下面的句子采用了什么手法刻畫人物?
一語未了,只聽見后院有人笑聲,說:“我來遲了,不曾迎接遠(yuǎn)客!

A.肖像描寫   
B.神態(tài)描寫    
C.語言描寫
D.心理描寫    
C
請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:填空題

下面的句子各采用了什么手法刻畫人物?把序號(hào)填在括號(hào)中。
      A.肖像描寫    B.神態(tài)描寫    C.語言描寫
      D.心理描寫    E.動(dòng)作描寫    F.細(xì)節(jié)描寫  
1.胖墩兒趁勢(shì)往旁側(cè)里一推,咕咚一聲,小嘎子摔了個(gè)仰面朝天。(    )
2.一語未了,只聽見后院有人笑聲,說:“我來遲了,不曾迎接遠(yuǎn)客!(    ) 
3.一雙丹鳳三角眼,兩彎柳葉吊梢眉。(    ) 
4.完了,師傅露餡兒了,他不是神仙,往日傳說中那如山般的形象轟然倒去。(    ) 
5.只見師傅的手臂悠然擺來,悠然擺去,如同伴著鼓點(diǎn),和著琴音,每一擺刷,那長(zhǎng)長(zhǎng)的帶漿的毛刷便在墻面啪地清脆一響,極是好聽。啪啪聲里,一道道漿,銜接得天衣無縫,刷過去的墻面,真好比平平整整打開一面雪白的屏障。(    )

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科目:小學(xué)語文 來源:期中題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀短文,完成練習(xí)。
“小貝殼”誕生記
  每次包餃子,爸爸總是兩手神秘地一捏,一個(gè)小貝殼似的餃子便呈現(xiàn)于眼前了。
  我真是打心眼里羨慕,真想讓那“小貝殼”在我手中誕生。所以,我特別想吃餃子,練練手藝。   
  這一天,終于要吃餃子了!   
  我同爸爸、媽媽分工后,高興地補(bǔ)一句“你們都給我打下手,今天,瞧我的了!”   他們瞧著我,笑了。   
  開始包餃子,我抄起一塊圓圓的、中間厚、周圍薄的餃皮,放了好多餡,雙手使勁一捏,心里嘰咕著“啊,貝殼就要誕生了!”     
  咦,這邊怎么黏糊糊的!我松開手一看,“哎呀!不好!”餡太多,餃皮破了,活像一個(gè)吃得太多、撐破了肚皮的娃娃一樣。我慌忙拿起另一塊餃皮,像貼膏藥一樣貼上去。     
  第一次失敗了,不過沒關(guān)系,吃一塹長(zhǎng)一智,下次少放些餡就是了,我暗暗給自己鼓勁。  
  第二次,我只放了一點(diǎn)餡,兩手輕輕一捏,這次沒破,我高興地把它放到桌子上!鞍パ,餡又少了!”它根本站不住,一松手就趴下了。真像一個(gè)發(fā)育不良、十分瘦弱的孩子,沒精打采地癱在那里,別提多難看了。    
  我連著包了好幾個(gè),不是胖了就是瘦了,有的“還負(fù)了傷”,像殘兵敗將一樣,真叫人傷心。    
  我實(shí)在忍不住了,賭氣地把餃皮扔在桌上“包個(gè)餃子也這么難,不包了!”    
  爸爸看我這樣,便風(fēng)趣地開導(dǎo)說“取他人之長(zhǎng),補(bǔ)自身之短,是豐收的肥料;半途而廢,是一事無成的起跑線!    
  我默默聽完爸爸的話,便仔細(xì)觀察爸爸是怎么包的,想想自己為什么包不好。學(xué)著爸爸的樣,我又練習(xí)起來,終于,一個(gè)漂亮的“小貝殼”在我手中誕生了!    
  不一會(huì)兒,“小貝殼”排成一個(gè)實(shí)心方陣,十分整齊,像一隊(duì)訓(xùn)練有素的士兵,正在操練。    
  餃子下到鍋里,一個(gè)個(gè)在水上漂游,真像一面面風(fēng)帆。我覺得那一面面風(fēng)帆,載著一個(gè)深刻的道理向我駛來。   
1.解釋下面詞語。     
(1)殘兵敗將:__    __     
(2)半途而廢:__    __   
2.題目中的“小貝殼”指的是什么?文中的“誕生了”實(shí)際是指什么?
________________________________________________________   
3.本文主要運(yùn)用了___的修辭手法,用“____”在文中畫出一句,并說說這樣寫的好處。
_________________________________________________________
4.“我覺得那一面面風(fēng)帆,載著一個(gè)深刻的遭理向我駛來!陛d著的“深刻的道理”是什么?請(qǐng)你聯(lián)系實(shí)際,談?wù)勀銓?duì)這個(gè)道理的看法。
__________________________________________________________

