科目:小學語文 來源:專項題 題型:填空題
科目:小學語文 來源:北京同步題 題型:填空題
科目:小學語文 來源:同步題 題型:填空題
科目:小學語文 來源:碩維新課標·單元測試AB卷 六年級語文(下) 題型:048
閱讀短文,回答問題。
引路人一個星期天下午,我從姑媽家回來。走到半路,突然天空烏云滾滾,一會兒就下起了傾盆大雨,我撐著雨傘,頂著大風,艱難地向前走著。
透過朦朧的雨簾,我看見一個人在雨中跌跌撞撞地向前走著。我三步并作兩步趕上去,只見這位叔叔戴著一副墨鏡,手里拄著紅白相間的拐杖,雨水順著他的臉龐流下來,衣服都被淋濕了。他一步一滑摸索著前進。這一切告訴我,這位叔叔是個盲人!笆迨,您上哪兒去?”雨中,我大聲地問。“回家。”“那我送您回家吧!”我說完,沒等盲人叔叔開口,便攙著他,撐著傘,和他一起向前走去。雨真大!路仿佛變成了小河。我攙著盲人叔叔,把傘盡量往他那邊打,盡量找水淺的地方走。
走著走著,我發(fā)現前面有一個陰溝蓋被打開了,沒設標志,雨水匯成了小河,“嘩嘩”地流入洞內。我便攙著盲人叔叔從旁邊繞了過去。叔叔似乎覺察到了什么似的,他微笑著對我說:“小同學,我們?yōu)槭裁床蛔咧甭钒?”我回答說:“那兒的陰溝蓋被人打開了,從那兒走危險。”“哦……”盲人叔叔雙眉緊鎖,忽然,他對我說:“你把我?guī)У疥帨仙w那兒去。”“干什么呀?”我迷惑不解地問!白屛覀儼殃帨仙w蓋起來!”盲人叔叔堅定地說。我說:“我們今天又不從這兒走了。再說,雨又這么大,就別去管這事了!泵と耸迨逭f:“我們雖然不從這兒走,但是還有很多人要從這兒走,萬一跌下去,是多么危險!”
聽了盲人叔叔的話,我便攙著他來到陰溝前。盲人叔叔松開拉著我的手,把手中的拐杖遞給我拿著,摸索著抓住了陰溝蓋的一角,用力地將陰溝蓋抬了起來,慢慢地向敞開的一面移動。水珠從他臉上流下來,分不清哪是汗水,哪是雨水。
看到這里,我情不自禁地把雨傘、拐杖放在地上,與盲人叔叔一起用力搬陰溝蓋子。我倆使盡了力氣,終于把陰溝蓋子蓋好了。盲人叔叔可以放心地走了吧?不,他又用腳使勁地在陰溝蓋上跺了幾下,這才長長地喘了一口氣,自言自語地說:“這下可好了!
我被眼前這一切感動了 那無神的雙眼 那顫抖的雙手 那掛滿了汗水 雨水的臉頰 一個雙目失明的盲人自己行走都很艱難 但是 他時刻想到的是別人 而不想自己 淚水從我的眼眶里涌了出來
雨還在“嘩嘩”地下著。我攙著盲人叔叔繼續(xù)向前走。地上濺起了一朵朵水花。我想:在這無比寬大的雨簾中,我這個明眼人是在為盲人叔叔引路;而在人生的道路上,卻是盲人叔叔在為我引路啊!
1.給文章第6自然段加上標點。
2.寫近義詞。
摸索( 。 远( 。 ∶曰( ) 臉龐( 。
3.根據給出的意思,從文中選擇詞語填空。
(1)疑惑,不明白。( 。
(2)形容走路時不穩(wěn)。( )
(3)抑制不住自己的感情。( 。
(4)自己和自己說話。( 。
4.用“________”畫出盲人說的最能表現他品質的話。
5.用“~~~~”畫出直接寫盲人蓋陰溝蓋動作的語句。
6.用“=”畫出一個比喻句。
7.仔細體會文章結尾一段“我”想的一段話的意思。想一想,為什么說生活的道路上,他一個盲人卻是“我”的引路人?
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8.總結文章的中心思想。
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科目:小學語文 來源:期中題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:小學語文 來源:語文教研室 題型:048
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美的啟發(fā)
我家住在古城一角,窗外有塊空地,附近的居民竟把它當成了堆垃圾的地方。怎么辦?我制了個“禁止倒垃圾”的木牌插在那里,可人們連看都不看它一眼,那里照樣垃圾成堆,臭氣熏天,為此,我們傷透了腦筋。
一個星期天的早上,爸爸媽媽嘀咕了一會兒,爸爸對我說出了一個好主意。我聽了,樂得直拍手。于是,我們全家動員,先將垃圾鏟成一堆,再從河邊挑來石塊,砌成一個橢圓形的花壇,再糊上水泥,并在石縫外勾出美麗的圖案,又在花壇的垃圾上面堆上一尺多厚的細土,栽上各種花苗,還就近挖來了兩籠翠竹,栽在花壇東西兩旁。一天工夫,這兒變成了另一番景象。附近的居民不但沒來這兒倒垃圾,而且紛紛把家里珍貴的花木奉獻出來,為這小小的花圃增美添色。
春去秋來,這里花團錦簇,翠木蔥蘢,竟然成了古城的一角風景。人們工作之余,便來這兒休息聊天,看書下棋。你瞧,一位小姐姐正坐在花壇邊撫弄著琴弦呢!
