讀下面一段話，完成后面的練習(xí)。
       有這樣一則笑話：一天，一個(gè)窮秀才到朋友家做客。主人嫌他窮，不想留他，但又不好開口。恰好這時(shí)下起雨來，主人便在紙上寫了“下雨天留客天天留我不留”這樣一句話，沒有加標(biāo)點(diǎn)。窮秀才看后，拿起筆給這句話加上標(biāo)點(diǎn)。主人一看，只好留下他了。
      這句話客人是怎樣斷句的？請(qǐng)你為他選一個(gè)

A．下雨天，留客天，天留，我不留。
B．下雨天，留客天，天留我不？留！
B
請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞：
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)語(yǔ)文 來源：不詳 題型：加標(biāo)點(diǎn)題

讀下面一段話，完成后面的練習(xí)。     
　　古代人寫文章不加標(biāo)點(diǎn)，所以給后人造成不少麻煩，當(dāng)然也留下不少笑話。比如，一位教書先生，給 一個(gè)財(cái)主當(dāng)家庭教師。列出的條件是“無雞鴨也可無魚肉也可唯青菜豆腐不可少不得半文錢”。地主一看就聘了他，天天給他吃青菜豆腐。不久，教書先生就提出異議，財(cái)主說，你不是寫著嗎？先生說，我寫的是……你猜猜地主和教書先生是怎么讀這個(gè)句子，讓句子有截然不同的意思的？給它們加上標(biāo)點(diǎn)。   
地主的讀法：　無雞鴨也可無魚肉也可唯青菜　豆腐不可少不得半文錢
老師的讀法：　無雞鴨也可無魚肉也可唯青菜　豆腐不可少不得半文錢

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)語(yǔ)文 來源：同步題 題型：口語(yǔ)交際，情景問答題

讀下面一段話，完成后面的練習(xí)。
       有這樣一則笑話：一天，一個(gè)窮秀才到朋友家做客。主人嫌他窮，不想留他，但又不好開口。恰好這時(shí)下起雨來，主人便在紙上寫了“下雨天留客天天留我不留”這樣一句話，沒有加標(biāo)點(diǎn)。窮秀才看后，拿起筆給這句話加上標(biāo)點(diǎn)。主人一看，只好留下他了。
      這句話主、客二人是怎樣斷句的？
1．主人：下雨天留客天天留我不留
2．客人：下雨天留客天天留我不留

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)語(yǔ)文 來源：隨堂大驗(yàn)收　　小學(xué)語(yǔ)文（第六冊(cè)） 題型：048

閱讀下面一段話，完成后面的練習(xí)。

橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。所有的龍似乎都在游動(dòng)，真像活了一樣。

1．這段話共有________句。

2．這段話是圍繞什么意思寫具體的，把它寫下來。

________________________________

3．這段話從哪三種龍的不同姿態(tài)具體描寫了欄板上雕刻著的精美圖案。

（1）________________________________________

（2）________________________________________

（3）________________________________________

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)語(yǔ)文 來源：期中題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀下面一段話，完成下面的練習(xí)。
　　居里夫人從小學(xué)習(xí)十分專心，不管周圍發(fā)生多么熱鬧的事，她一點(diǎn)兒也不理睬。有一次，蛆姐和同學(xué)悄悄地在她身后搭起幾個(gè)凳子，只要一動(dòng)凳子就會(huì)倒下�？伤x完一本書，凳子還豎著。又有一次，姐姐和同學(xué)故意在她面前唱歌、跳舞、做游戲。她用手捂住耳朵，照樣看。
1．這段話共有____句。
2．這段話是圍繞哪一句的意思來寫的？把這句話寫下來。
_______________________________
3．這段話從哪兩個(gè)方面具體描寫了居里夫人學(xué)習(xí)專心？
（1）__________________________
（2）__________________________

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)語(yǔ)文 來源：2008年五年級(jí)語(yǔ)文（下）每課練　蘇教版 蘇教版 題型：048

閱讀下面這段話，完成后面的練習(xí)

