選出下面有語病的句子

A.他的意見是完全正確的。
B.我們要發(fā)揚自己的優(yōu)點和不足,不斷取得進步。
B
請在這里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習題

科目:小學語文 來源:海淀名!っ空n一考語文 四年級(下) 題型:048

閱讀下面短文。

  真是春風得意,這次多虧郵局工作的老同學“幫忙”,給我拍了封“母病危,速回”的電報,撈到了一個回家探親的機會。半月已過,假期已滿。趕到縣城,我直奔售票處,買好回部隊的車票。

  剛離開售票窗口,那個一直守在邊上的老人突然拉住我:“去寧波?”我點點頭,忽然明白了什么,甩掉了他的手繼續(xù)朝前走。

  “探親還是出差?”他緊追不舍!盎夭筷!蔽覑劾聿焕淼。說實在,經(jīng)常出門在外,這種人見多了,我猜得出再搭上兩句話,他就要說“到部隊看兒子,錢被人偷了。想借點路費,回去寄還”這類話,可能還會擠出幾滴眼淚,最后還可能拿出一個證件,但其真假只有天知道。

  老人一怔:“不,我想請你回部隊后替我發(fā)個電報。”說著遞上了一個信封和10元錢。

  我抽出信紙,上有一句話:“媽,兒因部隊需要不能回家并到醫(yī)院服侍您老人家,請媽原諒!小強于寧波!

  我(A.愉快 B.疑惑 C.吃驚 D.沉痛)地抬起頭,仔細打量著老人:“你自己可以拍封電報給兒子,像這種情況,部隊領(lǐng)導會考慮的!

  許久,老人才緩緩地說:“他媽患的是絕癥,這幾天一清醒過來就要兒子,而小強卻在兩個月前因公光榮犧牲了,沒有辦法,只好……”

  !是這樣!我一時竟不知道說什么好,手上的信變得異常沉重,仿佛捧著一顆跳動的心。

  “我還要到醫(yī)院去,這事拜托了。”說罷,他雙手為我扶正軍帽,撫平衣褶,轉(zhuǎn)身融入(x9 x9 r3ng r3ng)的人流之中。

  望著人流中的老人,我莊嚴地舉起右手……

1.讀拼音寫漢字。

x9 x9 r3ng r3ng

(     。

2.用“√”選擇括號中使用正確的詞語。

3.老人要我到部隊替他發(fā)電報的目的是什么?

________________________________

4.用簡潔的話概括文章的內(nèi)容。

________________________________

查看答案和解析>>

科目:小學語文 來源:期末沖刺100分·語文四年級(上)人教版新課標 人教版新課標 題型:048

說 鼠

 、偬烊灰桓辟\相的鼠,自從“百獸賽跑大會”僥幸取勝以來,忝(ti3n,感到有愧的意思)居十二生肖之冠,不免威風八面,洋洋得意。然而美中不足的是又曾被列為四害之首,使得我們的鼠老大氣得“吹鼠須瞪鼠眼”。但這又由不得它,誰叫它一生都消磨于吃的勞動和竊的忙碌中呢!

  ②你瞧它,一雙光溜溜的賊眼,一身灰黑色的皮毛,躲在米籮邊探頭探腦的,畏縮不前,( 。┬∨笥褌兛吹,( 。⿻浪莻小偷兒。它害怕白晝的威脅,一切都在暗中進行。

 、凼,俗名耗子,家族龐大,種類繁多。如家鼠、田鼠、香鼠、石鼠、梧鼠、東北山鼠等等,不勝枚舉。

 、苁蟮臄(shù)量之多,令人咋舌。據(jù)專家統(tǒng)計,中國現(xiàn)今約有老鼠30億只,占世界總數(shù)的30%。

 、菔蟮摹袄霞摇本烤乖谀鞲纾是在中國,學術(shù)界有過爭論。我國最早的古籍《詩經(jīng)》有過關(guān)于老鼠的記載。近年來,我國的考古工作者在安徽潛山發(fā)掘出距今5500年的曉鼠化石。根據(jù)哺乳類動物專家的研究,證明曉鼠為鼠類的祖先。所以現(xiàn)在一般認為鼠類原產(chǎn)于中國。

