| 我會背，我會連。你看看哪個才是我連的。 《小池》 ①春眠不覺曉 ⑤早有蜻蜓立上頭 《所見》 ②草長鶯飛二月天 ⑥處處聞啼鳥 《春曉》 ③意欲捕鳴蟬 ⑦拂堤楊柳醉春煙 《村居》 ④小荷才露尖尖角 ⑧忽然閉口立 A、《小池》—④—⑤；《所見》—①—⑧；《春曉》—③—⑥；《村居》—②—⑦ B、《小池》—④—⑤；《所見》—②—⑧；《春曉》—①—⑦；《村居》—③—⑥ C、《小池》—③—⑤；《所見》—④—⑧；《春曉》—①—⑦；《村居》—②—⑥ D、《小池》—④—⑤；《所見》—③—⑧；《春曉》—①—⑥；《村居》—②—⑦ |
科目：小學語文 來源：語文教研室 題型：048
閱讀短文回答問題
體育帶給我的歡樂我作為一名體育運動迷就親身體驗過體育運動帶給我的無窮的歡樂。比如說吧：當你感到不開心的時候，只要你在運動場上一站，在跑道上跑上那么一兩百米，你的煩心事就會隨著你身上流下的汗水消失得無影無蹤了，整個人就像換了一個人一樣，參加體育運動它能增強你的體質，促進身體的正常發(fā)育，提高運動素養(yǎng)，形成良好的精神品質等等，好處可多了�？赡芤驗槲抑荔w育能給我?guī)砣绱硕嗟暮锰帲晕覍λ沁@般的酷愛。
記得我上初中三年級的時候，學校開辦了體育運動會我拿到報名表后，填報的第一個比賽的項目就是短跑，記得當時我們參加短跑的人特別多，所以分了預賽和決賽兩次，在預賽中我的運氣十分的好，得了小組第一名。進入決賽，那時我期盼著自己在決賽中取得更好的成績。說時遲，那是快，第二天決賽的日子終于到了，只聽發(fā)令員的槍聲響了之后，選手們像離弦的箭一樣，沖了出去，我的對手他們的實力并不比我差，在跑道上他們跟我乃是不分上下，齊頭并進，可是當我聽到同學們不停的為我吶喊，為我加油時，我加快了腳步，我追了上去，但是其中的一名選手，她始終跟在我后面，怎么也甩不掉，還好，就在最后一個轉彎處我沖到了最前面，我終于甩掉她了，但不幸的事發(fā)生了，離終點大約20米處，我的腳韌帶拉傷了，我只覺得腿疼，真的很不想再跑下去了，可是當我聽到同學們的吶喊后，當我看到前方那20多米的終點站，當你想到自己對短跑的酷愛時，我更加堅定了自己的信念，我一定要跑到終點。就在跑到終點的那一時刻，我猛的一下子撲倒在同學的懷中，因為我已經無法再忍受了，最后就連我回侵室也是同學們背……。
事后想了想，自己當時為什么會有那樣的堅強的意志跑到終點呢，我想正是因為我對短跑的酷愛，正是因為有這種對體育運動的追求，正是因為體育可以磨練人的意志，所以我才能忍痛跑到終點。朋友，請你相信我，真的，體育真的能為你帶來無窮的歡樂，讓我們一起來參加體育運動，讓我們一起來享受體育運動帶來的無窮的歡樂吧！
（
1）讀第1段回答：參加體育運動的好處有哪些？（
2）第2段作者詳寫了“我”在一次運動會上的表現(xiàn)，這樣寫的目的何在？（
3）你熱愛體育運動嗎？在運動會中你是否也享受到了體育帶來的歡樂？請簡要談談你的感受。科目：小學語文 來源： 題型：048
閱讀短文回答問題
體育帶給我的歡樂我作為一名體育運動迷就親身體驗過體育運動帶給我的無窮的歡樂。比如說吧：當你感到不開心的時候，只要你在運動場上一站，在跑道上跑上那么一兩百米，你的煩心事就會隨著你身上流下的汗水消失得無影無蹤了，整個人就像換了一個人一樣，參加體育運動它能增強你的體質，促進身體的正常發(fā)育，提高運動素養(yǎng)，形成良好的精神品質等等，好處可多了�？赡芤驗槲抑荔w育能給我?guī)砣绱硕嗟暮锰�，所以我對他是這般的酷愛。
記得我上初中三年級的時候，學校開辦了體育運動會我拿到報名表后，填報的第一個比賽的項目就是短跑，記得當時我們參加短跑的人特別多，所以分了預賽和決賽兩次，在預賽中我的運氣十分的好，得了小組第一名。進入決賽，那時我期盼著自己在決賽中取得更好的成績。說時遲，那是快，第二天決賽的日子終于到了，只聽發(fā)令員的槍聲響了之后，選手們像離弦的箭一樣，沖了出去，我的對手他們的實力并不比我差，在跑道上他們跟我乃是不分上下，齊頭并進，可是當我聽到同學們不停的為我吶喊，為我加油時，我加快了腳步，我追了上去，但是其中的一名選手，她始終跟在我后面，怎么也甩不掉，還好，就在最后一個轉彎處我沖到了最前面，我終于甩掉她了，但不幸的事發(fā)生了，離終點大約20米處，我的腳韌帶拉傷了，我只覺得腿疼，真的很不想再跑下去了，可是當我聽到同學們的吶喊后，當我看到前方那20多米的終點站，當你想到自己對短跑的酷愛時，我更加堅定了自己的信念，我一定要跑到終點。就在跑到終點的那一時刻，我猛的一下子撲倒在同學的懷中，因為我已經無法再忍受了，最后就連我回侵室也是同學們背……。
