下面的回答完全正確的一項(xiàng)是
地動儀(yí)是誰發(fā)明的？        

A、愛迪生       
B、張衡       
C、列寧  
B
請?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞：
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)語文 來源：語文教研室 題型：048

認(rèn)真閱讀文章，完成文后練習(xí)。

　　“�。∥医K于看到了偉大的長城磚了”一位大學(xué)教授激動地說，“它已經(jīng)有兩千多年的歷史，比美國的歷史長十倍呢！”

　　“確實(shí)了不起！”一位宇航員神采飛揚(yáng)地說，“我在宇宙飛船上，從天外觀測我們的星球時(shí)，能辨認(rèn)出兩大工程：一個(gè)是荷蘭的圍海大堤，另一個(gè)就是中國的萬里長城。”

　　“然而，這兩者是不能相比的！”一位金發(fā)女郎接著宇航員的話說，“萬里長城是兩千年以前的人類用相當(dāng)原始的工具建造起來的，我不說中國人而說人類，是因?yàn)檫@項(xiàng)偉大工程是全人類的驕傲！”

　　“是的，是的！”一個(gè)尖嗓子的男孩興奮地喊道，“我們的歷史老師也說過，萬里長城是人類智慧和創(chuàng)造力的里程碑！”“長城磚�。∥覀兛吹搅四�，就仿佛看到了祖國！”一對老華僑互相攙扶著走過來，熱淚盈眶地說，“你堅(jiān)強(qiáng)、剛毅、莊重，包蘊(yùn)著我們中華民族的偉大靈魂！你是世界上最光榮、最壯觀、最寶貴的磚啊！”

　　……

　　匣子里的長城磚，聽著人們熱烈的贊美，由驚訝而深思了：“啊——我們往往只是因?yàn)椴恢雷约旱恼嬲齼r(jià)值，才妄自菲��；只是因?yàn)椴恢雷宰�，才失去尊�?yán)啊！”

1．“盈”用音序查字法查______，用部首查字法查______，除部首外有______筆。文中“熱淚盈眶”一詞表達(dá)了____________________________。

2．簡要寫出人們贊美長城磚的原因。

金發(fā)女郎贊美長城磚是因?yàn)椋?/FONT>_________________________

小男孩贊美長城磚是因?yàn)椋?/FONT>___________________________

3．聯(lián)系上下文理解，簡要回答。

“然而，這兩者是不能相比的！”

（1）“這兩者”是指________________________________

（2）“這兩者是不能相比的”原因是___________________

4．理解句子的意思。

“我們往往只是因?yàn)椴恢雷约旱恼嬲齼r(jià)值，才妄自菲薄”這句話告訴我們_____________________________________。

5．把下面的陳述句改成反問句。

萬里長城是人類智慧和創(chuàng)造力的里程碑！

_________________________________________________

6．給短文加個(gè)題目是_______________。

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科目：小學(xué)語文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