  ⑥( 。,鼠們感覺在中國住得太久,悶倦了,便在元朝成吉思汗西征時,隨軍周游了東歐和北歐。當200年前歐洲移民到澳大利亞落戶時,鼠們又雅興大發(fā),隨行前往。A到了10年前,有兩只小老鼠懷著周游七大洲的雄心壯志,竟然溜上了一艘澳大利亞開往南極洲的遠洋破冰船。它倆在銀色世界里做了十幾個好夢后,終于在饑寒交迫下銷聲匿跡了。

 、呃鲜鬄楹χ遥廊私灾。它偷吃糧食。在我國,老鼠每年吃掉的糧食相當于一年糧食總產(chǎn)量的10%左右,同我國每年進口的糧食總額幾乎相等。它還危害農(nóng)田和水利設施,破壞草場,咬壞衣物,傳播疾病……怪不得人們要群起而攻之了。

  ⑧誠然鼠有百害,但有時亦可化害為利。

 、嵊械膰依美鲜蟮撵`敏嗅覺 經(jīng)過一番專門馴養(yǎng) 將它們 派 到郵電部門海關(guān) 倉庫偵察爆炸物 戰(zhàn)績十分顯赫

 、馕覈辈亢诤拥貐^(qū) 有一種麝(sh8)鼠,毛皮呈深棕色,防寒能力很強,比狐皮、貂皮還要珍貴;雄鼠臍下有一白核,其味芬芳,比麝香猶有過之而無不及,麝鼠因此而得名。

  另外,那短短3寸鼠須制成的毛筆,寫字勁挺有力,十分難得,遠比黃鼠狼毛制成的狼毫來得珍貴。B大書法家王羲之在《筆經(jīng)》中說:“世傳張芝、鐘繇用鼠須筆,筆鋒用勁、強有鋒芒!據(jù)載,蘇東坡對鼠須筆有特殊嗜(sh@)好。倘若果真如此,那老鼠也是能引以為“毫”了。

  ( 。,我們也絕不能因此饒恕鼠給人類帶來的災害。

1.用“\”劃去下列加粗字的不正確讀音。

r2o ji3o)幸 s$u s*)名

m6n m8n)倦 r2o n2o)恕

2.根據(jù)拼音寫漢字。

sh( 老_______ _______假 金_______ _______國 _______條

j0 _______時雨 _______他 _______限 _______便 _______診

3.給文中括號內(nèi)選擇恰當?shù)脑~語,只填序號。

A.也許 B.就 C.但是 D.如果

4.解釋加粗字的意思。

5.請你再寫出5個含“鼠”字的成語。(除去文章里的)

________ ________ ________ ________ ________

6.給第⑨自然段加上恰當?shù)臉它c。

7.文中畫線句A的意思是南極洲________。

8.畫線句B告訴我們:傳說著名書法家張芝、鐘繇用________。

9.“據(jù)專家統(tǒng)計,中國現(xiàn)今有老鼠30億只,占世界總數(shù)的30%!本渲小凹s”的意思是________,說明了中國________。

10.“誠然鼠有百害,但有時亦可化害為利!边@句話在文章中所起的作用是________。

11.“所以現(xiàn)在一般認為鼠原產(chǎn)于中國!薄霸痹谶@里表達的意思是________。句子里為什么用“鼠類”而沒有用“老鼠”?

________________________

12.為什么說“鼠類原產(chǎn)于中國”?

