讀一讀,串一串,連句成段不會(huì)亂。   
(     )小溪的一邊是果園,到了春天,花香彌漫,蜂飛蝶舞。   
(     )溪水那么清澈明凈,水里的小魚兒快樂地游來(lái)游去。   
(     )遠(yuǎn)處是群山,山腰的公路,像一條銀灰色的綢帶,飄向遠(yuǎn)方。   
(     )一條小溪從我們的村子里流過(guò)。   
(     )小溪的另一邊是田野,如今沉甸甸的麥穗正點(diǎn)頭報(bào)告豐收的喜訊。

A、3;2;4;1;5
B、2;3;5;1;4
C、3;2;5;1;4
D、3;1;5;2;4

C
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相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:期中題 題型:填空題

讀一讀,串一串,連句成段不會(huì)亂。   
(     )小溪的一邊是果園,到了春天,花香彌漫,蜂飛蝶舞。   
(     )溪水那么清澈明凈,水里的小魚兒快樂地游來(lái)游去。   
(     )遠(yuǎn)處是群山,山腰的公路,像一條銀灰色的綢帶,飄向遠(yuǎn)方。   
(     )一條小溪從我們的村子里流過(guò)。   
(     )小溪的另一邊是田野,如今沉甸甸的麥穗正點(diǎn)頭報(bào)告豐收的喜訊。

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:048

讀課文《把掌聲分給她一半》和課外段《父親》,然后回答問題。

父 親

  我父親是個(gè)體育老師,不幸的是一次為學(xué)生做跨欄的示范動(dòng)作,因跑道打滑摔傷了膝骨。父親是個(gè)一般痛苦從不上心的人,不料半個(gè)月后,父親的膝骨疼痛難忍,小腿也發(fā)紫腫脹不能觸地。醫(yī)生診斷的結(jié)果是股骨以下的肌肉筋絡(luò)已壞死,必須截肢。這對(duì)父親來(lái)說(shuō)不啻是一個(gè)天大的打擊,他離不開運(yùn)動(dòng),更不愿自己從今后變成一個(gè)殘疾人。但是,他憑著自己的毅力終于還是挺過(guò)來(lái)了。父親裝上假肢,經(jīng)過(guò)煉獄般痛苦的鍛煉之后,顯然行動(dòng)較以前艱難,但經(jīng)他多次要求,終于回到了自己熱愛的操場(chǎng)上。

  我15歲那年得了一場(chǎng)大病,雖然經(jīng)過(guò)多方治療痊愈了,但體質(zhì)非常虛弱,同時(shí)功課也落下了。我自卑、失望、茫然,對(duì)什么都失去了信心,脾氣變得非常暴躁。父母看到我這副樣子非常擔(dān)憂,但又不知怎樣去安慰、勸解我。

  那年春節(jié),縣工會(huì)為了豐富大家的節(jié)日生活,舉辦了一個(gè)5公里越野跑比賽。父親替我去報(bào)了名。我知道這個(gè)消息后,死活也不愿去參加,并對(duì)父親說(shuō):“這不是成心讓我出丑嗎?”父親聽后拉下了臉,氣得大聲喊道:“即便跑趴下也得去參加比賽!____________

  父親的這番話像針一樣扎在我的心上。

  比賽那天,我不得不換上運(yùn)動(dòng)服,帶著萬(wàn)分的委屈和抵觸走進(jìn)了賽場(chǎng)。這時(shí),賽場(chǎng)周圍已擠滿了情緒高昂的觀眾。

  一聲槍響,運(yùn)動(dòng)員像離弦之箭朝前沖擊。而我半公里還未跑下來(lái),已感到胸悶、氣喘、眼花、耳鳴,幾次差點(diǎn)兒被凌亂的腳步絆倒。別的運(yùn)動(dòng)員已將我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面,我仿佛看見觀眾們的臉上露出譏笑的神色,對(duì)我指指點(diǎn)點(diǎn)……

  一串委屈的淚水從眼眶中流出來(lái)……

  正當(dāng)我想退出比賽的時(shí)候,我聽見背后有艱難而又努力的腳步聲朝我逼近,同時(shí)還聽到濁重的喘氣聲。我覺得奇怪,難道還有誰(shuí)會(huì)落在我的后面?我回頭一看,頓時(shí)愣住了,原來(lái)是父親。父親臉色蒼白,一縷白發(fā)濕鹿鹿地貼在額頭,假肢發(fā)出“吱扭吱扭”的響聲,但父親仍然咬緊牙關(guān)跑著,望著前方的眼神是那么堅(jiān)毅……