事后想了想，自己當時為什么會有那樣的堅強的意志跑到終點呢，我想正是因為我對短跑的酷愛，正是因為有這種對體育運動的追求，正是因為體育可以磨練人的意志，所以我才能忍痛跑到終點。朋友，請你相信我，真的，體育真的能為你帶來無窮的歡樂，讓我們一起來參加體育運動，讓我們一起來享受體育運動帶來的無窮的歡樂吧！
（
1）讀第1段回答：參加體育運動的好處有哪些？（
2）第2段作者詳寫了“我”在一次運動會上的表現(xiàn)，這樣寫的目的何在？（
3）你熱愛體育運動嗎？在運動會中你是否也享受到了體育帶來的歡樂？請簡要談談你的感受。科目：小學語文 來源：語文教研室 題型：048
閱讀短文，完成練習。
螢火蟲找朋友夏天的晚上，螢火蟲提著藍色的小燈籠，在草叢里飛來飛去。他在干嗎呀？他在找朋友。
大家都有朋友，可是，螢火蟲連一個朋友都沒有。他提著小燈籠，到處找。螢火蟲飛呀飛，聽見草里有響聲。他用小燈籠一照，看見一只小螞蚱。小螞蚱急急忙忙，一直往前跳。螢火蟲就叫：“小螞蚱，小螞蚱！你愿意做我的好朋友嗎？”小螞蚱說：“我愿意�！蔽灮鹣x高興地說：“那你就跟我一起玩兒吧！”小螞蚱說：“好的，一會兒我就跟你玩兒�，F(xiàn)在，我要去找小弟弟。小弟弟真淘氣，不知跳到哪兒去了，天黑了還不回家。媽媽很著急，讓我去找他。你來得正好，幫我照照路吧！”螢火蟲說：“我不能給你照路。我要去找朋友！”螢火蟲就提著燈籠，飛走了。
螢火蟲飛呀飛，聽見草里有響聲。他用小燈籠一照，看見一只小螞蟻。小螞蟻背著一個大口袋，一直往前跑。螢火蟲就叫：“小螞蟻，小螞蟻！你愿意做我的好朋友嗎？”小螞蟻說：“我愿意�！蔽灮鹣x高興地說：“那你就跟我一起玩兒吧！”小螞蟻說：“好的，一會兒我就跟你玩兒�，F(xiàn)在，我要把東西送回家去。我迷路了，你來得正好，幫我照照路吧！”螢火蟲說：“我不能給你照路。我要去找朋友！”螢火蟲又提著燈籠，飛走了。
夏天的晚上，螢火蟲提著藍色的小燈籠，在草叢里飛來飛去。聰明的小朋友，你們都知道怎樣才能找到朋友，你們快告訴螢火蟲吧！要不，他老是提著燈籠飛來飛去，多累呀！
1
．照樣子，寫詞語。飛來飛去
________ ________ ________急急忙忙
________ ________ ________2
．螞蚱要找________，螞蟻________，他們想請螢火蟲給他們________，可是螢火蟲________，結果螢火蟲一個朋友也沒找到。3
．讀句子，用加粗的詞造句。（
1）大家都有朋友，可是，螢火蟲連一個朋友都沒有。__________________________________________________
（
2）小弟弟真淘氣，不知跳到哪兒去了。__________________________________________________
4
．螢火蟲找朋友是為了什么？你能告訴他怎樣才能找到朋友嗎？____________________________________________________
科目：小學語文 來源： 題型：048
閱讀短文，完成練習。
螢火蟲找朋友夏天的晚上，螢火蟲提著藍色的小燈籠，在草叢里飛來飛去。他在干嗎呀？他在找朋友。
大家都有朋友，可是，螢火蟲連一個朋友都沒有。他提著小燈籠，到處找。螢火蟲飛呀飛，聽見草里有響聲。他用小燈籠一照，看見一只小螞蚱。小螞蚱急急忙忙，一直往前跳。螢火蟲就叫：“小螞蚱，小螞蚱！你愿意做我的好朋友嗎？”小螞蚱說：“我愿意�！蔽灮鹣x高興地說：“那你就跟我一起玩兒吧！”小螞蚱說：“好的，一會兒我就跟你玩兒。現(xiàn)在，我要去找小弟弟。小弟弟真淘氣，不知跳到哪兒去了，天黑了還不回家。媽媽很著急，讓我去找他。你來得正好，幫我照照路吧！”螢火蟲說：“我不能給你照路。我要去找朋友！”螢火蟲就提著燈籠，飛走了。
