給畫線的詞語選擇合適的解釋。 新鮮 a.沒有變質(zhì);b.沒有枯萎;c.不含雜質(zhì);d.出現(xiàn)不久,稀罕。 1、村里的孩子們向我打聽城里的新鮮事。( ) 2、這束花是我剛從山上采來的,很新鮮。( ) 3、早晨早起床,到戶外呼吸新鮮空氣。( ) A、1.d 2.c 3.b B、1.a(chǎn) 2.d 3.c C、1.a(chǎn) 2.b 3.c D、1.d 2.b 3.c |
科目:小學(xué)語文 來源:專項題 題型:單選題
科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048
閱讀短文,回答問題。
我最好的老師惠特森先生教六年級自然科學(xué)。第一天上課時,他給我們講了一種叫卡蒂萬波斯的夜間活動的動物。這種動物不能適應(yīng)自然環(huán)境,在冰河時代就已經(jīng)絕種了。他邊說邊把一個顱骨傳給我們看。我們都做了筆記,后來進行了一次測驗。
當他讓我發(fā)還試卷時,我非常震驚。在我的每一個答案后面,都打了一個“×”?隙ㄊ桥e了!因為我一字不差地把他講的都記下來了。后來我知道全班同學(xué)都不及格,這是怎么回事呢?
惠特森先生解釋說:“這很簡單。所有這些有關(guān)卡蒂萬波斯的事都是我編造的,從來就沒有這樣的動物。因此,你們筆記自然都是錯的。難道答錯了還想得好分數(shù)嗎?”
啊!這叫什么測驗?這算什么老師?后來一想,其實我們應(yīng)該想到這一點。畢竟,在傳看所謂的顱骨(實際上是貓的顱骨)時,他難道不是強調(diào)說這種動物一點遺跡都沒有留下來嗎?他描繪了這種動物的視覺,毛皮色澤,以及許多他絕對不知道的這種動物的故事?墒,我們卻仍然沒有起疑心,沒有一個人提出任何問題。
惠特森先生希望我們懂得:教師和教科書不是沒有錯誤。事實上沒有人是永遠正確的。我們不要讓大腦睡覺。
以后,我們把嶄新的懷疑態(tài)度帶進了課堂,( 。┪覀冋J為他或書上錯了,( )大膽地說出來,他笑了。學(xué)習(xí)時,( 。┊斘覀冏C明,我們不僅知道了什么,而且還堅持真理時,他( 。┓胚^我們。
1
.聯(lián)系具體語境,理解加粗的詞語。(
1)自然科學(xué):____________________________________(
2)自然都是錯的:________________________________(
3)已經(jīng)絕種了:__________________________________(
3)絕對不知道:__________________________________2
.從你平時積累的關(guān)聯(lián)詞語中選擇兩個合適的分別填入最后一個自然段的括號里。3
.把“他難道不是強調(diào)說這種動物一點遺跡都沒有留下來嗎?”換成不帶問號的句子。________________________________________________
4
.聯(lián)系文意,說說你對文中畫波浪線的句子是怎樣理解的。________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
5
.讀了短文,你能就文章內(nèi)容提出一個感興趣的問題并嘗試解答嗎?(
1)問題:________________________________________(
2)解答:________________________________________
科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
我喜歡露珠,我贊美它。每年夏秋之際,我喜歡早起在野外跑步。此時殘月如鉤,晨星閃耀,綠柳和莊稼低語,微風吹來,格外清爽。
晨光慢慢退去,火紅的太陽撩開了它的面紗,萬道霞光照著一個美妙的、嶄新的世界?!那無邊的綠葉上,閃動著無數(shù)顆晶瑩的珍珠,一顆、兩顆、千顆、萬顆……!像夜空璀璨(cuǐ càn)的繁星,像碧波上(灑、撒、散)滿了寶石,像千百雙閃光的眼睛。 露珠!這就是極普通而又為人們喜愛的露珠。
露珠的身形很小,生命也很短暫,但它卻是不平凡的。當夜幕籠罩的時候,它像慈母用乳汁哺育嬰兒一樣地(滋潤、澆灌、濕潤)著禾苗;每當黎明到來的時候,它又最早睜開它不知疲倦的眼睛。它白天隱身于空氣中,夜晚無聲地在黑暗中工作。它不像暴雨那樣挾風雷閃電以(顯示、夸耀、炫耀)它的威力,更不像冰雹那樣對一切殘酷無情,它默默地工作,又默默地逝去。它把短暫的一生獻給禾苗卻從來無所求。它多么像辛勤的園丁,培育著祖國的花朵;多么像我們敬愛的老師,燈下伏案夜以繼日地工作,把畢生的心血滴滴灑在孩子們的心田上!
我愛露珠,它比珍珠更珍貴,比寶石更晶瑩,比群星更璀璨。我贊美它,露珠精神將永遠在我心頭閃動。
1.用“____”在文中括號選擇恰當?shù)淖只蛟~。
2.給下面詞中畫線字選擇合適的解釋。(只填序號)
殘:①不完整 ②剩余的;將盡的 ③傷害 ④兇惡
(1)殘月如鉤( ) (2)殘酷無情( ) (3)殘害( )
3.按要求寫詞語。
喜歡反義詞( ) 短暫反義詞( ) 平凡反義詞( )
贊美近義詞( ) 疲倦近義詞( ) 培育近義詞( )
4.用“______”在文中畫出作者贊美露珠的語句,并說說它表達了作者怎樣的思想感情。
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___________________________________________________________________________________
5.照樣子說說下列事物常用來比喻什么。
露珠:辛勤的園丁,敬愛的老師
老黃牛:任勞任怨的人
鴿子:______________________________________
蠟燭:______________________________________
燕子:______________________________________
百靈鳥:_________________________________________
科目:小學(xué)語文 來源:尖子生 新課堂 小學(xué)五年級語文10(用新課標理念做新概念教) 新課標版 題型:048
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科目:小學(xué)語文 來源:專項題 題型:閱讀理解與欣賞
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