背一背，連一連。
①野火燒不盡                  a南燕雙歸萬戶春    
②籬落疏疏一徑深           b春風(fēng)吹又生    
③黃鶯鳴翠柳                  c紫燕剪春風(fēng)    
④春風(fēng)一拂千山綠           d樹頭花落未成陰

A、①—b；②—d；③—c；④—a
B、①—d；②—b；③—c；④—a
C、①—b；②—c；③—d；④—a
D、①—a；②—d；③—c；④—b
A
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相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)語文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀課文中的語段，回答問題。
　　①一天，我在我家花園的蜂窩里捉了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里。為了證實飛回花園的蜜蜂是我放飛的，我在它們的背上做了白色的記號。然后，我叫小女兒在蜂窩旁等著，自己帶著做了記號的二十只蜜蜂，走了兩里多路，打開紙袋，把它們放出來。那些被悶了好久的蜜蜂向四面飛散，好像在尋找回家的方向。這時候起風(fēng)了，蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，大概這樣可以減少阻力。我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠的家呢？
　�、诘诙臁咧粵]有迷失方向，準(zhǔn)確無誤地回到了家。盡管它們逆風(fēng)而飛，沿途都是一些陌生的景物，但它們確確實實飛回來了。
　　③蜜蜂靠的不是超常的記憶力，而是一種我無法解釋的本能。
1．文中加粗的字是多音字，請用它們的另外讀音各組一個詞，寫在下面相應(yīng)的（　　）內(nèi)。
悶（　�。　祝ā　。�
2．“我”是怎樣做這個試驗的？試著用簡單的詞語概括出來。
捉蜜蜂→__________→__________→__________
3．“我”這樣做試驗時每一步的目的是什么？想一想，連一連，填一填。
　　　做法
A．捉自家花園的蜜蜂
B．給蜜蜂做上記號
C．兩里外放飛
D．叫小女兒等在蜂窩旁		 　　　目的
a．掌握蜜蜂飛回來的時間
b．便于觀察
c．與其他蜜蜂區(qū)分
d．路遠更能說明問題
這一系列試驗過程，充分體現(xiàn)了法布爾________的品質(zhì)。
4．“我”從這個試驗中得到了什么樣的結(jié)論？
_________________________________________________________
5．根據(jù)短文內(nèi)容判斷對錯。
（1）蜜蜂有超常的記憶力。（　　）
（2）我叫小女兒去放蜜蜂，我在窩旁等著。（　�。�
（3）到第二天為止，二十只蜜蜂都飛回來了。（　�。�
（4）“那些被悶了好久的蜜蜂向四面飛散，好像在尋找回家的方向�！边@是一個比喻句。（　　）
（5）起風(fēng)時蜜蜂飛得很低，是為了減少阻力。（　�。�

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科目：小學(xué)語文 來源：專項題 題型：連線題

背一背《比尾巴》和《菜園里》，連一連。
猴子的尾巴    扁
兔子的尾巴    長
公雞的尾巴    短
鴨子的尾巴    彎

豆角青青    打燈籠
黃瓜身穿    捉迷藏
茄子高高    細(xì)又長
蘿卜地下    綠衣裳

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科目：小學(xué)語文 來源：同步題 題型：連線題

背一背《秋天的圖畫》，連一連。   
梨樹    露出    金黃的    波浪   
蘋果    舉起    燃燒的    火把   
稻海    掛起    金色的    臉頰   
高梁    翻起    紅紅的    燈籠 

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科目：小學(xué)語文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀下面的文段，完成練習(xí)。
　　一天，我在我家花（圓　園）的蜂窩里提了一些蜜蜂，把它們放在紙（代　袋）里。為了（證實　證明）飛回花（圓　園）的蜜蜂是我放飛的，我在它們的背上（做　作）了白色的（紀(jì)　記）號。（然后　然而），我叫小女兒在蜂窩旁等著，自己（戴　帶）著做了（紀(jì)　記）號的二十只蜜蜂，走了兩里多路，打開紙（代　袋），把它們放出來。
1．用“＼”劃去括號里用得不恰當(dāng)?shù)淖只蛟~。
2．“我”是怎么進行試驗的呢？
（1）找出表示“我”的動作的詞語寫下來：
____________________________________________________
（2）“我”為什么要這樣做呢？想一想，連一連。
捉自家花園的蜜蜂　　　　　　好與其他蜜蜂區(qū)分
給蜜蜂做上記號　　　　　　　便于觀察
叫小女兒在蜂窩旁等　　　　　路遠使試驗更準(zhǔn)確
在兩里外放飛　　　　　　　　掌握蜜蜂飛回的時間
3．從法布爾做試驗的過程中，我們可以體會到他________的品質(zhì)。
A．十分細(xì)心　　B．做事嚴(yán)謹(jǐn)　　C．考慮周到

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科目：小學(xué)語文 來源：同步題 題型：連線題

背一背，連一連。
    野火燒不盡                  南燕雙歸萬戶春    
    籬落疏疏一徑深           春風(fēng)吹又生    
    黃鶯鳴翠柳                  紫燕剪春風(fēng)    
    春風(fēng)一拂千山綠           樹頭花落未成陰

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同步練習(xí)冊答案