閱讀，回答問(wèn)題

　　我的爸爸是一位有名的畫(huà)家，他的作品得到了許多中外人士贊賞。爸爸之所以在藝術(shù)上有成就，是因?yàn)樗麑?duì)藝術(shù)的精益求精、一絲不茍；是因?yàn)樗�有�?jiān)強(qiáng)的意志、頑強(qiáng)的毅力。

　　爸爸平時(shí)喜歡聽(tīng)取批評(píng)的意見(jiàn)，他常常說(shuō)，贊美的話(huà)不足道，批評(píng)的話(huà)才可貴。

　　記得，有一次爸爸帶我去煙雨樓玩，忽然聽(tīng)到有幾位游客提到爸爸的名字。我正要說(shuō)話(huà)，爸爸立刻示意我不要開(kāi)口，聚精會(huì)神地去“偷聽(tīng)”游客的議論。其中有位說(shuō)：“張先生畫(huà)的人物真怪，有的沒(méi)有五官，有的臉上只有兩條橫線(xiàn)，這難道是時(shí)髦嗎？”

　　“這個(gè)你不懂，”另一位糾正道，“這叫意到筆不到，可以更含蓄，更給人以想像的余地。”

　　后來(lái)爸爸作畫(huà)時(shí)，就采納了那位游客的意見(jiàn)。在人物形象的勾勒上更下功夫，注重從神上來(lái)表現(xiàn)人物。

　　爸爸常說(shuō)：“人嘛，干什么事都要勇往直前，不能見(jiàn)難而退。”

　　記得前年暑假（ji4　ji3），爸爸帶我上黃山。黃山山勢(shì)突兀，奇峰羅列，形態(tài)萬(wàn)千，上天都峰的山路伸向云端。不知有多少游客望山興嘆，而爸爸決心攀登。當(dāng)爬到半山腰時(shí)，我們累得氣喘吁吁，汗流浹背。我抬頭仰望，仿佛伸手可以夠著天；俯視，飛云就在腳下流動(dòng)。游客們有的在休息，有的竟折回，而爸爸卻一步一級(jí)地爬著。我想：他能堅(jiān)持嗎？爸爸見(jiàn)我落后了，鼓勵(lì)我：“堅(jiān)強(qiáng)能鍛煉人的意志，這和攀登藝術(shù)高峰一樣，豈能半途而廢？”說(shuō)著，他更加興（x9ng　x@ng）奮地抬起腿，拾級(jí)而上。終于，我們登上了天都峰。舉目遠(yuǎn)眺，風(fēng)景如畫(huà)。后來(lái)，他畫(huà)成的《黃山》得到了同行們的高度評(píng)價(jià)。

　　近來(lái)，爸爸身體不大好，但他仍然終日揮動(dòng)畫(huà)筆。每當(dāng)聽(tīng)到人們對(duì)他的作品贊嘆不已時(shí)，我總是想：這不僅是在贊頌爸爸的畫(huà)，也是在贊頌他的品格和意志。

1．用“√”給文章中帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。

2．從文章中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。

專(zhuān)心致志（　�。�　　贊賞（　�。�　　討論（　　）

3．聯(lián)系上下文，解釋下列詞語(yǔ)的意思。

（1）精益求精：________________________________________

（2）一絲不茍：________________________________________

4．從爸爸身上，你感受到了什么？

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5．找出能反映爸爸品質(zhì)的兩句話(huà)。

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閱讀短文，回答問(wèn)題。

　　這間小巧玲瓏的小書(shū)屋，被擠在兩幢高大的樓房中間。

　　小書(shū)屋門(mén)前，擺著幾張臨時(shí)搭起的書(shū)架，上面挨挨（　　）擠擠地?cái)[滿(mǎn)各種書(shū)報(bào)雜志：有適合少年兒童閱讀的，有適合青年人閱讀的，也有適合中老年人閱讀的，種類(lèi)之多，令人目不暇接。它們都爭(zhēng)著把自己的知識(shí)無(wú)私地奉獻(xiàn)給過(guò)路的讀者。小書(shū)屋的主人態(tài)度很好，不僅做到百問(wèn)不煩，百拿不厭，而且還能根據(jù)顧客的年齡、性別、職業(yè)特點(diǎn)，主動(dòng)介紹你所喜愛(ài)的精神食糧。

　　小書(shū)屋內(nèi)，有一個(gè)柜臺(tái)，它分上下兩層，都密密麻麻地?cái)[滿(mǎn)著各種各樣的書(shū)報(bào)雜志。四周的墻壁上，從上到下也用鐵絲和繩子掛了四行（　�。�書(shū)刊，就連兩扇打開(kāi)的小門(mén)上，店主人也沒(méi)讓它空（　　）閑著。不管是清晨，還是傍晚，不管是三伏酷暑，還是數(shù)（　�。┚艊�(yán)寒，只要你來(lái)到這個(gè)書(shū)店小屋，都可以隨意選擇你喜愛(ài)的書(shū)刊，讓你乘興而來(lái)，滿(mǎn)意而歸。

　　這個(gè)小書(shū)屋，沒(méi)有寬闊豪華的門(mén)面，也沒(méi)有富麗堂皇的室內(nèi)裝飾，卻有著琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)報(bào)雜志，熱情和藹的笑容，親切溫柔的話(huà)語(yǔ)，這一切，給人們帶來(lái)了春天般的溫暖，它像一葉小舟，載（　�。┲�人們遨游知識(shí)的海洋。

