩句話寫出來。
(2)在“愚不可及的蠢事”這個表述中，詞語“ ” 和“ ”的意思是重復的，從中我們體會到作者怎樣的心情？請用一個詞語概括：
5．作者寫這篇文章最想表達的是（請選擇你認為最適合的選項）
A一個人做事情要三思而行，魯莽行事，往往適得其反。
B人類的所作所為必須遵循自然規(guī)律，違背它，就必然會付出慘痛的代價。
C一個人做事要堅持原則，否則就會像向?qū)菢樱冗`背常理遭無知者的譴責，后盡力彌補仍遭受良心譴責。
D人類一定要多讀書多學知識，否則將會像文中的“我們” 一樣，因為無知而做錯事，后悔莫及。
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科目：小學語文
來源：語文教研室
題型：048
讀句子，按要求完成練習。
八戒說：“妖精，你不要無禮，莫害我?guī)煾浮Ｎ掖髱熜謱O行者，他神通廣大，能降妖。他來時教你死無葬身之地！”那妖怪聞言，越加憤怒，罵道：“什么孫行者，我會怕他？他若來，我剝了他皮，抽了他筋，啃了他骨，吃了他心！”“是哪個這等罵我！”孫悟空氣得抓耳撓腮，暴跳如雷。
1
．填空。
（
1）這段話中有________、_________和______三個角色。
（
2）______和______兩個詞語，寫出孫悟空十分氣憤。
（
3）妖怪很殘忍，他說孫悟空若來，要______了他皮，____了他筋，_____了他骨，_____了他心。
2
．解釋詞語。
（
1）“莫害我?guī)煾浮敝械摹澳苯忉尀椋ā 。?/P>
（
2）“他若來，我剝了他皮，抽了他筋，啃了他骨，吃了他心！”中的“若”解釋為（ �。�。
3
．選擇句子理解正確的選項，在括號里打“T”。
“什么孫行者，我會怕他？”的意思是：
（
1）我會怕孫行者。
（ �。�
（
2）我才不怕孫行者
（ �。�
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科目：小學語文
來源：北京同步題
題型：閱讀理解與欣賞
太陽神炎帝有個活潑可愛的小女兒。有一天，她駕著一艘小船到東海去游玩，不料海上忽然刮起了大風，卷起巨浪，把小船掀翻了，她被淹死在大海里。 //
炎帝的女兒死后變成一只小鳥，名叫“精衛(wèi)”。精衛(wèi)長著花頭、紅腳、白嘴巴，樣子有點像烏鴉。她恨無情的大海奪走了自己年輕的生命，所以常常飛到西山去，用嘴銜著一粒小石子或者一段小樹枝，再飛回東海，把小石子或小樹枝投進海里，決心要填平害人的大海。//
大海見了。又好氣又好笑。它用輕視的眼光看著精衛(wèi)說：“算了吧，你這只既可憐又可笑的傻鳥！你就算填上一百年，也別想填平！”
精衛(wèi)在高空回答說：“哪怕是填上一萬年，一萬萬年，填到世界最后一日，我也要把你填平！”
從此以后，精衛(wèi)繼續(xù)地在西山和東海之間忙碌地飛著，進行著填海工作。
1．用“√”給畫線的字選擇正確的讀音。
活潑 pō( ) bō( ) 填海tián ( ) tiān ( )
刮風guā ( ) guǎ( )
2．給下列漢字加偏旁組成新字，再組詞。
每( )( ) ( )( ) ( )( ) ( )( )
青( )( ) ( )( ) ( )( ) ( )( )
舌( )( ) ( )( ) ( )( ) ( )( )
3．在括號中填入恰當?shù)脑~語。
( )的女兒 ( )的生命 ( )地飛行
( )的大海 ( )的眼光 ( )地觀看
4．按要求改寫句子。
(1)太陽神炎帝有個活潑可愛的小女兒。
改為疑問句：
(2)我要填平大海。
改為“把”字句：
改為“被”字句：
5．本文可分為四段，第一、二段已分好，請 用“//”將余下部分分為兩段。
6．給短文選擇中心思想，在正確的一項后面 畫“√”。
(1)寫精衛(wèi)為了報仇，決心填平大海的事。 ( )
(2)說明精衛(wèi)自不量力，是永遠不可能填平大海的。 ( )
(3)贊美了為達到一個目標，不怕艱難，奮斗到底的精神。 ( )
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科目：小學語文
來源：尖子生 新課堂 小學五年級語文10（用新課標理念做新概念教） 新課標版
題型：048
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閱讀理解
陽光雨露
①“好好學習”是毛澤東主席 1952年“六一”前夕為北京育英學校題的詞。