車庫的小棍兒

       這是在櫻桃小區(qū)的一棟別墅，原房主是一對老年夫婦，遷居去了墨爾本。人去樓空留下的是一個(gè)整潔得幾乎無可挑剔(tī)的空間，看得出老人離去前的精心。     
       意外的是，車庫沒有整理利索，在車庫近墻的一頭，懸空垂著一根細(xì)細(xì)的小棍兒。當(dāng)汽車駛?cè)胲噹欤唤?jīng)意地發(fā)現(xiàn)這棍兒擋在前頭，趕緊停車，還是碰著了，于是那小棍兒便輕晃著，拍打著車頭。  
       我責(zé)怪主人的疏忽，正準(zhǔn)備下車摘除這一多余的障礙物，卻意外發(fā)現(xiàn)這根小棍的位置正好對準(zhǔn)了車位的停放線。進(jìn)而悟到了一個(gè)小小的生活智慧，進(jìn)入車庫，只要車頭一碰到那棍兒，就知道車正在恰當(dāng)位置，而不必瞻前顧后，調(diào)校(jiào)車位，往復(fù)繁瑣了。     
       于是撥動幾下小棍兒，看其晃動，遙想著這對澳洲老人的幽默情趣，不禁會心 一笑。     
       在廚房的餐桌上，進(jìn)一步看到了有關(guān)這根小棍兒的文字說明。那是老人留給新屋主的一封信，里面除了詳列這把鑰匙管什么，那把鎖頭怎么開，電表氣表怎么結(jié)算一大堆必要交代外，還特別說到了這根小棍兒�！耙郧拔覀兂椴窜嚾霂斓� 位置費(fèi)心。開不夠位，車庫門下不來。曾經(jīng)在墻邊做過記號，卻不易識別對齊，也費(fèi)事。有次，我太太在車庫給燈影‘碰’了一下，知是虛影，倒也生出這個(gè)主意，于是有了這根小棍兒，一碰，就停車，不會有差。搬家清理曾想卸去這一完全是我們自備的贅(zhuì)物，但轉(zhuǎn)而想到您也許會有同樣的需要，故意留下了。如以為多余，則請代為摘除為謝。祝您在這里生活得愉快。”     
      為一根小棍兒，留下一段文字，猶如在讀一篇小小說，好純情。     
      之后，每一次泊車，碰動那小棍兒，就會想起那對老人從未見過的笑貌來。
1．讀拼音，寫詞語。    
     shù                  tī            zé
別(      )    無可挑(      )    (      )怪  
 shū                 jiào                suǒ    
(      )忽     調(diào)(      )          繁(      ) 
2．將下列詞語與相應(yīng)的解釋用線連起來。
繁瑣              看看前面再看看后面
贅物              繁雜瑣碎 
挑剔              過分嚴(yán)格地在細(xì)節(jié)上指摘 
瞻前顧后       多余的、無用的東西
3．聯(lián)系上下文，回答問題。 
(1)“意外的是，車庫沒有整理利索�！弊髡邽槭裁磿械揭馔�？ 
                                                                                                                          
                                                                                                                          
(2)“搬家清理曾想卸去這一完全是我們自備的贅物�！睘槭裁捶Q這小棍兒為贅物？
                                                                                                                          
4．澳洲夫婦為什么在車庫里留下一根小棍？
                                                                                                                                                    
                                                                                                                                                    
5．作者為什么看著晃動的小棍不禁會心一笑？
                                                                                                                                                     
                                                                                                                                                     
                                                                                                                                                     
6．你認(rèn)為哪幾方面原因使澳洲夫婦對陌生人有這種真摯的情感？下面分析不正確的一項(xiàng)是

[     ]

A．社會原因    
B．歷史原因    
C．人的素質(zhì)．  
D．經(jīng)濟(jì)原因

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科目：小學(xué)語文 來源：期末題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀并回答問題。
秘 密
　　①有一天，一個(gè)當(dāng)小學(xué)老師的朋友講了一個(gè)小男孩的故事。         
　�、谒� 7 歲，上小學(xué)二年級。他有一雙非常水靈的大眼睛，烏黑的、不諳 （ān）世事的、清澈的眼睛，凝視他的眼睛的時(shí)候，老師常常會有一種錯(cuò)覺，以為那里面正含著眼淚，像一潭水似的，晃動著，但不涌出來。         
　　③他是一個(gè)可憐的孩子，跟著年邁的奶奶一起生活，奶奶只有菲薄 （fěi bó）的退休費(fèi)，祖孫兩人有了吃的就沒有穿的，總有一樣要湊合。“這個(gè)孩子特別懂事，一 個(gè)小男孩呀，你們不能想象他有多么細(xì)膩的內(nèi)心世界。”         
　�、芘笥迅锌e了一個(gè)例子：小學(xué)生的作業(yè)本通常都是用得很快的，用不了多久就要買新的。有一個(gè)同學(xué)對這件事有疑義，有一次，是在課間休息的時(shí)候吧，所有的同學(xué)都在操場上玩，只有他，囁嚅 （niè rú）著走到講臺旁，仰著小小的臉，伸出小小的手，遞給老師一支鉛筆，他說：“老師，我想讓您以后用鉛筆給我判作業(yè)，這樣，作業(yè)本用完了，我用橡皮一擦，就像新的一樣了。”     
　�、莓�(dāng)老師的朋友對我說：“當(dāng)時(shí)我注視著這個(gè)孩子的眼睛，他的臉特別圣潔。你知道嗎？那種天使一樣的小孩子，充滿了對世界的悲憫（mǐn）和諒解。我看著他，看著看著就要掉眼淚，我拿過了那支鉛筆，我說，這是我們兩個(gè)人之間的秘密，我一定用只有我們倆能看清楚的符號來批改你的作業(yè)，孩子特別開心，跑出教室，沖進(jìn)同學(xué)當(dāng)中�！贝撕�，有好幾個(gè)星期的時(shí)間，老師真的用鉛筆給他改作業(yè)，而且悄悄地告訴他：“如果你都做對了，老師就只寫上，優(yōu)秀，兩個(gè)字，擦的時(shí)候也好擦了�！边@樣，孩子一直保持了優(yōu)秀的成績，老師和他一直共有著這個(gè)秘密。     
　　⑥過了幾個(gè)月，孩子的生日到了，老師買了整整 100 個(gè)小學(xué)生常用的作業(yè)本給他。老師說，這是對他作業(yè)一直優(yōu)秀的獎勵。
1．聯(lián)系上下文給文中加粗詞語選擇恰當(dāng)?shù)慕忉�。（在序號前畫“√”�?nbsp;   
菲�。孩傥⒈� （指數(shù)量少、質(zhì)量次）   ②瞧不起
2．對文中畫橫線的句子理解正確的一項(xiàng)是 （      ）。
A．全體同學(xué)對這件事都有疑義。     
B．全體同學(xué)對這件事都沒有疑義。   
C．只有一個(gè)同學(xué)對這件事有疑義。
3．短文第_________和第_________自然段圍繞“秘密”具體寫了一件事。
4．短文寫誰與誰之間的秘密？“秘密”的內(nèi)容是什么？
_________________________________________________________
5．短文主要描寫了小男孩的語言、__________和__________，表現(xiàn)了他是一個(gè)________________________________________________________的孩子。
6．從以下兩題中任選一題回答。（寫幾句連貫的話）     
（1）如果小男孩長大以后又見到這位老師，他會說些什么？       
_________________________________________________________    
（2）讀了這篇短文，你想對自已的老師說些什么？       
_________________________________________________________

