我能讀準(zhǔn)確。找出下面不對(duì)的拼音,全找出來的一組是
仿(fó fú)       的(shì sì)       開(zhàn dìng)    
(hé gù)      詳(lüè liè)      愛(zèng zēng)    
(tāo tiáo)    過(lüè liè)      偶(ěr ér) 

A、fó;sì;dìng;gù;lüè;zèng;tiáo;lüè;ér 
B、fó;sì;dìng;gù;liè;zèng;tiáo;liè;ér 
C、fó;sì;dìng;hé;liè;zèng;tiáo;lüè;ér 
D、fó;sì;dìng;gù;liè;zēng;tiáo;lüè;ěr 
B
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相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

沒有一種給予是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?nbsp;
        老人是菲律賓華僑,在海外拼搏了半生。幾經(jīng)成敗、衣錦還鄉(xiāng)的他萌發(fā)了濟(jì)世助人、造福鄉(xiāng)親的念頭。     
       于是,老人分別給家鄉(xiāng)幾所學(xué)校的校長寫了信,希望每個(gè)校長提供十來個(gè)學(xué)生名單,他從中選定人選,作為資助的對(duì)象。     
       家人都怪他愚昧,既然是捐贈(zèng),就不必把程序搞得這樣復(fù)雜。 不如來個(gè)快捷方式,譬如通過“希望工程”或者“春蕾計(jì)劃”,干凈利落地了卻一樁心愿,豈不是更好?     
       老人搖搖頭說     我的血汗錢只給予那些配得到它的孩子     哪些孩子才有資格得到資助     是那些家庭貧困的孩子      還是優(yōu)秀生    特長生   誰也不知道老人心里的答案     
       名單很快就到了老人手里。老人讓家人買來了許多書,分門別類地包裝好,準(zhǔn)備寄給名單上的孩子。家人面面相覷(qù);這樣微薄的禮物是不是太寒磣了。大家斷定書中自有“黃金屋”,可翻來翻去也沒有找到夾在書中的鈔票。只在書的第一頁看到了老人的親筆贈(zèng)言:“贈(zèng)給品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生某某某”。落款處是老人地址、姓名、電話和電子信箱。     
       家人(       )大惑不解,(        )也不愿違背老人意愿,只好替 他一一寄出了那些書。     
       此后,老人常常(       )對(duì)著電話發(fā)呆,(       )莫名其妙地唉聲嘆氣。從黃葉凋零到瑞雪飄飛,誰也猜不透老人的心事。     
       家人能讀懂老人的心,是緣于新年前收到的一張很普通的賀卡,上面寫著:                                                                                                                  
      沒想到老人拿到賀卡竟然興奮地大呼小叫:“有回音了,有回音了,終于找到一個(gè)可以資助的孩子了!     
       家人恍然大悟,終于明白老人這些日子郁郁寡歡的原因,他寄出去的書原來是塊“試金石”,只有心存感激的人才會(huì)有資格得到他的資助。     
       老人說:“土地失去了水分滋潤會(huì)變成沙漠,人心沒有感激滋養(yǎng)會(huì)變得荒蕪。不知感恩的人注定是個(gè)冷漠自私的人;不知關(guān)愛別人的人,(        )給他陽光,日后(        )不會(huì)放射出自身的溫暖,也不配得到別人的愛!     
       想來也是,沒有一種給予是理所應(yīng)當(dāng)?shù),沒有什么是必須和應(yīng)該的。所以,沒有一種領(lǐng)受可以無動(dòng)于衷、心安理得,都應(yīng)心存感激。一朵花會(huì)為一滴雨露鮮艷嫵媚,一面鏡子會(huì)為一縷陽光光芒四射,一湖水也會(huì)因一片落葉蕩漾清波,一顆心更應(yīng)對(duì)另一顆關(guān)愛的心充滿感激之情。  
1.給劃線的字選擇正確讀音,用“√”畫出。   
     予(jǐ    gěi)    提(gōng    gòng)      微(báo   bó)       奮(xīng    xìng) 
2.選擇關(guān)聯(lián)詞,填在文中括號(hào)中。
     即使……也……          雖然……但是……        不是……就是…… 
3.請(qǐng)給文中第四自然段加上標(biāo)點(diǎn)。 
4.聯(lián)系上下文,理解下面兩個(gè)詞語的意思。   
     恍然大悟:                                                                                               
     莫名其妙:                                                                                             
5.在文中橫線上合理地寫出“賀卡”的具體內(nèi)容。(內(nèi)容要與上下文自然銜接) 
6.讀了短文請(qǐng)寫出自己內(nèi)心感受。
                                                                                                                                                       

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科目:小學(xué)語文 來源:海淀考王人教課標(biāo)版語文4年級(jí)上 題型:048

閱讀短文,完成練習(xí)。

我的弟弟

  我的弟弟是我的小老師。別看弟弟的個(gè)頭還不到我的鼻子高,可英語已學(xué)了一年啦!

  嘿,他和爸爸對(duì)起話來,嘰哩咕嚕能說上一大堆呢!我這個(gè)剛學(xué)英語的姐姐只能干瞪眼。

  我放下姐姐的架子,去求弟弟教我。調(diào)皮的弟弟一聽,立刻一本正經(jīng)起來,挺嚴(yán)肅地滿口答應(yīng)。每天晚上弟弟都給我上課。他發(fā)音清脆、流利,和電視英語節(jié)目里的聲音一模一樣。弟弟不但教得準(zhǔn),而且管得也很嚴(yán)。我一個(gè)詞拼不準(zhǔn),就得反復(fù)讀幾遍,直到拼準(zhǔn)了為止;一個(gè)字母寫得不好,就得練習(xí)寫兩行。他站在一旁,背著手,態(tài)度可認(rèn)真了。

  不過,我對(duì)這個(gè)小老師越來越尊重了。我每次向爸爸匯報(bào)成績(jī),爸爸總是樂滋滋地說:“嗯,不錯(cuò),有進(jìn)步!泵慨(dāng)這時(shí),我總要說:“這里有弟弟的一份功勞!”

1.查字典,解釋句中加粗詞的意思。

(1)調(diào)皮的弟弟一聽,挺嚴(yán)肅地滿口答應(yīng)。(  )

(2)我這個(gè)剛學(xué)英語的姐姐只能瞪眼。( 。

2.弟弟不但教得準(zhǔn),而且管得也很嚴(yán)。句中“不但……而且……”表示( 。

(1)并列關(guān)系 。2)遞進(jìn)關(guān)系 。3)轉(zhuǎn)折關(guān)系 。4)假設(shè)關(guān)系

3.從文章中找出下面詞語的近義詞。

同意——  流暢——  尊敬——  清脆——

4.判斷題,意思正確的畫√,不正確的畫×。

(1)“他和爸爸對(duì)起話來,嘰哩咕嚕能說上一大堆呢!”表明弟弟的英語學(xué)得挺不錯(cuò)。

(  )

(2)“我放下姐姐的架子,去求弟弟教我。”表明姐姐是個(gè)虛心好學(xué)的人。

(  )

(3)“我對(duì)這個(gè)小老師越來越尊重了!笔且?yàn)槊刻焱砩系艿芏冀o我上課。

(  )

(4)“弟弟不但教得準(zhǔn),而且管得也很嚴(yán)!甭(lián)系上下文看,這句話起到過渡的作用。

(  )

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