選出下面成語(yǔ)全是磨礪意志的一組。

A、虎背熊腰 儀表堂堂 眉清目秀
B、滿面春風(fēng) 精神抖擻 垂頭喪氣
C、愚公移山 百折不撓 精衛(wèi)填海
D、姹紫嫣紅 花團(tuán)錦簇 一碧千里
C
請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:單選題

選出下面句子不是打比方的句子


  1. A.
    小興安嶺是一座美麗的大花園,也是一座巨大的寶庫(kù)。
  2. B.
    秋風(fēng)吹來(lái),落葉在林間飛舞。
  3. C.
    一根根原木隨著流水往前淌,像一支艦隊(duì)在前進(jìn)。
  4. D.
    我是狼狗,所以有點(diǎn)像狼。

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:013

選出下面句子不是打比方的句子

[  ]

A.小興安嶺是一座美麗的大花園,也是一座巨大的寶庫(kù)。

B.秋風(fēng)吹來(lái),落葉在林間飛舞。

C.一根根原木隨著流水往前淌,像一支艦隊(duì)在前進(jìn)。

D.我是狼狗,所以有點(diǎn)像狼。

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:五校名題新編課外練習(xí)題  語(yǔ)文四年級(jí)(上) 題型:071

成 語(yǔ) 梯

成語(yǔ)大部分是四個(gè)字的,也有字?jǐn)?shù)多的。下面每行只填一個(gè)字,就能構(gòu)成一個(gè)成語(yǔ)。

閉 門(mén)

流 不 息

久 旱 逢 雨

人 不 知 不 覺(jué)

船 到 江 心 補(bǔ) 遲

智 者 千 必 有 一 失

冰 凍 三 尺 一 日 之 寒

少 壯 不 努 力 老 大 傷 悲

三 個(gè) 皮 匠 合 成 一 個(gè) 諸 葛 亮

雞 犬 之 聲 相 老 死 不 相 往 來(lái)

橫 眉 冷 對(duì) 千 夫 指 俯 首 甘 為 子 牛

踏 破 鐵 鞋 無(wú) 處 得 來(lái) 全 不 費(fèi) 工 夫

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048

閱讀下面的短文,按要求去做。

聰明的“懶漢”

  杜鵑(ju1n是把自己的蛋放到別的鳥(niǎo)窩里,讓別的鳥(niǎo)為它孵(f&)出后代。有一次,英國(guó)舉辦了一個(gè)展覽會(huì),在陳列架上展出了淺藍(lán)、棕色、灰色、白色和雜色的鳥(niǎo)蛋共919個(gè),竟全是杜鵑蛋,是從76種鳥(niǎo)的窩中尋來(lái)的。俄(6)羅斯的學(xué)者曾經(jīng)統(tǒng)計(jì)過(guò),杜鵑曾把自己的蛋丟進(jìn)150種鳥(niǎo)的窩中。j9 j!)乎在俄羅斯的每一種鳴禽(q0n)(叫聲悅耳的一類(lèi)鳥(niǎo))的窩中都可找到杜鵑的蛋。杜鵑為了使別的鳥(niǎo)分辨不出它的蛋,有一種奇特的本領(lǐng),那就是能使它的蛋的大小、顏色和它將要把自己的蛋放進(jìn)去的那些鳥(niǎo)的蛋完全相同沒(méi)什么兩樣。

( 。

1.選擇文中畫(huà)“△”字的字音,把錯(cuò)誤的讀音劃去。

2.結(jié)合上下文給加粗的字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉,用“√”表示?/P>

:①聚集在一起( 。谝恢,經(jīng)常(  )③一定( 。

3.從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。

特別——( 。
辨別——(  )

4.把文中畫(huà)橫線的句子換成一個(gè)成語(yǔ),寫(xiě)在后面括號(hào)里。

5.回答問(wèn)題。

為什么說(shuō)杜鵑是“聰明的‘懶漢’”?

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:尖子生 新課堂  小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文10(用新課標(biāo)理念做新概念教) 新課標(biāo)版 題型:048

閱讀理解

海中救援

  ①幾年前,在荷蘭一個(gè)小漁村里,一個(gè)年輕男孩教會(huì)全世界懂得無(wú)私奉獻(xiàn)的報(bào)償.

  ②由于整個(gè)村莊都靠漁業(yè)維生,自愿緊急救援隊(duì)就成為重要的設(shè)置。在一個(gè)月黑風(fēng)高的晚上,海上的暴風(fēng)吹翻了一條漁船,在緊要關(guān)頭,船員們發(fā)出了SOS的信號(hào)。救援隊(duì)的船長(zhǎng)聽(tīng)到了警訊,村民們也都聚集在小鎮(zhèn)廣場(chǎng)中望著海港。當(dāng)救援的劃艇與洶涌的海浪搏斗時(shí),村民們也毫不懈怠地在海邊舉起燈籠,照亮他們回家的路。

 、圻^(guò)了一個(gè)小時(shí),當(dāng)救援船通過(guò)云霧出現(xiàn)時(shí),歡欣鼓舞的村民們跑上前去迎接。當(dāng)他們筋疲力盡地抵達(dá)沙灘后,自愿救援隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)說(shuō),救援船無(wú)法載所有的人,留下了一個(gè);要是再多裝一個(gè),救援船就會(huì)翻f)( 。。所有的人都活不了。

 、苊y中,隊(duì)長(zhǎng)要另一隊(duì)自愿救援者去搭救最后留下的那個(gè)人。16歲的漢斯也應(yīng)聲而出。他的母親抓著他的手臂說(shuō):“求求你不要去,你的父親10年前在船難中喪生,你的哥哥保羅3個(gè)禮拜前才出海,現(xiàn)在音訊全無(wú)。漢斯,你是我惟一的依靠呀!”

  ⑤漢斯回答:“媽,我必須去。如果每個(gè)人都說(shuō):‘我不能去,總有別人去!’那會(huì)怎么樣?媽,這是我的責(zé)任。當(dāng)有人要求救援,我們就得輪流扮演我們的角色。”漢斯吻了他的母親,加入隊(duì)伍,消失在黑暗中。

  ⑥又過(guò)了一個(gè)小時(shí),對(duì)漢斯的母親來(lái)說(shuō),比永久還永久。最后,救援船駛過(guò)迷霧,漢斯正站在船頭.船長(zhǎng)把手圍成筒狀,向漢斯叫道:“你找到留下來(lái)的那個(gè)人嗎?”漢斯高興地大聲回答:“有!我們找到他了。告訴我媽,他是我哥保羅!”

(1)

第③段中的拼音應(yīng)填的漢字是________。

(2)

給下面加粗的字注音。

報(bào)( 。 ⌒(  )

( 。 『( 。

(3)

第④段中畫(huà)橫線的“音訊全無(wú)”如果換成一個(gè)成語(yǔ)應(yīng)是________。

(4)

第②段中“救援的劃艇與洶涌的海浪搏斗”一句在文中有什么作用?

________________________________

(5)

第⑤段中“漢斯吻了他的母親,加入隊(duì)伍,消失在黑暗中”,一句中的“吻”字有什么作用?

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(6)

第⑤段中“當(dāng)有人要求救援,我們就得輪流扮演我們的角色!逼渲小敖巧敝傅氖鞘裁?

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(7)

第⑥段中“又過(guò)了一個(gè)小時(shí)”這句話與前文哪句話相照應(yīng)?

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(8)

第⑥段中為什么說(shuō)“對(duì)漢斯的母親來(lái)說(shuō),比永久還永久”?

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(9)

用文中的一個(gè)詞概括漢斯的品質(zhì)。

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