下面只有一組注音、字形、畫線字釋義是完全正確的，你找到了嗎？

A．幔(màn)子     推怯    喜不自勝(控制)     
B．允(xǔ)諾        探聽    力倦神疲(精神)     
C．商議(yì)         限期    自有妙用(巧妙)     
D．調(diào)(diào)度      能耐    神機(jī)妙算(機(jī)會(huì))
C
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相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：同步題 題型：單選題

下面只有一組注音、字形、畫線字釋義是完全正確的，你找到了嗎？
[     ]
A．幔(màn)子     推怯    喜不自勝(控制)     
B．允(xǔ)諾        探聽    力倦神疲(精神)     
C．商議(yì)         限期    自有妙用(巧妙)     
D．調(diào)(diào)度      能耐    神機(jī)妙算(機(jī)會(huì))

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：模擬題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀理解。
常常愛惜
　　 ①當(dāng)拾起一穗遺落在原野上的麥芒時(shí)，我們心中會(huì)涌起一種情感……     
　�、诋�(dāng)水龍頭正醞釀著滴落一顆橢圓形的水珠，一只手緊緊擰住閘門時(shí)，我們心中會(huì)涌起一種情感……     
　�、郛�(dāng)凝望寶藍(lán)的天空因?yàn)闈忪F而渾渾噩噩時(shí)，我們心中會(huì)涌起一種情感……     
　　④當(dāng)注視到一個(gè)正義的人無(wú)力捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)，孤苦無(wú)助的時(shí)候，我們心中會(huì)涌起一種情感……     
　�、萑祟悓⑦@種痛而波動(dòng)的感覺命名為——愛惜。
　�、尬覀冏x這兩個(gè)字的時(shí)候，通常要放低了聲音，徐徐地從肺腑最柔軟的孔腔吐出，怕驚碎了這薄而透明的溫情。     
　　⑦愛惜的大前提是愛。愛是人類一種最珍貴的體驗(yàn)，它發(fā)源于深刻的本能和綿綿的眷戀。愛先于任何其他情感，輕輕沁入嬰兒小而玲瓏的心靈。愛那給予生命的母親，愛那清冷的空氣和滑潤(rùn)的乳汁，愛溫暖的太陽(yáng)和柔和的撫愛，愛飛舞的光影和若隱若現(xiàn)的樂聲……    
　�、鄲巯У耐寥朗窍矚g。當(dāng)我們喜歡某種東西的時(shí)候，就希冀它的長(zhǎng)久和廣大，憂郁它的衰減和短暫。當(dāng)我們對(duì)喜愛之物，懷有難以把握的憂慮時(shí)，吝嗇是一個(gè)常會(huì)首選的對(duì)策。我們會(huì)儉省珍貴的資源，我們會(huì)珍愛不可重復(fù)的時(shí)光，我們會(huì)制造機(jī)會(huì)以期重享愉悅，我們會(huì)細(xì)水長(zhǎng)流反復(fù)咀嚼快樂。    
　　 ⑨于是，愛惜就在不知不覺中發(fā)生了。     
　�、猱�(dāng)我們愛惜的時(shí)候，保護(hù)的勇氣和奮斗的果敢也同時(shí)滋生，真愛，需用生命護(hù)衛(wèi)，真愛，就會(huì)義無(wú)反顧。沒有保護(hù)的愛惜，是一朵無(wú)蕊的鮮花，可以艷麗，卻斷無(wú)果實(shí)；沒有愛惜的保護(hù)，是粗糲和逼人的威迫，是強(qiáng)權(quán)而不是心心相印。     
　　 愛惜常常發(fā)生。在我們不經(jīng)意的時(shí)候，打濕眼簾。     
　　 愛惜好比一只竹籃。隨著人生的進(jìn)步，它越編越大了，盛著人自身，盛著綠色，盛著地球上所有的動(dòng)物，盛著天空和海洋。
1．文章開頭的一組排比句有什么作用？
_______________________________________________
2．聯(lián)系文章內(nèi)容，品味下面句中畫線的詞語(yǔ)所表達(dá)的感情。
我們讀這兩個(gè)字的時(shí)候，通常要放低了聲音，徐徐地從肺腑最柔軟的孔腔吐出，怕驚碎了這薄而透明的溫情。
_______________________________________________
3．閱讀⑧⑨兩自然段，談?wù)劄槭裁础跋矚g”是“愛惜的土壤”。
_______________________________________________
4．根據(jù)第⑩自然段的內(nèi)容，談?wù)劇皭巯А焙汀氨Ｗo(hù)”的關(guān)系。
_______________________________________________
5．我們愛生命，我們愛自然，我們離不開親情、友情……這些對(duì)我們來(lái)說(shuō)都是不可失的，但我們往往并不懂得愛惜。請(qǐng)根據(jù)你的生活體驗(yàn)來(lái)談一談感受。
_______________________________________________