  父親緊趕幾步追上了我,一句話也沒對(duì)我說(shuō),只是與我并肩齊跑。那一刻,我已經(jīng)忘了所有的不適和痛苦,雙腿機(jī)械地朝前挪動(dòng)著,腦袋中只有一個(gè)念頭在閃現(xiàn):跑,快跑,一定要到達(dá)終點(diǎn),決不能停下來(lái)。

  終點(diǎn)在我和父親挪動(dòng)著的腳步下越來(lái)越近。這時(shí),我聽到了一片掌聲和加油聲。跑道上的腳步聲也越來(lái)越多,那些早已到達(dá)終點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)員在我們的左右陪跑著,還有許多觀眾也加入進(jìn)來(lái)……

  終于,終點(diǎn)到了。四周響起了一片歡呼聲。我和父親相互攙扶著走出人群,心里是那么驕傲和熱乎。

  然而,父親的假肢已被鮮血染紅了……

  那次跑步使我走出了那段灰暗的日子和心情。

  1.在橫線上填入一句話,使語(yǔ)意連貫。

  2.文中主要向我們講述了怎樣的一件事?這件事對(duì)我的影響是什么?(對(duì)“我”的影響用文中語(yǔ)句回答)

  3.聯(lián)系上文,“一串委屈的淚水從我眼眶中流出來(lái)”的原因是什么?

  4.聯(lián)系全文,簡(jiǎn)要分析“我思想經(jīng)歷了哪些變化”?

  5.從行文的敘述中可以看出父親是怎樣的一個(gè)人?

  6.比較《把掌聲分給她一半》與《父親》這篇文章在寫法上的異同。

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048

讀課文《把掌聲分給她一半》和課外段《父親》,然后回答問題。

父 親

  我父親是個(gè)體育老師,不幸的是一次為學(xué)生做跨欄的示范動(dòng)作,因跑道打滑摔傷了膝骨。父親是個(gè)一般痛苦從不上心的人,不料半個(gè)月后,父親的膝骨疼痛難忍,小腿也發(fā)紫腫脹不能觸地。醫(yī)生診斷的結(jié)果是股骨以下的肌肉筋絡(luò)已壞死,必須截肢。這對(duì)父親來(lái)說(shuō)不啻是一個(gè)天大的打擊,他離不開運(yùn)動(dòng),更不愿自己從今后變成一個(gè)殘疾人。但是,他憑著自己的毅力終于還是挺過(guò)來(lái)了。父親裝上假肢,經(jīng)過(guò)煉獄般痛苦的鍛煉之后,顯然行動(dòng)較以前艱難,但經(jīng)他多次要求,終于回到了自己熱愛的操場(chǎng)上。

  我15歲那年得了一場(chǎng)大病,雖然經(jīng)過(guò)多方治療痊愈了,但體質(zhì)非常虛弱,同時(shí)功課也落下了。我自卑、失望、茫然,對(duì)什么都失去了信心,脾氣變得非常暴躁。父母看到我這副樣子非常擔(dān)憂,但又不知怎樣去安慰、勸解我。

  那年春節(jié),縣工會(huì)為了豐富大家的節(jié)日生活,舉辦了一個(gè)5公里越野跑比賽。父親替我去報(bào)了名。我知道這個(gè)消息后,死活也不愿去參加,并對(duì)父親說(shuō):“這不是成心讓我出丑嗎?”父親聽后拉下了臉,氣得大聲喊道:“即便跑趴下也得去參加比賽!____________

  父親的這番話像針一樣扎在我的心上。

  比賽那天,我不得不換上運(yùn)動(dòng)服,帶著萬(wàn)分的委屈和抵觸走進(jìn)了賽場(chǎng)。這時(shí),賽場(chǎng)周圍已擠滿了情緒高昂的觀眾。

  一聲槍響,運(yùn)動(dòng)員像離弦之箭朝前沖擊。而我半公里還未跑下來(lái),已感到胸悶、氣喘、眼花、耳鳴,幾次差點(diǎn)兒被凌亂的腳步絆倒。別的運(yùn)動(dòng)員已將我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面,我仿佛看見觀眾們的臉上露出譏笑的神色,對(duì)我指指點(diǎn)點(diǎn)……