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科目：小學(xué)語文 來源： 題型：048

閱讀短文，回答問題。

　　返回式遙感衛(wèi)星是重1800——2100千克的精密衛(wèi)星，它由儀器艙和回收艙組成。儀器艙中裝有遙感攝影相機(jī)和控制跟蹤系統(tǒng)，相機(jī)的分辨率很高，在數(shù)百公里的高空，它拍攝的每一張照片能覆蓋3萬4千平方千米，是名副其實(shí)的千里眼。借助特殊的判讀技術(shù)，能從照片上看清地面的汽車和大海的波浪。衛(wèi)星相機(jī)18天就可以把整個(gè)地球掃描一遍，完成拍攝任務(wù)后，儀器艙的使命結(jié)束，在茫茫的宇宙中隕滅�；厥张撚兄苿踊鸺�、回收系統(tǒng)、跟蹤遙測設(shè)備和暗道片盒。衛(wèi)星相機(jī)拍攝的底片都儲存在暗道片盒里，所以它是回收艙的核心。其他都是確保衛(wèi)星安全返回地面的精密裝置。返回式遙感衛(wèi)星，集中了傳感、通信、信息、材料等高技術(shù)，是我國科學(xué)家集體智慧的結(jié)晶。

　　衛(wèi)星的發(fā)射回收是一項(xiàng)尖端的科學(xué)技術(shù)。在幾百公里的高空軌道，衛(wèi)星面對太陽時(shí)溫度高達(dá)100℃，走進(jìn)地球的陰影又降至－200℃，降落時(shí)與空氣摩擦還會產(chǎn)生幾百攝氏度的高溫，沒有先進(jìn)的隔熱調(diào)溫設(shè)施，儀器就無法正常工作。返回時(shí)星體得保持100度轉(zhuǎn)角，頭向地球�；厥张撆c儀器艙分離后，制動火箭自動點(diǎn)火，推動艙體飛向地球。這時(shí)，地面遙控系統(tǒng)和衛(wèi)星上的程控系統(tǒng)必須匹配無誤，如果回收角偏差1度，落點(diǎn)就會偏差300公里，要是掉到居民區(qū)，會造成星毀人亡的嚴(yán)重后果。

　　用返回式衛(wèi)星進(jìn)行搭載實(shí)驗(yàn)，經(jīng)濟(jì)效益也十分顯著。例如，砷化鎵是重要的半導(dǎo)體材料，在衛(wèi)星微重力條件下結(jié)晶生長，質(zhì)地純正，性能更為優(yōu)良；在衛(wèi)星上生成的蛋白質(zhì)晶體，比地球上的大數(shù)倍。送往空中的植物種子，在電離輻射下會發(fā)生變異，王米、西瓜、西紅柿提前開花結(jié)果，紫紅的雞冠花變成了淡綠色，微生物外觀顏色改變，活力增加，這些有趣的現(xiàn)象為空間生命科學(xué)的研究提供了新信息。