________________________

查看答案和解析>>

科目:小學語文 來源: 題型:048

閱讀理解

保羅的新名字

  克羅寧先生是一位有名的醫(yī)生,他與住在康涅狄格郊區(qū)的亞當斯一家是很好的朋友。第二次世界大戰(zhàn)接近尾聲時,亞當斯夫婦冒著很大風險收留了一個意大利小(n2n n4n)。這個小難民是個男孩子,有一個很長、很(4o y^u)的名字:保羅·皮奧特羅斯塔那爾斯。每次到亞當斯家拜訪的時候,克羅寧先生都叫不出保羅的全名。

  亞當斯夫婦有兩個可愛的女兒和一個六歲的兒子賽米?蓱z的賽米從小就體弱多病,沒人跟他一起玩耍。保羅很快就成了他形影不離的朋友。

  保羅是一個很頑皮的小男孩,常常做一些讓亞當斯夫婦意想不到的事。一天,小保羅偷偷到水庫里游泳,回家以后就高燒不退,得了病毒性感冒。為了避免把病傳染給其他人,醫(yī)生建議暫時把小保羅安置在閣樓的小房間里。孤獨的小賽米非常想念小伙伴。在一天晚上,他悄悄來到小閣樓,緊貼著小保羅睡下了,同時與他相伴的還有令保羅病倒的傳染性病毒。第二天早上,弱(y0ng l6i)的賽米一病不起。不久,保羅恢復了健康,賽米卻不幸病逝。這對于亞當斯一家來說,無疑是晴天霹靂。

  一年后,克羅寧醫(yī)生決定去探望可憐的亞當斯一家,他希望這家人能忘掉保羅,忘掉那個噩夢,重新振作起來。但是,當克羅寧駕車駛進亞當斯家時,他大吃一驚——小難民保羅竟然和亞當斯先生一起在花園里干活?肆_寧跳下車,怒氣沖沖地責問保羅:“你怎么還l3n l4i)在這里?你忘記你給這個家庭帶來了多么大的傷害嗎?”小保羅被這突如其來的怒斥驚呆了。他惶恐地躲在亞當斯先生的身后。

  亞當斯先生看著克羅寧醫(yī)生,平靜地說:“喂,你好,克羅寧大夫!你再也用不著擔心叫不出他的名字了。瞧,他成了我們的孩子——保羅·亞當斯!

(王豪編譯)

1)判斷。正確的畫“T”,不正確的畫“F”。

①狄,部首是A.犭( 。B.火( 。。

②染,部首是A.氵( 。B.木( 。。

2)為短文中帶點的字選擇一個正確的讀音,不對的用橫線畫去。

3)讀下面的句子,想一想加粗詞語的構(gòu)成方式,再寫出4個這種結(jié)構(gòu)的詞語。

克羅寧跳下車,怒氣沖沖地責問保羅:“你怎么還賴在這里?

你忘記你給這個家庭帶來了多么大的傷害嗎?”

(   。。ā   。。ā   。。ā   。

4)“這對于亞當斯一家來說,無疑是晴天霹靂”這句話的意思是:

