閱讀短文，回答問(wèn)題

　�、傧奶斓搅�，荷花開(kāi)了。

　�、诶子旰蟮南囊�，空氣清新，星星和月亮像剛剛洗過(guò)似的。此時(shí)此刻，去北海公園散步，實(shí)在是一種美的享受。且不說(shuō)北海橋頭涼風(fēng)習(xí)習(xí)而來(lái)，且不說(shuō)亭臺(tái)樓閣如同仙境一般，單是北海里的一大片荷花就能使人心曠神怡，流連忘返了。一片片荷花亭亭而立，一顆顆水滴燦若明珠，一朵朵荷花在朦朦朧朧的夜色中剛剛閉合。荷花雖然閉合了，卻關(guān)不住一池清香。

　　③荷花不畏風(fēng)雨，也從不孤傲，要開(kāi)就滿池滿塘，方圓一片，給人一種壯觀的美。

　　④荷花也不嬌貴，只要有泥土和水，它就能生長(zhǎng)，就能開(kāi)花結(jié)果�；▋洪_(kāi)在蓬蓬勃勃的綠色中間，荷梗立于漣漪蕩漾的碧水上。有一朵荷花就獻(xiàn)出一個(gè)蓮蓬……

　�、莺苫ê翢o(wú)私心，它把自己的根、莖、葉、花、果實(shí)，毫不保留地全部獻(xiàn)給了人類。

　�、藓苫ò�！荷花，你多美��！人們?cè)跄懿毁澝滥�、稱頌?zāi)隳兀?/P>

1．選擇正確的答案。

（1）作者看荷花的時(shí)間是：

（2）人們贊美荷花是因?yàn)椋?/P>

[　　]

A．亭亭而立的荷花能使人心曠神怡，流連忘返。

B．滿池滿塘的荷花給人一種壯觀的美。

C．花開(kāi)在蓬蓬勃勃的綠色中間，荷梗立于漣漪蕩漾的碧水上。

D．喜愛(ài)荷花清香、美麗、壯觀，更喜愛(ài)它不孤傲、不嬌貴的性格和毫無(wú)私心、毫不保留的獻(xiàn)身精神。

2．給短文分層，用“‖”表示。

3．從短文中找一個(gè)比喻句寫(xiě)在下面的橫線上。

________________________

4．解釋下列詞語(yǔ)。

心曠神怡：_________________________

流連忘返：_________________________

朦朦朧朧：_________________________

閱讀短文，回答問(wèn)題。

　　這是我大學(xué)畢業(yè)考試的最后一天。在教學(xué)樓前的階梯上，我們機(jī)械（ji8 xi8）系大四的學(xué)生擠在一起，正在討論幾分鐘后就要開(kāi)始的考試。我們每個(gè)人的臉上顯示出很有信心的樣子，這是最后一場(chǎng)考試，接著就是畢業(yè)典禮和找工作了。

　　有幾個(gè)同學(xué)說(shuō)他們已經(jīng)找到工作了。我和其他人則在討論我們想要得到的工作。懷著對(duì)四年大學(xué)教育的（懇　　肯）定，我們覺(jué)得心理上早有準(zhǔn)備，能征服外面的世界。

　　即將進(jìn)行的考試在我們眼中是輕而易舉的事情。教授說(shuō)我們可以帶需要的教科書(shū)、參考書(shū)和筆記，只要求考試時(shí)我們不能交頭接耳。

　　我們喜氣洋洋地魚(yú)貫走進(jìn)教室。教授把考卷發(fā)下來(lái)，我們都眉開(kāi)眼笑，因?yàn)椋?FONT FACE="zypyyb" LANG="ZH-CN" SIZE=4>w6i w8i）卷子上只有5道論述題。

　　3個(gè)小時(shí)過(guò)去了，教授開(kāi)始收集考卷。我和全班參加考試的同學(xué)們似乎不再有信心，每個(gè)人的臉上都有一種痛苦的表情。沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)話　　教授手里拿著考卷　　面對(duì)著全班同學(xué)　　教授端詳著面前學(xué)生們擔(dān)（優(yōu)　　憂）的臉問(wèn)道　　有幾個(gè)人把5個(gè)問(wèn)題全部答完了

　　沒(méi)有人舉手。

　　“有幾個(gè)答完了4個(gè)？”

　　仍舊沒(méi)有人舉手。

　　“3個(gè)？?jī)蓚�(gè)？”

　　椅子發(fā)出響聲，我們?cè)谧�位上不安起�?lái)。

　　“那么1個(gè)呢？一定有人做完了1個(gè)吧？”

