找出下面沒有語病的句子 |
科目：小學(xué)語文 來源：期末題 題型：單選題
科目：小學(xué)語文 來源：小學(xué)隨堂優(yōu)化作業(yè)·五年級語文下冊（配人教課標(biāo)版） 人教課標(biāo)版 題型：048
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西藏高原（節(jié)選）祖國的西藏，山河壯麗，資源豐富，是個可愛的地方。
西藏是個大高原，那里有無數(shù)的高山，珠穆朗瑪峰海拔近9000米，是世界上第一個高峰。
高原上的天空經(jīng)常是透藍(lán)透藍(lán)的。那光潔的藍(lán)天，像琢磨得十分光滑的藍(lán)寶石，又像織得異常精致的藍(lán)緞�？瓷先�，它好像離你很遠(yuǎn)，怎么也不能接近，又好像離你很近，只要一舉手就可以摸到。
高原上不但有許多高山，也有好些湖泊。有的湖大得像海洋一樣，一眼望不到邊。近處，挨著湖的是墨綠色的密密叢林，遠(yuǎn)處，連著的是終年不化的皚皚白雪，這一切倒映在清澈的湖水里，構(gòu)成一幅美麗的圖畫。
西藏高原森林資源豐富。據(jù)估計，光是波密地方森林就有55公畝。森林里的大樹很多，有的直徑竟達(dá)3米。用這么粗的樹干做成獨木船，一條船就可以載三四十個人。
西藏的特產(chǎn)有珍貴的皮毛、鹿脯等稀有食品，還有雪蓮、鹿茸等珍貴藥材。
西藏的礦藏正在為四化建設(shè)出力，煤、鐵、鉛、鹽……源源不斷地走進(jìn)工廠，走進(jìn)農(nóng)村，走進(jìn)人民生活中。
高原上有廣闊的草原，如云的羊群在綠茵茵的草灘上游動，豐盛的牧草哺育著成片的牛群和羊群。高原上沒有土壤肥沃的平原，青稞熟了，人們跳起歡樂的舞蹈，喜慶豐收。
1．這篇文章的中心句是________。
2．“高原上不但有許多高山，也有好些湖泊�！边@句話是________句，在文中起________的作用。
3．找出下面句子中的比喻句，并在括號里畫“√”。
（1）那光潔的藍(lán)天，像琢磨得十分光滑的藍(lán)寶石，又像織得異常精致的藍(lán)緞。（ �。�
（2）它好像離你很遠(yuǎn)，怎么也不能接近。（ �。�
（3）有的湖大得像海洋一樣，一眼望不到邊。（ �。�
科目：小學(xué)語文 來源： 題型：048
閱讀短文，然后按要求做。
無人看見的鞠躬在東京坐過一次小巴，是那種很不起眼的公共交通工具。我一上車就注意到司機是位嬌小的女孩，穿著整齊的制服，帶著那種很神氣的筒帽，還有非常醒目的耳麥。我們上車的時候她就非常溫柔地說：“歡迎乘車�！蔽伊⒖叹陀X得這樣的車程是溫馨愉快的。
路途中我發(fā)現(xiàn)這樣的司機最忙的是嘴。因為她戴著耳麥，時刻都在輕柔地說著什么，比如“我們馬上就要轉(zhuǎn)彎了，大家請坐好扶好哦”，“我們前面有車橫過，所以要稍等一下”，“變綠燈了，我們要開動了”，“馬上要到站，要下車的乘客請?zhí)崆白龊脺?zhǔn)備”。
我一邊坐車一邊猜著人家說的是什么。到了其中一站的時候，司機講了很多話。正當(dāng)我猜測得難解難分的時候，車門打開了，上來一位同樣打扮的女司機，她朝車?yán)锏某丝蛡兩罹弦还�，說：“接下來由我為大家服務(wù)，請多關(guān)照�！�
哦，原來她們是要接班了。然后她下車?yán)@到駕駛位，和之前的司機交接工作。她們簡單地交談了幾句，然后深深地鞠躬，接著交換位置。新司機握好方向盤，同樣溫柔地說：“我們馬上要開動了，請大家注意安全�！边@時之前的司機在路邊對乘客說：“謝謝大家，祝大家一路平安
!”車開動了。我無意中回頭，發(fā)現(xiàn)之前的司機靜靜地在馬路邊朝我們行駛的方向鞠著
90度的躬，許久許久。我說了這么多那次乘車的細(xì)節(jié)，重點就在這個無人看見的鞠躬。那天下著小雨，在社區(qū)安靜的小路旁，一位嬌小的女孩誠心誠意地對著她的乘客離去的方向深深地彎下腰去。這個場面讓我深有感觸，并平平靜靜地定格在我的記憶中。
很多人都覺得日本人的禮數(shù)太啰嗦。我親身經(jīng)歷的那次交接班的過程也很可能會讓你覺得太復(fù)雜。我甚至覺得過多的客套話和沒完沒了的鞠躬已經(jīng)不太適合這個快節(jié)奏的時代，可是，我感動于這個無人看見的鞠躬。這讓我覺得，職業(yè)的操守、行為的準(zhǔn)則不是遵守給別人看的。如果你沒有從心里理解和接受一種做法，你就沒有辦法發(fā)自內(nèi)心地把它做得透徹到位，有別人監(jiān)督的時候當(dāng)然可以很好地表現(xiàn)，沒有人看見的時候呢
