科目:小學語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
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科目:小學語文 來源:輕松練習15分(練習卷)小學語文第九冊 題型:022
閱讀短文回答問題
鄭板橋
鄭板橋是清朝的一位書畫家。小時候,他聰明好(h3o h4o)學,但家里很窮,夜里讀書沒錢買燈油,就經常到附近一個古廟里借著佛(f* f$)燈讀書。后來他中了進士,當了縣令。∥
鄭板橋一生最杰出的成就,是詩書畫方面獨樹一幟(zh@ z@),堪稱“詩書畫”三絕。他的詩大都來自現(xiàn)實,來自生活,言之有物,讀起來妙趣橫生。
他寫的字大大小小,歪歪斜斜,如亂石鋪路,但給人以一種特殊的美,自成一家,這就是他的“鄭板橋體”。如今還有不少人在模(m* m$)仿他的書法呢!
鄭板橋的畫也聞名于世。他特別喜歡畫蘭、竹、石。他認為蘭花四時不謝,竹子百節(jié)長青,石頭萬古不移,是值得歌頌的。∥
鄭板橋在濰(w6i)縣當縣令時,因那里鬧災荒,他私自開倉救濟老百姓而被罷官。從此,他回家以賣畫為生,可他有個怪脾氣,一些財主、官吏依財仗勢叫他畫,他卻偏不畫。
鄭板橋賣書畫所得的錢,大多數(shù)給了窮人。聽說,他身背(b5i b8i)一個長口袋,賣畫的銀子放在里面,一路散發(fā)給窮苦百姓,走到家,銀子也散光了!
鄭板橋活了七十三歲。他的一生給我們留下了許多寶貴的財富,永遠值得我們懷念。
1.劃去文中括號中不合適的讀音。
2.按查字典要求填空。
(1)“堪稱‘詩書畫’三絕”中的“絕”字,查音序________,音節(jié)是________,韻母是________
字典中的義項有:
①斷絕 ②完全沒有了;窮盡 ③走不通的;沒有出路的
④氣息中止;死亡 ⑤獨一無二的;沒有人能趕上的 ⑥ 極,最
在這里應選第________個義項。
“絕”還可以組成詞語:________、________、________等。
(2)“鬧災荒”中的“鬧”字,查________部,音序是________,字典中的義項有:
①喧嘩,不安靜 ②吵;擾亂 ③發(fā)泄 ④害;發(fā)生
這里應選第________個義項。
3.用“”劃出文中的一個比喻句。
4.文章已用“∥”分成四段
( )
A.按事情發(fā)展順序分 |
B.按時間順序分 |
C.按地點變換分 |
D.按內容的不同分 |
5.按文中分好的段寫出段意。
(1)________________________
(2)________________________
(3)________________________
(4)________________________
科目:小學語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:小學語文 來源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:小學語文 來源:海淀名!っ空n一考 四年級語文上學期 題型:048
閱讀短文,回答問題。
剪枝的學問每次我去鄉(xiāng)下看望姑姑,都要到園藝師王大伯的桃園里去玩。王大伯是遠近聞名的種桃能手,他家樹上結的桃子總是那么大,那么甜。
這天,我走進桃園,看見王大伯和幾位叔叔正忙著剪枝!斑青辏青辍,隨著剪刀的揮舞,一根根枝條被剪了下來。
“王大伯,您怎么啦?干嗎要把這些枝條剪掉呢?”
王大伯拿起一根被剪掉的枝條對我說:“你別看這根枝條很粗壯,其實它光吸收營養(yǎng),不結果實,我們把它叫做‘徒長枝’。這些‘徒長枝’長得可快啦。不剪掉它,到了夏天就會瘋長起來,把許多養(yǎng)分奪走;還會影響通風,使‘結果枝’見不到陽光!蓖醮蟛钢切┝粝碌闹l對我說:“來年就靠它們結桃子呢!只有把‘徒長枝’剪掉,才能保證桃子結得多,長得大。剪枝是為了得到更多更大的桃子呀!”
是呀,經過修剪,枝條是大大地減少了,但來年桃子的產量卻增加了!皽p少”是為了“增加”,這里面還真有學問哩!
