閱讀下面的短文，完成第1～9題。
阿強高考落榜后就隨表哥去沿海的一個港口城市打工。
那城市很美，阿強的眼睛就不夠用了。表哥說，不賴吧？阿強雖說，不賴。表哥說，不賴是不賴，可總歸不是自個兒的家，人家瞧不起咱。阿強說，自個兒瞧得起自個兒就行。阿強和表哥在碼頭的一個倉庫給人家縫補篷布。阿強很能干，做的活兒精細，看到丟棄的線頭碎布就拾起來，留作備用。一天夜里，暴風(fēng)雨驟起， 阿強從床上爬起來，沖到雨中，看看修補的篷布牢不牢。
老板知道這件事后，就想把一個新的分公司交給他，讓他當經(jīng)理。阿強說，我不行，讓文化高的人干吧。老板說，我看你行！阿強就當上了經(jīng)理。
公司剛開張，需要招聘幾個大專以上文化程度的年輕人當業(yè) 務(wù)員，就在報紙上作了廣告。表哥聞訊跑來，說給我弄個美差干干。阿強說，你不行。表哥說，看大門也不行嗎？阿強說，不行， 你不會把這里當成自個兒的家。表哥臉漲得紫紅，罵道，你真沒良心。阿強說，把自個兒的事干好才算有良心。后來，公司進了幾個有文化的年輕人，業(yè)務(wù)紅紅火火地開展起來。
一個外商聽說這個公司很有發(fā)展前途，就想洽談一項合作項 目。阿強的助手說，這可是條大魚呢，咱得好好接待。阿強說， 行。外商來了，是位外籍華人，還帶著翻譯、秘書等。阿強用流利的英語問，先生，會漢語嗎？那個外商一愣，說，會的。阿強說我們用母語交談好嗎？外商道了一聲“好的”。
談完了，阿強說，我們共進晚餐怎么樣？外商遲疑地點了點頭。晚餐很簡單，但很有特色。所有盤子里的菜都吃盡了，只剩下兩個小籠包子，阿強對服務(wù)小姐說，請把這兩個包子裝進食品袋里，我?guī)ё�。雖說這話很自然，他的助手卻緊張起來，不住地看那外商，那外商站起來，抓住阿強的手緊緊握著，說，OK，明天我們就簽合同！
事成之后，老板設(shè)宴款待外商。阿強和他的助手都去了。席間，外商輕聲問阿強，你受過什么教育？為什么能做得這么好？
阿強說，我家很窮，父母不識字。可他們對我的教育是從節(jié)約一粒米、一根線開始的。后來我父親去世，母親辛辛苦苦地供我上學(xué)。她說，俺不指望你高人一等，你能做好自個兒的事就行了……
在一旁的老板眼里滲出亮亮的液體，他端起一杯酒說，我提議敬她老人家一杯——①是她讓你受過人生最好的教育——②把母親接過來吧！
(《微型小說選刊》 1996年9月，有改動）
1．小說中的“阿強”是一個( )的人。
A．奉承、討好、六親不認、不與他人合作、不愛惜自己
B．能干、馬虎、瞧不起人、把公司當家、不關(guān)心表哥
C．吝嗇、馬虎、徇私舞弊、熱愛集體、關(guān)心表哥
D．節(jié)儉、能干、不徇私情、對公司負責(zé)、干好自己的事
2．小說第三段中加點的“這件事”指( )
A．縫補篷布 B．撿起丟棄的線頭碎布
C．風(fēng)雨夜，去看修補的篷布牢不牢 D．做活兒精細
3．老板說“你受過人生最好的教育”，這里“最好的教育”具體指（多選答案） ( )
A．本科教育 B．父母從節(jié)約一粒米、一根線開始對他進行教育
C．母親教育他做好自個兒的事 D．大專教育
4．阿強用( )和外商談項目。
A．英語 B．母語 C.世界語 D．法語
5．短文中的破折號①和②的作用是( )
A．①表示解釋說明②表示意思轉(zhuǎn)折
B．①表示意思轉(zhuǎn)折②表示聲音延長
C．①表示解釋說明 ②表示聲音延長
6．讀下面的句子，選擇正確的說法( )
阿強說，自個兒瞧得起自個兒就行。
A．自己表揚自己。
B．不管別人怎么看，自己要對自己有信心，做好自己的工作。
C．自己說自己好，瞧不起別人。
D．自己瞧得起自己不行。
7．這個故事在描寫阿強的時候主要采用的方法是( )
A．語言描寫 B．動作描寫
C．心理描寫 D．神態(tài)描寫
8．本文的寫作順序是( )
A．先總后分 B．總分總
C．先分后總 D．按事情發(fā)展順序
9．這個故事告訴我們（多項選擇）( )
A．做人要做最好的自己，不能沒有原則。
B．做事要講情面，不能六親不認。
C．做事要負責(zé)任，不能馬虎。
D．做人要聽父母的教導(dǎo)，不要狂妄自傲。
