給加橫線字選擇恰當?shù)慕忉?BR>解:①分開;②把束縛和系著的東西打開;③了解,明白。   
(1)童孫未供耕織。(     )   
績:①成果,功業(yè);②把麻纖維披開接續(xù)起來搓成線。   
(2)晝出耘田夜麻。(     )   
錯:①參差,錯雜;②過錯,錯處;③壞,差。   
(3)縱橫交的運河之間是一望無際的牧場和大小不一的風(fēng)車。(     )

A、(1)①;(2)②;(3)①
B、(1)③;(2)②;(3)①
C、(1)③;(2)①;(3)①
D、(1)③;(2)②;(3)③
B
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相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語文 來源:廣東省小考真題 題型:填空題

給下面加橫線的字選擇正確的解釋。     
“益”字在字典里的注釋有:   
 A.好處  B.更,更加  C.有益的  D.增加     
下面各句中的“益”分別是什么意思,選擇恰當?shù)牧x項填在括號里。    
 (1)養(yǎng)花,有身心,勝于吃藥。    (      )    
 (2)生日那天,我祝爺爺:福如東海,壽延年。    (      )   
 (3)貓頭鷹、燕子都是鳥,我們應(yīng)該好好保護它們。(      )   
 (4)人與動、植物,甚至生活環(huán)境的關(guān)系日密切。  (      )

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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:單選題

給下列加橫線字選擇恰當?shù)慕忉尅?nbsp;  
解:①分開;②把束縛和系著的東西打開;③了解,明白。   
(1)童孫未供耕織。(     )   
績:①成果,功業(yè);②把麻纖維披開接續(xù)起來搓成線。   
(2)晝出耘田夜麻。(     )   
錯:①參差,錯雜;②過錯,錯處;③壞,差。   
(3)縱橫交的運河之間是一望無際的牧場和大小不一的風(fēng)車。(     )

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科目:小學(xué)語文 來源:輕松練習(xí)15分(測試卷)小學(xué)語文第十冊 題型:022

閱讀短文,回答問題

________

   從前,有一對夫妻,開了一家酒店,由于賣出的酒物美價廉,生意十分興隆。

  有一天,丈夫外出,妻子偷偷地在酒里摻了水,多賣了五元錢。

  晚上丈夫回來,妻子得意(的 得 地)把自己的“秘(決 訣)”告訴丈夫,以為會得到丈夫(的 得 地)夸獎。

  誰知,丈夫一聽,急(的 得 地)雙腳直跳,抱頭痛哭,說:“唉:你把我們最值錢的東西--信譽,只五元錢就(買 賣)掉了!”

  果然,從此他們的生意不如以前紅火,最后終于徹底破產(chǎn)了。當妻子貧病交加、奄奄一息的時候,她悔恨地流著淚說:“我明

白了。________”

1.聯(lián)系上下文,解釋詞語:

  ①物美價廉--________________________________

  ②貧病交加--________________________________

2.聯(lián)系上下文,在括號中選擇恰當?shù)淖,把不恰當(shù)膭澣ァ?/P>

3.在原文中找出“興隆”的近義詞________;反義詞________

4.給短文分段,概括段意,寫出分段依據(jù):

  ________________________________________________

  ________________________________________________

  ________________________________________________

  分段依據(jù):______________________________________

5.從文中選一個詞語作題目,寫在文首的橫線上。

6.文中一個破折號的作用是_______________________

7.妻子在臨死前明白了什么?把妻子的話補充完整,寫在短文結(jié)尾的橫線上。

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科目:小學(xué)語文 來源:語文教研室 題型:048

閱讀下面的短文,按要求去做。

聰明的“懶漢”

  杜鵑(ju1n是把自己的蛋放到別的鳥窩里,讓別的鳥為它孵(f&)出后代。有一次,英國舉辦了一個展覽會,在陳列架上展出了淺藍、棕色、灰色、白色和雜色的鳥蛋共919個,竟全是杜鵑蛋,是從76種鳥的窩中尋來的。俄(6)羅斯的學(xué)者曾經(jīng)統(tǒng)計過,杜鵑曾把自己的蛋丟進150種鳥的窩中。j9 j!)乎在俄羅斯的每一種鳴禽(q0n)(叫聲悅耳的一類鳥)的窩中都可找到杜鵑的蛋。杜鵑為了使別的鳥分辨不出它的蛋,有一種奇特的本領(lǐng),那就是能使它的蛋的大小、顏色和它將要把自己的蛋放進去的那些鳥的蛋完全相同沒什么兩樣。