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科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048

閱讀天地。

迷途笛聲

  那年我6歲,離我家僅一箭之遙的小山坡旁有一個(gè)早已被廢棄的采石場(chǎng),父母不準(zhǔn)我去那兒,其實(shí)那兒風(fēng)景十分迷人。

  一個(gè)夏天的下午,我隨一群小伙伴偷偷上那兒去了。可是,我們穿越了一條僻靜的小路后,他們卻扔下我,奔向更危險(xiǎn)的小路了。

  他們走后,我驚惶失措地發(fā)現(xiàn),無法找到回家的那條小路了。我像只無頭的蒼蠅到處亂鉆,衣褲上掛滿了刺,太陽(yáng)已經(jīng)落山,此時(shí)此刻,家里一定吃晚餐了,父親正盼著我回家……想著想著,我不由得背靠著一棵樹傷心地嗚嗚大哭起來……

  突然,不遠(yuǎn)處傳來了聲聲柳笛,我像找到了救星,急忙循聲走去。一條小道邊的樹樁上坐著一位吹笛人,手里還正削著什么。走近細(xì)看,他不就是被大家稱為“鄉(xiāng)巴佬”的卡廷嗎?

  “你好,小家伙!笨ㄍ⒄f,“看天氣多美,是出來散步的吧?”

  我怯生生地點(diǎn)點(diǎn)頭,答道:“我要回家了!

  “請(qǐng)耐心等上幾分鐘,”卡廷說,“瞧,我正在削一枝柳笛,差不多就要做好了!

  “完工后就送給你吧。”卡廷邊削邊不時(shí)地把未成形的柳笛放在嘴里試吹一下。沒過多久,一枝柳笛傳到我手中。我倆在一陣清脆悅耳的笛聲中,踏上了歸途……

  當(dāng)時(shí)我心中只充滿了感激,而今天:當(dāng)我自己也成了祖父時(shí),卻突然領(lǐng)悟到他用心良苦。那天他聽到哭聲時(shí),便斷定我迷了路,但他并不想在孩子面前扮演“救星”的角色,于是吹響柳笛以便讓我發(fā)現(xiàn)他并跟著他走出困境!卡廷先生以鄉(xiāng)下人的淳樸,保護(hù)了一個(gè)小男孩強(qiáng)烈的自尊。

1.為下面加粗的字選擇正確的讀音。

柳笛

[  ]

Axi1o

Bxu5

[  ]

Ag7i

Bj!

[  ]

Ab5n

Bb8n

2.寫出畫線詞語的意思。

1)離我家僅一箭之遙的小山坡旁。

____________________________________________________

2)我們穿越了一條僻靜的小路。

____________________________________________________

3)那兒風(fēng)景十分迷人。

____________________________________________________

4)那天他聽到哭聲時(shí),便斷定我迷了路。

____________________________________________________

3.判斷對(duì)錯(cuò)。

1)“我倆在一陣清脆悅耳的笛聲中,踏上了歸途……”句中省略號(hào)省去了“我倆”如何回家的情景。

(  )

2)“看天氣多美,是出來散步的吧?”這句是反問句。

(  )

