把下面的句子改寫成反問句正確的選項(xiàng)是  
這恰好說明修路的人有一顆善良的心。
 
A、這恰好說明修路的人有一顆善良的心嗎?
B、這不恰好說明修路的人有一顆善良的心嗎?
B
請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語文 來源:語文教研室 題型:048

閱讀下面的短文,完成后面的練習(xí)。

不知疲倦的人(節(jié)選)

  有y9 y0)次,已是中午時(shí)分,圖書館里靜悄悄的,而在那書庫深處的書架上,突然想起了悉悉窣窣的聲音。啊,原來陳景潤(rùn)把剛剛讀完的一本數(shù)學(xué)書插回書架。他走出書庫,用力推著圖書館的門,但是,怎么推也推不開。是怎么y@ y9)回事呢?他y0 y9)看表,才發(fā)覺早過了閱覽時(shí)間,圖書管理員吃飯去了,他被反鎖在里面。其實(shí)管理員在臨走之前曾經(jīng)向著密密麻麻的書架,大聲問書庫內(nèi)是否還有人,但y@ y9)心沉浸在書堆里的陳景潤(rùn),卻什么也沒有聽見。此刻,他望著那緊鎖的門,毫不在意地微笑了y9 y0)下,重新走進(jìn)書庫里埋頭讀書去了。

1.給文中加粗的字選擇正確的讀音。

2.照樣子,在括號(hào)里填上合適的詞語。

例:(推)門

( 。┥
( 。⿻
(  )花
( 。┎

3.把下列句子改成人物的說話形式。

圖書管理員大聲問書庫內(nèi)是否還有人。

__________________________________________________

4.“不知疲倦”什么意思?簡(jiǎn)要寫出這個(gè)故事的主要意思。

不知疲倦的意思是:________________________________

這個(gè)故事的主要意思是:____________________________

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科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048

閱讀下面的短文,完成后面的練習(xí)。

不知疲倦的人(節(jié)選)

  有y9 y0)次,已是中午時(shí)分,圖書館里靜悄悄的,而在那書庫深處的書架上,突然想起了悉悉窣窣的聲音。啊,原來陳景潤(rùn)把剛剛讀完的一本數(shù)學(xué)書插回書架。他走出書庫,用力推著圖書館的門,但是,怎么推也推不開。是怎么y@ y9)回事呢?他y0 y9)看表,才發(fā)覺早過了閱覽時(shí)間,圖書管理員吃飯去了,他被反鎖在里面。其實(shí)管理員在臨走之前曾經(jīng)向著密密麻麻的書架,大聲問書庫內(nèi)是否還有人,但y@ y9)心沉浸在書堆里的陳景潤(rùn),卻什么也沒有聽見。此刻,他望著那緊鎖的門,毫不在意地微笑了y9 y0)下,重新走進(jìn)書庫里埋頭讀書去了。

1.給文中加粗的字選擇正確的讀音。

2.照樣子,在括號(hào)里填上合適的詞語。

例:(推)門

(  )山
( 。⿻
( 。┗
(  )茶

3.把下列句子改成人物的說話形式。

圖書管理員大聲問書庫內(nèi)是否還有人。

__________________________________________________

4.“不知疲倦”什么意思?簡(jiǎn)要寫出這個(gè)故事的主要意思。

不知疲倦的意思是:________________________________

這個(gè)故事的主要意思是:____________________________

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科目:小學(xué)語文 來源:實(shí)驗(yàn)班題庫 四年級(jí)語文 下(國(guó)標(biāo)北師大版) 北師大版 題型:048

閱讀游樂園。閱讀短文,完成練習(xí)。

美麗的晚霞

  紅紅的太陽落山了,它收起余暉,只剩下一個(gè)柔和、鮮艷的火球,顏色金黃透亮,就是技藝再高的畫家也難以描繪。

  太陽的身影消失了,只剩下一片神奇的、美麗的云,令人想到仙境,想到夢(mèng)幻的世界。

  我出神地望著,眼睛朦朧起來了,天空仿佛出現(xiàn)了一條金色的龍。它上游下竄,吞云吐霧,噴吐出鮮艷美麗的水花。隨著云彩移動(dòng),飛龍仿佛進(jìn)入一片原始森林,看不見了。

  森林里一棵枝繁葉茂的大樹上,飛起一只潔白如玉、頂冠赤色的仙鶴。鶴背上,坐著一個(gè)頭頂光亮胡子潔白的老頭兒,他還拄著拐杖哩。這不是動(dòng)畫片《哪吒鬧海》中的師傅——太乙真人嗎?那么哪吒呢,他在哪里?哦,看到了,這不!一個(gè)堅(jiān)實(shí)強(qiáng)健、系著紅兜兜的小男孩,正張開雙手,向他師傅飄去。

