給句中畫線的字選擇正確的解釋
開場(chǎng)說藏戲歷史以招徠觀眾。(    )

A、安放
B、敘說
C、時(shí)間久,舊的
D、古代國(guó)名
B
請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:單選題

給句中畫線的字選擇正確的解釋,將序號(hào)填在括號(hào)里。  
    陳:①安放;    ②敘說;    ③時(shí)間久,舊的;    ④古代國(guó)名。
1.室內(nèi)設(shè)極其簡(jiǎn)單。(    )
2.開場(chǎng)說藏戲歷史以招徠觀眾。(    )   
    備:①具有;    ②準(zhǔn)備;    ③設(shè)備;    ④表示完全。
3.總理要我陪他審閱我整理的記錄稿,其實(shí)是咨詢的意思。(    )
4.總理對(duì)身邊的工作人員關(guān)懷至。(    )

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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:單選題

給句中畫線的字選擇正確的解釋。     
1.他先把這首詩念一遍,講一遍。   
[     ]
A.連貫    B.用于連貫起來的東西    C.由這里到那里走動(dòng)    
2.亭子外邊,花開得很茂
[     ]
A.盛大;隆重    B.用力大;程度深    C.興盛;繁盛    
3.登月艙逐漸減速,慢慢下降,最后,終于在月球上停穩(wěn)了。
[     ]
A.穩(wěn)妥    B.穩(wěn)重    C.穩(wěn)固;平穩(wěn)

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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:填空題

給下列句中畫線的字選擇正確的解釋。
  “打”字在字典中的解釋有:①揭開,破開  ②取、收、捕  ③舉④玩耍,做某種文體活動(dòng)  ⑤通,發(fā)  ⑥從,自
1.爺爺原來在黃河邊魚。(       )
2.下雨了,我和丁丁共同一把傘。(       )
3.我給媽媽了一個(gè)電話。(       )
4.你哪里來?  (       )
5.同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上球。(       )
6.媽媽正在雞蛋。(       )

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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:單選題

給句中的畫線字選擇正確的解釋
    剝:①剝奪,生吞活剝    ②去掉外面的皮或殼 
1.我給奶奶花生。    (      )     
2.奪了他的政治權(quán)利。
    間:①隔開   ②間隔,不連接   ③房屋 
3.京口瓜洲一水。 (      ) 
4.媽媽的皮包落在洗手了。(      ) 
5.斑馬身上的條紋黑白相。(      )

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科目:小學(xué)語文 來源:北京同步題 題型:填空題

給下列句子中畫線的字選擇正確的解釋。     
“挺”在字典中的解釋:①硬而直;②伸直或凸出;③勉強(qiáng)支撐;④特殊;⑤很。     
1.王老師雖然患了重感冒,可她還硬著給我們上課。    (     )
2.校園花壇中的丁香花開得香的,招來許多小蜜蜂。    (     ) 
3.軍訓(xùn)時(shí),張教官總是告訴同學(xué)們要抬頭胸。    (     ) 
4.每隔幾秒鐘,窗外就飛快地閃過一個(gè)高大秀的身影。    (     )

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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:單選題

給句子中畫線字選擇正確的解釋。
   張:①使合攏的東西分開;  ②陳設(shè),鋪排; ③看,望;  ④量詞。 
1.上課要專心聽講,不要東西望。(      ) 
2.節(jié)日的北京到處燈結(jié)彩。(      ) 
3.船離開了碼頭,帆沒有起來。(      ) 
4.教室里貼著四宣傳畫。(      )

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科目:小學(xué)語文 來源:期末題 題型:填空題

給下面句子中畫線的字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅?nbsp;  
便:①便利②簡(jiǎn)單平常的;非正式的③就     
1.沒有運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào),便談不上開心美麗。(    )     
2.請(qǐng)你到我家吃頓家常便飯。(    )     
3.班里裝上了飲水機(jī),同學(xué)們喝水方便多了。(    )     
觀:①對(duì)事物的認(rèn)識(shí)或看法②景象或樣子③看   
4.一位眾寫信贊揚(yáng)她:“……看你打球,使人想起了聽交響樂。在你的指揮下,可以演奏出各種各樣不同的優(yōu)美樂章!(    )     
5.海上日出確實(shí)是偉大的奇。(    )     
6.他倆的點(diǎn)出現(xiàn)了分歧。(    )

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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:填空題

給句子中畫線的字選擇正確的解釋。
     手:①人體的一部分。②某種技能特別好的人。③拿著。  ④小巧而便于拿的。
1.更贏是古時(shí)候魏國(guó)有名的射箭能。(    ) 
2.他左拿弓,右手拿箭。(    ) 
3.今天老師發(fā)給我們一本《知識(shí)冊(cè)》,讓我們好好學(xué)習(xí)。(    )
4.我們?nèi)?U>手一冊(cè)《小學(xué)生行為規(guī)范》。(    )
     直:①不彎曲。②使直,把彎曲的伸開。③一個(gè)勁兒地。④爽快,坦率。
5.我起腰,擦了擦頭上的汗。(    )
6.這條公路筆地伸向遠(yuǎn)方。(    )
7.只聽“嘣”的一聲響,那只大雁往上飛。(    ) 
8.馬大嬸心口快,樂于助人,在這一帶非常有名。    (    )

