把下面的句子改寫成“把”字句。
小村莊被咆哮的洪水不知卷到了何處。


A、小村莊把咆哮的洪水不知卷到了何處。
B、咆哮的洪水把小村莊不知卷到了何處。
B
請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞：
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)語文 來源：專項(xiàng)題 題型：寫句子

把下面的句子改寫成“把”字句。
(1)小村莊被咆哮的洪水不知卷到了何處。
                                                                                                                         
(2)大窟窿立刻被女媧補(bǔ)好了。
                                                                                                                         
(3)我的本子被克萊諦弄臟了。
                                                                                                                         

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科目：小學(xué)語文 來源：輕松練習(xí)15分（測(cè)試卷）小學(xué)語文第十二冊(cè) 題型：022

閱讀下面的短文，回答問題

飛馳在滬寧高速公路上

　　雙休日，我跟爺爺乘汽車到上海去。

　�。▽挸�、寬廣、寬闊）整潔的客車，穿過南京中山門外的隧道，駛上了滬寧高速公路�！�

　　這條路好寬�。≌麄�(gè)公路為雙向四車道。路中央是分隔帶，分隔帶的兩邊都有超車道和行車道。行車道的旁邊還有幾米寬的路面，那是行駛中的車輛緊急停車的地方。路兩旁設(shè)有防護(hù)網(wǎng)，行人是不準(zhǔn)進(jìn)入高速公路的。

　　這條路好平啊！汽車在公路上行駛，一點(diǎn)也不覺得顛簸。（司機(jī)座位的右上方掛著一個(gè)絨布熊貓，一路上很少看到它晃動(dòng)。司機(jī)座位的旁邊放著一杯開水，過了很長時(shí)間，一滴水也沒有濺出來。）

　　________________________________它像一條飄帶伸向天邊。爺爺笑著問我：“你知道這車要經(jīng)過哪幾座主要城市嗎？”我眨了眨眼晴說：“鎮(zhèn)江、常州、無錫、蘇州，對(duì)嗎？”爺爺滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“這條路全程274千米，真是串著珍珠的黃金紐帶啊！”∥

　　汽車風(fēng)馳電掣（ch8）。車窗外，村鎮(zhèn)、田野、樹木飛快地（經(jīng)過、沖過、閃過），不知不覺上海就到了。爺爺興奮地對(duì)我說：“這條路把南京和上海拉近了。原來坐汽車需要十個(gè)小時(shí)，現(xiàn)在（只要、只有）三個(gè)多小時(shí)（就、才）到了。真是太方便了。”∥

1．短文中括號(hào)里確切的詞是-——、——、——-、——。

2．“馳”字是________結(jié)構(gòu)。用音序查字法查音序________，用部首查字法先查________部，再查________畫�！榜Y”的第一筆的筆劃名稱是________。

“馳”在字典里的解釋：

A.跑得快   B.傳播  　　 C.向往

“風(fēng)馳電掣”中的“馳”應(yīng)選解釋（　�。�

3．仿照3、4自然段，在文中橫線上寫出第5自然段的第一句話。

這句話是：________________________________

4．短文已用“∥”分成3段，請(qǐng)?jiān)谙旅鏅M線上概括寫出第二段的段意。

__________________________________________

5．第5自然段中紅色的文字是比喻句，其中把滬寧高速公路比作________；用珍珠比喻________。

6．選出正確的答案。

（1）第4自然段中括號(hào)里的兩句話，采用的說明方法是：

[    ]

A．打比方　　　　 B．列數(shù)字

C．舉例子　　　　 D．比較

（2）短文的中心是：

[    ]

