說說下面句子所運用的修辭手法。   
日本到處有櫻花,有的是幾百棵花樹擁在一起,有的是一兩棵在路旁水邊怡然獨立。(       )

A.排比
B.比喻
C.夸張
D.擬人
D
請在這里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語文 來源:專項題 題型:填空題

指出下列句子所運用的修辭手法。
1.月光照進窗子,茅屋里的一切好像披上了銀紗,顯得格外清幽。(  )
2.大漠沙如雪,燕山月似鉤。( 。
3.海鷗最重情義,心細著呢。( 。
4.輕風扶細柳,淡月失梅花。( 。
5.他在巴掌大的房間里演算著習(xí)題。( 。
6.這件精美的手工是你做的嗎?是的。( 。
7.您的深情厚誼,難道我會忘懷嗎?(  )
8.您不是常說要老實做人,認真演戲嗎?( 。
9.那微笑,有時讓人覺得舒暢溫柔,有時讓人覺得略含哀傷,有時讓人覺得十分親切,有時又讓人覺得有幾分矜持。( 。
10.一群灰鴿飛來,在我們面前大搖大擺地散步。( 。
11.雨聲里,山中的每一塊巖石、每一片樹葉、每一叢綠草,都變成了奇妙無比的琴鍵。(  )
12.幾十丈高的斷壁懸崖拔地而起,半邊懸空的巨石在山風中搖搖晃晃,使人望而生畏。( 。

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科目:小學(xué)語文 來源:期中題 題型:填空題

修辭在線(指出下面句子所運用的修辭手法)。
1.難道你不相信他說的話?(     )
2.青的草,綠的葉,各種色彩鮮艷的花,都像趕集似的聚攏來,形成了光彩奪目的春天。(     )
3.有什么辦法使肩頭不疼嗎?當然有。(     )
4.石油工人一聲吼,地球也要抖三抖。(     )
5.童年是一首詩,童年是一支歌,童年是一幅畫。     (     )
6.假若你一直和時間賽跑,你就可以成功。     (     )
7.五顏六色的花競相開放,紅的像火,粉的如霞,白的似雪。(     )(     )
8.十年樹木,百年樹人。(     )
9.白發(fā)三千丈,緣愁似個長。(     )
10.誰是我們最可愛的人呢?我們的戰(zhàn)士,他們才是最可愛的人。(     )

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科目:小學(xué)語文 來源:期中題 題型:填空題

修辭在線(寫出下面句子所運用的修辭手法)。
1.難道你不相信他說的話?(    )
2.青的草,綠的葉,各種色彩鮮艷的花,都像趕集似   的聚攏來,形成了光彩奪目的春天。(    ) 
3.有什么辦法使肩頭不疼嗎?當然有。(    )
4.石油工人一聲吼,地球也要抖三抖。(    )
5.童年是一首詩,童年是一支歌,童年是一幅畫。     (    )
6.五顏六色的花競相開放,紅的像火,粉的如霞,白   的似雪。(    )
7.白發(fā)三千丈,緣愁似個長。(    )
8.誰是我們最可愛的人呢?我們的戰(zhàn)士,他們才是.最可愛的人。(    )

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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:填空題

我會用修辭手法(說一說下面的句子運用了什么修辭手法)。
1.索溪像一個從深山中蹦跳而出的野孩子,一會兒繞著山奔跑,一會兒撅著屁股,賭著氣又自個兒鬧去了。(   。
2.我悠悠忽忽地漫游了一個下午,直至夕陽親吻著西山的時候,紅鳩鳥的歌聲才把我的心靈喚回來。(   。
3.長江大學(xué)15名學(xué)生的英雄壯舉,傳遞了全社會的人心所向,傳遞了中國的希望和信心,傳遞了中華民族血脈里偉大的真與愛。(   。
4.喂,淘氣的云雀,嘰嘰喳喳地在談些什么呢?我猜你們津津樂道的,是飛行中看到的好風景。(   。

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科目:小學(xué)語文 來源:海淀小學(xué)AB卷 六年級語文(下) 題型:022

讀下面的句子,在括號里寫出所運用的修辭手法

聽說去北戴河參加紅領(lǐng)巾夏令營,我的心都要蹦出來了。( 。

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科目:小學(xué)語文 來源:英才之路 天天輕松練小學(xué)語文六年級上冊 題型:048