�、诒本┯W校誕生在解放前夕黨中央所在地河北西柏坡， 1949年隨黨中央直屬機關(guān)遷入北京。這是一所具有光榮革命傳統(tǒng)的學校。建國初期，中央許多領(lǐng)導同志的子女在這里讀書。1952年“六一”國際兒童節(jié)前夕，一些學生家長出于對下一代的關(guān)心，紛紛以各種方式向?qū)W校和孩子們表示節(jié)日的祝賀。當時，毛澤東主席的小女兒李納是育英學校的小學生。一天下課后 校長韓作黎把李納找到校長室 親切地對她說 學校要慶�！×弧∧慊丶艺堉飨o咱們學校題個詞 好不好 李納聽了很高興 就像領(lǐng)了一項重要任務(wù) 周末一到 她就趕緊回到家中
�、坌瞧谔焐衔纾罴{（興致勃勃 興高采烈）地走進爸爸的辦公室，站在大辦公桌前，趁主席工作空隙連忙說：“爸爸，韓校長交給我一個任務(wù)，‘六一’就要到了，請您給學校題個詞�！泵飨粗罴{一臉（莊嚴 嚴肅）的神色，慈祥地笑了，欣然答應(yīng)了她的請求，當下在辦公桌上攤開紙，略加思索，揮筆寫下“好好學習”四個字，主席對著題詞左右端詳了一下，覺得字有些小，就用濃墨大筆再次寫下了“好好學習”幾個光彩奪目的大字。
�、艿诙�，李納（鄭重 莊重）地把題詞交給了韓校長。全校師生聽說了這件事，都高興極了。學校專門將這一題詞鐫（ ju1n）刻在校門迎面高大的影壁上。每當曙光升起，學生走入校園，首先映入眼簾的就是“好好學習”四個大字。每年“六一”，全校師生都要以毛澤東主席的題詞為動力，開展各種慶�；顒樱ü膭睢〖睿┮慌忠慌嗌倌昱W習，報效祖國。
�、萑缃�，在育英學校的校園里，“好好學習”似金色的陽光，閃耀著燦爛的光芒；像雨露，滋潤著青少年一代健康成長。
| (1) |
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請把文中不恰當?shù)脑~語畫去。
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| [ ] |
A． |
以主要事件作標題的。
|
B． |
以事件發(fā)生的地點（場所）作標題的。
|
C． |
以景物或事物的名稱作標題的。
|
D． |
以直接提示文章的中心思想作標題的。
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(2) |
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請你用“ ________”畫出文中的中心句。
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| [ ] |
A． |
以主要事件作標題的。
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B． |
以事件發(fā)生的地點（場所）作標題的。
|
C． |
以景物或事物的名稱作標題的。
|
D． |
以直接提示文章的中心思想作標題的。
|
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(3) |
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從哪可以看出毛主席對青少年一代的關(guān)心和期望？
________________________________
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| [ ] |
A． |
以主要事件作標題的。
|
B． |
以事件發(fā)生的地點（場所）作標題的。
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C． |
以景物或事物的名稱作標題的。
|
D． |
以直接提示文章的中心思想作標題的。
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(4) |
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把文中缺少標點的地方加上標點。
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| [ ] |
A． |
以主要事件作標題的。
|
B． |
以事件發(fā)生的地點（場所）作標題的。
|
C． |
以景物或事物的名稱作標題的。
|
D． |
以直接提示文章的中心思想作標題的。
|
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(5) |