A.說明了滬寧高速公路把南京和上海拉近了。

B.描寫了滬寧高速公路造得又好又漂亮。

C.反映了祖國改革開放后，交通建設(shè)迅猛地發(fā)展。

D.贊揚(yáng)了駕駛員駕駛技術(shù)高超，車開得又快又平穩(wěn)。

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科目：小學(xué)語文 來源：同步題 題型：寫句子

按要求寫句子。  
1．父親說，這是他對(duì)我們的希望。（改為直接引用句）
                                                                                                                                   
2．腳底下，星羅棋布的村莊環(huán)抱著羅馬。（改為“把”字句和“被”字句）
                                                                                                                                  
3．今天，我花了將近兩個(gè)多小時(shí)才把作業(yè)完成。（修改病句）
                                                                                                                                   
4．晚霞輝映的湖面上濺起了一圈圈彩色的漣漪。（縮句）
                                                                                                                                      
5．珍珠鳥站在書架上。（改為擬人句）
                                                                                                                                 

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科目：小學(xué)語文 來源：語文教研室 題型：048

閱讀下面的短文，完成后面的練習(xí)。

海嘯

　　故事發(fā)生在很久以前的日本。一個(gè)90多戶人家的小村子，坐落在海濱。前面的海灘是孩子們戲耍的地方，

　　有位老爺爺和他的小孫子太郎，住在山頭上，從那里可以俯視村子、廟宇和大海。

　　一天，天氣又熱又悶。大地輕輕抖動(dòng)，房屋輕輕搖晃，是發(fā)生地震了。海水剎時(shí)變成墨黑色，迅速從岸邊退去。村民們未加注意，都跑到海灘上去了。

　　老爺爺知道，一場(chǎng)災(zāi)難即將來臨，必須立刻向村民報(bào)警。他急忙叫太郎拿來火把，親自點(diǎn)燃了即將收獲的稻子，一片熊熊大火映紅了天空。

　　太郎急得大聲叫喊，可是老爺爺沒有時(shí)間解釋，只想拯救海灘上和村子里400多人的生命。

　　廟里的和尚看見了山上的大火，忙把警鐘敲響，海灘上的人們發(fā)現(xiàn)稻田起火，都蜂擁上山來滅火。

　　第一批上山的青年要滅火，可是老爺爺制止了他們。說：“讓它燒吧，全村人都應(yīng)到這兒來，山下危險(xiǎn)。”人們疑惑不解，不知發(fā)生了什么事情。

　　不久，差不多全村人都來了。老爺爺指著大海說：“你們看！”人們都朝大海望去，只見海水像一座高聳的峭壁，正向村子撲來。

　　一陣天崩地裂的吼聲，海水以排山倒海之勢(shì)，鋪天蓋地而來。大地在顫抖，人們不禁驚呼：“海嘯來了！”不一會(huì)兒村子成了一片汪洋。

　　老爺爺?shù)统恋卣f：“這就是我燒稻田的原因。”人們頓時(shí)恍然大悟。

　　后來，人們?yōu)榱思o(jì)念老爺爺?shù)墓�，在重建家園時(shí)，還修建一座廟宇。據(jù)說，這座廟宇至今還屹立在海濱的山崖上。

1．寫出四個(gè)表示“看”的詞語。

如：俯視（　�。ā　。ā　。ā　。�

2．按要求，改寫句子。

和尚敲響了廟里的警鐘。

（1）改成“把”字句：_____________________________

（2）改成“被”字句：_____________________________

3．回答問題。

　　老爺爺?shù)膱?bào)警方法是什么？從人們頓時(shí)恍然大悟中，你明白了什么？

_______________________________________________

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科目：小學(xué)語文 來源： 題型：048

閱讀下面的短文，完成后面的練習(xí)。

海嘯

　　故事發(fā)生在很久以前的日本。一個(gè)90多戶人家的小村子，坐落在海濱。前面的海灘是孩子們戲耍的地方，

　　有位老爺爺和他的小孫子太郎，住在山頭上，從那里可以俯視村子、廟宇和大海。

　　一天，天氣又熱又悶。大地輕輕抖動(dòng)，房屋輕輕搖晃，是發(fā)生地震了。海水剎時(shí)變成墨黑色，迅速從岸邊退去。村民們未加注意，都跑到海灘上去了。

