選擇正確的選項(xiàng),把下面的農(nóng)諺補(bǔ)充完整。 |
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:模擬題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:013
下列詞語(yǔ)中加粗字分別表示什么意思?選擇正確的選項(xiàng)填空。
“沉”的解釋:
A .(在水里)往下落 |
B .(程序)深 |
C .分量重 |
D .感覺(jué)不舒服 |
1、沉重( 。 |
2、睡得太沉( 。 |
3、頭沉( 。 |
4、石沉大海( ) |
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:013
下列詞語(yǔ)中加粗字分別表示什么意思?選擇正確的選項(xiàng)填空。
“沉”的解釋:
A .(在水里)往下落 |
B .(程序)深 |
C .分量重 |
D .感覺(jué)不舒服 |
1、沉重( ) |
2、睡得太沉( ) |
3、頭沉( ) |
4、石沉大海( 。 |
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:013
選擇正確的選項(xiàng)。
1
.這花長(zhǎng)得就像動(dòng)物園里的仙鶴,嘴兒尖尖的,腿兒長(zhǎng)長(zhǎng)的,還有一對(duì)翅膀像要飛起來(lái)了。這朵花就叫——[
]
A .旅人蕉 |
B .鶴望蘭 |
2
.在炎熱的非洲沙漠上,當(dāng)長(zhǎng)途旅行的人們干渴難忍的時(shí)候,幸運(yùn)地碰上它,只要割下一片葉子,那清涼的水珠便一串串地落到人們的嘴里,給人去暑解渴,給人重新上路的力量。所以,人們叫它——[
]
A .旅人蕉 |
B .鶴望蘭 |
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:048
閱讀理解
劉老師教我們歷史課。
他個(gè)子不高,微微發(fā)胖的臉上有一雙時(shí)常瞇著的慈祥的眼睛。一頭花白的短發(fā)更襯出他的忠厚。他有一條強(qiáng)壯的右腿,而左腿,卻從膝以下全部截去,靠一根被用得油亮的圓木棍支撐。這條腿什么時(shí)候、為什么截去,我們不知道,只記得有一次,他講課講到女媧氏補(bǔ)天造人的傳說(shuō)時(shí),笑著對(duì)我們說(shuō):“女媧氏用手捏泥人捏得累了,使用樹枝沾起泥巴向地上甩。甩到地上的泥巴也變成了人,只是有的人,由于女媧甩的力量太大了,摔丟了腿和胳膊。我就是那時(shí)候被她甩掉了一條腿的!苯淌依镒匀或v起一片笑聲,但笑過(guò)之后,每個(gè)學(xué)生的心頭都飄起一股酸澀的感情,同時(shí)更增加了對(duì)劉老師的尊敬。
他只靠著健壯的右腿和一根木棍,一天站上好幾個(gè)小時(shí),為我們講課。逢到要在黑板上寫字的時(shí)候,他用木棍撐地,右腿離地,身體急速地一轉(zhuǎn),便轉(zhuǎn)向黑板。寫完了粗壯的粉筆字,又以拐杖為圓心再轉(zhuǎn)向講臺(tái)。一個(gè)年過(guò)半百的老師,一天不知道要跳躍旋轉(zhuǎn)多少次。而他每次的一轉(zhuǎn),都引起學(xué)生們一次激動(dòng)的心跳。
。1)把下面的字組成詞語(yǔ)。
慈( )( 。 。ā 。 。ā 。
騰( 。ā 。 。ā 。 。ā 。
。2)給加粗字選擇正確的解釋。
、僦厚
[ ]
A.厚度 B.(感情)深
C.厚道 D.優(yōu)待;重視
、酸澀
[ ]
A.像醋的氣味或味道
B.悲痛;傷心
C.譏諷文人迂腐
(3)從劉老師說(shuō)自己殘疾的一段話和教室里的笑聲中,你體會(huì)到什么?
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(4)笑過(guò)以后,每個(gè)學(xué)生的心頭為什么都飄起一股酸澀的感情?
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。5)劉老師“每次的一轉(zhuǎn),都引起學(xué)生們一次激動(dòng)的心跳”,學(xué)生們心里在想什么?
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。6)劃線部分寫了劉老師的外貌,請(qǐng)仿照課文的寫法,用幾句話寫一寫一個(gè)人的外貌。
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