下列句子把什么比做什么，請選出來。     
一個個小山似的浪頭不斷地向他撲來。     
     這句話把              比做               。

A、小山；浪頭  
B、浪頭；小山  
B
請在這里輸入關(guān)鍵詞：
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)語文 來源：期末題 題型：閱讀理解與欣賞

耐磨的人生

       我的一個朋在一次意外的事故中失去了右手。炎炎夏日里，我到他的小書屋去選書。      
       我本來打算要穿一件涼爽的短袖汗衫出門的�？墒牵R行前還是毅然換了一件長袖衫——我忘不掉兩年前他在酷暑時節(jié)穿一件長袖衫對我說：“我今生再也無福穿短袖汗衫了”的悲苦神情，我希望這件長袖衫從我身上蒸出汗水，希望這淋淋汗水能多少減淡一點朋友的哀傷和痛楚。當(dāng)我出現(xiàn)在那間小書房時，朋友熱情地迎上來與我握手。兩只左手緊緊相握的瞬間，我倆都忍不住看著對方的衣衫大笑起來—一因為，朋友居然穿了一件短袖汗衫。  
       朋友說：“謝謝，我知道你的良苦用心。倒退兩年，我還真的特別需要你這樣做，但現(xiàn)在不同了……不瞞你說，剛出事的那陣子，我認為我活不下去了，我說什么也接受不了沒有右手的殘酷現(xiàn)實。我笨拙地穿衣，歪歪扭扭地寫字，刮胡子的時候，把臉刮得鮮血淋漓，上廁所都十分十分不方便……我哭，我鬧，我摔東西，我把腦袋剃得溜光來發(fā)泄。后來，我就勸自己：別想那只手了，行不？瞧瞧人家古人多么豁達，滿嘴的牙齒都掉光了，卻說：‘口中無礙， 咀嚼愈健’；一人叫達克頓的外國人，曾以為除了雙目失明以外可以忍受生活上的任何打擊， 可他在60歲的時候，卻真的雙目失明了。這時候，他說：‘噢，原來失明也是可以忍受的呀。 人可以忍受一切不幸，即使所有器官都喪失知覺，我也能在心靈中繼續(xù)活著�！�，我平靜焉。我開始穿著短袖汗衫出門，坦然地面對人們異樣的目光。我終于明白，我其實有一條韌性十足的命，它遠比我想像中的那條命耐磨得多……”     
       那一天，我倒空了自己的錢袋。我跟自己說：多選一些書吧，這間書屋的書一定富含靈魂之鈣。     
1．寫出下列詞語的近義詞。     
      笨拙——(         )    不幸——(        )
2．這篇短文主要寫了一件什么事？
                                                                                                             
3．“朋友說，謝謝，我知道你的良苦用心”一句話中的“良苦用心”指的是什么？請聯(lián)系上下文回答。 
                                                                                                                                                          
4．當(dāng)你看到這篇短文題目的時候，你想提出什么問題？請你讀完文章后自己回答。
     提出問題：____                                                                                                       
     回答：                                                                                              
5．面對人生的坎坷，“我”的朋友對人生的態(tài)度有什么變化呢？想一想是什么原因使他發(fā)生了這樣的變化。 
                                                                                                                                                      
6．讀了短文，你一定會稍許多感觸吧，請用幾句話把你的感悟?qū)懴聛恚阋欢ㄐ校?BR>                                                                                                                                       

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科目：小學(xué)語文 來源：期末題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀課文片段，回答問題。
　　極目遠眺，碧綠如絲絨般的草原上，是一頭頭（  �。﹥缮哪膛�。有的牛背上蓋著防潮的毛氈，正在低頭吃草；有的站立不動，仿佛正在思考什么。牛犢跑（  　）跑（  �。�，活像頑皮的孩子；老牛儀態(tài)端莊，好似牛群的家長。綠意盎然的村野鄉(xiāng)間，是大片大片鮮艷的郁金香。
1．在文中的括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。
2．寫出下列詞語的意思。
極目遠眺：____________________________________
儀態(tài)端莊：____________________________________
綠意盎然：____________________________________
3．短文中有一個表示“看”的意思的詞，它是_________ ，你還知道哪些表示“看”的意思的詞語，請試著寫幾個。
_______________________________________________________________
4．（1）短文中有幾個比喻句，請用“____”畫出來，并選擇你最喜歡的一句摘抄下來。
_______________________________________________________________
　 （2）摘抄的這個比喻句是把_________ 比做_________ 。
5．這一段主要寫了__________________ 。語段是圍繞“_________________________”這句話來寫的。