　　老爺爺知道，一場(chǎng)災(zāi)難即將來臨，必須立刻向村民報(bào)警。他急忙叫太郎拿來火把，親自點(diǎn)燃了即將收獲的稻子，一片熊熊大火映紅了天空。

　　太郎急得大聲叫喊，可是老爺爺沒有時(shí)間解釋，只想拯救海灘上和村子里400多人的生命。

　　廟里的和尚看見了山上的大火，忙把警鐘敲響，海灘上的人們發(fā)現(xiàn)稻田起火，都蜂擁上山來滅火。

　　第一批上山的青年要滅火，可是老爺爺制止了他們。說：“讓它燒吧，全村人都應(yīng)到這兒來，山下危險(xiǎn)�！比藗円苫蟛唤�，不知發(fā)生了什么事情。

　　不久，差不多全村人都來了。老爺爺指著大海說：“你們看！”人們都朝大海望去，只見海水像一座高聳的峭壁，正向村子撲來。

　　一陣天崩地裂的吼聲，海水以排山倒海之勢(shì)，鋪天蓋地而來。大地在顫抖，人們不禁驚呼：“海嘯來了！”不一會(huì)兒村子成了一片汪洋。

　　老爺爺?shù)统恋卣f：“這就是我燒稻田的原因。”人們頓時(shí)恍然大悟。

　　后來，人們?yōu)榱思o(jì)念老爺爺?shù)墓�，在重建家園時(shí)，還修建一座廟宇。據(jù)說，這座廟宇至今還屹立在海濱的山崖上。

1．寫出四個(gè)表示“看”的詞語。

如：俯視（　�。ā　。ā　。ā　。�

2．按要求，改寫句子。

和尚敲響了廟里的警鐘。

（1）改成“把”字句：_____________________________

（2）改成“被”字句：_____________________________

3．回答問題。

　　老爺爺?shù)膱?bào)警方法是什么？從人們頓時(shí)恍然大悟中，你明白了什么？

_______________________________________________

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科目：小學(xué)語文 來源：輕松練習(xí)15分（測(cè)試卷）小學(xué)語文第八冊(cè) 題型：022

閱讀答題

　　我的油布傘

　　飄飄灑灑的雨絲，織成了一幅遮天蓋地的珠簾。放學(xué)了，從學(xué)校里涌出許多花花綠綠的傘。

　　看見傘，我便想起了母親，想起了令我難忘的一件往事。∥

　　小時(shí)候，我們村里沒有學(xué)校，要跑到八里路以外的鎮(zhèn)上去上學(xué)。來回走讀最怕遇上雨天。半路上冷不丁地下起大雨，便被澆成“落湯雞”。那時(shí)候，我多么盼望有一把傘呀！

　　有一回，放學(xué)的路上，我又淋了雨。回到家就病倒了，渾身燒得滾燙滾燙的。娘摸著我的額頭，眼圈兒便紅了。那時(shí)候我小 不懂事 竟不能體（諒 涼）娘的難處 便說 娘 要有把傘就好了 咱買一把吧 娘好久沒做聲 最后才說 買 咱買一把

　　那時(shí)，我們家依靠娘織些土布來貼補(bǔ)生活，還要給我交學(xué)費(fèi)。她哪兒有錢給我買傘呢？可是，我知道娘的脾氣，對(duì)孩子，她從來都是說一句是一句的�！�

　　從那以后，她每天晚上總是一吃完晚飯就上了織布機(jī)，“哐哩哐當(dāng)”，滿屋子都是織布的聲音。我每天枕著織布聲入夢(mèng)。一覺醒來，織布機(jī)還在響。一天，我輕輕地走到娘跟前，顫抖地喊了聲：“娘�！蹦镉冒炯t了的眼睛看著我，笑了笑。我的淚水奪眶而出，說：“娘，你別再熬夜了，（掩 俺）不要傘了！”娘笑笑，說：“傻孩子，傘，咱還是要買的。娘多熬幾夜就有了�！�

　　（終于 總于）有一天，娘割了布。她從集市上賣布回來，喜滋滋地對(duì)我說：“拿去吧，你要的傘！”