閱讀文章,完成練習(xí)

螞蟻的特異功能

  螞蟻雖小,但力大無比。一只小小的螞蟻能把一顆米粒拖進蟻穴,如按體重比例計算,螞蟻的力氣相當于大象的60倍。

  螞蟻為何有如此驚人的大力氣?昆蟲學(xué)家經(jīng)過研究認為,這與肌肉的構(gòu)造有直接的關(guān)系,肌肉產(chǎn)生力氣與肌肉的精細成正比,而與肌肉的長度無關(guān)。一只非洲大象的體重要比一只螞蟻重一百多億倍,而它的肌肉只比螞蟻粗幾百萬倍,所以按體重比例計算,螞蟻的力氣當然要比大象大得多。

  螞蟻不僅是大力士,而且還是赫赫有名的“外科醫(yī)生”和杰出的“藥劑師”。

  在南美洲圭亞那的印第安人部落里,當?shù)氐拇蠓蜃鐾饪剖中g(shù)時,常用一種割葉蟻來進行傷口縫合。大夫先將病人的傷口對合,讓割葉蟻咬住縫合口,剪下蟻身,留下的蟻頭就成了最好的羊腸線。它把傷口縫合得緊密無縫,傷口愈合后還不必拆線,可減少病人的痛苦。

  生物學(xué)家在對蟻穴的調(diào)查中發(fā)現(xiàn),有一種紅蟻能把采集到的肥馬車、鳶尾花、紫羅蘭、報春花的種子混合在一起,“配制”出一種奇效藥品,經(jīng)過嘗試,能使人的舌尖麻木二三小時,就像是打麻藥針似的。

  白蟻雖食木毀房,給人類帶來災(zāi)難,但它又是出色的“地質(zhì)勘探家”,可以幫助人類尋找礦產(chǎn),F(xiàn)代科學(xué)家對白蟻聚居的土堆進行光譜分析,發(fā)現(xiàn)地土堆里有三十多種元素,其中最高的是硅和鋁。在沙漠里,科學(xué)家還發(fā)現(xiàn),白蟻常常深挖洞,找水源。經(jīng)過化驗,發(fā)現(xiàn)這種水中含有金屬鹽溶液。因此,只要觀察沙漠中的白蟻洞,就可以了解礦物的儲量及其分布情況?梢姲紫侂m然對人類有害,但也有益。

1.本文圍繞螞蟻哪三種特異功能作了介紹?

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2.“螞蟻為何有如此大的力氣……”這句話運用的是_______的修辭手法。

3.文中將兩種螞蟻稱為“外科醫(yī)生”和“藥劑師”?運用了什么修辭手法?

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4.在沙漠里,白蟻常常深挖洞,找水源。這種水有什么特點?人們?yōu)槭裁匆^察這種白蟻洞?

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5.文中最后一節(jié)中寫出白蟻對人類的危害,請你用一個成語,表明螞蟻雖小,危害卻很大。

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6.結(jié)合醫(yī)學(xué)實際,你能說說螞蟻在為人類治病方面有什么作用嗎?