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科目：小學(xué)語文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀。

雨

　　雨，應(yīng)該是一個陰性名詞，她，而不是他。雨，完完全全是女生化的。
　　三月的雨，是少女，正值豆蔻年華。
　　她文靜、溫柔、清新、羞澀。于人不覺間，她輕輕悄悄地走來，“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”。她如紗如霧，如情似夢，沾衣不濕，拂面不寒。她的裙袂飄過處，天地萬物從沉沉昏睡中蘇醒過來，種子發(fā)出嫩芽，竹林長出春筍，楊柳抽出新枝，睡了一冬的小生靈也伸伸懶腰，走出深深的洞穴。
　　春雨，把青春和生命贈給大地。
　　春雨，又是一個愛美的姑娘，一個極擅丹青的畫師。她手執(zhí)神奇的畫筆，揮灑出一個美麗的天地。
　　“梨花一枝春帶雨”，何等脫俗；“杏花春雨江南”，何等淡雅；而“小樓一夜聽風(fēng)雨，深巷明朝賣杏花”，又是怎樣的清幽。這全是春雨的手筆啊。
　　春雨，遍體芬芳的少女，愛美寫美的畫師。
　　夏日的雨，是大嫂，她是個急性子，來也匆匆，去也匆匆，是個利索干凈還帶著幾分潑辣的中年婦女。
　　比起春雨，夏日急雨少了幾分溫柔和文靜。可你知道，她有那么多的事情要做，她是一位多子的母親。
　　江河湖海等待著她補充營養(yǎng)，以豐腴自己的身軀。被太陽烤得口干舌燥的大地渴望著她的滋潤。田野上的莊稼禾苗，山坡上的樹木果林，像一群群嗷嗷待哺的孩子，急盼著她的乳汁。年復(fù)一年地，她用自己充溢的乳汁喂飽了結(jié)實的高粱，喂鼓了肥胖的豆莢，喂足了圓滾滾的西瓜，喂熟了沉甸甸的稻穗。有了她，才有果實，才有收獲，才有萬種生物的生生不息。
　　夏日的雨，能干的大嫂，慷慨的母親。
　　秋日的雨，是閱盡滄桑的老婦人。
　　她見過了許多，經(jīng)過了許多，也做過了許多。她曾經(jīng)年輕過，輝煌過。如今，桃花梨花謝了，高粱玉米收割了。她該做的要做的都已做過，便顯得有幾分落寞。更有那喜歡悲秋的寫出“冷雨敲窗”的詩句，發(fā)出“一場秋雨一場涼”的抱怨�？伤菍捜莸�，豁達的。她知道，人們不會忘記她的過去，不會忘記她做過的一切。
　　她并不落寞，她正在描畫“紅于二月花”的霜葉，繪制出層林盡染、色彩絢麗的秋之圖。更何況，不久之后，又有三月春雨，少女般姍姍而來。
1．用“√”給下列加粗的字選擇正確的讀音。
豆蔻年華（kòu  guàn） 稻穗（suì  shuì） 嗷嗷待哺（bǔ  pǔ） 豁達（huò  hài）
2．作者寫出了春、夏、秋三季的雨的不同特點，根據(jù)內(nèi)容填一填。
（1）作者把春雨比作_________________________，寫出了她_________________________的特點。
（2）作者把夏雨比作_________________________，寫出了她_________________________的特點。
（3）作者把秋雨比作_________________________，寫出了她_________________________的特點。
3．春雨手執(zhí)神奇的畫筆，描繪出許多美麗的圖畫，請從文中找出其中的三幅。
（1）_________________________________________________________________
（2）_________________________________________________________________
（3）_________________________________________________________________
4．判斷下列句子分別運用了什么修辭手法。
（1）三月的雨，如紗如霧，如情似夢，沾衣不濕，拂而不寒。（　�。�
（2）睡了-冬的小生靈也伸伸懶腰，走出深深的地穴。（　�。�
（3）年復(fù)一年地，夏日的雨用自己充溢的乳汁喂飽了結(jié)實的高梁，喂鼓了肥胖的豆莢，喂足了圓滾滾的西瓜，喂熟了沉甸甸的稻穗。（　　）（　�。�
5．你喜歡哪個季節(jié)的雨？并說說理由。
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