  我從幻境中看到了一個(gè)又一個(gè)好看的故事,一幅又一幅如畫的美景。

  當(dāng)我回到現(xiàn)實(shí)中來時(shí),晚霞已經(jīng)消失了。

1.按要求寫詞語。

(1)寫出下列詞的反義詞。

朦朧( 。 (mèng)幻( 。

(2)寫出下列詞的近義詞。

強(qiáng)。ā 。 ∩衿妫ā 。

2.“我”在幻境里看到了哪些東西?

________________________________________________

3.判斷下列句子是否正確,在正確的句子后面打“√”。

(1)文中的“出神”,表示看傻了的意思。( 。

(2)“飛龍仿佛進(jìn)入一片原始森林”中的“仿佛”一詞改為“好像”句意不變。( 。

(3)“神奇”就是“神秘”的意思。( 。

4.把“這不是動(dòng)畫片《哪吒鬧!分械膸煾怠艺嫒藛幔俊备膶懗刹挥脝柼(hào)的句子:________。

5.用“”在文中畫出你最喜愛的語句,并說一說你喜歡它的原因。

________________________________________

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科目:小學(xué)語文 來源:海淀小學(xué)AB卷  六年級(jí)語文(上) 題型:048

閱讀短文,回答問題

竹子

  竹,是極平凡的,然而,竹子和人們的生活息息相關(guān)。青青翠竹,全身是寶:竹(竿  桿)既是建筑的材料,又是造紙的原料;竹皮可編竹器;竹液可供藥用;竹筍味道鮮美,幫助消化。翠竹真不愧是“綠色的寶礦”。然而,我更欣賞竹子那種頑強(qiáng)不(屈  曲)的品格。自古到今,它和松、梅被人譽(yù)為“歲寒三友”,歷來(競(jìng)  竟)相為詩人所題詠,畫家所描繪,藝人所雕刻,游人所(向  象)往。當(dāng)春風(fēng)還沒有融盡殘冬的余寒時(shí),新筍就悄悄地在地下萌芽了。春風(fēng)一過,它就像一把利劍,穿過頑石,刺破硬土,脫去層層筍衣,披上一身綠裝,直插云天。(暑  署)盡冬來,迎風(fēng)斗寒,經(jīng)霜雪而不凋,歷四時(shí)而常茂,充分顯示了竹子不畏困難,不懼壓力的強(qiáng)大生命力;這是一種人們看不見而確實(shí)存在的品格。我想,竹子的品格體現(xiàn)的不正是我們中華民族自強(qiáng)不息,不(屈  曲)不撓的民族精神嗎?作為我們每一個(gè)人,需要的不也是這種精神嗎?

1.用“\”將文中括號(hào)里不正確的字劃去。

2.把短文分為三層,用“‖”在文中標(biāo)出,并寫出層意。

________________________________________

3.作者從________、________、________、________四個(gè)方面寫出了竹子“全身是寶”。

4.“歲寒三友”指________、________、________。

5.用“——”畫出文中表現(xiàn)竹子強(qiáng)大生命力的語句。

6.用“”畫出文中的兩個(gè)反問句,并改成陳述句。

(1)________________________________

(2)________________________________

7.作者寫竹子的目的是為了贊頌竹子________________的品格,同時(shí)也為了歌頌________________________________。

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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