灰椋鳥開始?xì)w林了。一開始還是一小群一小群地飛過來。沒過幾分鐘，“大部隊(duì)”便排空而至，老遠(yuǎn)就聽到它們的叫聲。它們大都是整群整群地列隊(duì)飛行。有的排成數(shù)百米長(zhǎng)的長(zhǎng)隊(duì)，有的圍成一個(gè)巨大的橢圓形。它們一批一批，浩浩蕩蕩地從我們頭頂飛過。先回來的鳥在林子里不停地鳴叫，好像在互相傾訴著一天的見聞和收獲，又好像在呼喚未歸的同伴和兒女。后回來的鳥與林中的鳥互相應(yīng)和，邊飛邊鳴，急急地尋找自己的棲息處所，與熟悉的伙伴匯合。林中熱鬧極了，到處可以聽到灰椋鳥的叫聲。

1、仔細(xì)想一想，作者站在（　�。┯^察灰椋鳥的。

2、這段話是按（　�。╉樞蛴洈⒌�。用“︱”把這段話分成兩層。

3、在這段話中，最后三句話之間是（　�。╆P(guān)系。

4、用“”劃出作者由眼前的事物展開想象的句子。

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)語(yǔ)文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀下面的段落，完成后面的練習(xí)。
　　站在長(zhǎng)城上，踏著腳下的方磚，扶著墻上的條石，很自然地想起古代修筑長(zhǎng)城的勞動(dòng)人民來。單看這數(shù)不清的條石，一塊有兩三千斤重，那時(shí)候沒有火車、汽車，沒有起重機(jī)，就靠著無數(shù)的肩膀無數(shù)的手，一步一步地抬上這陡峭的山嶺。多少勞動(dòng)人民的血汗和智慧，才凝結(jié)成這前不見頭、后不見尾的萬里長(zhǎng)城。
1．這段話中的第一句在文中起的作用是（　�。�
A．承上啟下　　　　B．點(diǎn)明中心
2．理解畫“____”的句子。
（1）“多少”表示________________。
（2）“前不見頭，后不見尾”突出了______________________。
（3）“才”在這里表示長(zhǎng)城的建成是__________________________________。
（4）整句話表達(dá)了作者_(dá)_______________之情。
3．美國(guó)前總統(tǒng)尼克松登上長(zhǎng)城后說：“只有一個(gè)偉大的民族，才能造得出這樣一座偉大的長(zhǎng)城。”如果你登上了長(zhǎng)城，最想說的一句話是什么？
_______________________________________________________________________

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)語(yǔ)文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

讀下面的文段，完成后面的練習(xí)。
　　鹿不敢猶豫，撒開長(zhǎng)腿就____。有力的長(zhǎng)腿在灌木叢中____來____去，不一會(huì)兒，就把兇猛的獅子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地____在了后面，就在獅子灰心喪氣不想再追的時(shí)候，鹿的角卻被樹枝掛住了。獅子趕緊抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，猛____過來。眼看就要____上了，鹿用勁全身力氣，使勁一____，才把兩只角從樹枝中掙脫出來，然后又拼命向前____去。這次，獅子再也沒有追上。
1．在括號(hào)里填寫上動(dòng)詞。
2．鹿認(rèn)為自己最美的是________，最難看的是________。結(jié)果，在獅子的追趕中，________差點(diǎn)送了自己的命，而________卻讓它獅口逃生。
3．這個(gè)故事主要告訴我們（　�。�
A．美麗只能是長(zhǎng)處，不會(huì)是短處。
B．物各有所長(zhǎng)、所短，不要因?yàn)殚L(zhǎng)處而忽視不足，也不要因?yàn)槎烫幎穸ㄩL(zhǎng)處。
4．本課與《陶罐和鐵罐》一文相比較，下面說法正確的是（　�。�
A．都是以對(duì)話形式展開故事情節(jié)。
B．共同點(diǎn)是告訴我們不要光圖美麗的外表，更要講究實(shí)用性。
C．共同點(diǎn)是告訴我們要學(xué)會(huì)全面地看問題，正確對(duì)待自己和別人。

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)語(yǔ)文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