3)“走近細(xì)看,他不就是被大家稱為‘鄉(xiāng)巴佬’的卡廷嗎?”這句是反問句。

( 。

4.仔細(xì)閱讀文中畫線部分,并聯(lián)系上下文回答問題。

1)“當(dāng)時(shí)”是指__________________的時(shí)候。“今天”是指_________________________________________。

2)“領(lǐng)悟”的意思是___________________________________

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科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048

閱讀短文,完成練習(xí)。

榜樣

  一個(gè)嚴(yán)冬的早晨,凜冽的風(fēng)夾著雪花,像鞭子一樣抽打在人們的臉上。天氣好冷!我站在公共汽車站的車棚里,縮著脖子焦急地等著車。

  終于等來了車,車門開了,我迫不及待地往車上擠,生怕自己沒座位,我用兩只手把著車門,唯恐乘客搶先上。乘客們非常不滿,用異樣的眼光盯著我,可我卻毫不在乎。

  我上了車,找了個(gè)舒適的座位坐下來。我剛坐下,看見前邊的座位沒人坐,有一位解放軍叔叔站在座位前的窗口旁。他衣帽整齊,盡管穿了很多,但臉還是凍得發(fā)紫。一位好心的老大爺讓他坐下,他卻推辭不坐。我很納悶,心想:這人真怪,有座位都不坐。

  東口到了,解放軍叔叔下了車。猛然,一陣?yán)滹L(fēng)吹進(jìn)車廂,雪花也隨著飄了進(jìn)來,我不禁打了個(gè)寒顫,往前面窗口一看,!原來玻璃破了一個(gè)大洞。大家都不約而同地向那位解放軍叔叔望去,他正逆著風(fēng)雪走在人行道上,衣服后粘了一團(tuán)雪凍成的冰碴。頓時(shí),我明白了一切。

  此時(shí)此刻,我覺得臉上辣辣的。那個(gè)戰(zhàn)士為了把溫暖留給他人,自己用身體擋住了風(fēng)雪嚴(yán)寒;而我是一個(gè)少選隊(duì)員,上車時(shí)卻……我猛地站起來,把座位讓給了別人,自己像小戰(zhàn)士似的,直著身子擋住了那個(gè)玻璃洞。頓時(shí),車廂里的人向我投來了贊許的目光,我臉上也露出了自豪的微笑。

  雪不停地下著,風(fēng)不停地刮著,但我一點(diǎn)兒也不覺冷了,渾身倒充滿了無限溫暖。

1)寫出下列詞語的反義詞。

溫暖——( 。 ≠澰S——(  )

2)概括第3自然段的段意。

_______________________________________________

3)“頓時(shí),我明白了一切!薄拔摇倍济靼琢耸裁?

___________________________________________________

4)文中畫“_______”的句子是采用了___________的寫法,通過“我”的自私反襯解放軍叔叔__________的精神。同時(shí),寫出了“我”__________的心情。

5)文中哪一句話寫出了“我”以解放軍叔叔為榜樣?請(qǐng)抄寫下來。

_____________________________________________________

6)雪不停地下著,風(fēng)不停地刮著,但“我”為什么一點(diǎn)也不覺得冷了,渾身倒充滿溫暖?

__________________________________________________________________________________________________________

7)短文是按照__________的順序?qū)懙摹?/FONT>

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科目:小學(xué)語文 來源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀理解。