給予是快樂的

       我有一位朋友名叫邁克,在圣誕節(jié)前夕收到一輛新車,是他哥哥送給他的圣誕禮物。圣誕前夜,他從辦公室里出來,看見一個(gè)小淘氣正在看他的新車。小男孩問道:“這是你的車嗎?”邁克點(diǎn)點(diǎn)頭,“我哥哥送給我的圣誕禮物!毙∧泻⒊泽@ 地瞪大了眼睛,“你是說這車是你哥哥白白送給你的,你一分錢都沒花?天啊!我希望……”他猶豫了一下。     
       邁克當(dāng)然知道他希望什么。“我希望,”小男孩接著說,“我將來能像你哥哥那樣!边~克吃驚地看著這個(gè)小男孩,不由自主地問了一句:“你愿意坐我的車兜一圈嗎?”“當(dāng)然,我非常愿意!     
       車開了一段路,小男孩轉(zhuǎn)過身來,眼里閃著亮光,說道:“先生,你能把車開到我家門口嗎?”        邁克笑了,這回他想他知道這小男孩想干什么:這個(gè)小男孩想在鄰居們面前 炫耀一下他是坐新車回家的,但是邁克又錯(cuò)了,小男孩請(qǐng)求他:“你能把車停在那兩個(gè)臺(tái)階那兒?jiǎn)??nbsp;    
       車停后,小男孩順著臺(tái)階跳進(jìn)了屋,不一會(huì)兒,聽到小男孩又返回來了,不過這次他回來得很慢。他背著腳有殘疾的弟弟,他把他放在最下面的臺(tái)階上,然后扶著他,指著車對(duì)他說:“小弟,看那新車,是不是跟我在樓上告訴你的一樣?他哥哥送給他的圣誕禮物,他一分錢也沒花。你等著,有一天我也會(huì)送你一輛車,那樣你就可以坐在車?yán)镉H眼看一看圣誕節(jié)商店櫥窗里那些好東西!”     
       邁克下了車,把那個(gè)小男孩抱進(jìn)了車?yán),那位小哥哥也坐進(jìn)了車?yán),他們(nèi)齻(gè)人一起度過了一個(gè)難忘的夜晚。     
       從那天起,邁克真正懂得了“給予是快樂的”這句話。
1.給劃線的字選擇正確讀音并打“√”。 
     圣(dàn yán)  耀(xuàn xuán) 殘(jí  jī)窗(chú chū)
2.給下面多音字注音并組詞。
     轉(zhuǎn)             (          )               (          )
     給             (          )               (          )
     圈             (          )               (          )
     分             (          )               (          )
3.聯(lián)系上下文解釋下列詞語。
炫耀:                                                                                       
給予:                                                                                      
4.將下面句子改成反問句。     
你能把車停在那兩個(gè)臺(tái)階那兒?jiǎn)幔?BR>反問句:                                                                                         
5.讀下面三個(gè)句子,聯(lián)系文章說說哪個(gè)句子好?為什么? 
(1)從那天起,邁克真正懂得了“給予是快樂的”這句話。 
(2)從那天起,邁克開始給予。 
(3)從那天起,邁克不再索取了,而是給予。
第____個(gè)句子用得好,因?yàn)?U>                                                                                      。   
6.讀了這篇短文,你體會(huì)到了什么樣的動(dòng)人情感,請(qǐng)寫一寫你的感受。
                                                                                                                                            
                                                                                                                                            

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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的短文,完成后面的練習(xí)。
“掃一室”與“掃天下”
  東漢的時(shí)候,有個(gè)青年叫陳蕃,他雖喜好讀書,但生活卻很懶散,連自己的書房也很少收拾打掃。
  有一天,一位叫薛勤的人來看望陳蕃的父親,正巧他父親外出,只有陳蕃在家。
  陳蕃見來了客人,就從自己的書房里出來接待,告訴客人父親暫不在家。沒料到薛勤一邊與他寒暄,一邊就隨意地走進(jìn)了陳蕃的書房。
  薛勤一進(jìn)書房,著實(shí)嚇了一跳。屋子里亂七八糟,桌子上書呀,雜物呀什么都有,上面滿是灰塵;地上到處是垃圾,墻壁上有不少蜘蛛網(wǎng)。屋里不僅骯臟,連空氣也顯得污濁。薛勤看了后,不禁皺起了眉頭。他對(duì)陳蕃說:“年輕人,怎么弄得這么亂呀?為什么不把屋子打掃干凈呢?”
  沒想到陳蕃卻滿不在乎地說:“大丈夫活在世上,要干的是轟轟烈烈的大事業(yè),要掃除的是天下一切不平之事,哪里會(huì)花心思去清掃小小的一間屋子呢?”他說得理直氣壯,很有些得意的神氣。
  聽著陳蕃這樣的回答,薛勤。里暗想:此人年少而有大志!但連小事都不愿意做,怎么能做成大事呢?于是他盯著陳蕃,反問道:“年輕人,你連一間小小的屋子都不掃,又怎么去掃天下呢?”
  薛勤走后,陳蕃沉思起來,覺得他的話很有道理。
1.在文中找出具有下列意思的詞語。
(1)一點(diǎn)都不在意,不以為然。( 。
(2)形容氣勢(shì)雄偉,不同凡響。( 。
(3)理由很充分,言行有氣勢(shì)。(  )
2.用“____”畫出描寫陳蕃書房情形的句子。
3.根據(jù)短文內(nèi)容選擇正確答案。
(1)“掃一室”的意思是( 。
A.打掃一個(gè)房間,指小事情。
B.打掃所有的房間。
(2)“掃天下”的意思是( 。
A.打掃天下的房間。
B.打掃天下的馬路。
C.掃除天下一切不平之事,指大事情。
4.不改變句子的意思,把下面的句子換個(gè)說法。
你連一間小小的屋子都不掃,又怎么去掃天下呢?
__________________________________________________________________
5.在你認(rèn)為正確的說法后打“√”。
A.想要做大事就必須先從小事做起。(  )
B.想要做大事就不能做小事。(  )