窗外,飄散著動人的琴聲;窗外,洋溢著沁人心脾的清香;窗外,小鳥在枝頭歡樂自在地歌唱……
看著窗外美麗的風景,我驀然懂得了:只有用美,才能啟發(fā)更多的人愛上美!
1.寫出下列詞語在文章中的意思。
嘀咕:
撫弄:
2.從文中選擇恰當的詞語填在橫線上。
以前,窗外的空地上,垃圾成堆,臭氣熏天,如今,這兒變得( )。
3.照樣子,概括文章有關內容。
第二自然段寫建造花壇的經過是:鏟垃圾、挑石塊、( )、( )、( )、( )、栽花苗。(每空寫三個字)
4.根據文章內容填空。
以前,人們把這兒當垃圾堆,后來看到這兒變成了( ),人們不但不往這兒倒垃圾,而且紛紛( ),使這里的景色變得更美了。
5.本文告訴我們一個什么道理,請用橫線在文中畫出來。
科目:小學語文 來源: 題型:022
選字、選詞填空。
A
.在 B.再(
1)今天,小華去小紅家,小紅不( )家,小華說他明天( 。┤。A
.坐 B.座(
2)在公共汽車上,小雷把自己的( 。┪蛔尳o老爺爺!A
.治 B.制(
3)禹下決心要( 。├砗樗。洪水終于被( 。┓恕A
.參加 B.參觀(
4)安定寶和劉長貴從小就( 。┝烁锩星期天,我們( 。┝吮S。
A
.決心 B.決定(
5)雷鋒叔叔為人民服務的( 。⿵臎]動搖。小明暗暗( 。⿵默F在開始好好學習。
A
.安定 B.安靜(
6)教室里很( 。蠹叶荚谡J真學習。全國人民過上了祥和( 。┑娜兆印
A
.感動 B.感激(
7)大禹為了治理洪水,三過家門而不入,人們很( 。。后來百姓過上了好日子,大學非常( 。┐笥,他的名字代代相傳。A
.懇求 B.請求(
8)一天夜里,孔繁森到醫(yī)院( 。┇I血,醫(yī)生不同意,經他再三( 。t(yī)生才答應。后來大家知道孔繁森獻血是為了幫助孤兒上學。科目:小學語文 來源:五校名題新編課外練習題 語文四年級(上) 題型:048
閱讀短文,回答問題。
美的啟發(fā)我家住在古城一角,窗外有塊空地,附近的居民竟把它當成了堆垃圾的地方。怎么辦?我制了個“禁止倒垃圾”的木牌插在那里,可人們連看都不看它一眼,那里照樣垃圾成堆,臭氣熏天,為此,我和爸爸媽媽傷透了腦筋。
一個星期天的早上,爸爸媽媽嘀咕了一會兒,爸爸對我說出了一個好主意。我聽了,樂得直拍手。于是,我們全家動員,先將垃圾鏟成一堆,再從河邊挑來石塊,砌成一個橢圓形的花壇,再糊上水泥,并在石縫外勾出美麗的圖案,又在花壇的垃圾上面堆上一尺多厚的細土,栽上各種花苗,還就近挖來了兩棵翠竹,栽在花壇東西兩旁。一天功夫,這兒變成了另一番景象。附近的居民不但沒來這兒倒垃圾,而且紛紛把家里珍貴的花木奉獻出來,為這小小的花圃增美添色。
春去秋來,這里花團錦簇,翠木蔥蘢,竟然成了古城的一角風景。人們工作之余,便來這兒休息聊天,看書下棋。你瞧,一位小姐姐正坐在花壇邊撫弄著琴弦呢!
窗外,飄散著動人的琴聲;窗外,洋溢著沁人心脾的清香;窗外,小鳥在枝頭歡樂自在地歌唱……
看著窗外美麗的風景,我驀然懂得了:只有用美,才能啟發(fā)更多的人愛上美!
1.從文中選擇恰當的詞語填在橫線上。
以前,窗外的空地上,垃圾成堆,臭氣熏天;如今,這兒變得____
________________,________________。
2.照樣子,概括文章的有關內容。
第2段寫建造花壇的經過是:鏟垃圾、挑石塊、________、________、________、________、栽花苗。(每條線寫三個字)
3.根據文章內容填空。
以前,人們把這兒當垃圾堆,后來看到這兒變成了________________,人們不但不往這兒倒垃圾,而且紛紛________________,使這里的景色變得更美了。
4.聯系上下文填上合適的內容。
第2段中“爸爸對我說出了一個好主意”。請簡要介紹一下這個主意的內容:
爸爸對我說:“______________________________________________”。
5.本文告訴我們一個什么道理,請用“________”在文中畫出來。
科目:小學語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:小學語文 來源:云南省期末題 題型:閱讀理解與欣賞
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