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科目:小學(xué)語文 來源:期末題 題型:填空題

給下列句子中的畫線字選擇正確的解釋。   
①雪那樣的顏色;②清楚;③不付出代價(jià);④沒有效果。
1.力氣總算沒費(fèi),禾苗都長(zhǎng)高了一大截。    (     )
2.他的兒子不明是怎么一回事。    (     )
3.沒花一點(diǎn)力氣,撿了一只又肥又大的野兔。   (     )
 ①顏色濃;②從上到下或從外到里的距離大;③距離開始的時(shí)間久。
4.河水很,小馬不敢過河。    (     )
5.夜了,老師還在工作。    (     )
6.這件衣服的顏色太了。    (     )

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科目:小學(xué)語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

難忘的八個(gè)字

        隨著年齡的增長(zhǎng),我發(fā)覺自己越來越與眾不同。 我氣惱,我憤恨——怎么會(huì)一生下來就是裂唇!我一 跨進(jìn)校門,同學(xué)們就開始譏嘲我,我心里很清楚,對(duì)別人來說我的模樣令人厭惡——一個(gè)小女孩,有著一 副畸形難看的嘴唇,彎曲的鼻子,傾斜的牙齒,說起話來結(jié)巴。     
       同學(xué)們問我:“你嘴巴怎么會(huì)變得這樣?”我撒謊說小時(shí)候摔了一跤,給地上的碎玻璃割破了嘴巴。我覺得這樣說,比告訴他們我生出來就是免唇要好受點(diǎn)。我越來越敢肯定:除了家里人以外,沒人會(huì)愛我,甚至沒人會(huì)喜歡我。     
        二年級(jí)時(shí),我進(jìn)了老師倫納德夫人的班級(jí)。倫納德夫人很胖、很美。她有著金光閃閃的頭發(fā)和一雙黑黑的、笑瞇瞇的眼睛。每個(gè)孩子都喜歡她、敬慕她。 但是,沒有一個(gè)人比我更愛她。因?yàn)檫@里有一個(gè)很不一般的緣故——     
       我們低年級(jí)同學(xué)都有“耳語測(cè)驗(yàn)”。孩子們依次走到教室的門邊,用右手捂著右邊耳朵,然后老師在她的講臺(tái)上輕輕說一句話,再由那個(gè)孩子把話復(fù)述出來?墒俏业淖蠖湎忍焓,幾乎聽不見任何聲音, 我不愿把這些說出來,因?yàn)橥瑢W(xué)們會(huì)更加嘲笑我的。     
       不過我有辦法對(duì)付這種“耳語測(cè)驗(yàn)”。旱在幼兒園做游戲時(shí),我就發(fā)現(xiàn)沒人看你是否真正捂住了耳朵,他們只注意你重復(fù)的話對(duì)不對(duì)。所以每次我都假裝用手蓋緊耳朵。這次,和往常一樣,我又是最后一個(gè)。 每個(gè)孩子都興高采烈,因?yàn)樗麄兊摹岸Z測(cè)驗(yàn)”做得挺好。我心想老師會(huì)說什么呢?以前的老師一般總是說:“天是藍(lán)色的!被蛘摺澳阌袥]有一雙新鞋?”等等。     
       終于輪到我了,我把左耳對(duì)著倫納德夫人,同時(shí)用右手緊緊捂著耳朵,然后,悄悄把右手抬起一點(diǎn), 這樣就足以聽清老師的話了。     
       我等待著……然后,倫納德老師說了八個(gè)字,這八個(gè)字仿佛是一束溫暖的陽光直射我的心田,這八個(gè)字撫慰了我受傷的、幼小的心靈,這八個(gè)字改變了我對(duì)人生的看法。這位很胖、很關(guān)的老師輕輕說道:“我希望你是我女兒!”     
1、畫去下列詞語中劃線字錯(cuò)誤的讀音。     
     (m6   mú)樣       厭(è   wù)     裂(chún  cún)    
     氣(nǎo  lǎo)        (qí  jī)形        一(shù   sù)     
2、“聰”用部首查字法應(yīng)查(    )部,再查 (    )畫!奥敗弊衷谧值淅锏慕忉層校孩俾犛X;② 聽覺靈敏;③聰明。“左耳先天失聰”的“聰”應(yīng)取第(      )種解釋。     
3、用近義詞解釋下列詞。     
     撫慰(     )    譏嘲(     )     氣惱(     )    緣故(     )     
4、為本文選擇一個(gè)準(zhǔn)確的中心思想,在后面的括號(hào)里畫勾。   
     A.贊揚(yáng)了教師倫納德夫人對(duì)有缺陷的學(xué)生不但不歧視,而且還加倍地關(guān)心、愛護(hù)的高尚品德。 (    )     
     B.贊揚(yáng)了教師倫納德夫人對(duì)有缺陷的學(xué)生不歧視,并且還用慈母般的話語,撫慰了一個(gè)殘疾兒童的心靈。表達(dá)了作者對(duì)倫納德夫人真誠(chéng)的熱愛、敬慕之情。(     )     
5、 閱讀短文回答問題。     
     (1)難忘的八個(gè)字是哪八個(gè)字?為什么難忘?這八個(gè)字對(duì)“我”產(chǎn)生了什么作用?為什么有這樣大的作用?      
    (2)讀“我發(fā)覺自己越來越與眾不同”,什么叫做“與眾不同”?“我”怎么與眾不同?為什么“我”沒人喜歡?     
   (3)耳語測(cè)驗(yàn)是怎么進(jìn)行的?用“         ”在文中畫出。   
5、用“---------”在文中畫出一句最能夠表達(dá)作者思想感情的句子。

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同步練習(xí)冊(cè)答案