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科目：小學(xué)語文 來源：江蘇小考真題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀。

________________

　　這個故事發(fā)生在美國的一個莊園主的家里。
　　一天中午，莊園主從外面回來，帶回一把鋒利的小斧子，隨手放在門邊，就去做活去了。
　　正巧，莊園主的兒子看到了這把斧子。他看著閃閃發(fā)光的斧子，十分喜愛，拿在手里左看右看，心想：這么亮的斧子究竟快不快呢？他很想試一試。于是，他帶著斧子跑到了櫻桃園里。
　　他選中了一棵細小的櫻桃樹，學(xué)著大人砍樹的樣子，舉起斧子用力砍下去。只聽得“咔嚓”一聲，小樹被攔腰砍斷了。
　　男孩一看不好，知道自己闖下了禍，就趕緊跑回家，把斧子放到了原處，躲到他的小屋里，忐忑不安地捧起一本書，裝作專心的樣子讀起來。
　　幾個小時后，莊園主回來了。當(dāng)他經(jīng)過櫻桃園時，發(fā)現(xiàn)他最心愛的那棵櫻桃樹被砍斷了，頓時大發(fā)雷霆�；氐郊依铮压r(nóng)叫來訓(xùn)斥了一頓，并要他把砍樹的人追查出來。
　　一直躲在屋里的小男孩看到這種情景，心想，如果我不承認，萬一錯怪了別人，那多不好啊！但轉(zhuǎn)念又一想，如果在承認了，爸爸要責(zé)備我，也許還會打我的。
　　該怎么辦呢？他坐在床邊猶豫了好一會兒，終于大膽地走到了爸爸面前，低著頭，紅著臉說：“爸爸，別再追查了，樹是我砍的�！�
　　父親問明了情況，不但沒有責(zé)備他，還把他摟在懷里，意味深長地說：“孩子，我為你的誠實而高興。要知道，做人首先要誠實，這比100棵櫻桃樹還要寶貴�！�
　　小男孩點點頭，把父親的這些話牢牢記在心上。這個小男孩就是后來的美國總統(tǒng)華盛頓。
1．給短文加個合適的題目。
2．聯(lián)系上下文，理解下列詞語的意思。
猶豫：___________________________________________________________
大發(fā)雷霆：_______________________________________________________
忐忑不安：_______________________________________________________
3．本文對人物神態(tài)描寫得很精彩，請摘抄兩句。
（1）____________________________________________________________
（2）____________________________________________________________
4．照樣子寫句子，一句話里要有兩個動作。
他舉起斧子用力砍下去。
_________________________________________________________________
5．讀句子，回答問題。
（1）“如果我不承認，萬一錯怪了別人，那多不好�。　睆倪@句話中可以看出華盛頓是個怎樣的人？
_________________________________________________________________
（2）“做人首先要誠實，這比100棵櫻桃樹還要寶貴。”這句話是什么意思？
_________________________________________________________________

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科目：小學(xué)語文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

