在下面的里寫出正確的同音字。
lì   勝(    )    矗(    )   (    )量      日(    )    美(    )    嚴(yán)(    )

A、利;立;歷;力;麗;厲
B、利;立;力;歷;麗;厲
C、利;立;力;厲;麗;歷
D、麗;立;力;歷;利;厲
B
請在這里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:填空題

在下面的里寫出正確的同音字。
lì   勝(    )    矗(    )   (    )量      日(    )    美(    )    嚴(yán)(    )

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科目:小學(xué)語文 來源:北京同步題 題型:閱讀理解與欣賞

       元宵上市,春節(jié)的又一個高潮到了。正月十五,處處張燈結(jié)彩,整條大街像是辦喜事,紅火而美麗。有名的老鋪子都要掛出幾百盞燈來,各形各色,有的一律是玻璃的,有的清一色是牛角的,有的都是紗燈,有的通通彩繪全部《紅樓夢》或《水滸傳》故事。這在當(dāng)年,也是一種廣告。燈一懸起,任何人都可以進(jìn)到鋪中參觀。晚上燈中點上燭,觀者就更多。 
       小孩子們買各種花炮燃放,即使不跑到街上去淘氣,在家中照樣能有聲有光地玩耍。家中也有燈:走馬燈、宮燈、各形各色的紙燈,還有紗燈,里面有小鈴,到時候就叮叮地響。這一天大家還必須吃元宵呀!這的確是美好快樂的日子。
1.用“\”劃掉畫線字的錯誤讀音。   
使(jí   jì)    玻(lí    li)   懸掛(xuán   xián)      一燈(zhǎn   zǎn) 
2.先解釋成語的含義,再造句。
張燈結(jié)彩:                                                                                                            
                                                                                                                               
3.用兩種不同的句式,將下列句子改為反問句。    
     這的確是美好快樂的日子。 
                                                                                                           
4.用下列詞語寫句子。     
有的……有的……有的……                                                                                                        
5.用簡潔的語言概括段意。
                                                                                                                                                   

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科目:小學(xué)語文 來源:小學(xué)語文三年級下冊同步練習(xí)(語文S版) 語文S版 題型:048

一只螞蟻先被同伴救了出來。另一只在同伴的奮力救助下,也從泥土中(zhèng zhēng)出了身子。它們小心翼翼地向四周試探了一番,便迅速逃離了。奇怪的是,有一只黃螞蟻卻沒有離開,而是在救助現(xiàn)場繼續(xù)銜咬泥土,似乎下面還埋著什么東西。我想看個究竟,就沒有打擾它。不久,我看到有一對小小的觸角晃動著(lòu lù)了出來,原來下面還有一個落(nàn nán)的同伴。這次我必須要幫助它們了,因為這場“水災(zāi)”是我造成的,我在這些小生靈面前是負(fù)有責(zé)任的,甚至可以說是罪過。我極其小心地用針尖tiǎo tiāo)開泥土,使這只小螞蟻露了出來。黃螞蟻看到同伴后,立即上前去親吻觸撫,并試圖將它銜走。這時,被救助的螞蟻已經(jīng)恢復(fù)過來,與黃螞蟻互相用觸角碰了一下,便一起離開了。

1、以上語段節(jié)選自《________》。

2、給文中加粗的字選擇正確的讀音。

3、聯(lián)系上下文,理解“小心翼翼”、“觸撫”的意思。

4、這一自然段具體寫了遇難的螞蟻________。作者先寫________,在這里“奮力”說明了________;“掙出”說明了________。接下來作者寫了________。最后,作者寫了________。

5、用“________”在文中畫出你喜歡的句子,并說說理由。

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科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048

閱讀文章,完成文后練習(xí)。

悠然下山去

  森林中舉辦比“大”比賽。牛老大走上臺,動物們高呼:“大!”大象登場表演,動物們也歡呼:“大!”臺下角落里的一只青蛙氣壞了:難道我不大嗎?青蛙“嗖”地跳上一塊巨石,拼命鼓起肚皮,并神采飛揚(yáng)地高喊;“我大嗎?”“不大!”傳來一片嘲諷之聲。

  青蛙不服氣,繼續(xù)鼓肚皮。隨著“嘭”的一聲,肚皮鼓破了?蓱z的青蛙,至死也不知道它到底有多大。

  有一名登山隊員,有參加了攀登珠穆朗瑪峰的活動。在6400米的高度,他體力不支,決定下山去。當(dāng)他講起這段經(jīng)歷時,別人替他惋惜,問他:“你為何不再堅持一下呢?再攀一點高度,再咬緊一下牙關(guān)!