　　啊，傘！我驚叫著，從娘手里接過來。這是一把八角黃油布傘。我撐開，合上，再撐開，再合上；又舉起來，擰動(dòng)傘柄，讓它在空中旋轉(zhuǎn)。偶然一回頭，望著娘那帶笑的黃油布似的臉，心里一酸，眼里涌出了淚水……∥

　　從此，那把黃油布傘就一直伴隨著我。我?guī)е@把傘，母親仿（佛 拂）就在我的身邊。

1．把文中括號(hào)里不合適的字詞劃去。

2．寫出下列詞語的反義詞。

   滾燙________  偶然________

　　

3．把反問句改成陳述句。

　　

   她哪兒有錢給我買傘呢？

   ________________________。

4．給文章第4小節(jié)中沒有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

   ________________

5．文章已經(jīng)分成四段，用“∥”標(biāo)明，請(qǐng)寫出第二、第三段的段意。

   第二段：________

  　　 第三段：________

6．“我”望見了娘那帶笑的黃油布似的臉，為什么心里一酸，眼里涌出淚水？請(qǐng)把你的理解簡單地寫在下面。

  　　 ________________________________

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科目：小學(xué)語文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

課文精彩回放。     
       太陽已經(jīng)落下去。藍(lán)藍(lán)的天上（漂、飄）著的浮云像一塊一塊紅綢子，（印、映）在還鄉(xiāng)河上，像開了一大朵一大朵雞冠（guān）花。葦塘的蘆花被風(fēng)吹起來，在上面飄飄悠悠地飛著。     
       蘆花村里的人聽到河沿上響了幾槍。老人們含著淚，說：     
      “雨來是個(gè)好孩子！死得可惜！”    
      “有志不在年高�！�     
       蘆花村的孩子們，雨來的好朋友鐵頭和三鉆兒幾個(gè)人，聽到槍聲都嗚嗚地哭了。  
1．給短文中括號(hào)內(nèi)適合的字打上“√”。
2．把下面的句子改成“把”字句。  
     葦塘的蘆花被風(fēng)吹起來。
                                                                                                                                      
3．“有志不在年高”這句話的意思是 

[     ]

     A．有志氣不在乎年紀(jì)大小，指人貴有志，不能憑年齡大小來衡量優(yōu)秀與否，只要有志氣，年輕也能做出優(yōu)異成績。   
     B．凡是年輕的人都有志向，都能做出優(yōu)異的成績。  
     C．年輕的人不一定有志向，年高的人才有志向。
4．將短文中描寫環(huán)境的句子畫上“         ”

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科目：小學(xué)語文 來源： 題型：048

閱讀短文回答問題。

___________

　　父親整天只知道干活，我便少了管教，成了小狗一條，整天上房爬坡，攆（　�。╇u趕狗，無所不為。這時(shí)，村里人每見父親，總是笑著打趣：“老三，你可養(yǎng)了個(gè)好兒子!”父親臉一紅，搖頭嘆息：“別提了，敗家子，丟人現(xiàn)眼!”言罷，還恭恭敬敬給人家遞上一支煙。

　　上學(xué)后，仍然頑性難改，有一回（競(jìng)　竟）___嚴(yán)重到請(qǐng)家長的地步。當(dāng)那位戴著　瓶底的老師見到父親的老實(shí)相時(shí)　驚訝得險(xiǎn)些把　瓶底　晃下來　您就是他父親　不像不像　您那寶貝兒子　哪一點(diǎn)像您　把您的臉丟盡了　打架　逃學(xué)　剪女孩的頭發(fā)　

