北宋皇帝徽宗喜歡繪畫，是一個(gè)畫花鳥的高手。他繪畫特別注意構(gòu)圖的立意和意境，所以在朝廷考試畫家的時(shí)候常常以詩句為題，讓應(yīng)(yīng  yìng)考的畫家按題作畫，擇優(yōu)錄取。     
       有一次，朝廷決定考試天下的畫家。詔命一下去，各地的畫家都紛紛來到京城。到了考試那天，主考官出了一道試題“踏花歸去馬蹄香”，讓畫家按這句詩作一幅畫，把詩句的內(nèi)容表現(xiàn)出來。    
       開始，畫家們面面相覷，一籌莫展。過了會(huì)兒，便先后動(dòng)起筆來。有的畫家絞盡腦汁，在“踏花”二字上下工夫，在畫面上畫了許多花瓣兒，一人騎著馬在花瓣上面行走，表現(xiàn)出游春的意思。有的畫家煞費(fèi)苦心，在“馬”字上下工夫，畫面的主體是一位躍馬揚(yáng)鞭的少年，在黃昏的時(shí)候急速歸來。有的畫家運(yùn)思良苦，在“蹄”字上下工夫，在畫面上畫了一只大大的馬蹄子，特別醒目。只有一位畫家獨(dú)具匠心，他不是單純著眼于詩句中的個(gè)別詞，而是在全面體會(huì)詩句含義的基礎(chǔ)上著(zháo  zhuó)重表現(xiàn)詩句末尾的“香”字。他的畫面是：在一個(gè)夏天落日的時(shí)刻，一個(gè)官人騎馬歸去，馬兒疾馳，馬蹄高舉，幾只蝴蝶追逐著馬蹄翩翩起舞。     
       考卷交上來以后，主考官一幅一幅地審看，看了一幅不滿意，放在一邊；又看了一幅還是不滿意，又放在了一邊……等到看見蝴蝶追逐馬蹄翩翩起舞這幅時(shí)，他的臉上綻開了笑容，連聲稱贊：“好極了！好極了！”于是選中了這一幅。    
1．給文中畫線的字選擇正確的讀音。    
2．文中的哪幾句話具體體現(xiàn)了畫家的“獨(dú)具匠心”？用“____”畫出來。    
3．這篇文章的主要內(nèi)容是 

