從前波蘭有個孩子叫揚科,他八歲就做了牧童。
揚科很愛音樂,無論走到哪里,他總能聽到樂聲。田野里,小蟲為他演奏;果園里,麻雀為他歌唱。凡是鄉(xiāng)村里能聽得到的一切響聲,他都注意聽著,他覺得都是音樂。堆草料的時候,他聽到風(fēng)吹得他的木叉“嗚嗚”作響。春天來了,他常常跑到小河邊去做笛子。傍晚,青蛙“呱呱”地叫起來,啄木鳥“篤篤”地啄著樹干,甲蟲“嗡嗡”地叫。揚科躺在河邊靜靜地聽著。大伙兒管他叫小音樂家揚科。
揚科悄悄地躲在鄉(xiāng)村旅店的墻角下靜聽。旅店里有人在跳舞,有時候傳出腳踏地板的聲音,有時候傳出少女歌唱的聲音。小提琴奏出輕快柔和的樂曲,大提琴用低沉的調(diào)子和著。
小提琴的聲音多么美妙呀!揚科用樹皮和馬鬃,自己做了一把小提琴,但是怎么拉,也不像旅店里的小提琴那樣好聽,可他還是一天到晚拉著。
地主的仆人有一把小提琴,揚科多么想仔細(xì)地看看那把小提琴呀!一天傍晚,食具間里一個人也沒有。揚科躲在草堆后面,眼巴巴地透過開著的門,望著掛在墻上的小提琴。 他望了很久很久,他怕,他不敢動,但是有一股無法抗拒的力量在推著他往前走。
揚科已經(jīng)進(jìn)了食具間。他每走一步都非常小心,但是恐懼愈來愈緊地抓住了他。夜靜得可怕,月光偏偏照在揚科身上。揚科跪在小提琴前面,抬起頭,望著心愛的小提琴。
過了一會兒,黑暗里發(fā)出了一下輕微的凄慘的響聲,揚科不小心觸動了琴弦。忽然屋角里有個睡得迷迷糊糊的聲音在粗魯?shù)貑枺骸罢l在那兒?”后來聽到罵聲,鞭打聲,小孩的哭聲,吵嚷聲,狗叫聲。
第二天,可憐的揚科給帶到管家面前,管家把更夫找來,對他說:“帶他去,打他一頓。”更夫點了點頭,夾起揚科,像夾一只小貓似的,把他帶到一個小木棚里。孩子一句話也沒有說,他也許是嚇壞了,只是瞪著眼睛,像一只被抓住的小鳥。他哪里知道人家要把他怎么樣呢?
揚科挨了一頓打。他母親來了,把他抱回家去。第二天,他沒有起床。第三天傍晚, 他快要死了。揚科躺在長凳上,屋子前邊有一棵櫻桃樹,燕子正在樹上唱歌。姑娘們從地里回來,一路唱著:“啊,在碧綠的草地上……”從小溪那邊傳來笛子的聲音。揚科聽村子里的演奏,這是最后一次了。樹皮做的小提琴還躺在他的身邊。
1.結(jié)合短文,給畫線的字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅?nbsp;
(1)抗拒
A.拒絕 B.抵擋,抵抗
(2)觸動
A.抵,頂 B.碰著
(3)眼巴巴
A.急切盼望 B.奉承 C.眼看著不如意的事發(fā)生而無可奈何
2.按要求寫句子。
(1)揚科熱愛大自然的聲音。揚科更愛生活中的音樂。(用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞連成一句話。)
(2)田野里,小蟲叫;果園里,麻雀叫。(改為擬人句)
3.揚科只是為了摸一摸地主仆人的那把小提琴,為什么那么恐懼?“一種無法抗拒的力量” 指的是什么力量?
4.用“——”畫出第八自然段的兩個比喻句,從這兩個句子中你體會到什么?
5.你認(rèn)為這篇文章哪個地方最令你感動?為什么?