_____________________________________________________

_____________________________________________________

5)根據(jù)文章的內(nèi)容揣摩人物的心理活動,再寫下來。

聽了亞當斯先生的話以后,醫(yī)生心里想:_________________

_____________________________________________________

查看答案和解析>>

科目:小學語文 來源:模擬題 題型:閱讀理解與欣賞

母親的愛
       迎著初夏涼爽的風,我登上了              (雄偉壯觀     巍然屹立     雄渾壯闊)的南浦大 橋。對這座大橋,我太熟悉了。從它破土動工起,我就不斷地從電視新聞中關(guān)注著它的進展;爾后,這了收集作文素材,我也登過大橋,把它的雄姿描繪進周記里。但這一次登橋的意義卻非同一般——年過古稀的外祖父特意買了觀光券,領(lǐng)我上了橋,為了激勵我以優(yōu)異成績升入中學,他要同我講一講我母親……     
       我記不得母親是怎樣的模樣,她在我來到這個世界上才11個月的時候,就因絕癥去了很遠的地方。對母親的記憶,打我懂事起,除了幾張泛黃的照片外,就是旁人的敘說了。 母親是十分盡職敬業(yè)的醫(yī)生,她就在浦東對岸一家擁有幾萬人的鋼鐵廠工作。二十年來的風風雨雨,她與單位的人們結(jié)下了深厚的友情,幾乎年年都被評為先進人物或優(yōu)秀黨員。直到今天,[             ]媽媽的領(lǐng)導換了幾茬,媽媽的同事也都白發(fā)爬上了頭,[        ] 年年都有人,帶禮物來看望我,向我講述媽媽當年……生怕我把媽媽              (健忘     遺忘     忘懷)。
       外祖父望著腳下                   (川流不息     永不停息     奔流不息)的江水,牽著我的手說: 你媽媽若能看到這座橋不知該有多高興。當年,她中專畢業(yè)分到工廠工作,每日最發(fā)愁的就是過黃浦江了,刮風下雨,為了不遲到,她每天都要摸黑上路,哪像今天如此便利!今后社會更朝前發(fā)展,不好好用功讀書,將來怎么做一個有用的人?這話埋在我心里十多年 了,這是你母親最后的                的(遺囑  遺托)!     
        外祖父的手把我攥得緊緊的,我感受到了一種神奇的力量。母親在離去的那一刻,也許就想到了我在母亡父殘的境遇下,讀書成長時會碰上重重困難。在外祖父盡管生活得十分愉快,畢竟失去了只有母親才能給予的愛,但我更不會忘記:當出生的我與無情的病魔一直搶奪母親的生命的時候,母親平靜地再三叮囑開刀醫(yī)生:“保住孩子。”她渴望把自己生命的一部分留在世界上,代她多看看這美麗的景色。     
       在回家的路上,我一邊走,一邊想:關(guān)心我的[        ]有外祖父等親人,母親工廠里的領(lǐng)導、工人叔叔和阿姨,[         ]有老師、同學,還有醫(yī)生,街道里的干部……   
l.從文中的括號里選出最恰當?shù)脑~語填在前面的橫線上。  
2.在文中[  ]里填上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞。   
3.選擇恰當?shù)拇鸢柑钤诶ㄌ柪。(可選一個,也可以多選)    
     (1)外祖父和“我”登橋是 
[     ]
A.為了收集作文素材。    
B.為了讓“我”不忘母親。     
C.為了激勵“我”好好學習  
D.為了了解祖國建設成就。     
(2)文中“哪像今天如此便利”是說 
[     ]
A.有了現(xiàn)代化的交通工具。  
B.有了南浦大橋。     
C.社會朝前發(fā)展了    
D.有了寬闊的馬路。   
4.文章第四節(jié)中,“我感受到了一種神奇的力量……”這句話,“神奇的力量”的含義是什么?“我”是如何感受到這種力量的?
                                                                                                                                                
5.母親對“我”深深的愛。“我”是從哪些方面感受到的?
                                                                                                                                                