?是否也能同樣地好自為之?其實，我們的操守教育也好，誠信教育也好，就是期待大家在人前人后都能以一貫的標(biāo)準(zhǔn)要求自己吧！沒人看見的時候，你也會鞠躬嗎
?1
．從短文中找出下面各詞的近義詞。溫柔——（ �。「惺堋ā 。〉却ā 。�
2
．給短文分成三大段，（用“△”在段首標(biāo)出），再寫出各段的段落大意。______________________________________________________
3
．為什么作者覺得“那次交接班的過程太復(fù)雜，甚至覺得過多的客套話和沒完沒了的鞠躬已經(jīng)不太適合這個快節(jié)奏的時代”，卻又“感動于這個無人看見的鞠躬”呢？______________________________________________________
科目：小學(xué)語文 來源：語文教研室 題型：048
閱讀短文，然后按要求做。
無人看見的鞠躬在東京坐過一次小巴，是那種很不起眼的公共交通工具。我一上車就注意到司機是位嬌小的女孩，穿著整齊的制服，帶著那種很神氣的筒帽，還有非常醒目的耳麥。我們上車的時候她就非常溫柔地說：“歡迎乘車。”我立刻就覺得這樣的車程是溫馨愉快的。
路途中我發(fā)現(xiàn)這樣的司機最忙的是嘴。因為她戴著耳麥，時刻都在輕柔地說著什么，比如“我們馬上就要轉(zhuǎn)彎了，大家請坐好扶好哦”，“我們前面有車橫過，所以要稍等一下”，“變綠燈了，我們要開動了”，“馬上要到站，要下車的乘客請?zhí)崆白龊脺?zhǔn)備”。
我一邊坐車一邊猜著人家說的是什么。到了其中一站的時候，司機講了很多話。正當(dāng)我猜測得難解難分的時候，車門打開了，上來一位同樣打扮的女司機，她朝車?yán)锏某丝蛡兩罹弦还�，說：“接下來由我為大家服務(wù)，請多關(guān)照�！�
哦，原來她們是要接班了。然后她下車?yán)@到駕駛位，和之前的司機交接工作。她們簡單地交談了幾句，然后深深地鞠躬，接著交換位置。新司機握好方向盤，同樣溫柔地說：“我們馬上要開動了，請大家注意安全�！边@時之前的司機在路邊對乘客說：“謝謝大家，祝大家一路平安
!”車開動了。我無意中回頭，發(fā)現(xiàn)之前的司機靜靜地在馬路邊朝我們行駛的方向鞠著
90度的躬，許久許久。我說了這么多那次乘車的細(xì)節(jié)，重點就在這個無人看見的鞠躬。那天下著小雨，在社區(qū)安靜的小路旁，一位嬌小的女孩誠心誠意地對著她的乘客離去的方向深深地彎下腰去。這個場面讓我深有感觸，并平平靜靜地定格在我的記憶中。
很多人都覺得日本人的禮數(shù)太啰嗦。我親身經(jīng)歷的那次交接班的過程也很可能會讓你覺得太復(fù)雜。我甚至覺得過多的客套話和沒完沒了的鞠躬已經(jīng)不太適合這個快節(jié)奏的時代，可是，我感動于這個無人看見的鞠躬。這讓我覺得，職業(yè)的操守、行為的準(zhǔn)則不是遵守給別人看的。如果你沒有從心里理解和接受一種做法，你就沒有辦法發(fā)自內(nèi)心地把它做得透徹到位，有別人監(jiān)督的時候當(dāng)然可以很好地表現(xiàn)，沒有人看見的時候呢
?是否也能同樣地好自為之?其實，我們的操守教育也好，誠信教育也好，就是期待大家在人前人后都能以一貫的標(biāo)準(zhǔn)要求自己吧！沒人看見的時候，你也會鞠躬嗎
?1
．從短文中找出下面各詞的近義詞。溫柔——（ �。「惺堋ā 。〉却ā 。�
2
．給短文分成三大段，（用“△”在段首標(biāo)出），再寫出各段的段落大意。______________________________________________________
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．為什么作者覺得“那次交接班的過程太復(fù)雜，甚至覺得過多的客套話和沒完沒了的鞠躬已經(jīng)不太適合這個快節(jié)奏的時代”，卻又“感動于這個無人看見的鞠躬”呢？______________________________________________________
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