( 。

1.選擇文中畫“△”字的字音,把錯誤的讀音劃去。

2.結(jié)合上下文給加粗的字選擇恰當?shù)慕忉,用“√”表示?/P>

:①聚集在一起( 。谝恢保(jīng)常( 。垡欢ǎā 。

3.從文中找出下列詞語的近義詞。

特別——( 。
辨別——(  )

4.把文中畫橫線的句子換成一個成語,寫在后面括號里。

5.回答問題。

為什么說杜鵑是“聰明的‘懶漢’”?

__________________________________________________

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科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048

閱讀下面的短文,按要求去做。

聰明的“懶漢”

  杜鵑(ju1n是把自己的蛋放到別的鳥窩里,讓別的鳥為它孵(f&)出后代。有一次,英國舉辦了一個展覽會,在陳列架上展出了淺藍、棕色、灰色、白色和雜色的鳥蛋共919個,竟全是杜鵑蛋,是從76種鳥的窩中尋來的。俄(6)羅斯的學(xué)者曾經(jīng)統(tǒng)計過,杜鵑曾把自己的蛋丟進150種鳥的窩中。j9 j!)乎在俄羅斯的每一種鳴禽(q0n)(叫聲悅耳的一類鳥)的窩中都可找到杜鵑的蛋。杜鵑為了使別的鳥分辨不出它的蛋,有一種奇特的本領(lǐng),那就是能使它的蛋的大小、顏色和它將要把自己的蛋放進去的那些鳥的蛋完全相同沒什么兩樣

( 。

1.選擇文中畫“△”字的字音,把錯誤的讀音劃去。

2.結(jié)合上下文給加粗的字選擇恰當?shù)慕忉專谩啊獭北硎尽?/P>

:①聚集在一起( 。谝恢,經(jīng)常( 。垡欢ǎā 。

3.從文中找出下列詞語的近義詞。

特別——(  )
辨別——( 。

4.把文中畫橫線的句子換成一個成語,寫在后面括號里。

5.回答問題。

為什么說杜鵑是“聰明的‘懶漢’”?

__________________________________________________

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科目:小學(xué)語文 來源:黃岡每周一測大考卷四年級語文上 題型:048

考驗一下自己對文章的賞析與理解。

________

  傳說在很早很早的時候,知了是不會飛的。一天,它見一只大雁在空中自由地飛翔,十分羨慕,于是就請大雁教它學(xué)飛,大雁高興地答應(yīng)了。

  學(xué)飛是一件很艱苦的事情。知了很怕苦,一會兒東張西望,一會兒爬來爬去,學(xué)習(xí)很不認真。大雁給它講飛的道理,它只聽幾句就不耐煩地說:“知了!知了!”

  大雁教給它本領(lǐng)它只試幾下就自滿地嚷著知了知了

  秋天到了,大雁要到南方去啦。知了很想跟著大雁一齊展翅高飛,可是,它用力撲騰著翅膀,還是沒能飛離樹梢。

  這時候,知了眼望著萬里長空,只見大雁振翅遠飛,真后悔___________________________________________________________

  可這時已經(jīng)晚了,它只好嘆著氣說:“遲了!遲了!”

1.給加粗字選擇正確的解釋。

(1)自滿

[  ]

A.形容充實  B.感到已經(jīng)足夠  C.驕傲

(2)不耐

[  ]

A.心情不暢快  B.多而雜亂  C.厭煩

2.在文中的“”內(nèi)加上標點。

3.短文中具體寫知了學(xué)飛的語句請用橫線“________”畫出來。

4.將第五節(jié)補充完整。

5.給短文加個恰當?shù)念}目。

6.讀了這篇短文,你明白了什么?