　　我不記得是怎樣回家的，但見父親不言不語不吃飯時(shí)，才真正明白：我的好壞就代表著父親的臉面，是父親向外人展示的一張“名片”。

　　汗與累的付出，終有收獲的時(shí)候。小學(xué)升初中我全鄉(xiāng)第一，初一、初二均全屆第一，參加（競(jìng)　竟）___賽獲二等獎(jiǎng)。“名片”變了，父親也變了。當(dāng)父親被請(qǐng)到頒獎(jiǎng)大會(huì)上時(shí)，激動(dòng)得半天才說出一句話：“我就是這娃的爹�！�全場(chǎng)笑了，我也笑了。我終于成為父親引以為豪的“名片”了，父親也終于可以在眾（　�。┼l(xiāng)鄰面前提起自己的兒子，可以在一片嘖嘖（　�。┓Q贊聲中坦然接過別人遞來的一支煙了。

1．選擇括號(hào)里正確的字寫在橫線上。

2．給文中加粗字注音。

3．給短文第2段空白處加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。

4．讀畫“______”的句子，體會(huì)父親不同的心理。

第一次：_____________________________________________

第二次：_____________________________________________

5．短文中所說的“名片”指的是什么?

_____________________________________________________

6．概括這篇短文的寫作特點(diǎn)。

_____________________________________________________

7．給短文加個(gè)合適的題目。

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科目：小學(xué)語文 來源：月考題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀樂園。

可愛的祖國

　　朋友！中國是生育我們的母親。你們覺得這位母親可愛嗎？我想你們是和我一樣的見解，都覺得這位母親是蠻可愛蠻可愛的。以言氣候，中國處于溫帶，不十分熱，也不十分冷，好像我們母親的體溫，不高不低，最適宜孩兒們偎依。以言國土，中國土地廣大，縱橫萬數(shù)千里，好像我們的母親是一個(gè)身體魁梧、胸寬背闊的婦人，不像日本姑娘那樣苗條瘦小。中國許多有名的崇山大嶺，長江巨河，以及大小湖泊，豈不象征著我們母親豐滿堅(jiān)實(shí)的肌膚上之健美的肉紋和肉窩？中國土地的生產(chǎn)力是無限的；地底蘊(yùn)藏著的未開發(fā)的寶藏也是無限的：廢置而未曾利用起來的天然力，更是無限的，這又豈不象征著我們的母親，保有著無窮的乳汁，無窮的力量，以養(yǎng)育她四萬萬的孩兒？我想世界上再?zèng)]有比她養(yǎng)得更多的孩子的母親吧。至于說到中國天然風(fēng)景的美麗，我可以說，不但有雄威的峨眉，嫵媚的西湖，幽雅的雁蕩，與夫“秀麗甲天下”的桂林山水，可以傲睨一世，令人稱羨；其實(shí)中國是無地不美，到處皆景，自城市至鄉(xiāng)村，一山一水，一丘一壑，只要稍加修飾和培植，都可以成為令人流連難舍的勝景。
　　咳！母親！美麗的母親，可愛的母親，只因你受著人家的壓榨和剝削，弄成貧窮已極；不但不能買一件新的好看的衣服，把你自己裝飾起來；甚至不能買塊香皂將你全身洗擦洗擦，以致現(xiàn)出怪難看的一種憔悴襤褸和污穢不潔的容貌來！�。∥覀兊哪赣H太可憐了，一個(gè)天生的麗人，現(xiàn)在卻變成叫花婆！站在歐洲、美洲各位華貴的太太面前，固然是深愧不如，就是站在那日本小姑娘面前，也自慚形穢得很呢！
　　聽著！朋友！母親躲到一邊去哭泣了，哭得傷心得很呀！她似乎在罵著：“難道我四萬萬的孩子，都是白生了嗎？難道他們真像著了魔的獅子，一天到晚地睡著不醒嗎？難道他們不知道用自己的偉大的團(tuán)結(jié)力量，去與殘害母親、剝削母親的敵人斗爭(zhēng)嗎？難道他們不想將母親從敵人手里救出來，把母親也裝飾起來，成為世界上一個(gè)最出色、最美麗、最令人尊敬的母親嗎？”