（1）短文主要介紹了返回式遙感衛(wèi)星的________、________、________。

（2）在括號里填上合適的詞語。

（　�。┑挠钪妗　。ā　。┑慕Y(jié)晶　�。ā　。┑默F(xiàn)象

（3）理解下面詞語的意思。

名副其實(shí)：____________________________________________

匹配無誤：____________________________________________

（4）返回式遙感衛(wèi)星儀器艙的使命是什么？

_____________________________________________________

_____________________________________________________

（5）為什么說“返回式遙感衛(wèi)星是我國科學(xué)家集體智慧的結(jié)晶”？

_____________________________________________________

_____________________________________________________

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科目：小學(xué)語文 來源：課堂三級練習(xí)語文四年級（上） 題型：048

閱讀短文，完成后面的練習(xí)。

剝　　豆

　　一天，我與兒子相對坐著剝豌豆，當(dāng)翠綠的豆快將白瓷盆的底鋪滿時(shí)，兒子忽地離位，重新拿一個(gè)瓷碗放在自己面前，將瓷盆朝我面前推推。

　　看他碗里粒�？蓴�(shù)的豆，我問：“想比賽？”

　　“對�！眱鹤友蹌邮謩儯鞯鼗卮�。

　　“可這不公平，我盆里已不少了，你才剛開始�！蔽艺f著順手抓一把豆想放在他碗里。

　　“不，”他按住我的手：“就這樣，我才能試出自己的速度�！�

　　一些喜悅悄悄在我心里散開。

　　一時(shí)，原來很隨意的家務(wù)勞動有了節(jié)奏，只見手起豆落，母子皆斂聲息語。

　　“讓兒子贏，使他以后對自己多一些自信�！毙睦磉@樣著想，手不知不覺就慢了下來，借拾豆的機(jī)會稍停一下。

　　“在外面競爭是靠實(shí)力。誰會讓你？讓他知道，失敗成功皆是常事�！眲兌沟乃俣确置骺炝�。

　　小兒手不停，眼卻時(shí)時(shí)在兩個(gè)容器中脧。見他如此投入，我心生憐愛：為了學(xué)校的考試名次，也夠他累的了……剝豆的動作不覺中又緩了下來。

　　“不要給孩子虛假的勝利�！惫�(jié)奏自然又緊了許多。

　　一大袋豌豆很快剝光。一盆一碗、一大一小不同的容器難以比較，憑常識，我知道兒子肯定輸了，正想淡化結(jié)果，他卻極認(rèn)真地重新拿來了碗，先將他的豆倒進(jìn)去，正好滿一碗，然后又用同樣的碗來量我的豆，也是一碗，只是凸出了，像隆起的土丘。

　　“你贏了�！彼倚π�，很輕松，全沒有剝豆時(shí)的認(rèn)真和執(zhí)著。

　　“是平局。我本來有底子�！蔽壹m正他。

　　“我少，我就是輸。”沒有賭氣，沒有沮喪，兒子認(rèn)真和我爭，臉上仍是那如山泉般清澈的笑容。

　　細(xì)想起來，自己瞻前顧后，小心翼翼，實(shí)在是多余了。

1．文中劃線句說“一些喜悅悄悄在我心里散開”，作者“喜”的是________。

2．文中母親剝豆的速度時(shí)快時(shí)慢，請用自己的話分別說明母親剝豆速度快與慢的原因。

答：①慢下來的原因：________________________________

②快起來的原因：________________________________

3．對本文刻畫人物采用的主要描寫手法判斷正確的一項(xiàng)是：

[　　]