  一串委屈的淚水從眼眶中流出來(lái)……

  正當(dāng)我想退出比賽的時(shí)候,我聽見背后有艱難而又努力的腳步聲朝我逼近,同時(shí)還聽到濁重的喘氣聲。我覺得奇怪,難道還有誰(shuí)會(huì)落在我的后面?我回頭一看,頓時(shí)愣住了,原來(lái)是父親。父親臉色蒼白,一縷白發(fā)濕鹿鹿地貼在額頭,假肢發(fā)出“吱扭吱扭”的響聲,但父親仍然咬緊牙關(guān)跑著,望著前方的眼神是那么堅(jiān)毅……

  父親緊趕幾步追上了我,一句話也沒對(duì)我說(shuō),只是與我并肩齊跑。那一刻,我已經(jīng)忘了所有的不適和痛苦,雙腿機(jī)械地朝前挪動(dòng)著,腦袋中只有一個(gè)念頭在閃現(xiàn):跑,快跑,一定要到達(dá)終點(diǎn),決不能停下來(lái)。

  終點(diǎn)在我和父親挪動(dòng)著的腳步下越來(lái)越近。這時(shí),我聽到了一片掌聲和加油聲。跑道上的腳步聲也越來(lái)越多,那些早已到達(dá)終點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)員在我們的左右陪跑著,還有許多觀眾也加入進(jìn)來(lái)……

  終于,終點(diǎn)到了。四周響起了一片歡呼聲。我和父親相互攙扶著走出人群,心里是那么驕傲和熱乎。

  然而,父親的假肢已被鮮血染紅了……

  那次跑步使我走出了那段灰暗的日子和心情。

  1.在橫線上填入一句話,使語(yǔ)意連貫。

  2.文中主要向我們講述了怎樣的一件事?這件事對(duì)我的影響是什么?(對(duì)“我”的影響用文中語(yǔ)句回答)

  3.聯(lián)系上文,“一串委屈的淚水從我眼眶中流出來(lái)”的原因是什么?

  4.聯(lián)系全文,簡(jiǎn)要分析“我思想經(jīng)歷了哪些變化”?

  5.從行文的敘述中可以看出父親是怎樣的一個(gè)人?

  6.比較《把掌聲分給她一半》與《父親》這篇文章在寫法上的異同。

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048

認(rèn)真閱讀短文,完成練習(xí)

向往海南島

  昨天晚上,爸爸的同事來(lái)我家串門兒,帶來(lái)一把貝殼。它們身上有黑白相間的花紋,有的像扇子,有的像花瓶,還有的像寶塔,多種多樣,美麗極了。

  我把它們放到魚缸里。開始,小魚以為它們是“敵人”,嚇得四處亂竄,都不敢靠近它。過(guò)了一會(huì)兒,小魚大概是熟悉了吧,就常常圍著它轉(zhuǎn),還不斷地用嘴啄它們,好像在向它們打招呼呢!

  爸爸告訴我,這些貝殼是從海南島帶來(lái)的。以前,我只去過(guò)北戴河、連環(huán)湖,就是沒去過(guò)海南,我真想去呀。爸爸告訴我:“海南島是一座風(fēng)景如畫的島嶼,似一顆璀璨的明珠,鑲嵌在祖國(guó)的南大門。島上盛產(chǎn)香蕉、椰子!卑职钟指嬖V我:“你不是剛看過(guò)電視里演的《紅色娘子軍》嗎?說(shuō)的就是革命軍隊(duì)在海南島上打土豪、分田地、領(lǐng)導(dǎo)窮苦人民求解放的故事。”聽了爸爸的話,我明白了海南島不僅物產(chǎn)豐富,而且還具有光榮的革命歷史呢。

  最后,爸爸說(shuō):“你好好學(xué)習(xí),暑假就帶你去海南島!蔽乙宦牐瑯返帽牧似饋(lái)。我的心,早已飛向了美麗富饒的海南島。

1)把短文分成兩段。寫出段落大意。

第一段:_________________________________

第二段:_________________________________

2)從第一段中找出一句比喻句:_______________________。這句中把_________比作__________;比作_________;比作___________。

3)海南島的特點(diǎn)是不僅____________而且____________

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