  冬天匆匆地接了秋天的班,帶著它給大自然的禮物,來到人間。
  冬天帶來的寒氣遍布了每個(gè)角落,就是晴朗無風(fēng)的時(shí)候,天也是干冷的。人們?cè)谑彝饧词怪淮粫?huì)兒,也會(huì)“面紅耳赤”,趕緊回家去了。
  光禿禿的樹枝可憐巴巴地指向蒼天,曾經(jīng)生機(jī)勃勃的小草終于支持不住,倒下、干枯,或在空中飄蕩,或被埋進(jìn)土壤,原野上是一望無際的土黃色。
  看,風(fēng)起了。起初一縷輕煙,從地平線上升起。它輕輕地拍打著雪白的窗紙,像在有節(jié)奏地唱歌;它輕輕地?fù)u曳纖細(xì)的樹枝,幫助摘下最后一片樹葉。它的力量在膨脹。終于,它憤怒地抓住樹干,死命搖晃;它推開了沒有關(guān)緊的門窗,“嘩——啪——嘩——啪,像驚濤拍岸。此刻,風(fēng)像一位突然反目為仇的朋友,又像一個(gè)正歇斯底里發(fā)作的瘋老頭?吹竭@情景,正在曬太陽(yáng)的小貓咪會(huì)“噌”地躥到屋里去……
  看,下雪了。蒙蒙的天空重現(xiàn)了夏天雷雨前可怕的景象。不知什么時(shí)候,雪花飄落了下來。團(tuán)團(tuán)雪花隨風(fēng)旋轉(zhuǎn),像一個(gè)個(gè)身著白色薄紗的嬌小姑娘在舞蹈。大雪下,高聳的山峰像須發(fā)皆白的老神仙,那么威嚴(yán);樹枝上掛滿亮晶晶、毛茸茸的雪花,樹皮上的皺紋也被雪填平了。小貓咪又偷偷地跑過來,在坦蕩如砥的雪地上,印上幾朵小梅花……
  冬天,雖然沒有春天迷人的花香鳥語,沒有夏天壯觀的電閃雷鳴,沒有秋天誘人的豐碩果實(shí),但它也有獻(xiàn)給大自然的含蓄的美。春夏秋冬,各有神采,要不大自然怎么會(huì)有四季的交替呢?
1.聯(lián)系上下文解釋下列詞語的意思。
面紅耳赤:________________________________________________________
生機(jī)勃勃:________________________________________________________
反目為仇:________________________________________________________
2.文章是抓住事物的什么特征,緊緊圍繞冬的哪兩個(gè)事物來寫的?
__________________________________________________________________
3.仔細(xì)閱讀第4自然段,說說作者筆下的風(fēng)有什么特點(diǎn),作者采用了什么修辭手法。
__________________________________________________________________
4.仔細(xì)閱讀第5自然段,體會(huì)作者對(duì)雪的喜愛之情,用“________”畫出相應(yīng)的句子。
5.文章的結(jié)尾采用了什么樣的手法?這樣寫有什么好處?
__________________________________________________________________

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科目:小學(xué)語文 來源:課堂三級(jí)練習(xí)語文四年級(jí)(上) 題型:048

閱讀短文,完成后面的練習(xí)。

剝  豆

  一天,我與兒子相對(duì)坐著剝豌豆,當(dāng)翠綠的豆快將白瓷盆的底鋪滿時(shí),兒子忽地離位,重新拿一個(gè)瓷碗放在自己面前,將瓷盆朝我面前推推。

  看他碗里粒?蓴(shù)的豆,我問:“想比賽?”

  “對(duì)。”兒子眼動(dòng)手剝,利索地回答。

  “可這不公平,我盆里已不少了,你才剛開始!蔽艺f著順手抓一把豆想放在他碗里。

  “不,”他按住我的手:“就這樣,我才能試出自己的速度。”

  一些喜悅悄悄在我心里散開。

  一時(shí),原來很隨意的家務(wù)勞動(dòng)有了節(jié)奏,只見手起豆落,母子皆斂聲息語。

  “讓兒子贏,使他以后對(duì)自己多一些自信。”心理這樣著想,手不知不覺就慢了下來,借拾豆的機(jī)會(huì)稍停一下。

  “在外面競(jìng)爭(zhēng)是靠實(shí)力。誰會(huì)讓你?讓他知道,失敗成功皆是常事!眲兌沟乃俣确置骺炝恕

  小兒手不停,眼卻時(shí)時(shí)在兩個(gè)容器中脧。見他如此投入,我心生憐愛:為了學(xué)校的考試名次,也夠他累的了……剝豆的動(dòng)作不覺中又緩了下來。