A．行動描寫　　神態(tài)描寫　　外貌描寫

B．行動描寫　　心理描寫　　語言描寫

C．心理描寫　　語言描寫　　神態(tài)描寫

D．語言描寫　　外貌描寫　　行動描寫

4．兒子的性格特征表現(xiàn)得十分鮮明，其中最突出的兩點(diǎn)是：________和________。

5．文末加粗的“瞻前顧后”一詞能否換成“優(yōu)柔寡斷”？為什么？

________________________________

6．讀了這篇短文，你有什么感受？

________________________________

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科目：小學(xué)語文 來源：四川省小考真題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀課文《大自然的秘密》片段，按要求完成下列各小題。
       ……
       那天我們上島時(shí)，已近黃昏。我們很快就發(fā)現(xiàn)一只大龜巢。 突然，一只幼龜率先把頭探出巢穴，卻又欲出而止，似乎在偵察外面是否安全。正當(dāng)幼龜躑躅不前時(shí)，一只嘲鷹突兀而來，它用尖嘴啄幼龜?shù)念^，企圖把它拉到沙灘上去。     
       我和同伴緊張地看著眼前的一幕，其中一位焦急地問向?qū)В?nbsp;“你得想想辦法�。　毕�?qū)s若無其事地答道：“叼就叼去吧，自然界之道，就是這樣的�！�     
       向?qū)У睦涞衼砹送閭円黄安荒芤娝啦痪取钡姆亲h。向?qū)O不情愿地抱起小龜，把它引向大海，那只嘲鷹眼見著到手的美食給抱走．只能頹喪地飛走了。    
       然而接著發(fā)生的事卻使大家極為震驚。向?qū)Пё哂敳痪茫?nbsp;成群成群的幼龜從巢口魚貫而出。事實(shí)很快使我們明白：我們原來干了一件愚不可及的蠢事。    
       那只先出來的幼龜，原來是龜群“偵察兵”，一旦遇到危險(xiǎn)，它便會返回龜巢�，F(xiàn)在幼龜被向?qū)б虼蠛＃仓械挠數(shù)玫藉e(cuò)誤信息，以為外面很安全，于是爭先恐后地結(jié)伴而出。     
       黃昏的海島，陽光仍很明媚。從龜巢到海邊的一大段沙灘，  無遮無擋，成百上千的幼龜結(jié)群而出，很快引來許多食肉鳥，它們確實(shí)可以飽餐一頓了。    
     “天�。　蔽衣犚姳澈笥腥苏f：“看我們做了些什么！”    
       這時(shí)，幾十只幼龜已成了嘲鷹、海鷗、鰹鳥的口中食。我們的向?qū)иs緊脫下頭上的棒球帽，迅速抓起十幾只幼龜，放進(jìn)帽中，向海邊奔去。我們也學(xué)著他的樣子，氣喘吁吁地來回奔跑，算是對自己過錯(cuò)的一種補(bǔ)救吧。    
       一切都過去以后，幾十只食肉鳥吃得飽飽的，歡樂的叫聲響徹云霄。兩只嘲鷹仍靜靜地佇立在沙灘上，希望能捕捉到最后一只迷路的幼龜作佳肴。    
       我和同伴們低垂著頭，在沙灘上慢慢前進(jìn)。似乎在這群凡人中間，一切都寂然靜止了。終于，向?qū)Оl(fā)出了他的悲嘆：“如果不是我們?nèi)祟�，這些海龜根本就不會受到危害�！�     
       ……
1．請選擇下列畫線字的正確讀音，標(biāo)上“√”。     
      巢穴(xué    xié)        佇立(zhù   chù)     
      頹喪(jǔ       tuí)       佳肴(yáo    xī)    
2．根據(jù)下列詞語在文中的意思，寫出反義詞。   
       冷淡——(         )  若無其事 —— (         )  
3．用查字典知識填空，再揣摩其在文中的作用。    
(1)“探”用音序查字法應(yīng)查音序(    )，用部首查字法在 “扌” 部中查(        )畫。     
(2)在詞典中的解釋有：①試圖發(fā)現(xiàn)（隱藏的事物或情況）； ②做偵察工作的人；③看望；④向前伸出（頭或上體）。請選擇“探”字在下列詞語中最恰當(dāng)?shù)慕忉�，在括號里填上序號�?BR>       探路（        ） 探望（       ）  密探（       ） 
(3)在本文中“一只幼龜率先把頭探出巢穴”中的“探”你還可 以用動詞“                   ”來替換，不過作者用“探”字不僅表現(xiàn)出幼龜                               的動作，還表現(xiàn)出幼龜?shù)?U>                           的神態(tài)，這是非常傳神的描寫。    
4．讀文中畫橫線的句子，聯(lián)系上下文回答問題。    
(1)“事實(shí)”指的是什么？用一兩句話寫出來。
                                                                                                                                                 
(2)在“愚不可及的蠢事”這個(gè)表述中，詞語“                              ” 和“                                     ”的意思是重復(fù)的，從中我們體會到作者怎樣的心情？請用一個(gè)詞語概括：                                 
5．作者寫這篇文章最想表達(dá)的是（請選擇你認(rèn)為最適合的選項(xiàng)） 