摔琴

       這個故事發(fā)生在很久以前的歐洲。    
       有一次，一個著名的小提琴手將在某地演出。廣告上說，他的小提琴價值五千元。有一些聽眾簡直驚呆了。為了想看一看這高貴的樂（lè yuè）器，聽一聽它的妙音，他們也跟著音樂愛好者蜂擁（yōng 
yīng）而來。    
       高朋滿座，演奏家開始演奏了，那引入注目的小提琴發(fā)出異常美妙的音樂，使聽眾如醉如癡……
       一曲臨終（zhēng zhōng），余音裊裊，正當(dāng)不少人驚嘆于那寶貝樂器的魅力的時候，音樂家突然轉(zhuǎn)身把小提琴在椅背上猛力一擊，那珍貴的樂器立刻粉碎了。    
       頓時，四座震驚。
       音樂會的主持人立刻跑出來，宣布道：“各位，請靜一下，此刻摔碎的，并不是五千元的，而是一元六角五分的小提琴。音樂家為什么這么做，這個嘛，各位是清楚的�，F(xiàn)在，要用真正的，價值五千元的小提琴演奏了�！庇谑茄葑嗾咴俣鹊菆觯呛蛣偛挪睿╟hā chà chāi）不多美妙的樂音，悠然而起……  
       這時，觀眾再也不去注意樂器的價格，而專心欣賞演奏者的技藝了。   
1．給文中的字選擇正確的讀音，用“___”標出。  
2．寫出下列詞語的近義詞。
     異�！�   ）    美妙——（   ）
     珍貴——（   ）    驚嘆——（   ）   
3．聯(lián)系上下文，理解下列詞語的意思。
   （1）引人注目：_________________________________________________________________   
   （2）技藝：_____________________________________________________________________
4．根據(jù)短文內(nèi)容填空。
   （1）“聽眾簡直驚呆了”是因為__________________________________________________________
   （2）“不少人驚嘆”的是________________________________________________________________ 
   （3）“四座震驚”是因為________________________________________________________________
   （4）聽眾開始是為了____________而看演奏家演出，后來是為了______________________________而看演出。
5．聯(lián)系上下文理解句子后填空。
   （1）音樂家為什么這么做，這個嘛，各位是清楚的。    
    音樂家之所以要這么做，是要告訴人們：對演奏者來說，_____________________________是決定演奏效果的關(guān)鍵；作為聽眾，_____________________________________是最主要的。  
  （2）于是演奏者再度登場，那和剛才差不多美妙的樂音，悠然而起……    
    A．“剛才”演奏用的是______________小提琴，“悠然而起”的樂音用的是_____________小提琴演奏的。    
   B．這句話中，“________”這個詞表現(xiàn)了演奏的效果；“______________”這個詞表明了用這兩把琴演奏效果的比較。

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科目：小學(xué)語文 來源：重慶市小考真題 題型：閱讀理解與欣賞