  “不,我最清楚,6400米的海拔是我登山生涯的最高點,我一點都沒有遺憾!彼f。

  我不禁對他肅然起敬。

1.同音字組詞。

l@

x)

y2

w3n

經(jīng)(歷)

繼(續(xù))

生(涯)

(惋)惜

鼓( 。

棉( 。

懸(  )

( 。┚

( 。┲

儲(  )

發(fā)( 。

( 。┺D(zhuǎn)

2.解釋加粗字的意思:死(  ) 體力不( 。

3.劃出加粗字的正確讀音:l6i l8i)臺 有x@ng x@n

4.從文中找出下列詞語的反義詞!蔡崾荆阂来螐牡谝、第三、第四節(jié)找!

贊揚(yáng)——( 。┓艞墶ā 。M足——( 。

5.不改變句意,把下面的句子換一種說法

你為何不再堅持一下呢?

_________________________________________________

6.填空。

短文中寫到兩個事例:青蛙在比“大”比賽中,為了__________,結(jié)果________;登山隊員因為_________,結(jié)果________。

7.分別用一個合適的詞語表達(dá)你對青蛙和登山隊員的看法。

對青蛙:____________對登山隊員:_____________

8.用“∥”給短文分段,并寫出段意。

____________________________________________

9.選擇。

作者對登山隊員肅然起敬的原因是

[  ]

A.他有攀登珠穆朗瑪峰的勇氣。

B.他達(dá)到了自己登山生涯的最高點。

C.他懂得不是任何人都能夠超越極限,抵達(dá)更高層次的,能正確地對待自己。

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科目:小學(xué)語文 來源:語文教研室 題型:048

閱讀下面的短文,完成后面的練習(xí)。

花生花

  人們常贊美爛漫的櫻花、漂亮的牡丹、嬌美的蓮花,我卻要贊美貌不驚人的花生花。我覺得平凡的花生花蘊(yùn)y)nc4ng c2ng)著不平凡的美。

  花生的花一般在七月開放。青春的花株上,露上一點點鮮黃的嫩苞,在陽光的照射下漸漸d@ng zh4n)放。一朵、兩朵,醒目地點綴在萬綠叢中,綠中帶黃,猶如翠綠的絨布上鑲著粒粒金燦燦的寶石。微風(fēng)吹過,送來縷lo( l[)清香,沁人心脾。

  花生的花不像桃花、梨花。它開一朵花就結(jié)一個果,沒有一朵“空花”。千萬朵小黃花默默地開,悄悄地謝,最后鉆入土里,長出千萬顆噴香的花生,奉獻(xiàn)給人們。

1.圈出加粗字的正確讀音。

2.根據(jù)意思,從文中找出合適的詞語填入括號。

1)呼吸了新鮮空氣,感到十分舒心。( 。

2)外形看起來不起眼,沒有特別之處。( 。

3.摘錄描寫花生花開放后點綴在萬綠叢中的一句話。

_________________________________________________

4.讀短文填空。

1)短文開頭介紹的四種花各有特點,櫻花( 。档ぃā 。徎ǎā 。,花生花( 。。

2)花生的花有個與眾不同的特點:_______________,不像桃花、梨花。它蘊(yùn)藏著不平凡的美,那就是____________________________________________。

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科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048

閱讀下面的短文,完成后面的練習(xí)。

花生花

  人們常贊美爛漫的櫻花、漂亮的牡丹、嬌美的蓮花,我卻要贊美貌不驚人的花生花。我覺得平凡的花生花蘊(yùn)y)nc4ng c2ng)著不平凡的美。

  花生的花一般在七月開放。青春的花株上,露上一點點鮮黃的嫩苞,在陽光的照射下漸漸d@ng zh4n)放。一朵、兩朵,醒目地點綴在萬綠叢中,綠中帶黃,猶如翠綠的絨布上鑲著粒粒金燦燦的寶石。微風(fēng)吹過,送來縷lo( l[)清香,沁人心脾。