[     ]

A一個(gè)人做事情要三思而行，魯莽行事，往往適得其反。     
B人類的所作所為必須遵循自然規(guī)律，違背它，就必然會付出慘痛的代價(jià)。    
C一個(gè)人做事要堅(jiān)持原則，否則就會像向?qū)菢�，先違背常理遭無知者的譴責(zé)，后盡力彌補(bǔ)仍遭受良心譴責(zé)。    
D人類一定要多讀書多學(xué)知識，否則將會像文中的“我們” 一樣，因?yàn)闊o知而做錯(cuò)事，后悔莫及。

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科目：小學(xué)語文 來源：期末題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀短文，完成練習(xí)。  
      給美麗做道加法
        就像平靜的湖面落下一枚銀幣，突然的聲響，惹得滿教室的花朵晃動起來。     
        靠窗邊那排坐在最后的同學(xué)，弄碎了一面鏡子。
        這是上午的第二節(jié)課，老師的講述已停下來，同學(xué)們正在進(jìn)行課堂練習(xí)。有初冬的陽光從窗外涌進(jìn)來，流淌在攤開著的課本上的字里行間。男老師在教室的課桌間來回踱步，看長長短短的7排秀發(fā)及秀發(fā)下亮晶晶的112粒黑葡萄，捕捉沙沙的寫字聲合成的音樂，他感覺到自己好像一位農(nóng)民在田間小憩，擦汗的同時(shí)聆聽著莊稼的拔節(jié)之聲。     
        一個(gè)小姑娘心愛的小鏡子摔壞了。     
        教室里低低地有了議論：     
       “臭美！扮啥酷呀！”     
       “上課怎么能照鏡子？”     
       “活該受批評�！�     
       “看老師怎么辦！”     
       老師沒有言語，他有意無意地聽著同學(xué)們的每一句議論。這些女孩子呀，全十五六歲年齡，作為旅游職業(yè)高中的新生，臉蛋身材口齒當(dāng)初都曾經(jīng)過精心挑選的，一笑甜爽爽的：開了口也如一巢小鳥，三五分鐘是靜不下來的。男老師的心里笑著，他知道她們在等講臺上的反應(yīng)。    
        其實(shí)，開始練習(xí)不久，老師就看見那位同學(xué)悄悄摸出了小鏡子。他看到她將鏡片偷偷壓在作業(yè)本下，寫幾筆就照一照。借著陽光，一只蝴蝶形的淡黃色的發(fā)卡舞動在她的前額，花季的臉真是漂亮。    
        男老師想提醒她，但一時(shí)沒有想好合適的話，現(xiàn)在經(jīng)同學(xué)一催化，他忽然有了一種靈感。    
        他微笑著先開口問了一個(gè)物理問題。     
        “請說說平面鏡的作用�！�     
        “有反射作用。”這很簡單，全班56個(gè)同學(xué)幾乎異口同聲地回答。     
        “是啊，”老師說，“同學(xué)們，幾分鐘前，我們教室里56位同學(xué)變成了57朵花，有一個(gè)同學(xué)借鏡子反射出了一朵。但是，鏡中的花是虛的，鏡片只能反射美麗，并不能增加美麗。要增加美麗或者讓美麗‘面對歲月的雨雪風(fēng)霜的一筆筆減數(shù)’保持不變，我們惟一的辦法是從另一方面給它再一筆筆添上加數(shù)。這加數(shù)是指：我們一次次做進(jìn)步的努力，一次次為自己的目標(biāo)不輕言放棄，或者，一次次向我們的周圍伸出自己的手……而此刻，對坐在教室的你來說，幫助你增加美麗的是你桌上的書本�！�    
       再也沒有任何聲音，一池吹皺的春水再度平靜。    
       當(dāng)天晚自習(xí)時(shí)，照鏡的小女孩在日記中寫下了這么一句話——給美麗做道加法。
1．從文中找出與題目中“美麗”相呼應(yīng)的兩個(gè)語句。
（1）_______________________________________________________________ 
（2）_______________________________________________________________   
2．第三段中畫線句子是對老師的感覺描寫。請說說這樣寫的好處。
     _______________________________________________________________
3．“現(xiàn)在經(jīng)同學(xué)一催化，他忽然有了一種靈感”這里的“靈感”具體是指：    
     _______________________________________________________________
4．選出對文中加粗短語的理解不正確的一項(xiàng)是：
（1）歲月的雨雪風(fēng)霜的一筆筆減數(shù)    （    ）
A．雨雪風(fēng)霜是比喻的說法。這句話的意思是，隨著歲月的流逝，人生坎坷也在一點(diǎn)點(diǎn)減少。
B．隨著歲月的流逝，生活的磨礪，青春的美將逐漸減退。
（2）給美麗做道加法   （    ）
A．豐富文化知識，提高道德修養(yǎng)，奉獻(xiàn)真摯的愛……都是在不斷完善自我，增添美麗。
  B．不斷地精心修飾，可以使人變得更加美麗。
5．給倒數(shù)第三段省略號處填寫一個(gè)句子，使它與前面的語句意思連貫，句式相同。
      _______________________________________________________________