窮人的自尊
       丈夫在一所重點中學(xué)教書，我們便住在這所學(xué)校里。這天，一個女學(xué)生來敲門，跟在她身后的是一位中年人，從眉目上看，（顯然、竟然）是女學(xué)生的父親。    
       進得屋來，父女倆拘謹?shù)刈�。他們并沒有什么事，只是父親特地騎自行車從八十多里以外的家來看看讀高中的女兒，順便來瞅瞅老師。父親說：“農(nóng)村沒什么鮮貨，只拿了十幾個新下的雞蛋�！闭f著，從肩上挎的布兜里顫巍巍的往外掏。布兜里裝了很多糠，裹了十幾個雞蛋。顯然他做得很（細心、精心），生怕雞蛋被擠破。    
       我提議中午大家一起包餃子吃，父女倆一臉（害怕、惶恐），死活不肯，被我用老師的尊嚴才“震懾”住，吃餃子時，父女倆（依然、居然）拘束，但很高興。    
       送走女學(xué)生和她父親，丈夫一臉詫異。他驚奇從來都把送禮者拒之門外的我，為何為十幾個雞蛋而“折腰”？還破例要留父女倆吃餃子？    
       望著丈夫不解的眼神，我微微一笑，講述了20年前自己經(jīng)歷的一件事。    
       在我10歲那年的夏天，父親要給外地的叔叔打一個電話。天黑了，我跟在父親身后，深一腳淺一腳地去10里以外的小鎮(zhèn)郵電局。我肩上挎的布兜里裝著剛從自家梨樹上摘下來的7個大綿梨。這棵梨樹長了3年，今年第一次結(jié)了7個果。小妹每天澆水，盼著梨長大。但今天晚上，梨被父親全摘下來了。小妹急得直跺腳，父親大吼：“拿它去辦事哩！”    
       郵局早已下班。管電話的是我家的一個遠房親戚，父親讓我喊他姨爹。進屋時，他們一家正在吃飯。父親說明來意，姨爹“嗯”了一聲，沒動。我和父親站在靠門邊的地方，破舊的衣服在燈光下分外寒酸。一直等姨爹吃完了飯，別完牙，伸伸懶腰，才說：“號碼給我，在這兒等著，我去看看能否打得通�！�5分鐘之后，姨爹回來了，說：“打通了，也講明白了，電話費九毛五分。”父親趕緊從褲兜里掏錢。    
       父親又讓我趕快拿綿梨。不料，姨爹一只手一擺，大聲說：“不，不要！家里多的是，你們?nèi)ヘi圈瞧瞧，豬都吃不完！”     
       回來的路上，我跟在父親的身后，抱著布兜，哭了一路。僅僅因為貧窮，血緣和親情也淡了。   
       僅僅因為貧窮‘我們在別人的眼里好像就沒有一點點自尊。    
       在以后的成長過程中，姨爹擺手的動作一直深深藏在我心里。它像一根軟鞭時時鞭打著我的心靈，我不會做姨爹那樣的手勢，給一個女孩子的記憶抹上灰色的印痕。我相信，我今天的餃子將給女孩子留下抹不去的記憶，因為愛心的力量總比傷害的力量大得多。     
注釋：①折腰：彎腰行禮。常指失去自尊。
          ②寒酸：窮苦人不大方的樣子。     
1．給畫線的字選擇正確的讀音（在正確讀音下面畫橫線）。    
      順便來瞅瞅老師(chǒu   qiǔ)        留下抹不去的記憶(mǒ   mā)     
2．將文中括號里不恰當(dāng)?shù)脑~劃去。    
3．從文中找出下列詞語的近義詞。     
     拘謹(        )         詫異(        )    
4．文中表示“看”的詞有____、____、____，除文中出現(xiàn)的，請你再寫3個（一個字的）____、____、____。     
5．聯(lián)系上下文理解劃線詞語的意思。    
      把送禮者拒之門外：_______________________________________________    
      生怕雞蛋被擠破：                                                                    
6．第5自然段在文中的作用是                                                 
7．從文中找出一個既有語言義有動作描寫的句子，抄在下面。
                                                                                                    
8．請概括文中“我”親身經(jīng)歷的兩件事。    
                                                                                                                                                  
9．讀了這篇文章，你對“收禮”有什么樣的看法，請寫出來。
                                                                                                                                                 

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科目：小學(xué)語文 來源： 題型：048

閱讀理解

心　　愿

　　巴黎有許多街道公園，離我們的公寓不遠就有一座。

　　一個假日，我夾著一本書來到這個小公園，坐在幾堆花叢中間的長椅上。這是我最愛坐的長椅。因為我喜歡那幾叢花，在春天的北京這樣的花是經(jīng)常見到的。

　　▲我翻了幾頁書 忽然聽到一個孩子的聲音　先生　你是中國人　是嗎　我抬頭一看　一個四五歲的小姑娘　雙手抱著個大布娃娃站在我面前　她目不轉(zhuǎn)睛地盯著我　歪著腦袋等待我回答

　　你猜猜　小朋友

　　我說是　她挺自信

　　為什么　▲

　　“因為我家有好多中國人，你像他們。”她那對可愛的藍眼睛真像清澈的泉水，閃耀著歡樂的光。

　　小姑娘的話使我迷惑不解。我問她：“你家有多少中國人?他們和你一塊兒吃飯嗎?”

　　“不!他們不吃飯，也不說話�！�

　　“為什么?”我更奇怪了。這時候走過來一男一女，都有三十七八歲年紀。那位女的邊走邊喊：“維勒尼克，你在那兒干什么?”