　　全班仍保持沉默。教授放下手中的考卷說(shuō)：“這正是我預(yù)期的。我只是要加深你們的印（y@n r8n）象，即使你們已經(jīng)完成四年工程教育，但仍有許多有關(guān)的工程問(wèn)題你們不知道。這些你們不能回答的問(wèn)題在日常操作中是非常普遍的。”

　　于是教授帶著微笑說(shuō)下去：“這個(gè)科目你們都會(huì)及格，但要記住，雖（su9 su0）然你們是大學(xué)畢業(yè)生，你們的教育才開(kāi)始。”時(shí)間消逝，這位教受的明字和長(zhǎng)相已經(jīng)模胡了，但他的訓(xùn)誡（ji8）確不會(huì)模湖。

1．劃去文中用錯(cuò)的字或讀音。

2．給文中加粗的多音字選擇另外一個(gè)讀音并組詞。

似　　模

3．給多音字注音并組詞。

擔(dān)　　教

4．形近字組詞。

5．在文中用直線畫(huà)出三個(gè)成語(yǔ)。

6．改正最后一個(gè)自然段用錯(cuò)的字。

7．給第五自然段缺少標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。

8．給文章選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目。

[　　]

A．畢業(yè)考試　　B．學(xué)無(wú)止境　　C．5道難題

1．解釋下列詞語(yǔ)并造句。

（1）嫵媚：___________________________________________

（2）羨慕：___________________________________________

2．給下列加粗的字詞選擇正確的意思。

A．皺，收縮。

B．自以為優(yōu)越而表現(xiàn)出得意或傲慢的樣子。

C．覺(jué)得很奇怪。

D．享受美好的事物，領(lǐng)略其中的趣味。

E．吹噓捧場(chǎng)。

F．對(duì)才能、名譽(yù)、地位或境遇比自己好的人心懷怨恨。

3．根據(jù)文意判斷下面句子的正誤，正確的打“T”，錯(cuò)誤的打“F”。

（1）犀牛太太看見(jiàn)了一頂繡滿了波爾式的圓點(diǎn)和花朵的帽子。

（2）每個(gè)人都驚奇地注視著犀牛太太，是因?yàn)樗�穿的衣服太漂亮了，羨慕她、贊美她。

（3）文中售貨員為了賣掉那條裙子說(shuō)了吹捧的話、違心的話。

（4）有些人蹙著眉頭在搖頭，是因?yàn)槎始伤��?/P>

（　　）

（5）文章告訴人們，吹捧往往能使人頭腦發(fā)昏。

4．你覺(jué)得“大家都朝她笑”的原因是什么？真的是贊美她嗎？

5．讀了這篇寓言，你得到了哪些啟示？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。

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1．解釋下列詞語(yǔ)并造句。

（1）嫵媚：___________________________________________

（2）羨慕：___________________________________________

2．給下列加粗的字詞選擇正確的意思。

A．皺，收縮。

B．自以為優(yōu)越而表現(xiàn)出得意或傲慢的樣子。

C．覺(jué)得很奇怪。

D．享受美好的事物，領(lǐng)略其中的趣味。

E．吹噓捧場(chǎng)。

F．對(duì)才能、名譽(yù)、地位或境遇比自己好的人心懷怨恨。

3．根據(jù)文意判斷下面句子的正誤，正確的打“T”，錯(cuò)誤的打“F”。

（1）犀牛太太看見(jiàn)了一頂繡滿了波爾式的圓點(diǎn)和花朵的帽子。

（2）每個(gè)人都驚奇地注視著犀牛太太，是因?yàn)樗�穿的衣服太漂亮了，羨慕她、贊美她。

（3）文中售貨員為了賣掉那條裙子說(shuō)了吹捧的話、違心的話。

（4）有些人蹙著眉頭在搖頭，是因?yàn)槎始伤��?/P>

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（5）文章告訴人們，吹捧往往能使人頭腦發(fā)昏。

4．你覺(jué)得“大家都朝她笑”的原因是什么？真的是贊美她嗎？

5．讀了這篇寓言，你得到了哪些啟示？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。

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（1）選出下列詞中加粗字的正確讀音。

愉快　A．y*　B．y)　　涌起　A．y%ng　B．y#ng

（2）文章第二、三、四自然段中畫(huà)橫線的詞語(yǔ)，在文中表示什么？這告訴我們這篇短文是按什么順序?qū)懙模?/P>

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（3）把全文分成三段，并寫(xiě)出段意：

（4）摘抄出文中的比喻句。

（1）選出下列詞中加粗字的正確讀音。

[　　]

[　　]

（2）文章第二、三、四自然段中畫(huà)橫線的詞語(yǔ)，在文中表示什么？這告訴我們這篇短文是按什么順序?qū)懙模?/font>