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科目：小學(xué)語文 來源： 題型：048

閱讀理解

白衣天使

　　到醫(yī)院看病，除了接觸醫(yī)生，還要接觸護(hù)士，特別是住院治療的時(shí)候，接觸護(hù)士的時(shí)候更多了。醫(yī)生給病人診斷病情，確定治療方案，護(hù)士遵照醫(yī)生的囑咐給病人量體溫、打針、吃藥，包扎傷口，隨時(shí)護(hù)理病人。護(hù)士以她們特有的愛心、微笑和科學(xué)的護(hù)理方法，幫助病人康復(fù)，被人們稱為“白衣天使”。然而，大家可能不知道，以往在醫(yī)院里是沒有專門的護(hù)士這一職業(yè)的，大約150年前才設(shè)立了現(xiàn)代護(hù)理專業(yè)，培養(yǎng)專業(yè)護(hù)士，這一專業(yè)的創(chuàng)始人是南丁格爾。

　　南丁格爾是英國人，1820年出生于意大利，她家境富裕，受過良好的教育，她的父母希望她發(fā)展文學(xué)、音樂的才能，躋身上流社會，而她對此卻興致淡薄（　�。�。她在日記中寫道：“擺在我面前的道路有三條：一是成為文學(xué)家，二是結(jié)婚當(dāng)主婦，三是當(dāng)護(hù)士�！彼活櫢改傅姆磳�，毅然選擇了第三條道路。

　　克里米亞戰(zhàn)爭爆發(fā)，開始時(shí)，英軍醫(yī)療條件非常惡劣，傷員死亡率高達(dá)42%。報(bào)紙披露了這一事實(shí)，國內(nèi)嘩然。南丁格爾主動申請擔(dān)任傷員的護(hù)理工作，率領(lǐng)38名護(hù)士奔赴前線，獨(dú)自開拓現(xiàn)代戰(zhàn)地護(hù)理事業(yè)。對于一位女性而言，這是一個(gè)艱巨的挑戰(zhàn)。因?yàn)楫?dāng)時(shí)英國輿論一直反對在醫(yī)院，特別是在戰(zhàn)地醫(yī)院中有女護(hù)士出現(xiàn)。有一次，南丁格爾正在一邊給傷員換藥，一邊安慰著他，傷員感動得流下了淚水。這時(shí)，有一位少校軍官進(jìn)來了，把南丁格爾叫了出去，帶著滿臉不屑的神情對她說：

　　“高貴的小姐，您還是回倫敦去吧!您就是把這些傷員護(hù)理好了，他們也不能上戰(zhàn)場了�！�

　　“為什么?”南丁格爾不解地問。

　　“您想一想，一個(gè)動不動就流眼淚的人，能沖鋒陷陣嗎?您和您的同伴把他們嬌寵壞了!”

　　“不!”南丁格爾直視著少校的眼睛說，“在我的眼里，他們是人，是兄弟，他們受傷了，他們應(yīng)該得到護(hù)理和安慰。”

　　少校還想說什么，南丁格爾表情嚴(yán)肅地說：“對不起，少校先生，我現(xiàn)在沒有時(shí)間和你討論這個(gè)問題�！闭f完，她轉(zhuǎn)過身向病房走去。

　　南丁格爾建立了護(hù)士巡視制度，每天夜晚她總要提著風(fēng)燈巡視病房，一夜間巡視的路程有7公里。每當(dāng)她手持油燈走過長街，身影所到，士兵們以親吻她的身影來表示自己的崇高敬意，并親切地稱她為“提燈女士”。