A．告訴人們要用巧妙的方法表現(xiàn)主題。    
B．贊美這個(gè)畫家聰明，諷刺其他畫家愚笨。    
4．主考官選中的那幅畫妙在哪里呢？
                                                                                                                                                             

雨

　　雨，應(yīng)該是一個(gè)陰性名詞，她，而不是他。雨，完完全全是女生化的。
　　三月的雨，是少女，正值豆蔻年華。
　　她文靜、溫柔、清新、羞澀。于人不覺間，她輕輕悄悄地走來，“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”。她如紗如霧，如情似夢(mèng)，沾衣不濕，拂面不寒。她的裙袂飄過處，天地萬物從沉沉昏睡中蘇醒過來，種子發(fā)出嫩芽，竹林長出春筍，楊柳抽出新枝，睡了一冬的小生靈也伸伸懶腰，走出深深的洞穴。
　　春雨，把青春和生命贈(zèng)給大地。
　　春雨，又是一個(gè)愛美的姑娘，一個(gè)極擅丹青的畫師。她手執(zhí)神奇的畫筆，揮灑出一個(gè)美麗的天地。
　　“梨花一枝春帶雨”，何等脫俗；“杏花春雨江南”，何等淡雅；而“小樓一夜聽風(fēng)雨，深巷明朝賣杏花”，又是怎樣的清幽。這全是春雨的手筆啊。
　　春雨，遍體芬芳的少女，愛美寫美的畫師。
　　夏日的雨，是大嫂，她是個(gè)急性子，來也匆匆，去也匆匆，是個(gè)利索干凈還帶著幾分潑辣的中年婦女。
　　比起春雨，夏日急雨少了幾分溫柔和文靜�？赡阒�道，她有那么多的事情要做，她是一位多子的母親。
　　江河湖海等待著她補(bǔ)充營養(yǎng)，以豐腴自己的身軀。被太陽烤得口干舌燥的大地渴望著她的滋潤。田野上的莊稼禾苗，山坡上的樹木果林，像一群群嗷嗷待哺的孩子，急盼著她的乳汁。年復(fù)一年地，她用自己充溢的乳汁喂飽了結(jié)實(shí)的高粱，喂鼓了肥胖的豆莢，喂足了圓滾滾的西瓜，喂熟了沉甸甸的稻穗。有了她，才有果實(shí)，才有收獲，才有萬種生物的生生不息。
　　夏日的雨，能干的大嫂，慷慨的母親。
　　秋日的雨，是閱盡滄桑的老婦人。
　　她見過了許多，經(jīng)過了許多，也做過了許多。她曾經(jīng)年輕過，輝煌過。如今，桃花梨花謝了，高粱玉米收割了。她該做的要做的都已做過，便顯得有幾分落寞。更有那喜歡悲秋的寫出“冷雨敲窗”的詩句，發(fā)出“一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)涼”的抱怨。可她是寬容的，豁達(dá)的。她知道，人們不會(huì)忘記她的過去，不會(huì)忘記她做過的一切。
　　她并不落寞，她正在描畫“紅于二月花”的霜葉，繪制出層林盡染、色彩絢麗的秋之圖。更何況，不久之后，又有三月春雨，少女般姍姍而來。
1．用“√”給下列加粗的字選擇正確的讀音。
豆蔻年華（kòu  guàn） 稻穗（suì  shuì） 嗷嗷待哺（bǔ  pǔ） 豁達(dá)（huò  hài）
2．作者寫出了春、夏、秋三季的雨的不同特點(diǎn)，根據(jù)內(nèi)容填一填。
（1）作者把春雨比作_________________________，寫出了她_________________________的特點(diǎn)。
（2）作者把夏雨比作_________________________，寫出了她_________________________的特點(diǎn)。
（3）作者把秋雨比作_________________________，寫出了她_________________________的特點(diǎn)。
3．春雨手執(zhí)神奇的畫筆，描繪出許多美麗的圖畫，請(qǐng)從文中找出其中的三幅。
（1）_________________________________________________________________
（2）_________________________________________________________________
（3）_________________________________________________________________
4．判斷下列句子分別運(yùn)用了什么修辭手法。
（1）三月的雨，如紗如霧，如情似夢(mèng)，沾衣不濕，拂而不寒。（　�。�
（2）睡了-冬的小生靈也伸伸懶腰，走出深深的地穴。（　�。�
（3）年復(fù)一年地，夏日的雨用自己充溢的乳汁喂飽了結(jié)實(shí)的高梁，喂鼓了肥胖的豆莢，喂足了圓滾滾的西瓜，喂熟了沉甸甸的稻穗。（　�。�（　　）
5．你喜歡哪個(gè)季節(jié)的雨？并說說理由。
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　　一天，蘇軾到王安石家（做　作）客，正巧王安石有事，蘇軾就在書房等了一會(huì)。他忽然看到書桌上有一張折疊的詩稿，上面是一首只寫了開頭兩句的詠菊詩，一看就知道是王安石的手筆。這兩句詩是：“西風(fēng)昨夜過園林，吹落黃花滿地金�！碧K軾讀后（悄悄　暗暗）發(fā)笑，心想：人們都說菊花不畏嚴(yán)寒，怎么會(huì)西風(fēng)一吹就落下花瓣來呢？蘇軾自以為才華過人，忍不住在紙上寫下這樣兩句：“秋花不比春花落，說與詩人仔細(xì)吟�！彼�還特意把“仔細(xì)吟”三個(gè)字放大，然后微笑著看了一遍，（悄悄　暗暗）地不辭而別。
　　后來，蘇軾因政治上遭受失敗，被貶到黃州（做　作）官。第二年重陽過后，連日大風(fēng)，風(fēng)息以后，蘇軾約了好友到后院賞菊。只見后院里像天女散過花一樣，到處是金黃的菊花瓣，滿地鋪金。蘇軾頓時(shí)目瞪口呆，半天說不出話來。他回想起王安石的詩句，才知道是自己錯(cuò)了。后來蘇軾回京時(shí)還當(dāng)面向王安石賠了禮，認(rèn)了錯(cuò)，感了謝。
1．在短文括號(hào)處選擇正確的字、詞，用“____”標(biāo)出。
2．根據(jù)意思從短文中找成語。
（1）不告別就離開。（　　　�。�
（2）形容受驚愣住的樣子。（　　　�。�
3．回答問題。
（1）“西風(fēng)昨夜過園林，吹落黃花滿地金�！边@里的“西風(fēng)”指的是________；“黃花”指的是________。這兩句詩的意思是：________________。
（2）讀了短文，你覺得文中的蘇軾是一個(gè)怎樣的人？
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