  花生的花不像桃花、梨花。它開一朵花就結(jié)一個果,沒有一朵“空花”。千萬朵小黃花默默地開,悄悄地謝,最后鉆入土里,長出千萬顆噴香的花生,奉獻(xiàn)給人們。

1.圈出加粗字的正確讀音。

2.根據(jù)意思,從文中找出合適的詞語填入括號。

1)呼吸了新鮮空氣,感到十分舒心。( 。

2)外形看起來不起眼,沒有特別之處。( 。

3.摘錄描寫花生花開放后點綴在萬綠叢中的一句話。

_________________________________________________

4.讀短文填空。

1)短文開頭介紹的四種花各有特點,櫻花( 。档ぃā 。徎ǎā 。,花生花( 。

2)花生的花有個與眾不同的特點:_______________,不像桃花、梨花。它蘊(yùn)藏著不平凡的美,那就是____________________________________________。

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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

山野散記
郭楓
       我們來到鄉(xiāng)村了。我們,像放了假的小學(xué)生一 樣,再也抑制不住心中的喜悅了。     
       呵!多關(guān)的曠野。同伴中,有人用感嘆的腔調(diào)贊美著。不知道究竟是他尋到了詩?還是詩尋到了他?看樣子他正沉醉在一種詩意的朦朧中。大家卻被他認(rèn)真的態(tài)度逗樂了。歡笑,如同飄蕩的云朵一樣,飛揚(yáng)在十月的晴空里。      
       天空好藍(lán)!藍(lán)得晶瑩,藍(lán)得澄澈。偶爾滑過幾片白云,宛若輕紗飛絮,玲瓏輕薄而不可捉摸。十月,小陽春的天氣哪!燕子呢?要是有燕子來剪云,多好。讓燕子把云剪成軟軟的墊子,鋪在綠色的原野上,躺在上面,去凝望藍(lán)天,悠悠忽忽地什么也不想了。     
       已是深秋的季節(jié)了,原野,仍是一片蔥蘢的綠。在艷麗的秋陽下,稻田、菜畦、苗圃,都蕩漾著綠波。有的深暗如藍(lán),有的淡青如翠,有的嬌嫩如鵝黃。綠,豐沛而活鮮的綠,是春天的色彩!是的,南臺灣永遠(yuǎn)是春天的世界。     
       踩著松軟的泥土,心里的舒服感覺,好像撿回一份童年似的,竟有些飄飄然了!可不是?呼吸青草的氣息,呼吸泥土的氣息,呼吸著的,豈不就是童年的記憶和思念嗎?在鄉(xiāng)村里長大的,忘不了鄉(xiāng)村,吸吮過泥土的乳汁的,忘不了泥土。我來了,來擁抱親愛的村莊。     
       擁抱原野,擁抱藍(lán)天,擁抱趕著路的小溪,擁抱吹著口哨的輕風(fēng),也擁抱每一個村人。鄉(xiāng)村的人,永遠(yuǎn)是可愛的。那種傻里傻氣的笑,綻開在大人小孩的臉上,多么美好!     
       這種笑,和他們單純的言語一樣,和他們笨拙的動作一樣,在土里土氣的味兒中,洋溢著純真,洋溢著友愛。     
       大伙兒在唱歌了。     
       唱吧!在我們歡樂的時候。     
                                                                                      (選自《笑口常開一一文人筆下的快樂人生》)
1.給下面畫線的字選擇正確讀音。   
     沉(zuì   zhuì)      澈(chéng   dèng)   
     望(líng   níng)     笨(zhuō   zhuó) 
2.按要求寫詞。   
     寫近義詞:宛若——(       )    澄澈——(       )   
     寫反義詞:偶爾——(       )    笨拙——(       ) 
3.填適當(dāng)?shù)脑~。   
     (       )的曠野    (       )的腔調(diào)
     (       )的藍(lán)天    (       )的態(tài)度
     (       )的云朵    (       )的泥土
4.判斷下面句子是不是比喻句,是的打“√”。 
   (1)歡笑,如同飄蕩的云朵一樣,飛揚(yáng)在十月的晴空里。(     )
   (2)偶爾滑過幾片白云,宛若輕紗飛絮,玲瓏輕薄而不可捉摸。(     ) 
   (3)踩著松軟的泥土,心里的舒服感覺,好像撿回一份童年似的。(     )
   (4)綠,豐沛而活鮮的綠,是春天的色彩!(     )
5.“我們,像放了假的小學(xué)生一樣,再也抑制不住心中的喜悅了”與文中的哪句話相照應(yīng),請用“      ”畫出。 
6.根據(jù)短文內(nèi)容填空。 
    (1)文章的三、四自然段按從____到____的順序分別描繪了鄉(xiāng)村的            、                          。 
    (2)“擁抱原野,擁抱藍(lán)天,擁抱趕著路的小溪,擁抱吹著口哨的輕風(fēng),也擁抱每一個村人!边@句話采用了                      的修辭手法,寫出了作者                                的心情。  