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：海淀名�！っ空n一考　　四年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期 題型：048

閱讀短文，回答問題。

________

　　這是我大學(xué)畢業(yè)考試的最后一天。在教學(xué)樓前的階梯上，我們機(jī)械（ji8 xi8）系大四的學(xué)生擠在一起，正在討論幾分鐘后就要開始的考試。我們每個(gè)人的臉上顯示出很有信心的樣子，這是最后一場(chǎng)考試，接著就是畢業(yè)典禮和找工作了。

　　有幾個(gè)同學(xué)說(shuō)他們已經(jīng)找到工作了。我和其他人則在討論我們想要得到的工作。懷著對(duì)四年大學(xué)教育的（懇　　肯）定，我們覺得心理上早有準(zhǔn)備，能征服外面的世界。

　　即將進(jìn)行的考試在我們眼中是輕而易舉的事情。教授說(shuō)我們可以帶需要的教科書、參考書和筆記，只要求考試時(shí)我們不能交頭接耳。

　　我們喜氣洋洋地魚貫走進(jìn)教室。教授把考卷發(fā)下來(lái)，我們都眉開眼笑，因?yàn)椋?FONT FACE="zypyyb" LANG="ZH-CN" SIZE=4>w6i w8i）卷子上只有5道論述題。

　　3個(gè)小時(shí)過去了，教授開始收集考卷。我和全班參加考試的同學(xué)們似乎不再有信心，每個(gè)人的臉上都有一種痛苦的表情。沒有一個(gè)人說(shuō)話　　教授手里拿著考卷　　面對(duì)著全班同學(xué)　　教授端詳著面前學(xué)生們擔(dān)（優(yōu)　　憂）的臉問道　　有幾個(gè)人把5個(gè)問題全部答完了

　　沒有人舉手。

　　“有幾個(gè)答完了4個(gè)？”

　　仍舊沒有人舉手。

　　“3個(gè)？?jī)蓚�(gè)？”

　　椅子發(fā)出響聲，我們?cè)谧簧喜话财饋?lái)。

　　“那么1個(gè)呢？一定有人做完了1個(gè)吧？”

　　全班仍保持沉默。教授放下手中的考卷說(shuō)：“這正是我預(yù)期的。我只是要加深你們的�。�y@n r8n）象，即使你們已經(jīng)完成四年工程教育，但仍有許多有關(guān)的工程問題你們不知道。這些你們不能回答的問題在日常操作中是非常普遍的�！�

　　于是教授帶著微笑說(shuō)下去：“這個(gè)科目你們都會(huì)及格，但要記住，雖（su9 su0）然你們是大學(xué)畢業(yè)生，你們的教育才開始�！睍r(shí)間消逝，這位教受的明字和長(zhǎng)相已經(jīng)模胡了，但他的訓(xùn)誡（ji8）確不會(huì)模湖。

1．劃去文中用錯(cuò)的字或讀音。

2．給文中加粗的多音字選擇另外一個(gè)讀音并組詞。

似　　模

3．給多音字注音并組詞。

擔(dān)　　教

4．形近字組詞。

　　

5．在文中用直線畫出三個(gè)成語(yǔ)。

6．改正最后一個(gè)自然段用錯(cuò)的字。

7．給第五自然段缺少標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。

8．給文章選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目。

[　　]

