閱讀短文，完成后面的練習(xí)。

　　初冬是蠻不講理的，她拉著風(fēng)婆婆闖了過(guò)來(lái)，有恃無(wú)恐地把太陽(yáng)公公驅(qū)逐到遠(yuǎn)方。太陽(yáng)公公嘆著氣走開(kāi)了，但他還是不忍撇下大地孩子置之不理，而是盡力將他僅有的絲絲縷縷余熱毫無(wú)保留地奉獻(xiàn)給我們。葉子在冬姑娘的譏笑中難過(guò)地脫下心愛(ài)的綠裝，換上褶皺的黃褂子；小草在冬姑娘的羞辱之下含淚扔掉穿了一年的舞裙，只剩下枯瘦的軀干。他們不再歡舞了，只瑟瑟地顫抖著。校園中的幾棵梧桐樹上只有黃葉搖曳在枝頭，無(wú)情的冬姑娘扯下它們美麗的衣裳，它們只好枯禿地站在那里。在這初冬時(shí)節(jié)，似乎各種葉子都在掙扎，路上的風(fēng)蕭蕭而帶著寒意。

　　難道所有的草木都屈服在冬姑娘腳下嗎？不！你看，那根根青竹，挺直了腰桿，準(zhǔn)備接受嚴(yán)冬的洗禮；那株株松柏并非一蹶不振，它們無(wú)所畏懼地屹立著，連冬姑娘也無(wú)可奈何地溜走了。再看那些棕櫚樹，它們依然青翠如故，并且都披上蓑衣，猶如勇猛的戰(zhàn)士已穿上鎧甲，拿起武器嚴(yán)陣以待，準(zhǔn)備與寒冬來(lái)一次較量。

　　初冬又是可愛(ài)秀美的。冬姑娘喚醒夢(mèng)中的臘梅花，它們伸了伸懶腰，迎著寒風(fēng)，綻放纖柔芳香的花朵，展開(kāi)微笑的臉龐。楓樹的枝頭間尚有最后一批紅葉，隱在松柏之中，片片青綠，更有點(diǎn)點(diǎn)紅褐色點(diǎn)綴其間。青綠與紅褐，這對(duì)并不和諧的色調(diào)，描繪出一幅絢麗多姿、別具一格的初冬的畫卷。這幅獨(dú)一無(wú)二的畫卷，本身就是初冬的一首最貼切、最完善的贊美詩(shī)。

　　初冬就似一個(gè)冰清玉潔的女孩，超凡脫俗；她又似一個(gè)刁蠻成性的小丫頭，是那么任性、無(wú)理。她雖然如此不可捉摸，但還是惹人喜愛(ài)，人們?cè)谝荒晁募局�，也不愿缺少她的存在�?/P>

1．給下列加粗字注音。

有恃無(wú)恐（　�。�　　絲絲縷縷（　　）　　褶皺（　�。�

搖曳（　　）　　　　一蹶不振（　�。�　　屹立（　　）

棕櫚樹（　�。�　　　蓑衣（　　）　　　　纖柔（　�。�

2．寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。

驅(qū)逐——（　�。�　　奉獻(xiàn)——（　　）

譏笑——（　�。�　　搖曳——（　　）

3．根據(jù)解釋，寫出文中出現(xiàn)的成語(yǔ)。

①因?yàn)橛幸勒叹蜔o(wú)所顧忌。（　　）

②另有一種獨(dú)特的風(fēng)格。（　　）

③形容人的品質(zhì)高尚純潔。（　　）

4．文章采用了哪些修辭方法？[方法提示：一般常用的修辭方法有比喻、擬人、排比、夸張等。先在文中找出句子，再來(lái)思考。]

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5．文章第一段主要圍繞著初冬的________特點(diǎn)展開(kāi)的。

[方法提示：可運(yùn)用找中心句、總起句的方法進(jìn)行歸納。]

[　　]

A．蠻不講理

B．樹木開(kāi)始枯萎

C．冬的殘酷

6．初冬的可愛(ài)秀美之處在哪里？文章寫了哪些景物？[方法提示：在文章的第三段中找，注意歸納。]

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閱讀：

　　秋，是四季最涼爽的季節(jié)，也是個(gè)如詩(shī)如畫、多姿多彩的季節(jié)。

　　秋天里，盛開(kāi)的菊花，襯托著紅紅的楓葉，像一幅美麗的圖畫。走進(jìn)田野，金黃色的稻穗彎了腰，輕吻著大地。農(nóng)民們手揮鐮刀，將一株株稻穗割下來(lái)，雖然忙得汗流浹背，卻仍面帶笑容。走過(guò)了田野；踏進(jìn)曬谷場(chǎng)，放眼望去，堆積如山的谷子呈現(xiàn)在眼前，這都是農(nóng)民辛勞的成果。可謂“一分耕耘，一分收獲”。

　　走到郊外，悅耳的鳥鳴，正此起被落地傳來(lái)，抬頭一看，天空中，飄著三三兩兩的白云，深吸一口，淡淡的花香，已隱隱傳來(lái)。

　　夜晚來(lái)臨時(shí)，樹木下、草叢里，蟲兒的音樂(lè)會(huì)開(kāi)始了。青蛙大聲高唱著，仿佛它是一位歌王，飛舞的螢火蟲，提著一盞盞小燈籠，在野草間穿梭著。

　　秋天，是個(gè)詩(shī)情畫意的季節(jié)，它帶給人們收獲的喜悅，以及一段美好的時(shí)光。

1．寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。

涼爽（　�。�　　辛勞（　　）

喜悅（　�。�

2．解釋下列詞語(yǔ)。

（1）悅耳：________________________________

（2）此起彼落：________________________________

（3）詩(shī)情畫意：________________________________

3．用“”和“”分別畫上一個(gè)比喻句和一個(gè)擬人句。

4．作者選取了哪些植物、動(dòng)物來(lái)描繪秋天美麗的景色？

植物：________________________________

動(dòng)物：________________________________

5．抄出短文的中心句并寫出中心意思。

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1．寫出下面詞語(yǔ)的近義詞。

2．解釋下列詞語(yǔ)。

（1）悅耳：________________________________

（2）此起彼落：________________________________

（3）詩(shī)情畫意：________________________________

3．用“____”和“”分別畫出一個(gè)比喻句和一個(gè)擬人句。

4．作者選取了哪些植物、動(dòng)物來(lái)描繪秋天美麗的景色？

5．抄寫短文的中心句，并寫出中心意思。

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按課文內(nèi)容填空，并回答問(wèn)題

這次，我看到了草原。那里的天比別處的更可愛(ài)，空氣是那么________，天空是那么________，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。在天底下，________，而并不________。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，走在哪里都像給無(wú)邊的________繡上了白色的________。那些小丘的線條是那么________，就像只用綠色________，不用________的中國(guó)畫那樣，到處________，輕輕流入云際。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿________，又想坐下________一首奇麗的小詩(shī)。在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候________，好像________著草原的無(wú)限樂(lè)趣。

1．用“‖”把這段話劃分為四層

2．用文中加粗的詞語(yǔ)造句。

（1）________

（2）________

3．這段話描寫了草原________、________、________、________、________、________和________等景物；與“顏色”有關(guān)的詞語(yǔ)有________、________、________、________、________。這段話表現(xiàn)了草原________的特點(diǎn)。

4．這段話寫出了作者_(dá)_______的感受。