1.選擇合適的義項,把序號填在句末的括號里。
光:A.光線 B.一點不剩
C.露著 D.只,單
(1)你別看這根枝條很粗壯,其實它光吸收營養(yǎng),不結果實。
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(2)“徒長枝”會影響通風,使“結果枝”見不到陽光。
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(3)不一會兒,那條蟲子就把大青葉吃光了。
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(4)萌萌光著腳坐在山后的草地上。
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2.讀句子,填入適當?shù)年P聯(lián)詞語。
(1)( 。┌选巴介L枝”剪掉,( 。┠鼙WC桃子結得多,長得大。
(2)經過修剪,枝條( )大大地減少了,( )來年桃子的產量卻增加了。
3.從第五自然段中找出一對反義詞,填在括號里。
( 。ā 。
4.認真閱讀短文第四、五自然段,回答問題。
(1)什么樣的枝叫“徒長枝”?它有什么危害?
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(2)為什么“經過修剪,枝條是大大地減少了,但來年的產量卻增加了”?
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科目:小學語文 來源:四川省小考真題 題型:閱讀理解與欣賞
閱讀課文《大自然的秘密》片段,按要求完成下列各小題。
……
那天我們上島時,已近黃昏。我們很快就發(fā)現(xiàn)一只大龜巢。 突然,一只幼龜率先把頭探出巢穴,卻又欲出而止,似乎在偵察外面是否安全。正當幼龜躑躅不前時,一只嘲鷹突兀而來,它用尖嘴啄幼龜?shù)念^,企圖把它拉到沙灘上去。
我和同伴緊張地看著眼前的一幕,其中一位焦急地問向導: “你得想想辦法。 毕驅s若無其事地答道:“叼就叼去吧,自然界之道,就是這樣的。”
向導的冷淡,招來了同伴們一片“不能見死不救”的非議。向導極不情愿地抱起小龜,把它引向大海,那只嘲鷹眼見著到手的美食給抱走.只能頹喪地飛走了。
然而接著發(fā)生的事卻使大家極為震驚。向導抱走幼龜不久. 成群成群的幼龜從巢口魚貫而出。事實很快使我們明白:我們原來干了一件愚不可及的蠢事。
那只先出來的幼龜,原來是龜群“偵察兵”,一旦遇到危險,它便會返回龜巢,F(xiàn)在幼龜被向導引向大海,巢中的幼龜?shù)玫藉e誤信息,以為外面很安全,于是爭先恐后地結伴而出。
黃昏的海島,陽光仍很明媚。從龜巢到海邊的一大段沙灘, 無遮無擋,成百上千的幼龜結群而出,很快引來許多食肉鳥,它們確實可以飽餐一頓了。
“天。 蔽衣犚姳澈笥腥苏f:“看我們做了些什么!”
這時,幾十只幼龜已成了嘲鷹、海鷗、鰹鳥的口中食。我們的向導趕緊脫下頭上的棒球帽,迅速抓起十幾只幼龜,放進帽中,向海邊奔去。我們也學著他的樣子,氣喘吁吁地來回奔跑,算是對自己過錯的一種補救吧。
一切都過去以后,幾十只食肉鳥吃得飽飽的,歡樂的叫聲響徹云霄。兩只嘲鷹仍靜靜地佇立在沙灘上,希望能捕捉到最后一只迷路的幼龜作佳肴。
我和同伴們低垂著頭,在沙灘上慢慢前進。似乎在這群凡人中間,一切都寂然靜止了。終于,向導發(fā)出了他的悲嘆:“如果不是我們人類,這些海龜根本就不會受到危害。”
……
1.請選擇下列畫線字的正確讀音,標上“√”。
巢穴(xué xié) 佇立(zhù chù)
頹喪(jǔ tuí) 佳肴(yáo xī)
2.根據(jù)下列詞語在文中的意思,寫出反義詞。
冷淡——( ) 若無其事 —— ( )
3.用查字典知識填空,再揣摩其在文中的作用。
(1)“探”用音序查字法應查音序( ),用部首查字法在 “扌” 部中查( )畫。