A．畢業(yè)考試　　B．學(xué)無(wú)止境　　C．5道難題

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

給別人一點(diǎn)掌聲

       一個(gè)在巴黎旅游的外國(guó)人，在街頭遇到一個(gè)賣藝者，其琴聲悠揚(yáng)，令人感傷，吸引了不少行人。拉完一曲，周圍的人紛紛向錢罐里丟錢，有的面額還不小。轉(zhuǎn)眼工夫，錢已裝滿了罐子，但賣藝者臉上并沒有一絲欣喜的表情。     
      “已賺到不少錢了，他為什么還不快樂？”旅游者望著賣藝人那依舊憂郁的面孔，疑惑地問。     
      “也許他需要掌聲吧�！彼呐笥训卣f(shuō)了一句。      
       旅游者的心被觸動(dòng)了，她緩緩地抬起手來(lái)，為之鼓掌。果然，賣藝人那張黯淡瘦削的臉慢慢綻開了，眼睛里還溢出了感激的淚水。     
       不錯(cuò)，賣藝人心底最終期盼的是掌聲。     
       錢只不過是別人因可憐他而給予的一種恩賜，而掌聲則是對(duì)他人生經(jīng)歷的贊許和鼓勵(lì)，是真正發(fā)自內(nèi)心的無(wú)私認(rèn)可。      
       人生旅途往往險(xiǎn)峻崎嶇，布滿荊棘，不幸、災(zāi)難隨時(shí)都可能降在頭上，人為了生活不得不與之斗爭(zhēng)。在斗爭(zhēng)的過程中，難免會(huì)墜入危難的境地。此時(shí)，最好的幫助就是給予一點(diǎn)掌聲，為之喝彩，因?yàn)檫@能給人以生之動(dòng)力，給人以生之信心。     
       這掌聲能幫助一個(gè)水手在黑暗、廣袤的海洋中找到希望之燈；這掌聲能使一個(gè)求知者在斷壁懸崖邊找到通幽之徑；這掌聲能使一個(gè)絕望者的“冰心”解凍，重整生活之旗鼓。     
       這掌聲能使人感到自己受到了關(guān)注，得到了贊許。 他們因?yàn)橛辛苏坡暥陡行牢�，他們也因�(yàn)橛辛苏坡暥判陌俦丁?nbsp;    
       你的舉手之勞或許正是別人的真正需要，不要吝嗇你的掌聲，慷慨賦予吧，它會(huì)給別人帶來(lái)快樂，或許是一切。
1．唱反調(diào)。(寫出下面詞語(yǔ)的反義詞)
        黑暗——(    )    崎嶇——(    )
        無(wú)私——(    )    疑惑——(    )  
        給予——(    )    絕望——(    ) 
2．各就各位。   
     (1)下面各組詞，字形、讀音完全正確的—組是

[     ]

        A．黯淡(àn dàn)     鼓勵(lì)（gǔlì）    給予(gěi yǔ     
        B．荊棘(jīng jí)       贊許(zàn xǔ)    瘦削(shìu xuē)     
        C．綻開(zhàn kāi)    吝嗇(lìn sè)     康慨(kāng kǎi)  
      (2)當(dāng)人為了生活而奮斗墜人危難的境地時(shí)，最好的幫助是

[     ]

      A．給他一些錢。     B．給他最需要的物品。    C．給予掌聲。 
3．發(fā)揮想象，說(shuō)一說(shuō)最后一段畫線的“一切”可能是什么？
                                                                                                                                                  

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：尖子生　新課堂　　小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文10（用新課標(biāo)理念做新概念教） 新課標(biāo)版 題型：048

閱讀理解

爸爸

　　我的爸爸是一位有名的畫家，他的作品得到許多中外人士的贊賞。爸爸之所以在藝術(shù)上有成就，是因?yàn)樗麑?duì)藝術(shù)的精益求精、一絲不茍；是因?yàn)樗袌?jiān)強(qiáng)的意志、頑強(qiáng)的毅力。

　　爸爸平時(shí)喜歡聽取批評(píng)的意見。他常常說(shuō)：“贊美的話不足道，批評(píng)的話才可貴�！�

　　記得，有一次爸爸帶我去煙雨樓玩，忽然聽到有幾位游客提到爸爸的名字。我正要說(shuō)話，爸爸立刻示意我不要開口，聚精會(huì)神地去“偷聽”游客的議論．其中有位說(shuō)：“張先生畫的人物真怪，有的沒有五官，有的臉上只有兩條橫線，這難道是時(shí)髦嗎？”

　　“這個(gè)你不懂，”另一位糾正道，“這叫意到筆不到，可以更含蓄，更給人以想象的余地�！�

　　后來(lái)爸爸作畫時(shí)，就采納了那位游客的意見。在人物形象的勻勒上更下功夫，注重從神上來(lái)表現(xiàn)人物。

　　爸爸常說(shuō)：“人嘛，干什么事都要勇往直前，不能見難而退。”