　　在南丁格爾的努力下，病房的條件大大改善，半年的時(shí)間里，傷員的死亡率下降至2.2%。許多傷員康復(fù)后，還不忘南丁格爾，他們把南丁格爾在醫(yī)院的業(yè)績編成詩歌，印成小冊子。50年后，士兵們重逢時(shí)還在一起朗誦。與南丁格爾同時(shí)代的革命導(dǎo)師馬克思，對南丁格爾的勇敢和獻(xiàn)身精神十分感動和敬佩，寫下兩篇熱情的通訊，分別刊載在德國的《新奧德報(bào)》和美國的《紐約論壇報(bào)》上。

　　南丁格爾創(chuàng)造的奇跡（　�。�[震動　震撼　轟動]了全國，改變了英國朝野對護(hù)士的看法，護(hù)理工作從此受到了社會的重視。一時(shí)間，南丁格爾也成了英國傳奇式的人物。她戰(zhàn)后回國，被尊為民族英雄。但是她謙恭禮讓，自束很嚴(yán)，婉拒了官方為她提供的物質(zhì)待遇和一切招待盛會，立即投入到創(chuàng)立護(hù)士學(xué)校的緊張工作中。1860年，她用各界為表彰她的功勛而捐贈的一筆巨款創(chuàng)建了南丁格爾護(hù)士訓(xùn)練學(xué)校，這是世界上第一所正規(guī)的護(hù)士學(xué)校。在此之前，護(hù)理工作被視為下賤的職業(yè)。護(hù)士是由一些粗陋的老齡女人擔(dān)任，她們不懂專業(yè)護(hù)理知識，缺乏愛心，愚昧、骯臟、粗野（　�。瑳]有規(guī)章制度，連最基本的刷洗工工作也不盡職，那時(shí)的病房墻壁與地板上沾滿血跡與污漬，病房內(nèi)臭氣難聞。針對這些情況，南丁格爾護(hù)士學(xué)校在課程設(shè)置、學(xué)員挑選、實(shí)習(xí)及成績評審方面建立了嚴(yán)格的制度。

　　在30年間，學(xué)校培養(yǎng)了1000多名學(xué)員，優(yōu)秀的畢業(yè)生均被歐、美、亞洲各國醫(yī)院聘請去開辦護(hù)士學(xué)校。南丁格爾開創(chuàng)了現(xiàn)代護(hù)理專業(yè)的偉大事業(yè)，這對整個(gè)人類是一項(xiàng)空前的貢獻(xiàn)。隨著受過訓(xùn)練的護(hù)士大量增加，護(hù)理事業(yè)得到迅速發(fā)展，國際上稱為“南丁格爾時(shí)代”。

　　1857年以后，南丁格爾身體就一直不好，但她每天工作的時(shí)間經(jīng)常超過20個(gè)小時(shí)。由于操勞過度，1901年她雙目失明。但她仍然念念不忘護(hù)理專業(yè)，還在不斷地接見來訪者，宣傳她的思想和主張。1910年，南丁格爾在睡眠中溘然長逝。遵照她的遺囑，英國未舉行國葬。但是世人為了（　�。�[懷念　關(guān)懷　緬懷]這位現(xiàn)代護(hù)理事業(yè)的先驅(qū)者和現(xiàn)代護(hù)理教育的奠基人，把她的生日定為國際護(hù)士節(jié)，并設(shè)立南丁格爾獎，獎勵那些在護(hù)理工作方面作出杰出（　�。┴暙I(xiàn)的人。

（1）從規(guī)定的詞語中選擇恰當(dāng)?shù)奶钤谖闹械睦ㄌ柪铩?/P>

（2）在括號里寫出加粗詞語的反義詞。

（3）結(jié)合文章內(nèi)容，按要求填空。

①“對于一位女性而言，這是一個(gè)艱巨的挑戰(zhàn)。”“艱巨的挑戰(zhàn)”指的是_______________，說明_______________。

②文中的“奇跡”指的是_________________，說明__________________。

③______________被人們稱為“白衣天使”。

④______________是現(xiàn)代護(hù)理專業(yè)的先驅(qū)者和現(xiàn)代護(hù)理教育的奠基人；“現(xiàn)代護(hù)理專業(yè)”是__________對人類一項(xiàng)_____________。

⑤_____________寫了兩篇通訊，熱情贊揚(yáng)_________________的精神。

（4）簡要回答：護(hù)士節(jié)的來歷。_______________________

（5）你佩服南丁格爾嗎?為什么?

_____________________________

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