1．聯(lián)系上下文說(shuō)明加粗詞各表示什么。

（1）它們都爭(zhēng)著把自己的知識(shí)無(wú)私地奉獻(xiàn)給過(guò)路的讀者。（　�。�

（2）它分上下兩層，都密密麻麻地?cái)[滿(mǎn)著各種各樣的書(shū)報(bào)雜志。（　　）

（3）它像一葉小舟，載著人們遨游知識(shí)的海洋。（　　）

2．用“______”線(xiàn)畫(huà)出文中的比喻句，并說(shuō)明用什么比喻什么。

3．給文中加粗的字在括號(hào)里注音。

4．給短文加上適當(dāng)?shù)念}目。________________________

5．這篇文章的主要意思是什么？（在正確答案的后面打“√”）

（1）贊揚(yáng)小巧玲瓏的小書(shū)屋。（　�。�

（2）贊揚(yáng)小書(shū)屋里熱情的主人。（　　）

（3）介紹小書(shū)屋里琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)報(bào)雜志。（　�。�

　　在鄉(xiāng)下的一間（簡(jiǎn)樸　簡(jiǎn)陋　簡(jiǎn)單）旅店里，躺著一位客人。他正閉目（觀賞　傾聽(tīng)　欣賞）從樓上傳來(lái)的優(yōu)美的鋼琴聲。琴聲一會(huì)兒低沉，一會(huì)兒高亢，低的時(shí)候像珠子在盤(pán)中滾動(dòng)。高的時(shí)候像雷鳴震撼著大地。||

　　“不，不！你不要去打擾他，我自己去看看吧！”||

　　旅客輕步上樓去，透過(guò)門(mén)縫看見(jiàn)貝多芬正（集中精力　全神貫注　津津有味）地彈著。琴邊放著一盆水。他正在（納悶　苦悶　思索），突然看見(jiàn)滿(mǎn)身大汗的貝多芬把手指往盆里一浸，又繼續(xù)彈下去。�。≡瓉�(lái)貝多芬練得手指都發(fā)燙了，需要隨時(shí)用冷水冷卻一下，因?yàn)樘�緊張匆忙，水濺了一地，順著地板縫滴到樓下去了。||

　　這位旅客站了很久才離開(kāi)　當(dāng)他下樓時(shí)　不禁暗暗感嘆道　真努力呀　怪不得是位偉大的音樂(lè)家　||

（1）給最后一個(gè)自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

（2）給短文加個(gè)標(biāo)題，寫(xiě)在文前的橫線(xiàn)上。

（3）樓上滴水的原因是________________________________。

（4）在文中括號(hào)中選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~，畫(huà)“√”。

（5）按分好的段概括第二、四段段意。

第二段：______________________________________________

第四段：______________________________________________

6．選擇本文的中心思想，在正確選項(xiàng)是

[　　]

（1）贊揚(yáng)貝多芬高超的彈琴藝術(shù)。

（2）表達(dá)一位旅客對(duì)貝多芬刻苦練習(xí)彈琴藝術(shù)的敬佩之情。

（3）贊揚(yáng)貝多芬的勤學(xué)苦練的精神。

　　在鄉(xiāng)下的一間（簡(jiǎn)樸　簡(jiǎn)陋　簡(jiǎn)單）旅店里，躺著一位客人。他正閉目（觀賞　傾聽(tīng)　欣賞）從樓上傳來(lái)的優(yōu)美的鋼琴聲。琴聲一會(huì)兒低沉，一會(huì)兒高亢，低的時(shí)候像珠子在盤(pán)中滾動(dòng)。高的時(shí)候像雷鳴震撼著大地。||

　　“不，不！你不要去打擾他，我自己去看看吧！”||

　　旅客輕步上樓去，透過(guò)門(mén)縫看見(jiàn)貝多芬正（集中精力　全神貫注　津津有味）地彈著。琴邊放著一盆水。他正在（納悶　苦悶　思索），突然看見(jiàn)滿(mǎn)身大汗的貝多芬把手指往盆里一浸，又繼續(xù)彈下去。��！原來(lái)貝多芬練得手指都發(fā)燙了，需要隨時(shí)用冷水冷卻一下，因?yàn)樘�緊張匆忙，水濺了一地，順著地板縫滴到樓下去了。||

　　這位旅客站了很久才離開(kāi)　當(dāng)他下樓時(shí)　不禁暗暗感嘆道　真努力呀　怪不得是位偉大的音樂(lè)家　||

（1）給最后一個(gè)自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

（2）給短文加個(gè)標(biāo)題，寫(xiě)在文前的橫線(xiàn)上。

（3）樓上滴水的原因是________________________________。

（4）在文中括號(hào)中選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~，畫(huà)“√”。

（5）按分好的段概括第二、四段段意。

第二段：______________________________________________

第四段：______________________________________________

6．選擇本文的中心思想，在正確選項(xiàng)是

[　　]

（1）贊揚(yáng)貝多芬高超的彈琴藝術(shù)。

（2）表達(dá)一位旅客對(duì)貝多芬刻苦練習(xí)彈琴藝術(shù)的敬佩之情。

（3）贊揚(yáng)貝多芬的勤學(xué)苦練的精神。