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給加粗的字選擇正確的讀音，再寫出近義詞。
誕生（ y2n d4n） 遷入（qi1n q1n）
曙光（ sh( s( ） 報效（ji4o xi4o）
寫出的近義詞：
誕生 （ �。 ∵w入（ �。�
曙光（ ） 報效（ �。�
|
| [ ] |
A． |
以主要事件作標題的。
|
B． |
以事件發(fā)生的地點（場所）作標題的。
|
C． |
以景物或事物的名稱作標題的。
|
D． |
以直接提示文章的中心思想作標題的。
|
|
(6) |
|
按要求改寫句子。
（ 1）校長親切地對她說：“你回家請主席給學校題個詞。”
改成轉(zhuǎn)述句： ________________________
（ 2）全校師生聽說了這件事，都高興極了。
改成比喻句： ________________________
改成夸張句： ________________________
（ 3）李納高興地領(lǐng)了一項任務(wù)。
改成“把”字句： ________________________
改成“被”字句： ________________________
（ 4）李納領(lǐng)了一項重要任務(wù)。
李納請毛主席題個詞。
合并成一句話。
________________________________
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| [ ] |
A． |
以主要事件作標題的。
|
B． |
以事件發(fā)生的地點（場所）作標題的。
|
C． |
以景物或事物的名稱作標題的。
|
D． |
以直接提示文章的中心思想作標題的。
|
|
(7) |
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“好好學習”似金色的陽光，閃耀著燦爛的光芒；像雨露，滋潤著青少年一代健康成長。
（ 1）這句話里，把________比作________和________．
（ 2）這句話的含義是________________________
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| [ ] |
A． |
以主要事件作標題的。
|
B． |
以事件發(fā)生的地點（場所）作標題的。
|
C． |
以景物或事物的名稱作標題的。
|
D． |
以直接提示文章的中心思想作標題的。
|
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(8) |
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本文以什么作標題的？
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| [ ] |
A． |
以主要事件作標題的。
|
B． |
以事件發(fā)生的地點（場所）作標題的。
|
C． |
以景物或事物的名稱作標題的。
|
D． |
以直接提示文章的中心思想作標題的。
|
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(9) |
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認真地讀一讀主席題詞的經(jīng)過，尤其是先后用兩個不同大小的筆體題詞，你能看出什么？
________________________________
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科目：小學語文
來源：福建省小考真題
題型：閱讀理解與欣賞
閱讀理解。
①太空是個充滿魅力的世界，在太空生活更富有神秘色彩。自1961年4月12日蘇聯(lián)航天員成功地飛上太空以來，人類已有500多人次進入太空，去太空生活已成為許多富有探險精神的入和宇宙開拓者夢寐以求的事。在太空生活，微重力(失重)會給人帶來一些麻煩，但這正是太空生活的特色和樂趣所在。那么航天員是如何在太空生活的呢？
②太空食品是由航天系統(tǒng)的專家們精心研制開發(fā)的，品種豐富多彩。每餐飯都是用食品袋提前包好的，每個食品袋上均標有哪一天哪一餐的字樣，每袋食品僅供一名宇航員食用。太空食品均為脫水食品，臨吃前要用注射器注入一定數(shù)量的水，然后放進烤箱里加熱食用。
