讀一讀，給下面句子中的“為”字選擇恰當?shù)慕忉尅?BR>為：①做； ②變成； ③是； ④說； ⑤因為。
(1)為是其智弗若與？日：非然也。( )
(2)此不為遠者小而近者大乎？( )
(3)我們要大力治理環(huán)境，變沙漠為綠洲。( )
(4)小明的為人很正直。( )
A、(1)④；(2)②；(3)③；(4)①
B、(1)④；(2)③；(3)②；(4)①
C、(1)③；(2)④；(3)②；(4)①
D、(1)④；(2)①；(3)②；(4)③ |
相關(guān)習(xí)題
科目：小學(xué)語文
來源：同步題
題型：填空題
讀一讀，給下面句子中的“為”字選擇恰當?shù)慕忉�，填序號�?BR>為：①做； ②變成； ③是； ④說； ⑤因為。
(1)為是其智弗若與？日：非然也。( )
(2)此不為遠者小而近者大乎？( )
(3)我們要大力治理環(huán)境，變沙漠為綠洲。( )
(4)小明的為人很正直。( )
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科目：小學(xué)語文
來源：同步題
題型：填空題
給下面句子中的加粗字選擇正確的解釋。
竊：①偷偷地 �、谕�
1．我很快樂，也很懼怕——這種竊讀的滋味�。ā 。�
2．他是個小偷，常常在夜里行竊。（ ）
顧：①看 �、诎菰L ③珍惜，顧念
3．劉備三顧茅廬的故事很多人都知道。（ �。�
4．我環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)這里煥然一新，心里很高興。（ ）
5．為了保衛(wèi)祖國，戰(zhàn)士們奮不顧身地沖向敵人的陣地。（ �。�
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科目：小學(xué)語文
來源：期末題
題型：單選題
給下面句子中畫線字選擇正確的解釋。
效：①效果；功用 ②仿效 ③為別人或集團獻出（力量或生命）
1．近期來工廠的勞動效率迅速下降。（ ）
2．這種勇于承認錯誤的精神值得效仿。（ ）
3．張老師從畢業(yè)那一刻起，就下定了決心，要為教育事業(yè)效力終生。（ ）
惠：①給予的或受到的好處 ②給人好處 ③敬辭
4．多讀書，你將受惠無窮。（ ）
5．家具展銷，敬請惠顧。（ ）
6．國與國之間交往的一個重要原則是“平等互惠”。（ ）
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科目：小學(xué)語文
來源：同步題
題型：閱讀理解與欣賞
讀一讀下面的段落，按要求做題。
上課了，不同民族的小學(xué)生，在同一間教室里學(xué)習(xí)。大家一起讀課文，那聲音真好聽！這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學(xué)們讀課文。最有趣的是，跑來了幾只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽著同學(xué)們讀課文。
1．給加粗的字選擇正確的讀音。（連線）
hào hǎo
好聽 好奇
2．給下面的詞語換一種說法。
好聽——（ ） 安靜——（ �。�
3．“這些山林里的朋友”指的是____________，它們都在____________________。
4．找出文中描寫窗外安靜的句子，并抄下來。
____________________________________________________________
5．在正確的說法后面打上“√”。
作者寫小動物靜止不動是為了體現(xiàn)
①小動物十分懂事。（ ）
②同學(xué)們的朗讀十分好聽，小動物們被吸引住了。（ �。�
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科目：小學(xué)語文
來源：
題型：048
讀下面一段話，然后按要求做。
過了寒翠橋，就聽到淙淙的泉聲。進山一看，草叢石縫，到處都涌流著清涼的泉水。草豐林茂，一路上泉水時隱時現(xiàn)，泉聲不絕于耳。有時幾股泉水交錯流瀉，遮斷路面，我們得（
d6 d6i）尋找著墊腳的石塊跳躍著前進。愈往上走樹愈密，綠蔭愈濃。濕漉漉的綠葉，猶如大海的波浪，一層一層涌向山頂。泉水隱到了濃蔭的深處，而泉聲卻更加清純悅耳。忽然，云中傳來鐘聲，頓時山鳴谷應(yīng)（y9ng y@ng），悠悠揚揚。安詳厚重的鐘聲和歡快活潑的泉聲，在雨后寧靜的幕色中，匯成一片美妙的音響。
1
．給這話中的加粗字選擇正確的讀音，用“√”標出來。
2
．按“泉聲響、泉水多、泉音美”這幾個意思把這段話劃分為三層，用“||”表示。
3
．照樣子，用加粗的詞語再寫一句話。
濕漉漉的綠葉，猶如大海的波浪，一層一層涌向山頂。
_________________________________________________
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科目：小學(xué)語文
來源：同步題
題型：閱讀理解與欣賞
讀下面的一段話，完成后面的練習(xí)。
生在猶太家庭里的孩子在成長過程中，負責啟蒙教育的母親們幾乎都會要求他們回答一個謎團：“（ �。┯幸惶炷愕姆孔颖粺�，你的財產(chǎn)就要被人搶光，（ ）你將帶著什么東西逃命？”孩子們少不更事，天真無知，大多數(shù)自然會想到錢這個好東西，因為沒有錢就沒有吃的穿的玩的。也有的孩子會說是家中珍藏的價值連城的鉆石，有了它，還愁缺啥？可這些顯然不是他們母親所要的答案，她們會進一步問：“有一種東西是沒有形狀，沒有顏色，沒有氣味的寶貝，你知道是什么嗎？”要是孩子們回答不出來，母親就會說：“孩子，你要帶走的不是錢，也不是鉆石，而是智慧。因為智慧是任何人都搶不走的，你只要活著，智慧就永遠跟著你�！�
