選出下面不是近義詞的一組 A、天涯——天際 B、驚嘆——贊美 C、柔美——優(yōu)美 D、灑脫——瀟灑 |
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:海淀小學(xué)AB卷 三年級(jí)語(yǔ)文(下) 題型:048
閱讀短文,回答問(wèn)題。
古時(shí)候,有個(gè)小孩兒名叫童輝。有一天,他和媽媽到井邊打水。媽媽低頭提水的時(shí)候,一不小心,頭上的簪(z1n)子掉到井里去了。媽媽連忙找來(lái)一根竹竿,在竹竿的一頭綁上一個(gè)小鐵鉤,伸到井里去撈。
井里黑洞洞的,什么也看不清楚,撈了半天也沒有撈上來(lái)。媽媽有些泄(xi8)氣了,說(shuō):“要是太陽(yáng)能照到井里有多好!”這時(shí)童輝也替媽媽著急,聽了媽媽的話,他看看井里,又抬頭看看天上的太陽(yáng),趴在井沿沉思了一會(huì)兒。媽媽說(shuō):“輝兒,我們不撈了,回家去吧!蓖x抬起頭來(lái),對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽,您別著急,我有辦法了!闭f(shuō)完轉(zhuǎn)身往家跑去,一會(huì)兒,他抱來(lái)一面大鏡子。
童輝拿著鏡子左照照,右照照,鏡子反射出一束(sh))強(qiáng)烈的光,可是怎么也照不到井里去。童輝想了想,轉(zhuǎn)身跑回家去,又從家里拿來(lái)一面鏡子。
他把這面鏡子斜著豎在井臺(tái)上,讓它斜著向上,反射出的陽(yáng)光正好照在他手中的那面向下的鏡子上。這樣,陽(yáng)光拐了兩個(gè)彎,反射到井里去了。
井里被陽(yáng)光照得明晃晃的,媽媽的簪子很快就撈上來(lái)了。
1.用“‖”把文章分成三段。
2.寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。
連忙( 。 〕了( 。
3.從文中找出一組及義詞寫下來(lái)。
( 。( )
4.形近字組詞。
鏡( 。 °^( 。 √幔ā 。
境( 。 希ā 。 ☆}( )
5.給加粗的字選擇正確的解釋,打上“√”。
(1)泄氣 、倥懦觯ā 。、谧呗ā 。、鄯潘桑ā 。
(2)一束強(qiáng)烈的光 、倭吭~( )、诶墸ā 。、巯拗疲ā 。
6.這篇文章贊揚(yáng)了童輝是一個(gè)
[ ]
A.勇敢的孩子
B.聰明、機(jī)智的孩子
C.能幫媽媽做事的孩子
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048
閱讀理解
一個(gè)風(fēng)和日麗的初春,我在海南島瓊山碰到海上奇觀。那是漲潮的時(shí)候,一片密密麻麻的紅樹林浸沉在海水里,露出一頂頂青翠的樹冠,浮蕩在海浪之中。一會(huì)兒退潮了,紅樹林帶著海泥芳馨的枝干和婀娜的身姿重新回到海灘上。剎那間,我的眼前出現(xiàn)了一片絢麗多姿的世界。海風(fēng)吹來(lái),綠浪翻滾,浪聲里又夾著紅樹林的濤聲,歡迎我這來(lái)自北國(guó)的遠(yuǎn)客。
我乘著小船,慢慢劃進(jìn)紅樹林深處。這簡(jiǎn)直是一個(gè)海上的世外桃源,一個(gè)神秘的植物天地。一株株紅樹縱橫交錯(cuò),褐紅色的樹干彎彎曲曲,盤根錯(cuò)節(jié),形成一座座立體柵欄,支撐著碩大的樹冠。樹干七上八下,低的二三米,高的十來(lái)米,東拉西扯織成一張海上的綠色大網(wǎng)。樹枝上盛開著紅的、白的花朵,微風(fēng)中飄著淡淡的幽香。我被這幽靜而神奇的仙境陶醉了,好像走進(jìn)了神話里龍宮的大花園。
。
1)給加粗字選擇正確的解釋。、倨嬗^
[
]A
.看B
.景象或樣子C
.對(duì)事物的認(rèn)識(shí)或看法②幽靜
[
]
A .深遠(yuǎn);僻靜 |
B .隱蔽的 |
C .沉靜 |
(
2)寫出3個(gè)描寫春天的詞語(yǔ)。風(fēng)和日麗、
________________________。
3)比較下面兩組詞語(yǔ),量詞重復(fù)后意思有什么不同。
|
。
4)在選文找出2句把紅樹林當(dāng)作人來(lái)寫的句子。________、________。(
5)從選文第2節(jié)中找出一組近義詞。( )——( 。
。
6)這兩節(jié)課文主要介紹了紅樹林____________________________科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:尖子生 新課堂 小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文10(用新課標(biāo)理念做新概念教) 新課標(biāo)版 題型:048
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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:尖子生 新課堂 小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文10(用新課標(biāo)理念做新概念教) 新課標(biāo)版 題型:048
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