　　記得前年暑假，爸爸帶我上黃山．黃山山勢(shì)突兀，奇峰羅列，形態(tài)萬(wàn)千，上天都峰的山路伸向云端。不知有多少游客望山興嘆，而爸爸決心攀登。當(dāng)爬到半山腰時(shí)，我們累得氣喘吁吁、汗流浹背。我抬頭仰望，仿佛伸手可以夠著天；俯視，飛云就在腳下流動(dòng)。游客們有的在休息，有的竟折回，而爸爸卻一步一級(jí)地爬著。我想：他能堅(jiān)持嗎？爸爸見我落后了，鼓勵(lì)我：“登山能鍛煉人的意志，這和攀登藝術(shù)高峰一樣，豈能半途而廢？”說(shuō)著，他更加興奮地抬起腿，拾級(jí)而上。終于，我們登上了天都峰。舉目遠(yuǎn)眺，風(fēng)景如畫。后來(lái)，他畫成的《黃山》，得到了同行們的高度評(píng)價(jià)。

　　近來(lái)　爸爸身體不大好　但他仍然終日揮動(dòng)畫筆　每當(dāng)聽到人們對(duì)他的作品贊嘆不已時(shí)　我總是想　這不僅是在贊頌爸爸的畫　也是在贊頌他的品格和意志

(1)

請(qǐng)用“________”給加粗的字選擇正確的讀音

暑假（ji3　ji4）　　累得（l7i　l8i）

仿佛（f$　f*）　　　興奮（x@ng　x9ng）

[　　]

A．

我們應(yīng)該少說(shuō)贊美的話，多說(shuō)批評(píng)的話。

B．

稱贊你的話不足以經(jīng)常提起，批評(píng)你的話對(duì)你來(lái)講才是最寶貴的。

C．

別人稱贊你的話不好聽，批評(píng)你的話才好聽。

D．

本文寫爸爸在藝術(shù)上要求自己精益求精、一絲不茍，同時(shí)他還喜歡聽取別人的意見，做事總是勇往直前，知難而進(jìn)。

(2)

區(qū)別一下每一組的形近字，請(qǐng)你分別組詞，但不要抄文中的詞語(yǔ)，好嗎？

賞（　�。ā　。　↑h（　�。ā　。�

浹（　�。ā　。　{（　�。ā　。�

佛（　�。ā　。　》�（　�。ā　。�

煉（　�。ā　。　【�（　�。ā　。�

[　　]

A．

我們應(yīng)該少說(shuō)贊美的話，多說(shuō)批評(píng)的話。

B．

稱贊你的話不足以經(jīng)常提起，批評(píng)你的話對(duì)你來(lái)講才是最寶貴的。

C．

別人稱贊你的話不好聽，批評(píng)你的話才好聽。

D．

本文寫爸爸在藝術(shù)上要求自己精益求精、一絲不茍，同時(shí)他還喜歡聽取別人的意見，做事總是勇往直前，知難而進(jìn)。

(3)

請(qǐng)?jiān)谖闹蟹謩e找出近義詞或反義詞。

找近義詞：專心致志（　�。　∧ゾ�（　　）

找反義詞：仰望（　�。　　　�(jiān)持到底（　　）

[　　]

A．

我們應(yīng)該少說(shuō)贊美的話，多說(shuō)批評(píng)的話。

B．

稱贊你的話不足以經(jīng)常提起，批評(píng)你的話對(duì)你來(lái)講才是最寶貴的。

C．

別人稱贊你的話不好聽，批評(píng)你的話才好聽。

D．

本文寫爸爸在藝術(shù)上要求自己精益求精、一絲不茍，同時(shí)他還喜歡聽取別人的意見，做事總是勇往直前，知難而進(jìn)。

(4)

你能根據(jù)下面的意思，在文中找出詞語(yǔ)嗎？

（1）好了還求更好（　�。�

（2）接受（　　）

（3）意思含而不露，耐人尋味（　　）

[　　]