(2)在詞典中的解釋有:①試圖發(fā)現(xiàn)(隱藏的事物或情況); ②做偵察工作的人;③看望;④向前伸出(頭或上體)。請選擇“探”字在下列詞語中最恰當?shù)慕忉,在括號里填上序號?BR> 探路( ) 探望( ) 密探( )
(3)在本文中“一只幼龜率先把頭探出巢穴”中的“探”你還可 以用動詞“ ”來替換,不過作者用“探”字不僅表現(xiàn)出幼龜 的動作,還表現(xiàn)出幼龜?shù)?U> 的神態(tài),這是非常傳神的描寫。
4.讀文中畫橫線的句子,聯(lián)系上下文回答問題。
(1)“事實”指的是什么?用一兩句話寫出來。
(2)在“愚不可及的蠢事”這個表述中,詞語“ ” 和“ ”的意思是重復的,從中我們體會到作者怎樣的心情?請用一個詞語概括:
5.作者寫這篇文章最想表達的是(請選擇你認為最適合的選項)
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科目:小學語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
孫龐斗智
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科目:小學語文 來源:尖子生 新課堂 小學五年級語文10(用新課標理念做新概念教) 新課標版 題型:048
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科目:小學語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
一對夫婦是登山運動員,為了慶賀他們的兒子一周歲生日,他們決定背著兒子登上7000米的雪山。
他們特意選定了一個陽光燦爛的好日子,一切準備就緒之后就踏上了征程。剛天亮時天氣一如預報中的一樣,太陽當空,沒有風,沒有半片云彩。夫婦倆很輕松地登上了5000米的高度。
然而,就在他們稍事休息準備向新的高度進發(fā)時,一件意想不到的事發(fā)生了。風云突起,一時間狂風大作,雪花飛舞,氣溫陡降至零下40℃。最要命的是,由于他們完全相信天氣預報,從而忽略了攜帶至關重要的定位儀。由于風勢太大,能見度不足一米,上或下都意味著危險甚至死亡。兩人無奈,情急之中找到一個洞,只好進洞暫時躲避風雪。
氣溫繼續(xù)下降,妻子懷中的孩子被凍得嘴唇發(fā)紫,最主要的是他要吃奶。要知道在如此低溫的環(huán)境下,任何一寸裸露在外的皮膚都會導致迅速地降低體溫,時間一長就會有生命的危險。怎么辦?孩子的哭聲越來越弱,他很快就會因為缺少食物而被凍餓而死。
丈夫制止了妻子幾次要喂奶的要求,他不能眼睜睜地看著妻子被凍死。然而如果不給孩子喂奶,孩子就會很快死去。妻子哀求丈夫:“就喂一次!”
丈夫把妻子和孩子攬在懷中。盡管如此,喂過一次奶的妻子體溫下降了兩度,她的體能受到了嚴重損耗。
由于缺少定位儀,漫天風雪中救援人員根本找不到他們的位置,這意味著風如果不停他們就沒有獲救的希望。
時間在一分一秒地流失,孩子需要一次一次地喂奶,妻子的體溫在一次又一次地下降。在這個風雪狂舞的5000米高山上,妻子一次又一次地重復著極為簡單而現(xiàn)在卻無比艱難的喂奶動作,她的生命在一次又一次的喂奶中一點點地消逝。
3天后,當救援人員趕到時,丈夫已凍昏在妻子的身旁,而他的妻子——那位偉大的母親已被凍成一尊雕塑,而她依然保持著喂奶的姿勢屹立不倒。她的兒子,她用生命哺育著的孩子正在丈夫懷里安然地睡眠,他臉色紅潤,神態(tài)安詳。被偉大的生命的愛包裹的孩子,他是否知道他有一位偉大的母親,他的母親可以超越5000米的高山而在風雪之中塑造生命。
為了紀念這位偉大的母親、妻子,丈夫決定將妻子最后的姿勢鑄成銅像,并且告訴孩子,一個平凡的姿勢只要傾注了生命的愛便可以偉大并且抵達永恒。
1.寫出下面詞語的近義詞。
裸露——( ) 哀求——( )制止——( ) 損耗——( )
2.“生命的姿勢”是指 (多項選擇題)
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