  “不要給孩子虛假的勝利!惫(jié)奏自然又緊了許多。

  一大袋豌豆很快剝光。一盆一碗、一大一小不同的容器難以比較,憑常識(shí),我知道兒子肯定輸了,正想淡化結(jié)果,他卻極認(rèn)真地重新拿來了碗,先將他的豆倒進(jìn)去,正好滿一碗,然后又用同樣的碗來量我的豆,也是一碗,只是凸出了,像隆起的土丘。

  “你贏了!彼倚π,很輕松,全沒有剝豆時(shí)的認(rèn)真和執(zhí)著。

  “是平局。我本來有底子!蔽壹m正他。

  “我少,我就是輸!睕]有賭氣,沒有沮喪,兒子認(rèn)真和我爭(zhēng),臉上仍是那如山泉般清澈的笑容。

  細(xì)想起來,自己瞻前顧后,小心翼翼,實(shí)在是多余了。

1.文中劃線句說“一些喜悅悄悄在我心里散開”,作者“喜”的是________。

2.文中母親剝豆的速度時(shí)快時(shí)慢,請(qǐng)用自己的話分別說明母親剝豆速度快與慢的原因。

答:①慢下來的原因:________________________________

②快起來的原因:________________________________

3.對(duì)本文刻畫人物采用的主要描寫手法判斷正確的一項(xiàng)是:

[  ]

A.行動(dòng)描寫  神態(tài)描寫  外貌描寫

B.行動(dòng)描寫  心理描寫  語言描寫

C.心理描寫  語言描寫  神態(tài)描寫

D.語言描寫  外貌描寫  行動(dòng)描寫

4.兒子的性格特征表現(xiàn)得十分鮮明,其中最突出的兩點(diǎn)是:________和________。

5.文末加粗的“瞻前顧后”一詞能否換成“優(yōu)柔寡斷”?為什么?

________________________________

6.讀了這篇短文,你有什么感受?

________________________________

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科目:小學(xué)語文 來源:模擬題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀理解。
父親的難題

