選擇正確的選項(xiàng),把下面的農(nóng)諺補(bǔ)充完整。
山上多栽樹,                     。 

A.等于修水庫(kù),雨少它能吐  
B.多下農(nóng)民愁
C.人懶地生草  

A
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相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:模擬題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀并答題。
枯葉蝴蝶
  峨眉山下,伏虎寺旁,有一種蝴蝶,比最美麗的蝴蝶可能還要美麗些,是峨眉山最珍貴的特產(chǎn)之一。     
  當(dāng)它闔(hé)起兩張①翅膀的時(shí)候,像生長(zhǎng)在樹枝上的一張干枯了的樹葉。誰(shuí)也不會(huì)注意它,誰(shuí)也不會(huì)瞧它一眼。     
  它收斂(liǎn)了它的花紋、圖案,隱藏了它的粉墨、彩色,逸出了繁華的花叢,停止了它翱翔的姿態(tài),變成一張憔悴的、干枯了的,甚至(    )枯黃的,(    )枯稿的,如同死灰顏色的枯葉。     
  它這樣偽裝,是為了保護(hù)自己。(    )它還是逃不脫被捕捉的命運(yùn)。不僅因?yàn)樗拿利,更?nbsp;   )它那用來(lái)隱藏它的美麗的枯稿和憔悴。     
  它以為這樣做可以保護(hù)自己,殊不知它這樣做更教人去搜捕它。有一種生物比它還聰明,這種生物的特技之一是裝假作偽,(    )裝假作偽的這種行徑是瞞不過(guò)這種生物——人的。     
  人把它捕捉,將它制成標(biāo)本,作為一種商品去出售,價(jià)錢越來(lái)越高。最后幾乎把它捕捉得再也沒(méi)有了。這一生物品種快要絕種了。     
  到這時(shí)候,國(guó)家才下令禁止捕捉枯葉蝴蝶。但是,已經(jīng)來(lái)不及了。國(guó)家的禁止更增加了它的身價(jià)?萑~蝴蝶真是因此而要絕對(duì)地絕滅了。     
  我們既然有一對(duì)美麗的和真理的②翅膀,我們永遠(yuǎn)也不愿意闔上它們。做什么要裝模作樣,化為一只枯葉蝴蝶,最后也還是被售,反而不如那③翅膀兩面都光彩奪目的蝴蝶到處飛翔,被捕捉而又生生不息。     
  我要我的④翅膀兩面都光彩奪目。     
  我愿這自然界的一切都顯出它們的真相。     
1.給文中括號(hào)里填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。
2.根據(jù)要求選擇正確的選項(xiàng)。     
(1)“峨眉山下,伏虎寺旁,有一種蝴蝶,比最美麗的蝴蝶可能還要美麗些,是峨眉   山最珍貴的特產(chǎn)之一。”說(shuō)它“最珍貴”是因?yàn)椋?nbsp;   )。     
A.它美麗                 
B.它像枯葉             
C.它美麗,它起翅膀像枯葉     
(2)“它以為這樣做可以保護(hù)自己……”“這樣做”指的是(    )。     
A.第3自然段的內(nèi)容       
B.第4自然段的內(nèi)容     
C.第3,4自然段的內(nèi)容     
(3)“殊不知它這樣做更教人去搜捕它。”這句話在這一自然段中的作用是(    )。     
A.承接上文               
B.啟示下文             
C.承上啟下     
3.文中共有四處“翅膀”,它們?cè)谖闹械囊馑际欠裣嗤??qǐng)歸類。
(1)相同的:_______________________
(2)不同的:_______________________     
4.仔細(xì)閱讀第3自然段,回答下面問(wèn)題。
(1)畫“    ”的句子中的主要詞語(yǔ)是________________;這部分突出了________________(2)這個(gè)自然段主要寫枯葉蝴蝶___________________。    
(3)這段話和上一個(gè)自然段中的第一、二句都有聯(lián)系。和第一句話的聯(lián)系是________________;和第二句話的聯(lián)系是______________________。     
(4)這段話用了多種修辭手法,請(qǐng)你寫出其中的兩種,并各舉一例。
_______________________________________
5.枯葉蝴蝶的顯著特點(diǎn)是_______________。它“逃不脫被捕捉的命運(yùn)”,原因是_______________。它“快要絕種了”,原因是_______________。它“要絕對(duì)地絕滅了”,原因是_______________。(4分)     
6.枯葉蝴蝶經(jīng)過(guò)偽裝仍然逃不過(guò)被捕的命運(yùn),造成這種結(jié)局的原因是什么?
__________________________________________ 