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科目:小學(xué)語文 來源:語文教研室 題型:048

閱讀短文,完成練習(xí)。

雞媽媽的新房子

  雞媽媽的新房子造好了,既漂亮又牢固。

  鵝大哥說:“房子造得不錯(cuò),如果在墻上開了個(gè)窗就更好了。”雞媽媽聽了,很不高興。

  夏天到了,雞媽媽的房子里又悶又熱。雞娃娃都生病了,雞媽媽這才想到鵝大哥的建議,她趕緊在墻上開了個(gè)窗。清新的空氣進(jìn)來了,屋里涼快了,雞娃娃的病也慢慢好了。雞媽媽很高興,她想,以后一定要多聽別人的意見。

  狐貍對(duì)雞媽媽說:“你家的窗子再開大一點(diǎn)兒就更好了。”

  雞媽媽聽了狐貍的話,就把窗子開得大大的。

  一天,雞媽媽回到家,發(fā)現(xiàn)少了一只雞娃娃。她到處找也沒找到。忽然,她在窗臺(tái)上發(fā)現(xiàn)了狐貍的腳印。雞媽媽一下子明白了,自己上了狐貍的當(dāng)。原來,不是誰的意見都得聽。她趕緊把窗子改小。從此,雞娃娃再也沒少過。

1.寫出下列詞語的反義詞。

漂亮——(  )
涼快——( 。
高興——( 。

2.仔細(xì)閱讀第6自然段,回答問題。

1)這段話一共有( 。┚洹

2)第一句寫雞媽媽( 。诙鋵戨u媽媽( 。谌鋵懙氖牵ā 。

3.根據(jù)短文內(nèi)容填空。[方法提示:認(rèn)真讀讀鵝大哥、狐貍的話。]

    雞媽媽造好了新房子,鵝大哥建議是(  ),雞媽媽沒有聽,結(jié)果( 。缓偟囊庖娛牵ā 。,雞媽媽聽了,結(jié)果是( 。

4.這則寓言告訴我們什么道理?選擇正確的答案。[方法提示:聯(lián)系雞媽媽沒聽鵝大哥的建議及聽了狐貍的意見后各有什么結(jié)果來思考。]

[  ]

A.要聽取別人的意見。

B.誰的意見都不能聽。

C.對(duì)于別人的意見,要經(jīng)過分析后再?zèng)Q定是否該聽取。

D.要互相幫助,團(tuán)結(jié)友愛。

5.考考你的知識(shí)面。

工廠里的房子叫( 。┓。

賣藥的商店叫( 。┓。

醫(yī)院里病人住的房子叫(  )房。

蜜蜂居住的地方叫(  )房。

專門給媽媽生寶寶的房子叫( 。┓。

廚師工作的地方叫(  )房。

堆放物品的房子叫( 。┓。

學(xué)校傳達(dá)室的房子叫(  )房

專門用做看書、學(xué)習(xí)的房子叫( 。┓俊

部隊(duì)官兵居住的房子叫( 。┓。

專門關(guān)押犯人的房子叫(  )房。

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科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048

閱讀短文,完成練習(xí)。

雞媽媽的新房子

  雞媽媽的新房子造好了,既漂亮又牢固。

  鵝大哥說:“房子造得不錯(cuò),如果在墻上開了個(gè)窗就更好了!彪u媽媽聽了,很不高興。

  夏天到了,雞媽媽的房子里又悶又熱。雞娃娃都生病了,雞媽媽這才想到鵝大哥的建議,她趕緊在墻上開了個(gè)窗。清新的空氣進(jìn)來了,屋里涼快了,雞娃娃的病也慢慢好了。雞媽媽很高興,她想,以后一定要多聽別人的意見。

  狐貍對(duì)雞媽媽說:“你家的窗子再開大一點(diǎn)兒就更好了。”

  雞媽媽聽了狐貍的話,就把窗子開得大大的。

  一天,雞媽媽回到家,發(fā)現(xiàn)少了一只雞娃娃。她到處找也沒找到。忽然,她在窗臺(tái)上發(fā)現(xiàn)了狐貍的腳印。雞媽媽一下子明白了,自己上了狐貍的當(dāng)。原來,不是誰的意見都得聽。她趕緊把窗子改小。從此,雞娃娃再也沒少過。