③在太空吃飯的規(guī)矩比地面復雜得多。太空艙內(nèi)備有簡易餐桌，餐桌具有磁性，能吸住金屬餐具。吃飯時，航天員必須先把腳固定在地板上，身體也用座椅上的帶子系緊以免飄動。動作不能太大太猛，以免食物飄走。夾菜要夾準、夾牢；最好用叉子，食物進嘴時要快，以免食物“飛走”。吃飯時嚴禁說話聊天，那樣會使食物飛出嘴外，造成生活艙的環(huán)境污染，同時稍不注意還會吸進鼻腔，容易發(fā)生危險。
④在太空睡覺，就不能遵循地面早起晚睡的習慣。由于空間站宇宙飛船或航天飛機等載入飛行器的飛行高度通常都在400千米左右，繞地球飛行一圈的時間約一個半小時，這樣，在太空艙內(nèi)睡覺是不分晝夜的，只能按鐘點機械地安排睡眠。
⑤太空入睡姿奇特，這是由于在失重環(huán)境中，航天員失去了在地面上的“上”“下”感覺處于飄浮狀態(tài)造成的。在太空艙內(nèi)睡覺只要不危及艙內(nèi)設(shè)備和人員安全，到處都可以睡，可以浮在艙里睡，( )在壁上睡，( )在床上睡，也可以( )在梁上睡。為了獲得安全感，航天員一般睡在特別的小床上或固定的睡袋里。用睡袋睡覺是一個好方法，睡袋拉緊后能給人體施加一定的壓力，使入消除搖搖欲墜的恐慌感。同時在睡袋里睡覺，手腳不會飄浮在外，避免了手腳對倉內(nèi)儀器設(shè)備的碰撞，增加了安全性。
⑥洗臉、刷牙、理發(fā)、洗澡在地面是自由度比較大的動作。在失重環(huán)境下要進行這些活動是非常麻煩的，總的說來是從三個方面著手解決的。首先，要從設(shè)備上想辦法，即制造失重狀態(tài)下使用的方便合理的器材和設(shè)備。如洗澡要建成一個浴罩。又如，洗發(fā)液也是特制的免沖型洗發(fā)液，它在失重條件下能變成十分細小的顆粒，洗頭時它很容易帶走頭上的污垢，洗完后用毛巾一擦，洗發(fā)液和污垢就可清除得一干二凈，這種新型洗發(fā)液在地面上也有推廣應(yīng)用的前景。其次，洗臉等要合理簡化。例如，洗臉刷牙就可簡化，一般用濕毛巾擦一擦臉就算洗臉了；刷牙時用手指蘸上牙膏來回擦幾下，然后用濕毛巾將牙齒擦干凈，刷牙就算完成了。第三，要從操作使用方面建立嚴格的規(guī)章制度。如，理發(fā)必須兩人合作：一人剪一人用吸塵器吸剪下的頭發(fā)，要是不遵守兩入合作的理發(fā)規(guī)矩，就會嚴重污染環(huán)境。
1．判斷題。(在表達正確的句子后的括號里畫“√”，表達錯誤的畫“×”)
(1)太空人用的洗發(fā)液是特制的免沖型洗發(fā)液，這種洗發(fā)液在地球上也能用。( )
(2)在太空中作息，也像在地球上一樣，晝作夜息。( )
(3)在太空中生活，一點麻煩也沒有。( )
2．下面每個問題后面都有四個選項，請選擇你認為最恰當?shù)囊粋�，將序號填在題后的括號里。
(1)在太空中睡覺，用上睡袋，好處多，主要是
A．既溫暖又防蚊蟲叮咬。 B．既方便又容易入睡。
C．既安全又消除恐懼感。 D．既舒適又不會做夢。
(2)在太空中理發(fā)，必須兩人合作，目的是
A．培養(yǎng)合作能力。 B．避免污染環(huán)境。
C．利于美容美發(fā)。 D．增進人際交流。
3．聯(lián)系上下文，推想畫線詞語“夢寐以求”的意思，然后用“夢寐以求”寫一句話，表達自己的想法。
(1)“夢寐以求”的意思：
(2)用“夢寐以求”寫句子：
4．聯(lián)系上下文，在第⑤自然段的括號中填上恰當?shù)谋硎緞幼鞯脑~，注意所填詞語不能重復。
5．根據(jù)文章內(nèi)容填空。
在失重環(huán)境下，要進行洗臉、刷牙、理發(fā)、洗澡這些活動是非常麻煩的，總的說來是從三個方面著手解決的：首先， ；其次， ；第三， 。(必須都是四個字概括)
6．請你根據(jù)短文的敘述順序，用簡練的語言概括主要內(nèi)容，然后填空。
這篇短文先寫太空生活 ，接著介紹 ，第三介紹 ，最后介紹 。
7．請你根據(jù)第②自然段的描寫，將“太空食品袋說明”補充完整。
食用時間：
食用方法：
溫馨提示：
生產(chǎn)日期：2009年4月1日
保質(zhì)期：一年
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科目：小學語文
來源：湖北省小考真題
題型：閱讀理解與欣賞
閱讀。
�、偬帐莻�充滿魅力的世界，在太空生活更富有神秘色彩。自1961年4月12日蘇聯(lián)航天員成功地飛上太空以來，人類已有五百多人次進入太空，去太空生活已成為許多富有探險精神的人和宇宙開拓者夢寐以求的事。在太空生活，微重力（失重）會給人帶來一些麻煩，但這正是太空生活的特色和樂趣所在。那么航天員是如何在太空生活的呢？