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科目:小學(xué)語文 來源:專項題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀短文,回答問題。
聽雨
 、俾犛晔且环N享受——心靈上無與倫比的、愉悅的、平和的、自然美的享受。
  ②有雨的日子,我就聽雨。
 、勐牬河甑腳____,聽夏雨的_____,聽秋雨的_____,聽冬雨的_____,聽雨的低語,聽雨的輕訴,聽雨的嗚咽,聽雨的微笑,聽雨的吟唱,聽雨的吶喊,聽雨的怒吼。
 、堋疤旖中∮隄櫲缢。”那是怎樣的一種雨。∫环N甘潤如酥、“潤物細無聲”的初春細雨。那又是怎樣的一種雨聲。∫环N無聲似有聲,有聲更似無聲地在心中奏成一曲優(yōu)美的歌的是具有春之魅力的溫柔雨聲!仿佛是聽那遙遠的星星甜美的呢語,又似綠葉吻著花瓣的柔情。
 、荽河晔侨崆椋挠晔呛婪哦痪幸桓。
 、匏袝r心平氣和,溫情脈脈;它有時怒氣沖沖,喊叫連天。于是便有晴天小雨,于是又有了“黃梅時節(jié)家家雨”,于是還有了傾盆大雨,于是更有了鋪天蓋地的暴雨。這就是夏雨!环N淋漓盡致無所畏懼的雨!
 、呗犞挠,才恍然驚覺生命是如此多姿多彩而又壯麗輝煌!
  ⑧秋雨,原該是一種婉約的風韻,但在那已飄過的秋雨中,卻染透了無窮的哀愁、孤寂與揮之不去的滿筆愁緒。
 、帷蹦目凹氂晷虑镆,一點殘燈伴夜長!扒镆箽垷魷,細雨纏綿,該是一份何等凄婉的哀怒和憂寂!夜雨敲窗急,玉人傷心泣,這又是怎樣的一種無奈與哀怨啊!淅浙瀝瀝的秋雨卻是一份深深的感傷!
  ⑩秋雨依舊,年代卻已不再,我們心中的一份秋雨聲又是怎樣的呢?
  “質(zhì)本潔來還潔去!卑檠┒鴣,隨風而去,不知是飄逸,還是深沉。哦,這就是冬雨么?或許是一年的思慮俱在寒冬堆積,于是冬雨也無語而沉思。聽冬雨之聲,是聽遠方一聲低語,一種思念,一句祝福,一份安慰,一縷溫馨,在這飄雪的寒冬,為我易凍的心燃一堆圣火,于是便看見春天向我走來。
  哦,聽雨,仿佛是讀一首雋永的小詩,聽一曲悠揚的古樂。聽雨,原來是在一種美的意境中,尋求一分詩意。
  聽雨,是一種享受——享受自然與我!
1.文中寫了一年四季的雨。寫春雨的是第_____自然段,寫夏雨的是第_____自然段,寫秋雨的是第_____自然段,寫冬雨的是第_____自然段。
2.下面是形容不同季節(jié)雨的特點的詞語,閱讀第③自然段,選擇恰當?shù)脑~語,將其填在橫線上。
A.豪放    B.婉約    C.溫柔    D.深沉
3.第③自然段中,作者說“聽雨的低語,聽雨的輕訴,聽雨的嗚咽……”還可以聽雨的什么?請你展開聯(lián)想或結(jié)合短文內(nèi)容,寫一寫。
________________________________________________________________________
4.作者為了確切、生動地描寫雨,先后五處引用了詩句烘托意境,請你用“____”在文中畫出,并選擇一句,寫寫它的意思。
詩句:__________________________________________________________________
意思:__________________________________________________________________
5.本文首尾照應(yīng),突出中心,強調(diào)“聽雨是一種享受”。這是一種怎樣的享受呢?
________________________________________________________________________
6.文中運用了多種修辭手法。請摘出兩句,并指出所用的修辭手法。
①______________________________________________________________________
②______________________________________________________________________

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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀課文選段,回答問題。
  現(xiàn)在,太空蔬菜已經(jīng)走進千家萬戶,成為我們(chān  cān)桌上的美味佳(ráo  yáo)。例如,太空黃瓜里鐵和維生素C的含量都大大提高;太空葫蘆可以長到一米長;太空辣(jāo  jiāo)(  )個大味美,( 。結(jié)(jiā  jiá)出了漂亮的黃色甜椒和紅色甜椒。另外,因為太空蔬菜抗病力強,所以在生長過程中很少使用農(nóng)藥。它們是有益健康的綠色蔬菜。
  除了食用,太空歸來的這些特殊乘客還有很多用武之地呢!科學(xué)家發(fā)現(xiàn),用太空種子培育的菜葫蘆有的變苦了。這是因為里面苦瓜素的含量提高了。于是就有專家打算從太空菜葫蘆里提取苦瓜素,研制治療糖尿病的良藥。還有的科學(xué)家正在致力于培育更美更新奇的太空花卉,美化我們的生活。此外,人們還希望通過太空育種,獲得耐旱、耐鹽(xián  jiǎn)的新草種、新樹種,用來更好地綠化祖國,保持水土。
1.在文中加粗字的正確讀音下面畫“____”。
2.在第一段括號里填入恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語,下列選項正確的是( 。。
A.如果……就……  B.不僅……還……  C.既……又……
3.“這些特殊乘客”指________,“用武”本來指________,這句話運用了________的修辭手法,形象地說明了太空歸來這些特殊乘客________________________。
4.太空歸來的這些特殊乘客有哪些用武之地?
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科目:小學(xué)語文 來源:期中題 題型:閱讀理解與欣賞

