不改變句子的意思,把句子改寫成感嘆句正確的是
今天天氣好。
   
A、今天天氣多好。
B、今天天氣不好。
A
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相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語文 來源:專項(xiàng)題 題型:寫句子

不改變句子意思,把下面的句子改寫成雙重否定句。  
(1)楚王只好尊重晏子。   
                                                                                  
(2)我們要遵紀(jì)守法。
                                                                                 

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科目:小學(xué)語文 來源:海淀小學(xué)AB卷  六年級(jí)語文(上) 題型:022

把下面句子改寫成反問句,意思不改變

我們不能抄襲別人的作業(yè)。

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科目:小學(xué)語文 來源:海淀小學(xué)AB卷  六年級(jí)語文(上) 題型:022

把下面句子改寫成反問句,意思不改變

我們應(yīng)當(dāng)把自己培養(yǎng)成全面發(fā)展的人才。

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科目:小學(xué)語文 來源:海淀小學(xué)AB卷  六年級(jí)語文(上) 題型:022

把下面句子改寫成反問句,意思不改變

實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化是周總理的遺愿,我們不能辜負(fù)他老人家的期望。

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科目:小學(xué)語文 來源: 題型:046

句子大觀園(按要求改寫句子)。

1)端莊典雅的居里夫人和異常簡陋的實(shí)驗(yàn)室,給這位美國記者留下了深刻的印象。

改成反問句:_________________________________________

2)居里夫人毫無保留地公布了鐳的提純方法。

改成“把”字句:______________________________________

改成“被”字句:______________________________________

3)人類需要勇于實(shí)踐的人。

改成雙重否定句:______________________________________

4)我們要遵守紀(jì)律。

改為否定句(意思不能變):_____________________________

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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:填空題

讀句子,回答問題。 
1.魔鬼頭像堡壘,手像鐵叉,腿像桅桿,口像山洞,牙齒像白石塊,鼻孔像喇叭,眼睛像燈籠,樣子非常兇惡。   
     這句話主要寫魔鬼的樣子,運(yùn)用了             的修辭方法,表現(xiàn)了魔鬼的樣子                           。 
2.這時(shí)候,漁夫想道:“他是個(gè)魔鬼,我是個(gè)堂堂的人。我的智慧一定能壓制他的妖氣!
     這句話主要寫漁夫的心理活動(dòng),漁夫要運(yùn)用             戰(zhàn)勝魔鬼,可見漁夫非常                             。
3.“我沒有親眼看見,絕對(duì)不能相信!
      不改變意思,把這個(gè)句子改成一個(gè)反問句。
                                                                                                                                               

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科目:小學(xué)語文 來源:語文教研室 題型:046

照樣子改寫句子(不改變?cè)涞囊馑,改成把字句?/P>

例句:別磨蹭了,咱們兩個(gè)不能都喪命。

   別磨蹭了,你想叫咱們兩個(gè)都喪命嗎?

大雪很快地覆蓋了軍需處長的身體。

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科目:小學(xué)語文 來源: 題型:046

照樣子改寫句子(不改變?cè)涞囊馑迹某砂炎志洌?/P>

例句:別磨蹭了,咱們兩個(gè)不能都喪命。

   別磨蹭了,你想叫咱們兩個(gè)都喪命嗎?

大雪很快地覆蓋了軍需處長的身體。

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科目:小學(xué)語文 來源:專項(xiàng)題 題型:寫句子

按要求改寫句子。
1.索溪峪的山真高。
擴(kuò)充句子,使句意豐滿:__________________________________________________
2.戴紅領(lǐng)巾的小姑娘一片一片地拾起地上散落的彩色碎紙。
抓住主干,縮寫句子:____________________________________________________
3.張先生已等候在門口。
改變?cè)~序,但意思不變:__________________________________________________
4.因?yàn)闀r(shí)間是寶貴的,所以我們要加倍地珍惜它。
改成果在前、因在后的句子:______________________________________________
5.海風(fēng)  東倒西歪  梧桐樹  刮得
連成一句話:____________________________________________________________
改成“把”字句:________________________________________________________
改成“被”字句:________________________________________________________
6.這地方太小,怎么能容得下幾個(gè)班的同學(xué)活動(dòng)呢?
改成夸張句:____________________________________________________________
7.太陽落山了,小鳥兒全都不見了蹤影。
改成擬人句:____________________________________________________________

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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:寫句子

按要求改寫句子。     
1.我向田老師行禮。(擴(kuò)句)
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2.孔子對(duì)中國的教育事業(yè)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。(改反問句)
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3.航天員們?cè)谠虑蛏喜杉瞬簧偻翗雍蛶r石標(biāo)本。(改變?cè)~序,句子意思不變)
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4.我的老師教過我。我的老師教過我爸爸。(用關(guān)聯(lián)詞語把兩句話合成一句話)
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同步練習(xí)冊(cè)答案