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科目:小學(xué)語文 來源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀歡樂島。
認(rèn)識父親 
       我們對父親是那樣的熟悉,又是那樣的陌生,陌生得許多做兒女的全然不理解父親那顆(熾熱    熾烈)的心。我常聽人說,父母對兒女的感情是百分之百,而兒女對父母卻總要打些折扣。我不知這話準(zhǔn)確到何種程度,但我卻親眼目睹,多少可憐的父親為兒女吃盡了天下苦,受盡了世間罪,有的為了兒子更好地活著,他們(愿意   寧愿)獻(xiàn)出屬于自己僅有的一次生命。世界上還有什么比這更加崇高和偉大?    
        有些兒女有意或無意地將生命交給死神,這卻把父親推進(jìn)了無邊的苦海。    
        我的一位同事是頗有影響的鋼琴家,他的妻子早已離去。他和兒子相依為命地生活在一起,將一身藝術(shù)細(xì)胞傳給了兒子,把他拉扯成人,送進(jìn)了劇院。兒子也挺爭氣,很快適應(yīng)了緊張的劇院生活。不料在一次裝臺的義務(wù)勞動中從頂棚跌下,當(dāng)場停止了呼吸。劇院院長把兒子的父親接了去,問他有什么要求,那位幾次從昏迷中醒來的父親把頭搖搖,說想到兒子出事的地點看看。    
       那是一個寂靜的冬夜,院長叫人把劇場大門打開,領(lǐng)著他走到臺前,父親實在控制不住,一下子(跌倒   撲倒)在兒子摔下的地方,再也無力站起。    
        整個劇場空空蕩蕩,無聲無息,一只只椅背像大海的波濤,在這苦難的父親的胸中掀起了滔天的巨瀾。至今,在那個家中,兒子住過的房間還完整地保留著。每天上班,父親總得在門口輕輕說聲:“兒子,再見!”回來時又說一聲     爸爸回來了   兒子   吃飯時    兒子坐過的桌邊依然放一雙筷子    它正無聲地向父親訴說著他在另一個世界的一切    
       我一直不敢從離我住處不遠(yuǎn)的那條街上走,不為別的,只怕看到一位佇立在街頭的老人。他幾乎每天都在人們下班的時間站在那里,面對著澎湃的自行車流和人流,眺望著,(尋覓    尋找)著他那早已離開人間的兒子。
       父親是偉大的,是堅強(qiáng)的。(嚴(yán)重   嚴(yán)酷)的現(xiàn)實常常扭曲了父親的情感,沉重的負(fù)擔(dān)常常壓得父親喘不過氣來,天災(zāi)人禍,狂風(fēng)暴雨都被父親征服了。他用點點血汗,以透支的生命為兒女們開出一條成功之路,也給自己帶來無盡的歡樂.
1.看拼音,寫漢字。
        chì       rè                   jù      lán                 yán      kù                 péng    pài
                                        