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:013

下列詞語(yǔ)中加粗字分別表示什么意思?選擇正確的選項(xiàng)填空。

“沉”的解釋:

A.(在水里)往下落

B.(程序)深

C.分量重

D.感覺(jué)不舒服

1、重( 。

2、睡得太( 。

3、頭( 。

4、石大海(  )

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:013

下列詞語(yǔ)中加粗字分別表示什么意思?選擇正確的選項(xiàng)填空。

“沉”的解釋:

A.(在水里)往下落

B.(程序)深

C.分量重

D.感覺(jué)不舒服

1、重(  )

2、睡得太(  )

3、頭(  )

4、石大海( 。

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:013

選擇正確的選項(xiàng)。

1.這花長(zhǎng)得就像動(dòng)物園里的仙鶴,嘴兒尖尖的,腿兒長(zhǎng)長(zhǎng)的,還有一對(duì)翅膀像要飛起來(lái)了。這朵花就叫——

[  ]

A.旅人蕉

B.鶴望蘭

2.在炎熱的非洲沙漠上,當(dāng)長(zhǎng)途旅行的人們干渴難忍的時(shí)候,幸運(yùn)地碰上它,只要割下一片葉子,那清涼的水珠便一串串地落到人們的嘴里,給人去暑解渴,給人重新上路的力量。所以,人們叫它——

[  ]

A.旅人蕉

B.鶴望蘭

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:048

閱讀理解

  劉老師教我們歷史課。

  他個(gè)子不高,微微發(fā)胖的臉上有一雙時(shí)常瞇著的慈祥的眼睛。一頭花白的短發(fā)更襯出他的忠厚。他有一條強(qiáng)壯的右腿,而左腿,卻從膝以下全部截去,靠一根被用得油亮的圓木棍支撐。這條腿什么時(shí)候、為什么截去,我們不知道,只記得有一次,他講課講到女媧氏補(bǔ)天造人的傳說(shuō)時(shí),笑著對(duì)我們說(shuō):“女媧氏用手捏泥人捏得累了,使用樹枝沾起泥巴向地上甩。甩到地上的泥巴也變成了人,只是有的人,由于女媧甩的力量太大了,摔丟了腿和胳膊。我就是那時(shí)候被她甩掉了一條腿的!苯淌依镒匀或v起一片笑聲,但笑過(guò)之后,每個(gè)學(xué)生的心頭都飄起一股酸澀的感情,同時(shí)更增加了對(duì)劉老師的尊敬。

  他只靠著健壯的右腿和一根木棍,一天站上好幾個(gè)小時(shí),為我們講課。逢到要在黑板上寫字的時(shí)候,他用木棍撐地,右腿離地,身體急速地一轉(zhuǎn),便轉(zhuǎn)向黑板。寫完了粗壯的粉筆字,又以拐杖為圓心再轉(zhuǎn)向講臺(tái)。一個(gè)年過(guò)半百的老師,一天不知道要跳躍旋轉(zhuǎn)多少次。而他每次的一轉(zhuǎn),都引起學(xué)生們一次激動(dòng)的心跳。

 。1)把下面的字組成詞語(yǔ)。

    慈(  )( 。 。ā 。 。ā 。

    騰( 。ā 。 。ā 。 。ā 。

 。2)給加粗字選擇正確的解釋。

 、僦

[  ]

    A.厚度    B.(感情)深

    C.厚道    D.優(yōu)待;重視

 、

[  ]

    A.像醋的氣味或味道

    B.悲痛;傷心

    C.譏諷文人迂腐

  (3)從劉老師說(shuō)自己殘疾的一段話和教室里的笑聲中,你體會(huì)到什么?

_________________________________________________________

  (4)笑過(guò)以后,每個(gè)學(xué)生的心頭為什么都飄起一股酸澀的感情?

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 。5)劉老師“每次的一轉(zhuǎn),都引起學(xué)生們一次激動(dòng)的心跳”,學(xué)生們心里在想什么?

_________________________________________________________

 。6)劃線部分寫了劉老師的外貌,請(qǐng)仿照課文的寫法,用幾句話寫一寫一個(gè)人的外貌。

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