  小保羅是個(gè)三年級(jí)的小學(xué)生。他父親雖然空閑時(shí)間不多,但晚上卻常常同他的孩子在一起。父親喜歡孩子,總是津津樂道、不厭其煩地給他們講些富有教益的寓言和故事。     
  一個(gè)星期五的晚上,保羅和姐姐瑪莎在忙著刷保羅的田徑鞋,因?yàn)樗獏⒓訉W(xué)校明天舉行的一場(chǎng)短跑比賽。坐在沙發(fā)上讀報(bào)的爸爸摘下眼鏡,湊過身子,又嘮嘮叨叨地講起了他的寓言來。他講的是龜兔賽跑的故事。小保羅記得自己已經(jīng)聽過好些遍了,實(shí)在叫人膩味。    
  末了,爸爸對(duì)似聽非聽的保羅語重心長(zhǎng)地說:“孩子,你一定要記住,動(dòng)作緩慢的烏龜之所以能跑贏兔子,是因?yàn)樗奶?shí)和韌性!比欢A_還是低垂著頭,默不做聲地弄他的鞋子。爸爸的口吻變得有點(diǎn)嚴(yán)肅:“難道你不覺得應(yīng)該從烏龜身上獲得一些教益嗎?”     保羅神情困惑地朝天花板呆望了一陣,然后回過頭來看著爸爸:“這么說,你是要我指望貝利、托尼、薩里在明天的60米賽跑中會(huì)像兔子那樣躺下睡覺啰?”     
  爸爸心里頗感驚訝,怎么也想不到兒子會(huì)突然冒出這樣的話來。他沉默了-會(huì)兒,略為發(fā)窘地回答:“我沒有說烏龜會(huì)指望兔子在中途睡覺!     
  “烏龜一定事先知道兔子在比賽中會(huì)睡覺的!北A_反駁道,“要不然傻烏龜就是不自量力,竟敢和兔子較量。誰都知道,兔子速度起碼要比烏龜快上100倍!”     
  “烏龜壓根兒就不知道兔子會(huì)睡覺,”爸爸堅(jiān)持,“它是靠堅(jiān)持不懈的努力,踏踏實(shí)實(shí),一步一步向前爬才取得勝利的!     
  小保羅把兩只小手的手指勾在一起,認(rèn)認(rèn)真真地思忖著!拔铱刹幌嘈!彼康卣酒鹕韥,“烏龜?shù)膭倮耆强窟\(yùn)氣,要不是碰巧兔子中途睡覺,它無論如何也不可能跑贏兔子。即使烏龜比你說的踏實(shí)還要踏實(shí)100倍,它仍然跑不過兔子!”     
  爸爸的臉上露出一絲難以名狀的笑容,捏著報(bào)紙的手頹然落在膝蓋上……     
1.文中故事發(fā)生的時(shí)間是________,起因是______________,主要人物是__________。
2.細(xì)讀全文,找出能表現(xiàn)保羅對(duì)父親的教育方法不滿的詞語,寫在下面橫線上。
____________________________________________________
3.第4自然段中“呆望了一陣”的“一陣”能否改為“一眼”?為什么?
____________________________________________________
4.小保羅的父親認(rèn)為烏龜取勝的原因是_______________________,而保羅則認(rèn)為烏龜取勝的原因是_________________。(每處不能超過8個(gè)字)
5.結(jié)合上下文,寫出“我沒有說烏龜會(huì)指望兔子在中途睡覺”一句的含義。
____________________________________________________ 
6.導(dǎo)致父親遇到難題的根本原因是_____________________,父親的難題是______________。
7.你認(rèn)為保羅的理解對(duì)嗎?如果你是保羅的父親或老師,你如何解決這件事情?
____________________________________________________
8.本文刻畫保羅和父親的形象時(shí),主要采用了_______、___________描寫。
9.本文中父親愛用寓言故事來教育保羅,請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)的知識(shí),舉出6個(gè)來源于寓言故事的成語:___________________________________________________________

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科目:小學(xué)語文 來源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞

必須承受的痛苦

       釜?dú)q半的女兒扁桃腺(xiàn)發(fā)炎,開了十針青霉素,上午八點(diǎn)下午三點(diǎn),一天兩針。頭兩天是妻子帶她去。她怕打針,不肯去。妻子就騙她,說不打針,是去買酸奶喝,或騎小車車、踢皮球什么的,瞞哄著抱她下樓。當(dāng)針扎進(jìn)小屁股蛋,針劑的疼痛加上被欺騙的憤怒,女兒無法承受,哭鬧得驚天動(dòng)地,大夫直擔(dān)心孩子會(huì)閉過氣去。女兒哭,妻子也垂淚,她實(shí)在受不了啦,第三天死活不干了,把擔(dān)子卸給了我。    
       我把針?biāo)幒妥⑸鋯未нM(jìn)兜里,對(duì)病懨(yān)懨地坐在床上翻畫書的女兒說:“乖,咱們?nèi)ゴ蜥!迸畠嚎蓱z巴巴地仰望著我,嗓音沙啞地說:“爸,打針很疼!蔽易聛,說:“疼也得打啊,要不你的病好不了,上不了幼兒園,爸爸媽媽也上不成班,得在家看著你。不上班就沒有錢,怎么給你買玩具和好吃的?”“那我以后不要玩具和好吃的還不行嗎?”“那咱們?nèi)齻(gè)人總得吃飯吧?雞蛋、牛奶、肉、菜……你穿的衣服,什么不要錢?”   
       我停下來,給她時(shí)間思考。    
       在如何對(duì)待孩子上我們兩口子迥(jiǒng)然不同。我認(rèn)為小孩子也有足夠的作出正確分析判斷的能力,只要把道理講清楚。除非她硬要抓電源或玩刀片,我絕少采取強(qiáng)制手段。而且,我從不騙孩子。    
       女兒愣了片刻,終于無可奈何地張開雙臂叫我抱,說:“爸爸,咱們?nèi)グ!?nbsp;   
       打針的時(shí)候她又哭了,不過不厲害,針沒拔出來已哭完了。   
       女兒睡了個(gè)大午覺。下午兩點(diǎn)多我去臥室門口望了一眼,她已醒了,瞪著兩只大眼晴瞅著天花板聚精會(huì)神地不知在琢磨什么。我沒打攪她。三點(diǎn)了,我用遙控器關(guān)上客廳的電視,起身去臥室。女兒睜著眼的,可她一看見我,馬上說:“爸爸我困了,現(xiàn)在我要睡覺 了。”就闔(hé)目裝睡。斜陽(yáng)照在她緊張的小臉上,楚楚動(dòng)人。 
       我一陣感動(dòng)——     
       原來她不知?jiǎng)恿硕嚅L(zhǎng)時(shí)間腦筋,才想出這么個(gè)自以為是的辦法以逃避打針。    
     “不行!回來再睡!蔽矣仓哪c拉她起來穿外套。    
       抱著她慢慢往醫(yī)院走,我對(duì)她說:“乖,不是爸爸不疼你?扇嘶钪陀泻芏嗟氖拢芏嗟耐纯,只能自己去承受,誰也替不了你。無論如何都無法避免的,就只有勇敢地去面對(duì)。逃避沒有用,哭也沒有用!    
       女兒似乎懂了,因?yàn)槲腋械剿男∧樅孟駝傄懔似饋怼?nbsp;  
       這一針,她沒哭,嘴唇哆嗦著,卻一滴眼淚也沒掉。     
       第二天上午八點(diǎn),我才要開口,女兒突然拿著注射單和針?biāo)幒凶诱驹谖颐媲,說:“爸爸,咱們?nèi)ゴ蜥!?nbsp;  
        我抱起她,緊緊摟在懷里。     
1.“當(dāng)針扎進(jìn)小屁股蛋,針劑的疼痛加上被欺騙的憤怒”一句話中“欺騙”具體指什么?  
     _____________________________________________________________________________________
2.“女兒哭,妻子也垂淚,她實(shí)在受不了啦,第三天死活不干了,把擔(dān)子卸給了我”一句中,妻子為何死活不干了?  
      _____________________________________________________________________________________
      _____________________________________________________________________________________
3.解釋下列句中畫線的詞語。   
(1)女兒愣了片刻,終于無可奈何地張開雙臂叫我抱。   
     ___________________________________________________________________________
(2)她已醒了,瞪著兩只大眼睛瞅著天花板聚精會(huì)神地不知在琢磨什么。
     ____________________________________________________________________________      
4.文中“才想出這么個(gè)自以為是的辦法以逃避打針”一句中,“這么個(gè)自以為是的辦法”具體指什么?     
     _____________________________________________________________________________________
     _____________________________________________________________________________________
5.文章結(jié)尾寫道:“我抱起她,緊緊摟在懷里!斌w會(huì)一下,作者這時(shí)應(yīng)是什么樣的心情? 
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6.“人活著就有很多的事,很多的痛苦,只能自己去承受,誰也替不了你。無論如何都無法避免的,就只有勇敢地去面對(duì)。逃避沒有用,哭也沒有用!蹦闶窃鯓永斫飧赣H對(duì)女兒說的這些話的?
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科目:小學(xué)語文 來源:尖子生 新課堂  小學(xué)五年級(jí)語文10(用新課標(biāo)理念做新概念教) 新課標(biāo)版 題型:048

閱讀理解

太空垃圾人類自設(shè)的隱患

  人類為了追求更加(整潔 清潔)、優(yōu)美的生活環(huán)境,采取了各種各樣的方法(治理 治療)地球上的垃圾等有害物質(zhì)。但為人知的是,在太空,成千上萬噸垃圾正在不斷地延。它不僅(甲),而且還(乙);其中更令人不安的是,這些垃圾存在大量放射性物質(zhì),時(shí)刻(影響 威脅)著人類的生命安全。