2.聯(lián)系上下文,在文中括號單選擇恰當(dāng)詞語,不恰當(dāng)?shù)挠谩埃堋眲澣ァ?BR>3.給文中缺標(biāo)點的地方選擇恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點,恰當(dāng)?shù)囊豁検?nbsp; 
[     ]
    A.,  “  ,  。  ”    ,   ,    。  
    B.:  “  ,  。  ”    ,   。    !    
    C.,  “  ,  ”  !   ,    ,    。    
    D.:  “  ,  !     ”  ,    ,    。
4.請你說說文中畫線句子的含義。 
                                                                                                                                    
5.鋼琴家寄托哀思的方式有哪四種?
      (1)                                                                                                                         
      (2)                                                                                                                         
      (3)                                                                                                                         
      (4)                                                                                                                         
6.用簡潔的語言概括作者的寫作意圖。
                                                                                                                                                        

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科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048

讀文章,按要求做題。

中彩那天

  第二次世界大戰(zhàn)前,全家六口人全靠父親一人工作維持生計,我們家生活很拮據(jù)。但母親常安慰家里人說:“一個人只要活得誠實、有信用,就等于有了一大筆財富!

  父親是汽車修理廠的技工,他的技術(shù)精湛,工作賣力,深得老板的器重。他夢寐以求的是能有一輛屬于自己的汽車。

  一天放學(xué)回家,我看見城里最大的那家百貨店門口擠滿了人。原來,一輛嶄新的奔馳牌汽車將在那天以抽獎的方式饋贈給得獎?wù)摺?/P>

  當(dāng)商店擴(kuò)音器里大聲叫著我父親的名字,表示這輛彩車已屬于我家所有時,我簡直不敢相信那是真的。不一會兒,我望見父親開著車從擁護(hù)的人群中緩緩駛過。但他神情嚴(yán)肅,絲毫看不出中彩帶給他的喜悅。

  我?guī)状闻d奮地想上車與父親共享這幸福的時刻,卻都被他趕了下來。

  當(dāng)我回家委屈地向母親訴說的時候,母親卻安慰我說:“不要煩惱,你父親正面臨著一個道德難題!薄半y道我們中彩得到汽車是不道德的嗎?”我迷惑不解地問。

  “過來,孩子!蹦赣H溫柔地帶我來到桌前。只見桌上放著兩張彩票存根,號碼分別是0510205103。中彩號碼是05102。

  母親讓我仔細(xì)辨別兩張彩票有什么不同。我看了又看,終于看到中彩的那張角上有用鉛筆寫的淡淡的K字。母親告訴我:“K字代表庫伯,你父親廠里的同事!痹瓉,父親買彩票時,幫庫伯先生捎了一張,并作了記號。過后,兩人把此事都忘了?梢钥闯瞿K字用橡皮擦過,留有淡淡的痕跡!翱墒,庫伯是有錢人,我們家窮呀!”我激動地說。就在這時候,我聽到了父親進(jìn)門的腳步聲,又聽到他在撥電話號碼,顯然電話是打給庫伯的。

  第二天,庫伯先生派人來到我家,把奔馳汽車開走了。那天吃晚飯時,我們?nèi)覈谝黄。父親顯得特別高興,給我們講了許多有趣的事……

  成年以后,回顧往事,我對母親的教誨有了深刻的體會。是呀,中彩那天父親打電話的時候,是我家最富有的時刻。

l.給加粗的字選擇正確的讀音,在正確讀音下畫“________”。

zh^ng zh#ng)彩

據(jù)j) j&

zh^ng zh#ng)間

據(jù)j) j&

x9ng x@ng)奮

 

x9ng x@ng

 

2.解釋下列詞語。

精湛:__________________________

教誨:__________________________

夢寐以求:______________________

3.聯(lián)系上下文,回答下列問題。

1)文中父親面臨的道德難題指的是什么?[方法提示:聯(lián)系上下文來談,注意第六段中作者的話。]

__________________________________________________

2)為什么說“一個人只要活得誠實、有信用,就等于有了一大筆財富”?[方法提示:請注意財富分為物質(zhì)財富和精神財富。]