螢火蟲飛呀飛，聽見草里有響聲。他用小燈籠一照，看見一只小螞蟻。小螞蟻背著一個大口袋，一直往前跑。螢火蟲就叫：“小螞蟻，小螞蟻！你愿意做我的好朋友嗎？”小螞蟻說：“我愿意�！蔽灮鹣x高興地說：“那你就跟我一起玩兒吧！”小螞蟻說：“好的，一會兒我就跟你玩兒。現(xiàn)在，我要把東西送回家去。我迷路了，你來得正好，幫我照照路吧！”螢火蟲說：“我不能給你照路。我要去找朋友！”螢火蟲又提著燈籠，飛走了。
夏天的晚上，螢火蟲提著藍色的小燈籠，在草叢里飛來飛去。聰明的小朋友，你們都知道怎樣才能找到朋友，你們快告訴螢火蟲吧！要不，他老是提著燈籠飛來飛去，多累呀！
1
．照樣子，寫詞語。飛來飛去
________ ________ ________急急忙忙
________ ________ ________2
．螞蚱要找________，螞蟻________，他們想請螢火蟲給他們________，可是螢火蟲________，結果螢火蟲一個朋友也沒找到。3
．讀句子，用加粗的詞造句。（
1）大家都有朋友，可是，螢火蟲連一個朋友都沒有。__________________________________________________
（
2）小弟弟真淘氣，不知跳到哪兒去了。__________________________________________________
4
．螢火蟲找朋友是為了什么？你能告訴他怎樣才能找到朋友嗎？____________________________________________________
科目：小學語文 來源： 題型：048
閱讀寓言，回答問題。
池子和河流“怎么回事，”池子對它鄰居河流說，“我看你老是流個不停！姊姊，難道你不累嗎？而且，我老是看到，你一會兒背著沉重的貨船，一會兒負起漫長的木筏，小船和小艇更不用說了：它們簡直多得不可勝數(shù)！你什么時候才能拋開這樣的生活呢？”“老實說，換了我，可真要愁死了。我的命運和你比較起來，該是多么好�。」倘�，我并不出名，我沒有蜿蜒流過整幅地圖，我并沒有被彈唱家禮贊謳歌，實在說來，這一切都是空的！但是我卻安安逸逸地躺在滑潤柔軟的堤岸里，好像太太們躺在羽絨褥墊上一樣；我躺得又安逸，又平靜；非但不用擔心什么大船或是木筏，甚至于連小艇多重我也不知道；至多偶爾有幾片小葉被微風吹落，在我水面上微微地漂動�！�
“有什么能代替這樣清閑的生活呢？隨便風從哪里吹來，我都一動不動地看著塵世的煩濁，在夢床上推究推究哲理�！�
“啊，推究哲理，那么你可記得自然法則？”河流說：“你可知道水要動了才能夠保持新鮮？假如我是偉大的河流，那就是因為我拋棄了自身的安逸，遵循這個法則的緣故。而且年年用盈滿和清澄的水，帶給了人們利益，我當然會受尊敬和享光榮。我也許會世世川流不息，那時候你卻早已被人遺忘，人們根本不會再提起你來了�！�
河流說的話果然應驗了：河流直到現(xiàn)在還在不斷地流著；但是可憐的池子卻一年年地淤塞起來了，整個池子積滿了青苔，長滿了蘆葦，最后，完全干涸了。
（
1）聯(lián)系寓言內容理解詞語。不可勝數(shù)：
___________________________________________應驗：
_______________________________________________（
2）“池子”為什么提議“河流”拋開原有的生活？_____________________________________________________
_____________________________________________________
（
3）“河流”為什么會受人們的尊敬？_____________________________________________________
_____________________________________________________
（