　　小姑娘扭頭看了一下，沒回答那女的的問話。

　　“媽媽叫你呢，你怎么不說話?”男的走到跟前對她說。

　　“我在和這位先生說話�！毙」媚镏钢摇�

　　“是的，我們在進行十分有趣的談話。她說家里有許多中國人，既不吃飯，也不說話……”

　　我的話還沒說完，小姑娘的父母就哈哈大笑起來。媽媽把女兒摟到懷里親了一下，說：“這是我們的孩子，剛四歲半，同她爸爸一樣，是個中國迷，現(xiàn)在連我也快變成中國迷了�！�

　　原來小女孩的爸爸曾兩次隨貿(mào)易代表團去中國，回來后，他們家成了中國物品展覽館，什么廣東涼席、福建紙傘、蘇州刺繡、景德鎮(zhèn)瓷品，還有他們不會用的毛筆和中國古代的計算機——算盤，有的藝術(shù)品他們連名字都叫不出來。維勒尼克說的不吃飯不說話的中國人，指的是陳列在柜子里的二十多個不同模樣兒的泥人。

　　我完全理解小姑娘的語言和感情了。是那些不說話的中國人，把真誠的友誼帶進了一個普通的法國人的家庭，而且生根發(fā)芽，開出了美麗的花朵。小姑娘天真的心靈，不正像一個含苞欲放的花蕾嗎?

　　維勒尼克的爸爸興奮地講了許多中國見聞，繪聲繪色地描述了北京的故宮、桂林的山水、洛陽的石窟，仿佛我倒是從沒有到過中國的旅客，而他是個熱情的向?qū)АＫ咸喜唤^地講，使我相信他既了解中國的現(xiàn)在，也了解中國的過去。他說：“中國是一個偉大的國家，有永遠值得引以為榮的歷史和文化，但是現(xiàn)在確實需要發(fā)展。你們的國家有巨大的潛力，這一點沒有誰比得上�！�

　　小姑娘插不上嘴，很著急，一連叫了幾聲爸爸。我指著她的布娃娃說：“你看，娃娃都閉上眼睛了，她要睡覺了�！�

　　“不，她總是和我一同睡�！彼肓讼�，問我，“你喜歡娃娃嗎?睡覺也抱著娃娃嗎?”

　　她問得這樣天真，把大人都逗樂了。我笑著說：“我也喜歡娃娃，但是不抱她。只有我的小女兒才像你一樣整天抱著她!”

　　“你的小女兒?她叫什么名字?我能和她玩嗎?”

　　“能。不過她不在巴黎，在北京。等你爸爸再去北京，帶著你到我家，她一定會歡迎你的。她有好多娃娃，連法國的會眨眼睛的娃娃都有�！�

　　“她會講法語嗎?”

　　“會，可是不多。你可以當(dāng)她的老師嘛!”

　　“太好了!”小姑娘高興得跳起來。她抱著爸爸的腿，用會說話的眼睛乞求著，好像在說：我要去北京!我還要當(dāng)老師呢!

　　她爸爸認真地對我說：“我希望她學(xué)中文，以后到中國留學(xué)，做架設(shè)友誼橋梁的工程師!”

　　一個普通的法國家庭，一對中年夫婦和一個天真的孩子，他們的心愿多么美好，多么純真!人民的感情是樸素的，樸素的東西是最美的。修一座友誼的長橋，這是我們共同的心愿!

（1）給加粗的字選擇一個正確的讀音。

友誼（A．y0　B．y@）

模樣（A．m*　B．m$）

仿佛（A．f$　B．f*）

因為（A．w6i　B．w8i）

（2）給標有▲的段落加上標點符號。

（3）下列句子用了哪種修辭手法?在正確的答案上畫“√”。

①她那對可愛的藍眼睛真像清澈的泉水，閃耀著歡樂的光。（擬人　比喻）

②小姑娘天真的心靈，不正像一個含苞欲放的花蕾嗎?（疑問　反問　設(shè)問）

（4）“做架設(shè)友誼橋梁的工程師!”的意思是_______________。

（5）“修一座友誼的長橋，這是我們共同的心愿!”在文中起到_____________的作用。

（6）用“真誠”造句。______________________________

（7）簡要寫出文章的主要內(nèi)容。

______________________________

（8）請給文章再擬一個題目。________________

（9）文章是按照（　�。╉樞�?qū)懙�。把序號填在括號里�?/P>

[　　]

①時間順序

②事情發(fā)展順序

③不同地點

④不同內(nèi)容

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科目：小學(xué)語文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