查看答案和解析>>

科目:小學語文 來源:專項題 題型:閱讀理解與欣賞

課外閱讀。
心跳是世界上最美麗的語言
  馬來西亞柔佛州一名六歲華裔女孩不幸遭遇車禍,頭骨嚴重破裂,醫(yī)生宣布腦死亡。女孩生前心地善良,經(jīng)常能在街上看到她為人捐款。在平時,她更是助人為樂。
  因此,當醫(yī)生建議她的父母捐獻女兒的器官時,父母決定征詢一下女兒的意見。母親流著淚俯在女兒耳邊問:“寶貝,你同不同意將器官捐獻出來,___________(救護、救助)其他不幸的人?如果同意,就讓。跳加速一下吧!绷罡改负驮趫龅尼t(yī)生們感到驚訝的是,盡管女孩的臉部依舊毫無表情,但儀器卻顯示,聽到母親的話后,她的心跳立即從每分鐘115下突然上升到117下。于是,母親對醫(yī)生說:我知道她同意了。她用心跳來告訴我說她同意了。
  父母忍痛在捐獻協(xié)議書上簽了字。女孩的器官很快就被移植到了患者身上。除了兩條心血管仍然保留,其余五個器官成功地移植到了五名重病患者身上,手術(shù)都非常成功。女孩捐獻器官12個小時后,她的父親說:“我和妻子既感到傷心,又感到欣慰,因為我們的女兒通過捐獻自己的器官繼續(xù)活在世上,活在他人的心中!
  心跳是世界上最美麗的語言。女孩的大腦沒有了思維,但她那顆善良的。依然___________(巧妙、奇妙)地感受到了這個助人為樂的美好建議。于是,這顆善良的。應允了,跳動的頻率比平時快了。它仿佛在說:“這是多么美好的想法啊!我同意,你們快點實施吧!”
  兩個年輕人一見面就產(chǎn)生了感情時的。跳加速是美麗的;被別人真心表揚和贊美時的心跳加速是美麗的;為正義而決定犧牲自己時的心跳加速是美麗的……讓我們每個人都摸摸胸口,反省自問:我們的心臟是不是時常都在為美好的事物而充滿激情地加速跳動著?
1.在文中括號內(nèi)選擇恰當?shù)脑~填在橫線上。
2.把文中畫橫線的部分用成語替代。
(1)兩個年輕人一里面就產(chǎn)生了感情時的心跳加速是美麗的。( 。
(2)讓我們每個人都摸摸胸口,反省自問。( 。
3.女孩生前具有怎樣的可貴品質(zhì)?
____________________________________________________________________
4.細讀文中畫線的句子,女孩的父親為什么既傷心,又欣慰?
“傷心”是因為______________________________________________________。
“欣慰”是因為______________________________________________________。
5.下列對“心跳是世界上最美麗的語言”的理解不正確的一項是
[     ]
A.被人真心表揚和贊美時的心跳加速是美麗的。
B.為正義而決定犧牲自己時的心跳加速是美麗的。
C.為美好的事物而充滿激情地加速跳動著的心跳是美麗的。
D.因考試抄襲而害怕監(jiān)考老師發(fā)現(xiàn)的心跳是美麗的。

查看答案和解析>>

科目:小學語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

       A.突然,愛迪生一(liū  liù)煙似的奔出大門。不一會兒,他回來了,捧著一面明晃晃(huǎng 
huàng)的大鏡子,身后還跟著好幾個小男孩兒,每個人都捧著一面大鏡子。愛迪生讓小伙伴們站在點燃的油燈旁邊,由于鏡子把光聚在一起,病床上一下子亮堂起來了。爸爸恍然大悟,醫(yī)生也露出了滿意的笑容。    
       B.愛迪生是美國的發(fā)明家,他一生約有兩千項發(fā)明。留聲機、電燈、電報、電影等都是他發(fā)明的。
1.給劃線的字選擇正確的讀音。
2.寫出詞語的意思。
     恍然大悟:                                                    
3.愛迪生的主意好在哪里?請用“____”  在文中標出相應的句子。
4.你想對愛迪生說點什么?
                                                                                                                                                         