4）“河流”所提到的“自然法則”指什么？_____________________________________________________
_____________________________________________________
（
5）讀了這則寓言，你懂了什么道理？_____________________________________________________
_____________________________________________________
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科目：小學語文 來源：小學生同步輕松練習 五年級語文·第九冊 題型：046
外國文學欣賞
仔細讀一讀，邊讀邊在空白處用關鍵詞寫出自己的感悟。學會圈點評注。
（英）�？怂估住≈�
陳偉雄 編譯
聘 任西奧·霍迪爾先生身材修長，面龐消瘦，兩鬢斑白。他生性溫和，平日寡言。研究學術問題，他精力充沛，記憶力驚人，而對日常生活的瑣碎小事，卻不甚了了。
坎福特大學需要聘請一名工作人員，上百人要求申請該空缺位置，西奧也遞上了申請書。最后，只有西奧等十五人獲得面試的機會。
坎福特大學在一個小鎮(zhèn)上，周圍僅有一家旅店，由于住客驟增，單人房間只好兩個人同住了。跟西奧同住的是一位年輕人，叫亞當斯，足足比西奧年輕二十歲。亞當斯自信心甚強，且有一副洪亮的嗓音，旅店里時�？梢月牭剿世实男β暋＿@是一個聰明伶俐的人，這一點是顯而易見的。
校長及評選小組對所有的候選人進行了一次面試。篩選后只剩下西奧和亞當斯兩人了。小組對聘請誰仍猶豫不決，只好讓他倆在大學禮堂進行一次公開的演講后，再行決定。演講題目定為《古代蘇門人的文明史》，三天后開講。
在這三天功夫，西奧寸步不離房間，廢寢忘食，日夜趕寫講稿。而亞當斯卻不見有任何動靜
酒吧間里依舊傳出他的笑聲。每天他很晚才回來，一邊問西奧的講稿進展情況，一邊敘述自己在彈子房、劇院和音樂廳的開心事。
到了演講那天，大家來到禮堂，西奧和亞當斯分別在臺上就座。直到此時，西奧才驚恐萬狀地發(fā)現(xiàn)，自己用打字機打好的講稿不知什么時候不翼而飛了。
校長宣布說，演講按姓名字母排列先后進行。亞當斯首當其沖。情緒頹喪的西奧抬頭注視著亞當斯只見他神情自若地從口袋里掏出竊來的講稿，對著在座的教授們口若懸河、振振有詞地講開了。連西奧也暗自承認他確有超人的口才。亞當斯演講完畢，場內爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。亞當斯鞠了一個躬，臉上露出微笑，回到座位上去。
輪到西奧了。他的一切東西都寫在稿子上面，由于心情不好，要另開思路是不可能的了。他覺得臉上火辣辣的，惟有用低沉疲乏的聲音，逐字逐句重復亞當斯剛才振振有詞的演講內容。等他講完坐下來時，會場上只有零零落落的幾下掌聲。
校長及全體評選小組成員退出會場，去討論該聘任哪位候選人。禮堂內的人仿佛對決定的結果早已有了數(shù)。
亞當斯向西奧探過身來，用手拍了拍他的背，微笑著說道：“厄運呀，老兄。沒辦法，兩者只選其一�！�
這時，校長及小組成員回來了�！爸T位先生，”校長說，“我們做出了選擇聘請西奧·霍迪爾先生
所有的聽眾都驚呆了。
校長繼續(xù)說：“讓我把討論的情況向諸位披露吧。亞當斯先生口才過人，知識淵博，我們大家都深感欽佩，我本人也為之感動。但是，請不要忘了，亞當斯先生是拿著稿子去作演講的。而霍迪爾先生呢，卻憑著記憶力，把前者的演講內容一字不漏地重復了一遍。當然啰，在這以前，他不可能看過那份講稿的一字一句。我們缺的那項工作，正需要有這樣天賦的人
!”大家陸續(xù)走出了會場。校長走到西奧面前，見西奧面上仍然掛著那副驚喜交集、不知所措的樣子，便握著他的手，說道：“祝賀您，霍迪爾先生。不過我得提醒您一句，日后在咱們這兒工作，可要留神點兒，別把重要的材料到處亂放呀
!”讀了這個故事，對這個結局你滿意嗎