________________________________

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科目:小學(xué)語文 來源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀步步高。

__________________

  這個故事發(fā)生在很久以前的歐洲。
  有一次,一個著名的小提琴手將在某地演出。廣告上說,他的小提琴價值五千元。有一些聽眾簡直驚呆了。為了看一看那名貴的樂器,聽一聽它的妙音,也跟著音樂愛( 。┱叻鋼矶鴣。
  高朋滿座,演奏家開始演奏了。那具引入注目的小提琴奏出了異常美妙的音( 。,使聽眾如醉如癡。
  一曲臨終,余音裊裊,正當不少人驚嘆那把名貴的樂器的魅力的時候,音樂家突然轉(zhuǎn)(  )過身來,把小提琴在椅子( 。┥厦蛽粢幌拢钦滟F的樂器立刻粉碎了。
  頓時,四座震驚。
  音樂會的主持人立刻跑出來,宣布道:“各位,請靜一下,此刻摔破的,并不是五千元的,而是一元六角五分的小提琴。音樂家為什么這樣做,這個嘛,各位是會清楚的,F(xiàn)在要用真正的價值五千元的小提琴來演奏了。”于是演奏者再度登場,那和剛才差不多美妙的音樂悠然而起……
  這時,觀眾就再不去注意樂器的價值,而專心欣賞演奏者的技藝了。
1.在文中括號里給加粗字注音。
2.給短文加個題目,寫在文前橫線上。
3.聯(lián)系上下文,給下面詞語選擇恰當?shù)慕忉,把序號填在括號里?BR>“蜂擁而上”:( 。
(1)蜂群擁擠著來到。
(2)人們像蜂一樣,亂糟糟的,很熱鬧。
(3)人們像蜂群那樣擁擠著來到,形容來的人多。
4.音樂家摔琴是要告訴人們:對演奏者來說,__________是決定演奏效果的關(guān)鍵;教育人們:作為聽眾,__________是最重要的。

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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀短文,回答問題。
難忘的一課
  那天的風(fēng)雪真暴,外面像是有無數(shù)發(fā)瘋的怪獸在呼嘯廝打。大家都在喊冷,讀書的心思似乎已被凍住。一屋的跺腳聲。
  鼻頭紅紅的歐陽老師擠進教室時,等待了許久的風(fēng)席卷而入,墻壁上的《中學(xué)生守則》一鼓一頓,開玩笑似的卷向空中,又一跟頭______了下來。往日很溫和的歐陽老師______;滿臉的嚴肅莊重甚至冷酷,一如室外的天氣。亂哄哄的教室靜了下來,我們______地望著他。
  “請同學(xué)們穿上膠鞋,我們到操場上去!
  “為什么?”幾十雙眼睛在問。
  “我要求同學(xué)們到操場上站立5分鐘!
  教室外,卷地而起的雪粒雪團嗆得人睜不開眼張不開口。臉上像有無數(shù)把細窄的刀在拉在劃,厚實的衣服像鐵塊冰塊,腳像是踩在帶冰碴的水里。我們擠在屋檐下,不肯邁向操場半步。歐陽老師沒有說什么,面對我們,脫下羽絨衣,衣服脫到一半,夾著雪的狂風(fēng)幫他完成了另一半。“到操場上去,站好!崩蠋熌樕n白,一字一頓地對我們說。
  誰也沒有吭聲,我們老老實實地到操場排好了隊。瘦削的歐陽老師只穿一件白襯褂,襯褂緊裹著的他更顯單薄。我們規(guī)規(guī)矩矩地站著。5分鐘過去了,老師吃力地說:“解散!薄
  就在我還未透徹地理解歐陽老師這一課時,僅有“中師”文憑的他,考取了北京一所師范大學(xué)的研究生。
  以后的歲月里,我時時想到那一課,想起歐陽老師課后的一番話:“在教室時,我們都以為自己敵不過那場風(fēng)雪,事實上,我們不是都頂住了嗎?面對困難許多人戴著放大鏡,但和困難拼搏一番后,你會覺得,困難不過如此……”我很慶幸,那天我沒有像個別的同學(xué)那樣縮在教室里,在那個風(fēng)雪交加的時候,在那個空曠的操場上,我上了終生難忘的一課。
1.給下面加粗字選擇正確的讀音,畫上“____”。
腳聲(duǒ  duò)  單(báo  bó)
2.解釋下列詞語。
(1)席卷而人:_____________________________________________________
(2)風(fēng)雪交加:_____________________________________________________
3.在文中第二自然段的橫線上依次填入詞語,最恰當?shù)囊豁検牵ā 。?BR>A.丟 今非昔比 驚嘆    B.降 神態(tài)自若 驚恐
C.栽 一反常態(tài) 驚異    D.飄 判若兩人 驚詫
4.下面沒有運用比喻修辭手法的一項是( 。。
A.厚實的衣服像鐵塊、冰塊。
B.外面像是有無數(shù)發(fā)瘋的怪獸在呼嘯廝打。
C.滿臉的嚴肅莊重甚至冷酷,一如室外的天氣。
D.大家都在喊冷,讀書的心思似乎已被凍住了。
5.歐陽老師后來怎樣的人生經(jīng)歷再次向我們證明了他的這番道理?
___________________________________________________________________
6.最終“我”明白了歐陽老師給我們上這樣一課是想告訴我們什么?(用文中句子來回答)
___________________________________________________________________