查看答案和解析>>

科目:小學語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀后面的語段,完成練習。
  麗莎可能會死?羅伯特聽了禁不住打了個寒戰(zhàn)。要是麗莎死了,豈不是永遠見不到她了嗎?呃,天哪!麗莎,你不能死,不能死,絕不能死!羅伯特摸了摸褲子口袋,深深地吸了一口氣,三步兩步?jīng)_到講臺前,把錢全部掏了出來。他把錢交給尤金太太,說:“給麗莎治病!
  “哦?”老師愣了一下,“最好先回去跟你媽媽商量一下!
  “我媽媽不知道我有這么多錢。這些錢……都是……都是……我存著要買戰(zhàn)斗機用的!绷_伯特一提到戰(zhàn)斗機就想哭。
  “羅伯特,這些錢你存得很不容易,你要全捐給麗莎?” 羅伯特點了點頭就趕緊轉(zhuǎn)身跑出了教室。一出教室,他的淚水就大顆大顆地涌了出來。他怕老師再多問兩句自己就會改變主意。他是多么喜歡那架戰(zhàn)斗機呀!可是他也很怕麗莎因為沒錢治病而死去。想到戰(zhàn)斗機,想到麗莎,他一路傷心地哭著回了家。
1.選擇。
A.陳述句 B.感嘆句 C.疑問句 D.祈使句
(1)麗莎可能會死?(  )
(2)我媽媽不知道我有這么多錢。(  )
(3)他是多么喜歡那架戰(zhàn)斗機。。ā 。
2.把下面的句子改為陳述句。
要是麗莎死了,豈不是永遠見不到她了嗎?
_______________________________________________________________
3.羅伯特是怎樣把錢交給尤金太太的?體現(xiàn)了他什么樣的心情?
_______________________________________________________________
4.羅伯特捐錢后,為什么哭了?
_______________________________________________________________

查看答案和解析>>

科目:小學語文 來源:模擬題 題型:閱讀理解與欣賞

                        
       在土耳其旅游途中,巴士行經(jīng)1999年大地震的地方,導游講了一個感人而且悲傷的故事。故事發(fā)生在地震后的第二天……     
       地震后,許多房子都倒塌了,各國來的救援人員不斷搜尋著可能的生還者。     
       兩天后,他們在廢墟中看到一個令人(難以置信   不可思議)的畫面——一位母親, 用手撐地,背上頂著不知有多重的石塊。一看到救援人員,她就拼命呼喊:“快點救我的女兒,我已經(jīng)撐了兩天,我快撐不下去了……”     
       她兩歲的小女兒,就躺在她用手撐起的安全空間里。     
       救援人員大驚,他們賣力地搬移周圍的石塊,希望盡快解救這對母女。但是石塊那么多,那么重,他們始終一直無法快速到達她們身邊。     
       媒體記者到達兒拍下畫面,救援人員一邊哭一邊挖,辛苦的母親則苦撐著,等待著……      
       看著電視上的畫面和報紙上的圖片,土耳其入都(辛酸   苦惱)得掉下淚來,于是, 更多的人紛紛放下手邊的工作投入救援行動。     
       救援行動從白天進行到深夜。終于,一名高大的救援人員夠著小女孩兒,將她拉了出來,但是……她已氣絕多時。  
       母親(急促  急切)地問:①“我的女兒還活著嗎?”     
       認為女兒還活著,是她苦撐兩天唯一的理由和希望。     
       這名救援人員終于受不了,他放聲大哭:“對,她還活著,我們現(xiàn)在要把她送到醫(yī)院急救,然后也要把你送過去!     
       他知道,(    )母親聽到女兒已死去,(    )會失去求生的意志,松手讓土石壓死自己,(    )騙了她。     
       母親(疲憊  疲勞)地笑了,隨后,她也被救出來送到醫(yī)院,她的雙手一度僵直無法彎曲。     
       第二天,土耳其很多報紙上都有一幅她用手撐地的照片,標題是:這就是母愛。     
       導游說:“②我是個不輕易動感情的人,但是看到這篇報道,我哭了。以后每次帶團經(jīng)過這兒,我都會講這個故事。”     
       其實不止他哭了,在車上的我們,也哭了……     
1.在括號中選擇合適的詞語打“√”。     
2.聯(lián)系上下文,在文中的括號內(nèi)填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。    
3.文中有兩處斜體的句子,細心體會:該用怎樣的語氣,應帶著怎樣的感情來讀?選擇正確答案填在橫線上。
       ①                            ②                                 
      A.語調(diào)歡快,滿懷希望    B.語調(diào)沉重,傷心而又感動   
      C.語氣堅定,充滿敬佩    D.語氣急促,關(guān)切而又緊張 
4.第3自然段在描寫人物時,主要運用了            描寫和            描寫等手法。 
5.用“ ﹏﹏”畫出第5自然段中的一個病句,并在下面的橫線上改正。
                                                                                                                