_________________________________________________

3)“是呀,中彩那天父親打電話時,是我家最富有的時刻!蹦阃庾髡叩恼f法嗎?談?wù)勀銓@句話的理解。

_________________________________________________

4.想象一下,庫伯派人把汽車開走后,我和爸爸、媽媽的心情會是怎樣的?可能會說些什么,做些什么?試著續(xù)寫《中彩那天》。[方法提示:聯(lián)系母親的話,展開合理想象。]

_________________________________________________

_________________________________________________

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科目:小學(xué)語文 來源:語文教研室 題型:048

讀文章,按要求做題。

中彩那天

  第二次世界大戰(zhàn)前,全家六口人全靠父親一人工作維持生計,我們家生活很拮據(jù)。但母親常安慰家里人說:“一個人只要活得誠實、有信用,就等于有了一大筆財富!

  父親是汽車修理廠的技工,他的技術(shù)精湛,工作賣力,深得老板的器重。他夢寐以求的是能有一輛屬于自己的汽車。

  一天放學(xué)回家,我看見城里最大的那家百貨店門口擠滿了人。原來,一輛嶄新的奔馳牌汽車將在那天以抽獎的方式饋贈給得獎?wù)摺?/P>

  當(dāng)商店擴(kuò)音器里大聲叫著我父親的名字,表示這輛彩車已屬于我家所有時,我簡直不敢相信那是真的。不一會兒,我望見父親開著車從擁護(hù)的人群中緩緩駛過。但他神情嚴(yán)肅,絲毫看不出中彩帶給他的喜悅。

  我?guī)状闻d奮地想上車與父親共享這幸福的時刻,卻都被他趕了下來。

  當(dāng)我回家委屈地向母親訴說的時候,母親卻安慰我說:“不要煩惱,你父親正面臨著一個道德難題!薄半y道我們中彩得到汽車是不道德的嗎?”我迷惑不解地問。

  “過來,孩子。”母親溫柔地帶我來到桌前。只見桌上放著兩張彩票存根,號碼分別是0510205103。中彩號碼是05102。

  母親讓我仔細(xì)辨別兩張彩票有什么不同。我看了又看,終于看到中彩的那張角上有用鉛筆寫的淡淡的K字。母親告訴我:“K字代表庫伯,你父親廠里的同事!痹瓉恚赣H買彩票時,幫庫伯先生捎了一張,并作了記號。過后,兩人把此事都忘了?梢钥闯瞿K字用橡皮擦過,留有淡淡的痕跡!翱墒,庫伯是有錢人,我們家窮呀!”我激動地說。就在這時候,我聽到了父親進(jìn)門的腳步聲,又聽到他在撥電話號碼,顯然電話是打給庫伯的。

  第二天,庫伯先生派人來到我家,把奔馳汽車開走了。那天吃晚飯時,我們?nèi)覈谝黄。父親顯得特別高興,給我們講了許多有趣的事……

  成年以后,回顧往事,我對母親的教誨有了深刻的體會。是呀,中彩那天父親打電話的時候,是我家最富有的時刻。

l.給加粗的字選擇正確的讀音,在正確讀音下畫“________”。

zh^ng zh#ng)彩

據(jù)j) j&

zh^ng zh#ng)間

據(jù)j) j&

x9ng x@ng)奮

 

x9ng x@ng

 

2.解釋下列詞語。

精湛:__________________________

教誨:__________________________

夢寐以求:______________________

3.聯(lián)系上下文,回答下列問題。

1)文中父親面臨的道德難題指的是什么?[方法提示:聯(lián)系上下文來談,注意第六段中作者的話。]

__________________________________________________

2)為什么說“一個人只要活得誠實、有信用,就等于有了一大筆財富”?[方法提示:請注意財富分為物質(zhì)財富和精神財富。]

_________________________________________________

3)“是呀,中彩那天父親打電話時,是我家最富有的時刻!蹦阃庾髡叩恼f法嗎?談?wù)勀銓@句話的理解。

_________________________________________________

4.想象一下,庫伯派人把汽車開走后,我和爸爸、媽媽的心情會是怎樣的?可能會說些什么,做些什么?試著續(xù)寫《中彩那天》。[方法提示:聯(lián)系母親的話,展開合理想象。]

_________________________________________________

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