?如果讓你寫文章結尾你會寫得更巧妙嗎?科目：小學語文 來源： 題型：048
閱讀短文，回答問題。
藏地雪頓節(jié)
雪頓節(jié)，“雪頓”是藏語譯音�！把笔撬崮�、奶酪的意思；“頓”是宴會的意思，合起來稱“酸奶宴”。雪頓節(jié)一般在藏歷每年六月十五日至七月三十日（約相當于公歷
8月中下旬至9月中下旬）舉行，是當?shù)厣滓煌^看藏戲的風俗。傳說，在西藏高原每年夏季六七月份，天氣轉暖，百蟲驚蟄，出土活動，為了避免傷害它們而違背了佛祖釋迦牟尼不殺生的戒律，藏傳佛教格魯派規(guī)定藏歷每年六月十五日至七月三十日之間，不準僧人出寺活動，要在寺院中靜行長凈、夏安居，直到解制，才能出寺。每當?shù)竭@個時候，當?shù)氐钠矫癜傩斩家〕鏊崮滔蛩略豪锏纳斯┓�。同時在哲蚌寺舉行歡慶節(jié)，演出藏戲，逐漸有了“哲蚌雪頓”之名。
到了五世達賴的時候，在舉行“哲蚌雪頓”時，還調集西藏各地區(qū)的藏戲團前來演出。五世達賴移居布達拉宮后，除規(guī)定每年舉行“哲蚌雪頓”的頭一天在哲蚌寺首演外，又規(guī)定第二天到布達拉宮演出，然后在拉薩和西藏各地巡回演出。
18世紀后期，羅布林卡建成后，成為達賴的夏宮。公元1913年，依照第十三世達賴的決定，每年“哲蚌雪頓”都要在羅布林卡首演，同時允許平民百姓進入觀看演出。相沿下來，就形成了群眾性的娛樂活動，雪頓節(jié)也由此得名。在藏歷七月初一的那一天，拉薩等西藏各地的居民來到羅布林卡，觀看來自拉薩、日喀則、窮結、雅礱、堆龍德慶等地的藏劇團和戲班子、舞班子、打鼓舞隊的聯(lián)合演出。初八以后，各劇團到拉薩地區(qū)各處演出，八月上旬各劇團回到本地，同時，全藏區(qū)、村、村寨所有民間藏戲團體和帶有戲劇性質的藝術表演團隊，和僧俗一起狂歡。
1
．給下面多音字注音并組詞。|
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2
．畫出說明雪頓節(jié)由來的段落。3
．我國少數(shù)民族的節(jié)日非常繁多，試著連一連吧!|
那達慕大會 |
哈尼族 |
吃立節(jié) |
侗族 |
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龍船節(jié) |
苗族 |
土王節(jié) |
瑤族 |
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跳公節(jié) |
彝族 |
趕鳥節(jié) |
壯族 |
|
火把節(jié) |
蒙古族 |
老人節(jié) |
朝鮮族 |
4
．你還知道哪些少數(shù)民族的節(jié)日?_____________________________________________________
科目：小學語文 來源： 題型：048
閱讀理解
母親掏衣兜。掏出一卷毛票，用指尖龜裂的手指點著。
旁邊一個女人停止踏縫紉機，向母親探過身，喊：“大姐，別給他
!你供他們吃，供他們穿，供他們上學，還供他們看閑書哇!……”又對我喊：“你看你媽是在怎么掙錢?你忍心朝你媽要錢買書哇?”母親卻已將錢塞在我手心里了，大聲回答那個女人：“我挺高興他愛看書的
!”母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機板上了，立刻又陷入了忙碌……
那一天我第一次發(fā)現(xiàn)，我的母親原來是那么瘦小
!那時刻我努力要回憶起一個年輕的母親的形象，竟回憶不起母親她何時年輕過。那一天我第一次覺得我長大了，應該是一個大人了。并因自己
15歲了才意識到自己應該是一個大人了而感到羞愧難當，無地自容。我鼻子一酸，攥著錢跑了出去……
那天我用那一元五毛錢給母親買了一聽水果罐頭。
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1）多音字組詞。|
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2）讀句子，填空。母親掏衣兜。掏出一卷毛票，用指尖龜裂的手指點著。