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科目:小學(xué)語文 來源:隨堂大驗收小學(xué)語文第十冊 題型:048

閱讀短文,做后面的題目

時間就是生命

  魯迅是我國偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。他在從事寫作三十年間,寫作和翻譯了六百多萬字。有人說魯迅是天才,可是他自己說:“哪里有天才,我是把別人喝咖啡的功夫都用在工作上的!币馑际钦f,他的知識和成就,是由于珍惜時間、努力學(xué)習(xí)和工作得來的。

  魯迅充分利用時間,總想在較少的時間內(nèi)為革命做更多的事情。他曾經(jīng)說過:“節(jié)省時間,就等于延長一個人的生命!彼ぷ髌饋韽牟恢榔>,常常白天做別的工作,晚上寫文章,一寫就寫到天亮。他在書房里,總是坐在書桌前不停地工作。有時,也靠在躺椅上看書,他認為這就是休息。

  魯迅到了晚年,對于時間抓得更緊。________斗爭多么緊張,環(huán)境多么惡劣,身體多么不好,他________如饑似渴的學(xué)習(xí),夜以繼日地忘我工作。病重的時候,他就想著病好了要做什么事;病稍微好一些,他就動手做起來。他在逝世前不久,生著病,體溫很高,體重減輕到不足八十斤,可是他仍然緊張地寫作和翻譯文章。他在逝世前三天,還給別人翻譯的一本蘇聯(lián)小說集寫了一篇序言。在逝世的前一天還記了日記。魯迅一直戰(zhàn)斗到離開我們的那天,從來沒有浪費過時間。

  魯迅不僅珍惜自己的時間,也珍惜別人的時間。他參加會議,從來不遲到,絕不叫人等他。就是天下著大雨,他也總是冒著雨準時趕到。他曾經(jīng)說過:“時間就是生命,無緣無故地耗費別人的時間,和圖財害命沒什么兩樣!

  魯迅珍惜時間,為的是認真學(xué)習(xí)和掌握馬克思主義,為的是更好地用文藝這個銳利武器,揭露舊社會的黑暗,為的是鼓舞人民和敵人作斗爭。他幾十年如一日,把畢生精力,都獻給了革命事業(yè)。

1.選擇正確的解釋。

從:①跟隨。②依順。③參加。在“從事”中應(yīng)選第________種解釋。

圖:①畫。②謀取。③計劃。在“圖財害命”中應(yīng)選第________種解釋。

2.在文中的橫線上填上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞。

3.“魯迅不僅珍惜自己的時間,也珍惜別人的時間。”這句話在文中起________作用。

4.用“——”畫出文中一處排比句。

5.給文章選擇恰當?shù)闹行模诶ㄌ柪锂嬌稀啊獭薄?/P>

①贊揚了魯迅先生為自己想得少為別人想得多的高貴品質(zhì)。( 。

②贊揚了魯迅先生珍惜時間的高貴品質(zhì)。(  )

③贊揚了魯迅先生珍惜時間,生命不息,戰(zhàn)斗不止的頑強斗爭精神。教育我們要珍惜寶貴的時間。(  )

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同步練習(xí)冊答案