在聰穎、精明的猶太人眼里，任何東西都是有價的，都能失而復(fù)得，只有智慧才是揣在自個兒身上的無價之寶，是他們?nèi)松奈ㄒ灰幻督饚�，有了它，才能再去擁有其他的什么東西。
1．根據(jù)意思在短文中找成語。
（1）指人年紀輕，經(jīng)歷的事不多，缺少經(jīng)驗。（ �。�
（2）價值抵得上很多城池，形容物品十分重要。（ ）
2．給下列句子中加粗的字選擇正確的讀音。
也有的孩子會說是家中珍藏（cáng zàng）的價值連城的鉆（zuàn zuān）石。
3．在括號里選擇恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空。
只有……就…… 假如……那么……
因為……所以…… 既然……那么……
4．用下面的詞語造句。
無價之寶：________________________________________________________
5．標題為“猶太人的珍寶”，你認為猶太人的珍寶是什么呢？
__________________________________________________________________
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科目：小學(xué)語文
來源：同步題
題型：閱讀理解與欣賞
讀下面的短文，完成練習(xí)。
①位于我國南海的海南島是祖國的第二大島，那里物產(chǎn)豐富，風(fēng)景優(yōu)美，被譽為“南海明珠”。
�、趰u上有許許多多的橡膠園□椰子園和熱帶植物園□腰果□芒果□荔枝□咖啡，在不同的季節(jié)里掛滿了枝頭；海參、大龍蝦等水產(chǎn)不計其數(shù)；石油、鐵礦和天然氣等礦藏也非常豐富。
�、鄹吒叩奈逯干酵α⒃诤Ｄ蠉u中部，山上熱帶樹木郁郁蔥蔥，四季常青。由山間小溪匯成的萬泉河滔滔奔流，澆灌著兩岸的農(nóng)田。地處最南端的天涯海角，海天一色，美麗壯觀。
�、芎Ｄ蠉u，真是一顆名副其實的“南海明珠”。
1．在第二自然段的“□”里加上合適的標點。
2．給詞語中的加粗字選擇恰當?shù)睦斫狻?BR>不計其數(shù)（ �。�
A．計算。B．主意，策略，計劃。C．做計劃，打算。D．計較。
3．將詞語與對應(yīng)的解釋連一連。
郁郁蔥蔥 形容極遠的地方。
天涯海角 名聲或名義和實際相符。
名副其實 形容草木蒼翠茂盛。
4．海南島被譽為“南海明珠”的意思是（ �。�
A．海南島在祖國的最南端。
B．海南島位于南海，那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富。
C．海南島是個令人向往的地方。
5．用波浪線畫出文中前后呼應(yīng)的句子。
6．根據(jù)短文內(nèi)容填空。
第②段主要寫海南島________；第③段通過對________、________、________的描寫，突出了海南島________。
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科目：小學(xué)語文
來源：期末題
題型：閱讀理解與欣賞
讀下面的短文，完成練習(xí)。
十歲的美國小學(xué)生漢森，有一天與小朋友在家門前的空（kōng kòng）地上玩棒球，一不小。將（jiāng jiàng）球擲到鄰居基爾的汽車上，把汽車的車窗玻璃打碎了。
小朋友們見闖了禍，一個個逃回家去了。漢森呆呆地站了一會兒，決定自己登門承認錯誤。剛搬來的基爾原諒了漢森，但仍將此事告知了漢森的父母。當（dāng dàng）晚，漢森向父親表示愿意拿自己替人送報紙儲蓄起來的錢賠償基爾的損失。
第二天，漢森在父親的陪伴下，再度登門拜訪基爾，說明來意。不料基爾笑道：“好吧，你如此誠實，又愿意承擔責任，所以我不但不要你賠償，還樂意將這輛汽車送給你當作獎賞，這輛車我本來正打算換掉的�！�
由于漢森年紀還小，不能開車，這輛汽車暫時由他父親代管。不過漢森已找人修理好車窗，他經(jīng)常給這輛汽車洗塵打蠟，像對待寶貝一樣。他和基爾也成了好朋友。漢森說：“這件事，使我懂得了誠實是可貴的，我一輩子都會真誠地對待別人�！�
1．給文中加粗字選擇正確的讀音。
2．在文中找出下列詞語的近義詞。
獎勵——（ �。 ≌徑狻ā 。�
3．用下列詞語寫句子。
不但……還……______________________________________________
4．基爾為什么要把自己的小汽車送給小漢森？
____________________________________________________________
5．讀了這篇短文，你明白了什么道理？
____________________________________________________________
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科目：小學(xué)語文
來源：語文教研室
題型：048
讀下面一段話，然后按要求做。
過了寒翠橋，就聽到淙淙的泉聲。進山一看，草叢石縫，到處都涌流著清涼的泉水。草豐林茂，一路上泉水時隱時現(xiàn)，泉聲不絕于耳。有時幾股泉水交錯流瀉，遮斷路面，我們得（
d6 d6i）尋找著墊腳的石塊跳躍著前進。愈往上走樹愈密，綠蔭愈濃。濕漉漉的綠葉，猶如大海的波浪，一層一層涌向山頂。泉水隱到了濃蔭的深處，而泉聲卻更加清純悅耳。忽然，云中傳來鐘聲，頓時山鳴谷應(yīng)（y9ng y@ng），悠悠揚揚。安詳厚重的鐘聲和歡快活潑的泉聲，在雨后寧靜的幕色中，匯成一片美妙的音響。
1
．給這話中的加粗字選擇正確的讀音，用“√”標出來。
2
．按“泉聲響、泉水多、泉音美”這幾個意思把這段話劃分為三層，用“||”表示。
3
．照樣子，用加粗的詞語再寫一句話。
濕漉漉的綠葉，猶如大海的波浪，一層一層涌向山頂。
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