A．

我們應(yīng)該少說(shuō)贊美的話，多說(shuō)批評(píng)的話。

B．

稱贊你的話不足以經(jīng)常提起，批評(píng)你的話對(duì)你來(lái)講才是最寶貴的。

C．

別人稱贊你的話不好聽，批評(píng)你的話才好聽。

D．

本文寫爸爸在藝術(shù)上要求自己精益求精、一絲不茍，同時(shí)他還喜歡聽取別人的意見，做事總是勇往直前，知難而進(jìn)。

(5)

“精益求精”中的“精”與“聚精會(huì)神”中的“精”意思相同嗎？________________________

[　　]

A．

我們應(yīng)該少說(shuō)贊美的話，多說(shuō)批評(píng)的話。

B．

稱贊你的話不足以經(jīng)常提起，批評(píng)你的話對(duì)你來(lái)講才是最寶貴的。

C．

別人稱贊你的話不好聽，批評(píng)你的話才好聽。

D．

本文寫爸爸在藝術(shù)上要求自己精益求精、一絲不茍，同時(shí)他還喜歡聽取別人的意見，做事總是勇往直前，知難而進(jìn)。

(6)

請(qǐng)給最后一段話加上標(biāo)點(diǎn)，然后想一想，爸爸有哪些品格和意志受到人們的贊頌？

________________________________

[　　]

A．

我們應(yīng)該少說(shuō)贊美的話，多說(shuō)批評(píng)的話。

B．

稱贊你的話不足以經(jīng)常提起，批評(píng)你的話對(duì)你來(lái)講才是最寶貴的。

C．

別人稱贊你的話不好聽，批評(píng)你的話才好聽。

D．

本文寫爸爸在藝術(shù)上要求自己精益求精、一絲不茍，同時(shí)他還喜歡聽取別人的意見，做事總是勇往直前，知難而進(jìn)。

(7)

（1）你能找出下面幾句話中有幾句是過渡句？

（2）爸爸平時(shí)喜歡聽取批評(píng)的意見。（　　）

（3）后來(lái)爸爸作畫時(shí)，就采納了那位游客的意見。（　�。�

（4）爸爸常說(shuō)：“人嘛，干什么事都要勇往直前，不能見難而退�！保ā　。�

（5）記得前年暑暇，爸爸帶我上黃山。（　�。�

[　　]

A．

我們應(yīng)該少說(shuō)贊美的話，多說(shuō)批評(píng)的話。

B．

稱贊你的話不足以經(jīng)常提起，批評(píng)你的話對(duì)你來(lái)講才是最寶貴的。

C．

別人稱贊你的話不好聽，批評(píng)你的話才好聽。

D．

本文寫爸爸在藝術(shù)上要求自己精益求精、一絲不茍，同時(shí)他還喜歡聽取別人的意見，做事總是勇往直前，知難而進(jìn)。

(8)

“贊美的話不足道，批評(píng)的話才可貴�！边@句話的意思是

[　　]

A．

我們應(yīng)該少說(shuō)贊美的話，多說(shuō)批評(píng)的話。

B．

稱贊你的話不足以經(jīng)常提起，批評(píng)你的話對(duì)你來(lái)講才是最寶貴的。

C．

別人稱贊你的話不好聽，批評(píng)你的話才好聽。

D．

本文寫爸爸在藝術(shù)上要求自己精益求精、一絲不茍，同時(shí)他還喜歡聽取別人的意見，做事總是勇往直前，知難而進(jìn)。

(9)

文中爸爸說(shuō)的這句話：“登山能鍛煉人的意志，這和攀登藝術(shù)高峰一樣，豈能半途而廢？”是在

[　　]

A．

批評(píng)我　　B．質(zhì)問我　　C．鼓勵(lì)我

它用的修辭方法是

B．

本文寫爸爸喜歡聽取別人的意見。

C．

本文寫爸爸做事總是勇往直前，知難而進(jìn)。

D．

本文寫爸爸在藝術(shù)上要求自己精益求精、一絲不茍，同時(shí)他還喜歡聽取別人的意見，做事總是勇往直前，知難而進(jìn)。

(10)

文章的主要內(nèi)容是

[　　]

A．

本文寫爸爸在藝術(shù)上總是精益求精、一絲不茍。

B．

本文寫爸爸喜歡聽取別人的意見。

C．

本文寫爸爸做事總是勇往直前，知難而進(jìn)。

D．

本文寫爸爸在藝術(shù)上要求自己精益求精、一絲不茍，同時(shí)他還喜歡聽取別人的意見，做事總是勇往直前，知難而進(jìn)。

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