1.寫出下列詞語的反義詞。

漂亮——( 。
涼快——( 。
高興——( 。

2.仔細(xì)閱讀第6自然段,回答問題。

1)這段話一共有( 。┚。

2)第一句寫雞媽媽(  ),第二句寫雞媽媽(  ),第三句寫的是( 。。

3.根據(jù)短文內(nèi)容填空。[方法提示:認(rèn)真讀讀鵝大哥、狐貍的話。]

    雞媽媽造好了新房子,鵝大哥建議是( 。,雞媽媽沒有聽,結(jié)果( 。;狐貍的意見是( 。,雞媽媽聽了,結(jié)果是( 。。

4.這則寓言告訴我們什么道理?選擇正確的答案。[方法提示:聯(lián)系雞媽媽沒聽鵝大哥的建議及聽了狐貍的意見后各有什么結(jié)果來思考。]

[  ]

A.要聽取別人的意見。

B.誰的意見都不能聽。

C.對(duì)于別人的意見,要經(jīng)過分析后再?zèng)Q定是否該聽取。

D.要互相幫助,團(tuán)結(jié)友愛。

5.考考你的知識(shí)面。

工廠里的房子叫(  )房。

賣藥的商店叫( 。┓俊

醫(yī)院里病人住的房子叫( 。┓。

蜜蜂居住的地方叫(  )房。

專門給媽媽生寶寶的房子叫(  )房。

廚師工作的地方叫(  )房。

堆放物品的房子叫( 。┓。

學(xué)校傳達(dá)室的房子叫( 。┓

專門用做看書、學(xué)習(xí)的房子叫(  )房。

部隊(duì)官兵居住的房子叫( 。┓。

專門關(guān)押犯人的房子叫(  )房。

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科目:小學(xué)語文 來源:語文教研室 題型:048

快樂閱讀

媽媽的禮物

  有個(gè)孩子,在他出生的那天,媽媽就離開了人世。

  從此,每當(dāng)看到其他孩子從媽媽那兒得到禮物,他就非常傷心:“啊,我命真苦。我的媽媽,竟來不及給我一件禮物!”

  想起這件事,他又傷心地哭了。他獨(dú)自兒在街上徘徊,淚水模糊了雙眼,撞在一位老人身上。

  老人并不生氣,還關(guān)心地問:“孩子,你哭什么?”

  孩子向老人傾吐了自己的哀傷。

  老人聽罷,嚴(yán)肅地說:“孩子,你錯(cuò)了!其實(shí),你媽媽為你留下了最珍貴的禮物,你應(yīng)該珍惜才對(duì)!”

  “那……我怎么會(huì)不知道?”孩子驚奇地問。

  老人撫摸著孩子的頭,語重心長(zhǎng)地說:“首先,媽媽從你出生那天起,就把整個(gè)世界,都作為禮物送給了你。這難道還不夠嗎?”

  孩子聽著,眼睛忽地一亮。

  老人接著說:“不僅如此,媽媽還給了你明亮的眼睛,讓你去觀察世界;給了你聰明的耳朵,讓你去傾聽世界;給了你一雙腿,讓你走遍世界;給了你一雙手,讓你去改造世界。這些,難道還不夠嗎?”

  孩子聽著,陷入深思。

  老人又說:“孩子,最重要的,媽媽還給了你一顆充滿熱血的心。那,是為了讓你珍惜生活——去熱愛這個(gè)世界!”

1.查字典,了解下面詞的意思。

1)徘徊:意思是_______________

2)傾聽:意思是_______________

2.為下面的字配對(duì)子。組成正確的詞。

1)糊  泊

2)及  限

3)競(jìng)  賽

   湖  涂

   極  時(shí)

   竟  然

3.寫出下列詞的反義詞。

1)傷心——(  )

2)明亮——( 。

3)聰明——( 。

4)珍惜——( 。

4.為人體器官填上合適的形容詞。

   

5.讀讀下面的句子,在不改變意思的情況下,換一種說法。

例:“海底世界”那么有趣,難道我不想去嗎?

“海底世界”那么有趣,我非常想去。

1)媽媽把整個(gè)世界都送給了你,這難道還不夠嗎?

____________________________________________________

2)媽媽給了你一顆充滿熱血的心,這是最重要的。

____________________________________________________

6.想一想,媽媽給了孩子哪些禮物,有些什么希望?

____________________________________________________

____________________________________________________

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同步練習(xí)冊(cè)答案