陽光地帶
       ①春季的一天上午,我下班回到家,看見母親正在曬被子,便也想起把被子曬一下。    
       ②我把被子抱出來,曬在了晾衣繩的兩端,吃過午飯,人便上班去了。    
       ③下班回來,我一進家門,便看見了我的被子。與中午不同的是,它們已經(jīng)被曬在了陽光最好的地帶,夕陽將雪白的被里鍍上了一層淺淺的金色。而母親的被子卻寂寞地待在晾衣繩的兩端,房屋的陰影默默地在它們身上畫著單調(diào)而規(guī)則的幾何圖形。    
       ④我走到我的被子前,用手撫摸了一下,它們是溫暖的。    
       ⑤它們當然是溫暖的,溫暖如母親的手心。    
       ⑥我又撫摸了一下母親的被子,它們是清涼的。   
       ⑦它們當然是清涼的,清涼如母親的手背。
       ⑧我的眼睛忽然現(xiàn)出往昔的許多情節(jié):家里質(zhì)地最好的那條床單,方位最佳的那個房間,開得最漂亮的那盆鮮花,做得最好吃的那盤菜,甚至吃飯時圖案最精致的那只碗……這些事就如我身處的這段陽光地帶一樣,都是我的。    
       ⑨我知道,對于母親來說,這些情節(jié)不是偶然的。   
       ⑩人生短暫而漫長的征途上,給你快樂的也許是你的朋友,讓你美麗的也許是你的愛人,令你充實的也許是你的事業(yè),但是,使你溫暖的必定是你的母親。她用她的手心為你釋放著綿綿不斷的溫暖陽光。    
       母親是永遠的陽光地帶。     
(1)第③自然段畫線句的字里行間包含了作者________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(2)第⑤⑦兩自然段都運用了_____________的修辭手法,其中“溫暖”和“清涼”都有雙層含義:“溫暖”一是指_________,二是指__________;“清涼”一是指___________,二是指____________。下文中和這兩自然段相呼應(yīng)的一句話是______________________________________________。     
(3)第⑨自然段中為什么說“這些情節(jié)不是偶然的”?    
    ___________________________________________________________________________________  
(4)文中多次寫到“陽光地帶”,下面分析不對的一項是  
[     ]
A.“陽光地帶”是指陽光充足的地方。     
B.“陽光地帶”是全文的線索。     
C.“陽光地帶”是文章主題的象征。     
D.“陽光地帶”寄托著“我”對母親深深的關(guān)愛。     
(5)結(jié)合文章所抒發(fā)的思想感情和你的實際生活感受,仿照第⑧自然段畫線句的句式,把省略的內(nèi)容再補寫兩句。
    ______________________________________________________________________________________
    ______________________________________________________________________________________

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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

讀下面的文段,完成練習(xí)。
  為什么說中華民族成為擁有詩歌傳統(tǒng)的民族呢?因為這些美麗而富有魅力的文字,給使用它的人帶來了詩的靈性。看著這些有色彩、有聲音、有氣味的字詞,怎能不誘發(fā)你調(diào)動這些語言文字的情緒啊
  像徜徉在夏天夜晚的星空下,為那壯麗的景色而迷醉,我無限鐘情于我賴以思維和交往的漢字,并震驚于它的無限活力和奇特魅力。我堅信,在人類歷史的長河中,漢字將越來越被世人所珍愛。
1.聯(lián)系上下文理解詞語。
魅力:___________________________________________________________
徜徉:___________________________________________________________
2.文段中畫橫線的句子運用了比喻的修辭手法,將_______________比作夏夜的星空令人神往。
3.將文段中加粗的句子改為陳述句:___________________________________________
4.這兩段話選自______________,表達了作者_______________的感情。
5.你喜歡漢字嗎?你覺得漢字帶給你怎樣的感受?
__________________________________________________________________

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同步練習(xí)冊答案