6.認真閱讀文中畫“           ”的句子,聯(lián)系上下文理解,展開想象:此時此刻,救援人員及這位母親的心里在想些什么?  
    救援人員:                                                                                          
    母親:                                                                                                  
7.讀了這篇文章,你有什么感想?請聯(lián)系你的生活實際及見聞談一談。
                                                                                   
8.給本文加一個題目,寫在文前橫線上。
                                                                                    

查看答案和解析>>

科目:小學語文 來源:小考真題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀理解。

                     

       ①諸位畢業(yè)同學:你們現(xiàn)在要離開母校了,我沒有什么禮物送給你們,只好送你們一句話罷。     
       ②這一句話是:“不要拋棄學問!币郧暗墓φn也許一大部分是為了這些畢業(yè)文憑,不得已而做的,從今以后,你們可以以自己的心愿去自由研究了。趁現(xiàn)在年富力強的時候, 努力做一種專門學問。少年是一去不復返的,等到精力衰時,要做學問也來不及了。即為 吃飯計,學問絕不會辜負人的。吃飯而不求學問,三年五年之后,你們都要被后來少年淘汰掉的。到那時再想做點學問來補救,恐怕已太晚了。
      ③有人說:“出去做事之后,生活問題急需解決,哪有工夫去讀書?即使要做學問,既沒有圖書館,又沒有實驗室,哪能做學問?”   
       ④我要對你們說:凡是要等到有了圖書館方才讀書的,有了圖書館也不肯讀書。凡是要等到有了實驗室方才能研究的,有了實驗室也不肯做研究,你有了決心要研究一個問題,自然會縮衣節(jié)食去買書,自然會想出法子來設置儀器。  
       ⑤至于時間,更不成問題。達爾文一生多病,不能多做工,每天只能做一點鐘的工作。你們看他的成績!每天花一點鐘看10頁有用的書,每年可看3600多頁,30年可看11萬頁書。  
       ⑥諸位,11萬頁書可以使你成為一個學者了。可是,每天看三種小報也得費你一點鐘的工夫;四圈麻將也得費你一點半鐘的光陰?葱竽兀窟是打麻將呢?還是努力做一個學者呢?全靠你們自己的選擇!
       ⑦                                                                                                                                             
       ⑧學問便是鑄器的工具。拋棄了學問便是毀了自己。 
       ⑨再會了!你們的母校眼睜睜地要看你們十年之后成什么器。 
1.你能寫出一個成語,使它含有的“器”與文中最末段的“器”意思一樣嗎?
                                                                                                                                            
2.根據(jù)第②自然段畫線的句子,寫出與其意義相近的古詩句(至少連續(xù)兩句)。
                                                                                                                                             
3.第⑤自然段列舉了達爾文的事例作為論據(jù),請概括在下面A上;另外在橫線B上再補充一個同類事例。
      A.                                    B.                                        
4.根據(jù)上下文,你覺得在第⑦自然段的空白處應填的名言是

[     ]

     A.易卜生說:“你的最大的責任是把你這塊材料鑄造成器!     
     B.富蘭克林說:“你熱愛生命嗎?那么別浪費時間,因為時間是組成生命的材料!    
     C.高爾基說:“書籍是人類進步的階梯!     
     D.郭愛克說:“科學就是勤奮,勤者就是要緊緊抓住時間。”     
5.你怎樣理解“學問便是鑄器的工具”?
                                                                                                                                       
6.請你在下句之后寫一個恰當?shù)木渥樱M成一個濃縮全文內(nèi)容的警句。
     不要拋棄學問,                                                                                      
7.根據(jù)你的理解,在文前橫線上給這篇發(fā)言稿加個題目。

查看答案和解析>>


同步練習冊答案