②太空食品是由航天系統(tǒng)的專家們精心研制開發(fā)的，品種豐富多彩。每餐飯都是用食品袋提前包好的，每個食品袋上均標有哪一天哪一餐的字樣，每袋食品僅供一名宇航員食用。太空食品均為脫水食品，臨吃前要用注射器注入一定數(shù)量的水，然后放進烤箱里加熱食用。
�、墼谔粘燥埖囊�(guī)矩比地面復雜得多。太空艙內(nèi)備有簡易餐桌，餐桌具有磁性，能吸住金屬餐具。吃飯時，航天員必須先把腳固定在地板上，身體也用坐椅上的帶子系緊以免飄動。動作不能太大太猛，以免食物飄走。夾菜要夾準、夾牢；最好用叉子，食物進嘴時要快，以免食物“飛走”。吃飯時嚴禁說話聊天，那樣會使食物飛出嘴外，造成生活艙的環(huán)境污染，同時稍不注意還會被吸進鼻腔，容易發(fā)生危險。
�、茉谔账X，就不能遵循地面早起晚睡的習慣。由于空間站宇宙飛船或航天飛機等載人飛行器的飛行高度通常都在400千米左右，繞地球飛行一圈的時間約一個半小時，這樣，在太空艙內(nèi)睡覺是不分晝夜的，只能按鐘點機械地安排睡眠。
�、萏杖怂似嫣�，這是由于在失重環(huán)境中，航天員失去了在地面上的“上”“下”感覺而處于飄浮狀態(tài)造成的。在太空艙內(nèi)睡覺只要不危及艙內(nèi)設(shè)備和人員安全，到處都可以睡，可以浮在艙里睡，（ ）在壁上睡，（ �。┰诖采纤�，也可以（ �。┰诹荷纤�。為了獲得安全感，航天員一般睡在特別的小床上或固定在窗壁上的睡袋里。用睡袋睡覺是一個好方法，睡袋拉緊后能給人體施加一定的壓力，使人消除搖搖欲墜的恐慌感。同時在睡袋里睡覺，手腳不會飄浮在外，避免了手腳對艙內(nèi)儀器設(shè)備的碰撞，增加了安全性。
�、尴茨槨⑺⒀�、理發(fā)、洗澡在地面是自由度比較大的動作。在失重環(huán)境下要進行這些活動是非常麻煩的，總的說來是從三個方面著手解決的。首先，要從設(shè)備上想辦法，即制造失重狀態(tài)下使用方便合理的器材和設(shè)備。如洗澡要建成一個浴罩。又如，洗發(fā)液也是特制的免沖型洗發(fā)液，它在失重條件下能變成十分細小的顆粒，洗頭時它很容易帶走頭上的污垢，洗完后用毛巾一擦，洗發(fā)液和污垢就可清除得一干二凈，這種新型選發(fā)液在地面上也有推廣應(yīng)用的前景。其次，洗臉等要合理簡化。例如，洗臉刷牙就可簡化，一般用濕毛巾擦一擦臉就算洗臉了；刷牙時用手指蘸上牙膏來回擦幾下，然后用濕毛巾將牙齒擦干凈，刷牙就算完成了。第三，要從操作使用方面建立嚴格的規(guī)章制度。如，理發(fā)必須兩人合作：一人剪一人用吸塵器吸剪下的頭發(fā)，要是不遵守兩人合作的理發(fā)規(guī)矩，就會嚴重污染環(huán)境。
1．判斷題。（在表達正確的后面括號里畫“√”，錯誤的畫“×”）
（1）太空人用的洗發(fā)液是特別的免沖型洗發(fā)液，這種洗發(fā)液在地球上也能用。（ �。�
（2）在太空中作息，也像在地球上一樣，晝作夜息。（ �。�
2．下面每個問題后面都有A、B、C、D四個選項，請選出一個你認為最恰當?shù)囊豁棥?BR>（1）在太空生活，會給人帶來一些麻煩，主要原因是（ ）。
A．太空生活有樂趣有特色 B．太空生活在失重環(huán)境
C．太空生活空間狹小 D．太空生活失去自由
（2）在太空中睡覺，用睡袋睡覺好處多，主要是（ �。�。
A．既溫暖又防蚊蟲叮咬 B．既方便又容易入睡
C．既安全又消除恐懼感 D．既舒適又不會做夢
（3）在太空中理發(fā)，必須兩人合作，目的是（ ）。
A．培養(yǎng)合作能力 B．避免污染環(huán)境 C．利于美容美發(fā) D．增進人際交流
3．“夢寐以求”的意思：________________________________
4．用“夢寐以求”寫句子。
_________________________________________________________
5．聯(lián)系上下文，在第⑤自然段的括號中填上恰當?shù)谋硎緞幼鞯脑~，用詞不能重復。
在太空艙內(nèi)睡覺只要不危及艙內(nèi)設(shè)備和人員安全，到處都可以睡，可以浮在艙里睡，（ �。┰诒谏纤�，（ ）在床上睡，也可以（ �。┰诹荷纤�。
6．請你根據(jù)短文的敘述順序，用簡練的語言概括主要內(nèi)容，然后填空。
這篇短文先寫太空生活__________________，接著介紹__________________，最后介紹__________________。
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