�、購摹疤汀�、“一卷毛票”能體會到
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__________________________。�。�
3）母親回答那個女人：“我挺高興他愛看書的!”母親為什么挺高興“我”看書?你從中感受到什么?____________________�。�
4）文中劃線的句子連續(xù)用四個“立刻”，你覺得這樣寫好在哪里?____________________________________________________
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5）從哪里可以看出“我長大了”、“是一個大人了”?你從中體會到什么?_____________________________________________________
科目：小學語文 來源：最新小學AB卷100分 五年級語文 上 雙色版（人教新課標） 雙色版（人教新課標） 題型：048
閱讀短文，回答問題。
剪發(fā)我的頭發(fā)已經很長了，但還是沒上街去剪。我不愿再外出理發(fā)，媽媽給的10元錢還揣在褲袋里。這個星期天，我又請媽媽為我剪發(fā)。
我把頭發(fā)洗干凈后，在陽臺上坐下，媽媽把我的頭發(fā)梳理好，然后剪了起來。
剪發(fā)的聲音就在耳邊，漸漸地，我的思緒隨那聲音飄蕩起來，飄過了迷蒙的煙雨和蒼茫的群山，回到了我童年的故鄉(xiāng)——羅甸，想起了那一次剪發(fā)的往事。
記得那時，我們家鄉(xiāng)是真正的窮山惡水，大家窮，我家更窮。父親在外很少回來，就是回來也不過兩三天。家里的一切活都由媽媽一人承擔，常常忙得她喘不過氣來。才8歲的我，除了能放牛，其他的活兒也幫不上媽媽的忙，可想那時候家里的日子過得有多么艱難，日常開支是能省則省，能免則免。
一天下午，太陽火辣辣的，我哪兒也不愿去，在家待著。
媽媽從山上割草回來了，摘下涼帽，便在小椅上坐了下來。她綴有補丁的衣服滲透著片片汗跡，還有幾滴汗珠掛在臉上。這時，我向媽媽要錢去剪發(fā)。媽媽一邊搖著扇子一邊說：“別去理發(fā)店了，我?guī)湍慵舨皇歉脝�？”我覺得很委屈，便任性地說：“我不要你剪發(fā)，剪得男不男女不女的，讓人笑話……”顯然媽媽沒想到我會這樣說話，她沉默了一會兒，淚水盈滿了眼眶。我不理解媽媽的心思，堅持著，媽媽最后還是把錢給了我。不懂事的我，竟然撇下滿懷愁苦的媽媽，拿著錢剪發(fā)去了。
后來，隨著年齡的增長，我慢慢體會到了媽媽當家的難處以及她勤儉務實的品格，更感受到了她那無限的慈愛。我好悔恨，悔恨當初的自己太任性、太不懂事……
突然，媽媽在背后輕輕推了我一下，說：“你這孩子，又在想什么，我已經剪好了。照照鏡子，看看滿不滿意？”我脫口而出：“不用照了，只要是媽媽剪的我就滿意�！�
1．聯(lián)系上下文說說下列詞語的意思。
任性——________________________________________________
脫口而出——________________________________________________
2．“顯然”是何意？為什么“媽媽沉默了一會兒，淚水盈滿了眼眶”？
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3．為什么“我”連鏡子都不照，就說：“只要是媽媽剪的我就滿意”？
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4．寫出短文的中心思想。
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科目：小學語文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞
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