（有改動(dòng)）

1．根據(jù)文章內(nèi)容填空。
　　作者把祖國比喻成“母親”，她的氣候________________________，她的土地________________________，她的物產(chǎn)________________________，她的風(fēng)景________________________。
2．作者把祖國母親的美麗和可憐對(duì)照起來寫，是為了________________________________。
3．文章的最后一段，用了四個(gè)反問句，目的是________________________________。任選其中一句改為陳述句是________________________________。
4．讀完這幾段文字，你想說些什么？
________________________________________________________________

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科目：小學(xué)語文 來源：期末題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀短文，回答問題。
                        
       我有一張破舊的書桌。它既窄又矮，它與我家里的那套新式的流行家具極不相稱，但是我卻一直把它放在窗前，與我朝夕相伴，因?yàn)樗鼇碜阅沁b遠(yuǎn)的邊境村，我下鄉(xiāng)的村落——松樹溝。
       記得我來到松樹溝的第三年，一次騎車不慎翻進(jìn)了深溝，挫傷了腰和腿，我獨(dú)自躺在土炕上養(yǎng)病。正當(dāng)我感到孤獨(dú)時(shí)，孟隊(duì)長和老校長一起來看我，孟隊(duì)長對(duì)我說：“我看你平時(shí)總愛寫字看書，我和老校長商量過了，等你養(yǎng)好傷去教書怎么樣？”
     “教書？”我?guī)缀醪桓蚁嘈�，頓時(shí)驚呆了。
       開學(xué)的第一天，我?guī)е�未痊愈的腰傷，支撐著趕到學(xué)校。出人意料，破舊而昏暗的教室里連個(gè)講桌也沒有，但十幾個(gè)學(xué)生早已坐在小屋里了。(1)他們那一雙雙眼睛睜得大大的，忽閃著，分明像在期待著什么。
       第二天，我走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)一夜之間出現(xiàn)了一個(gè)講桌。這講桌足有一米高，四周用紅紙糊著，正面還貼著一個(gè)金黃色的五角星。我上前用手一摸，才知道這是一個(gè)用一塊塊土坯筑成的講桌呀！我的心顫動(dòng)了，仿佛被十多顆純樸的童心一齊撞擊著。鄉(xiāng)村的孩子啊，你們實(shí)在太可愛了！
       幾天以后，下了一場(chǎng)瓢潑大雨。我來到學(xué)校，教室成了一片汪洋。那個(gè)剛剛壘起的土講桌，也夭折在一片水澤之中。學(xué)生們也趕到了，他們一個(gè)個(gè)都哭了，像是失去了什么一樣。
       天睛了，老校長決定砍倒那棵學(xué)校操場(chǎng)邊上的白樺樹，用來翻修學(xué)校的屋頂，并用剩下的木料讓木匠重新為我做了一個(gè)講桌。但是，每當(dāng)我站在這個(gè)木講桌前，就會(huì)想起那個(gè)用土坯壘起的土講桌…… 
       我終于要返城了。當(dāng)我告訴學(xué)生這是我最后一節(jié)課時(shí)，學(xué)生們都無聲地哭了。老校長來了，他顫顫巍巍地拉著我的手，說：“這只講桌送給你，捎回上海能打個(gè)書桌，算是紀(jì)念吧！”
       后來，我果真把它改成了一張書桌。(2)十幾年過去了，這書桌雖然顯得有些破舊，但它卻給我力量，使我充實(shí)。    
1．用部首查字法查“謙”字，應(yīng)先查            部，再查          畫。   
2．用“         ”畫出文中一個(gè)比喻句，把              比作                。   
3．理解畫線句子的含義。
   (1)                                                                                                                                    
   (2)                                                                                                                                   
4．用“√”選擇正確的答案。 
     (1)文中的破折號(hào)表示：①轉(zhuǎn)折    ②解釋    ③因果  
     (2)文中的省略號(hào)表示：①語句重復(fù)     ②說話斷斷續(xù)續(xù)    ③省略類似的內(nèi)容
5．在短文前面的橫線上加個(gè)題目。
6．概括短文的中心思想。
                                                                                                                                             

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同步練習(xí)冊(cè)答案