讀下面的短文，完成后面的練習(xí)。

花鐘

　　夏天，天亮得早，我起得也早。
　　大約五點(diǎn)鐘，我去湖邊跑步，做早操，我看見牽�；ㄒ呀�(jīng)開放了，每天都是這樣。
　　我聽見蟲兒在草叢里高聲史記鳴叫。露水很重。不知為什么，我總喜歡把那些牽�；ū茸鞑噬男±�。那些紫色的、藍(lán)色的、粉紅色的小喇叭，它們每天清晨，朝著東方，播放著第一場(chǎng)昆蟲音樂會(huì)。我想那綠色的蔓條兒，該是電線了。
　　當(dāng)我繞湖一周，又爬上那座小山坡。大約六點(diǎn)鐘，我看見蒲公英也展開了它金黃的花冠。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像滿山坡都是點(diǎn)點(diǎn)陽(yáng)光在閃爍，每天都是這樣。
　　我提醒自己，該回家了；吃過早飯，就去上學(xué)。
　　我知道，當(dāng)牽�；ㄩ_放的時(shí)候，我得去鍛煉；當(dāng)蒲公英開放的時(shí)候，就該回家吃早飯了。我從來沒有遲到過。我知道許許多多的花都按時(shí)開放著。在花的學(xué)校里，花是遵守時(shí)間的孩子，它們和我們一樣。
1．用“√”在序號(hào)上標(biāo)出正確的答案。
（1）題目《花鐘》的意思是
A．花兒很漂亮，形狀像鐘一樣。
B．牽牛花和蒲公英分別按一定時(shí)間開放。
C．每種花開放的時(shí)間都是一定的，可以像鐘一樣告訴我們時(shí)間。
（2）“我從來沒有遲到過”的原因是
A．我按時(shí)出去做早操。
B．我本來就是個(gè)遵守時(shí)間的孩子。
C．我利用牽�；�、蒲公英定時(shí)開放的特點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)做該做的事。
2．讀句子，填空。
（1）我想那綠色的蔓條兒，該是電線了。
這段話運(yùn)用了比喻的手法，把蔓條兒比作________，多么生動(dòng)、形象呀！
（2）在花的學(xué)校里，花是遵守時(shí)間的孩子，它們和我們一樣。
這句話運(yùn)用了比喻的手法，把________當(dāng)作孩子來寫，顯得十分有趣。

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)語(yǔ)文 來源： 題型：048

讀下面一段話，完成練習(xí)。

　　一個(gè)秋天的下午，毛澤東在山上放牛。忽然間，山后涌來一團(tuán)團(tuán)烏云，天色暗了下來，眼看就要下大雨了。他想到家里的稻谷曬在場(chǎng)院上，就趕著牛急急忙忙往回走。

1．短文共有（　�。┚湓�。

2．找出寫毛澤東急著回家收稻谷的句子。（用線畫出來）

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)語(yǔ)文 來源：一元三次練程　　語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè) 題型：048

   讀下面一段話，完成練習(xí)。

   在森林里到處都可以看到：“嚴(yán)禁煙火”的牌子。這是因?yàn)榱帜救菀字�，�?huì)燒毀大片森林。但是在我國(guó)南海一帶，有一種叫海松的樹不怕火燒，用它的木材做成煙斗，即使是成年累月的煙薰火燒也燒不壞。當(dāng)你用一根頭發(fā)繞在煙斗柄上，用火柴去燒時(shí)，頭發(fā)居然燒不斷。因?yàn)楹Ｋ傻纳崮芰μ貏e強(qiáng)，加上它木質(zhì)堅(jiān)硬，特別耐高溫，所以不怕火燒。

1．找朋友，連一連。

2．照樣子，在文中找句子，并試著寫一寫。

例：因?yàn)榱帜救菀字�，所以到處可以看到“�?yán)禁煙火”的牌子。

找一找：

因?yàn)?/FONT>_______________所以_______________

寫一寫：

因?yàn)?/FONT>_______________所以_______________

[方法提示：有“因?yàn)椤浴边@一組詞語(yǔ)的句子，句子的前后半句意思之間是因果關(guān)系。]

查看答案和解析>>


同步練習(xí)冊(cè)答案