 貝  殼
       在海邊，我撿起了一枚小小的貝殼。     
       貝殼很小，卻非常堅硬和精致�；匦幕y中間有著色澤或深或淺的小點，如果仔細觀察的話，在每一個小點周圍又有一圈復(fù)雜的圖樣。怪不得古時候的人用貝殼來做錢幣。在我手心里躺著的實在是一件藝術(shù)品，是舍不得拿去和別人交換的寶貝�。�     
       在海邊撿起這一塊貝殼的時候，里面曾經(jīng)居住過的小小的柔軟的肉體早已死去，在陽光、沙粒和海浪的淘洗之下，貝殼中生命所留下來的痕跡已經(jīng)完全消失了。但是，為了這樣一個短暫和細小的生命，為了這樣一個脆弱和卑微的生命，上蒼給它制作出來的居所卻有多精致，多仔細，多么的一絲不茍呢！     
        比起貝殼里的生命來，我在這世間能停留的時間和空間是不是更長和更多一點呢？是不是也應(yīng)該用我的能力來把我所能做到的事情做得更精致，更仔細，更加一絲不茍呢？請讓我也能留下一些令人珍惜、令人驚嘆的東西來吧。    
        在千年之后，也許也會有人對我留下的痕跡反復(fù)觀看，反復(fù)把玩，并且會忍不住輕輕地嘆息：“這是一顆怎樣固執(zhí)又怎樣簡單的心�。　�    
1．寫出下列詞語的反義詞。    
     堅硬——(        )    復(fù)雜——(        )    一絲不茍——(        )  
2．寫出四個描寫“貝殼里的生命”的形容詞：                                                                        。  
3．給下列句子選擇正確的意思，在序號上打“√”。   
     (1)比起貝殼里的生命來，我在這世間能停留的時間和空間是不是更長和更多一點呢？    
         ①我的生命并不比貝殼里的生命更寶貴，活得更長。    
         ②比起貝殼里的生命來，我能活得更長，活動空間更廣闊。    
    (2)這是一顆怎樣固執(zhí)又怎樣簡單的心�。�    
        ①稱贊我的心頑強，惋惜我的心太簡單愚笨。    
        ②弄不懂這顆心的痕跡為什么會這樣頑強，對它的簡單感到遺憾。    
        ③稱贊我做的事精致、一絲不茍，給人留下了值得紀念的東西，而我的目的又很單純。     
4．讀了這篇文章，你知道作者想要告訴我們什么嗎？你又有哪些想法呢？
                                                                                                                                            

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科目：小學(xué)語文 來源：語文教研室 題型：048

閱讀文章，完成文后練習(xí)。

旅行家樹

　　在非洲的布隆迪共和國，我們住的潔白的小樓前，有兩棵翠綠高大的樹。它們與一般的樹不同，沒有枝丫，樹干挺拔修長，只在頂上長著一簇長長的堅硬的闊葉，整齊地排成一片，像一把展開的羽毛折扇，又像孔雀在開屏。

　　在非洲，不少華麗的住宅或別墅門前也栽著這種樹。有了這種樹，那些建筑仿佛增添了不少幽雅的情趣。

　　我以為這種樹只能在陽光明媚、土壤肥沃、雨水充足的地方生長。后來有一次在沙漠旅行，我發(fā)現(xiàn)這種樹竟然也生長在茫茫沙海之中。在黃沙的襯托下，它顯得格外翠綠，充滿生機。

　　我問非洲朋友：“這叫什么樹?”

　　非洲朋友解釋說：“這種樹原來生長在沙漠里。人們在沙漠里旅行干渴難熬的時候，遇到這種樹，（　　）用刀子在它身上劃一道口子，它（　　）會流出清香可口的汁液來，讓你喝個夠。它是沙漠旅行者的朋友，所以叫旅行家樹�！�

　　我再次仰望這旅行家樹，不禁s)　r2n　q!　j@ng①。

　　它出生于貧瘠荒涼的b)　m2o　zh9　d@②，給跋涉沙漠的旅行者清澈的甘泉。它移植到繁華富麗的住宅別墅，給觀光非洲的旅游者幽雅的情趣。它造福于人類，并不因環(huán)境不同而改變自己。

　　離開非洲時，我曾想帶一株旅行家樹的幼苗，移植到我家的庭院里，但是我沒有這樣做。我想：倒不如把旅行家樹的品格移植在自己心中。

1．把文中的拼音換寫成漢字。①_________②________

2．寫出下列詞語的近義詞和反義詞，選做三題。

明媚：近義詞（　�。�
肥沃：近義詞（　�。�
反義詞（　　）
反義詞（　�。�
充足：近義詞（　　）
清澈：近義詞（　�。�
反義詞（　�。�
反義詞（　�。�
繁華：近義詞（　　）
修長：近義詞（　�。�
反義詞（　　）
反義詞（　�。�

3．在文中括號內(nèi)填上合適的關(guān)聯(lián)詞。

4．縮寫句子。

在非洲，不少華麗的住宅或別墅門前也栽著這種樹。

__________________________________________________

5．仔細閱讀短文，想一想從文中你獲得了哪些關(guān)于旅行家樹的信息。請用比較概括的語言從不同方面寫出三條。

（1）________________________________________________

（2）________________________________________________

（3）________________________________________________

6．“我”想“把旅行家樹的品格移植在自己心中”。旅行家樹的品格具體是指_________________________________

7．你認為還可以通過哪些途徑對這種樹做進一步的了解？（至少寫出2條）

____________________________________________________

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科目：小學(xué)語文 來源： 題型：048

閱讀文章，完成文后練習(xí)。

旅行家樹

　　在非洲的布隆迪共和國，我們住的潔白的小樓前，有兩棵翠綠高大的樹。它們與一般的樹不同，沒有枝丫，樹干挺拔修長，只在頂上長著一簇長長的堅硬的闊葉，整齊地排成一片，像一把展開的羽毛折扇，又像孔雀在開屏。

　　在非洲，不少華麗的住宅或別墅門前也栽著這種樹。有了這種樹，那些建筑仿佛增添了不少幽雅的情趣。

　　我以為這種樹只能在陽光明媚、土壤肥沃、雨水充足的地方生長。后來有一次在沙漠旅行，我發(fā)現(xiàn)這種樹竟然也生長在茫茫沙海之中。在黃沙的襯托下，它顯得格外翠綠，充滿生機。

　　我問非洲朋友：“這叫什么樹?”

　　非洲朋友解釋說：“這種樹原來生長在沙漠里。人們在沙漠里旅行干渴難熬的時候，遇到這種樹，（　�。┯玫蹲釉谒砩蟿澮坏揽谧樱ā　。⿻鞒銮逑憧煽诘闹簛�，讓你喝個夠。它是沙漠旅行者的朋友，所以叫旅行家樹�！�

　　我再次仰望這旅行家樹，不禁s)　r2n　q!　j@ng①。

　　它出生于貧瘠荒涼的b)　m2o　zh9　d@②，給跋涉沙漠的旅行者清澈的甘泉。它移植到繁華富麗的住宅別墅，給觀光非洲的旅游者幽雅的情趣。它造福于人類，并不因環(huán)境不同而改變自己。

　　離開非洲時，我曾想帶一株旅行家樹的幼苗，移植到我家的庭院里，但是我沒有這樣做。我想：倒不如把旅行家樹的品格移植在自己心中。

1．把文中的拼音換寫成漢字。①_________②________

2．寫出下列詞語的近義詞和反義詞，選做三題。

明媚：近義詞（　　）
肥沃：近義詞（　�。�
反義詞（　　）
反義詞（　�。�
充足：近義詞（　　）
清澈：近義詞（　�。�
反義詞（　　）
反義詞（　�。�
繁華：近義詞（　　）
修長：近義詞（　�。�
反義詞（　　）
反義詞（　�。�

3．在文中括號內(nèi)填上合適的關(guān)聯(lián)詞。

4．縮寫句子。

在非洲，不少華麗的住宅或別墅門前也栽著這種樹。

__________________________________________________

5．仔細閱讀短文，想一想從文中你獲得了哪些關(guān)于旅行家樹的信息。請用比較概括的語言從不同方面寫出三條。

（1）________________________________________________

（2）________________________________________________

（3）________________________________________________

6．“我”想“把旅行家樹的品格移植在自己心中”。旅行家樹的品格具體是指_________________________________

7．你認為還可以通過哪些途徑對這種樹做進一步的了解？（至少寫出2條）

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