  太空垃圾是人類在進(jìn)行航天活動(dòng)時(shí)(丟棄 遺棄)在太空的各種物體和碎片。如各種衛(wèi)星的保護(hù)罩及部件,各種火箭發(fā)動(dòng)機(jī)在空間爆炸產(chǎn)生的殘,核動(dòng)力衛(wèi)星及其產(chǎn)生的放射性碎片;宇航員在太空行走時(shí)(丟棄 遺棄)的螺母、螺栓和螺絲刀等各種物體。這些東西如人造衛(wèi)星一般按一定的軌道環(huán)地球飛行,形成一條危險(xiǎn)的垃圾帶。

  據(jù)統(tǒng)計(jì),目前約有數(shù)千噸太空垃圾在繞地球“運(yùn)行”,且數(shù)量正以每年2%至5%的速度遞增。科學(xué)家們對(duì)太空中可能存在的近10萬塊廢棄物表示(擔(dān)憂 擔(dān)心)。由于這些物體通常以每秒10公里以上的速度運(yùn)行,因此如果與其他物體相撞,每小塊將產(chǎn)生相當(dāng)于一顆手榴彈的爆炸力。一塊僅有阿斯匹林藥片大的殘骸可將人造衛(wèi)星撞成“殘廢”,可將造價(jià)數(shù)億美元的航天器送上絕路。1983年,美國(guó)航天飛機(jī)“挑戰(zhàn)者”號(hào)與一塊直徑0.2毫米的涂料剝離物相撞,導(dǎo)致窗被損,只好停止飛行。當(dāng)宇航員在太空行走時(shí),一塊迎面而來、直徑僅為0.5毫米的金屬微粒足以穿密封的宇航服,人們?nèi)庋酆茈y看清的油漆片和涂料粉末也能給宇航員帶來生命危險(xiǎn)。

  科學(xué)家還認(rèn)為,大塊的宇宙飛船殘塊將不斷下落,進(jìn)入大氣層,一部分在大氣層中燒毀,另一部分則掉在地球上。然而,飄蕩在地球上空的核動(dòng)力裝置,尤其是核動(dòng)力發(fā)動(dòng)機(jī)的脫落更具有特別的危險(xiǎn)性,它將對(duì)地球造成嚴(yán)重的放射性物質(zhì)傷害。1978年蘇聯(lián)帶有核裝置的“宇宙954”衛(wèi)星掉在了加拿大北部的土地上;1983年,“宇宙1402”號(hào)的反應(yīng)堆落入南大西洋。幸虧這些地方人煙稀少,未造成嚴(yán)重污染。

  面對(duì)日益激烈的宇宙競(jìng)爭(zhēng),科學(xué)家們呼吁,應(yīng)當(dāng)及時(shí)制訂新的法律和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)以減少太空垃圾,因?yàn)槿祟惽宄@些垃圾在技術(shù)上和經(jīng)濟(jì)上都相當(dāng)困難。

(1)

文中加粗字的正確讀音是

[  ]

A.

x3n  m4n  h2i  r4o  xi2n  cu#  y3n

B.

xi1n  w4n  h6  y4o  xu2n  chu#  r3n

C.

xi3n  m4n  h2i  r4o  xi2n  chu#  r3n

D.

xi3n  m4n  h2i  r3o  xi2n  chu#  r3n

(2)

用“________”選擇括號(hào)里恰當(dāng)?shù)脑~語。

[  ]

A.

嘆息  B.為某種要求而呼喊

B.

列數(shù)字法

C.

比較法

D.

打比方法

(3)

選擇下列詞語中加粗字的正確解釋。

為人知:

[  ]

A.

嘆息  B.為某種要求而呼喊

B.

列數(shù)字法

C.

比較法

D.

打比方法

(4)

[  ]

A.

嘆息  B.為某種要求而呼喊

B.

列數(shù)字法

C.

比較法

D.

打比方法

(5)

在文中找出下列詞語的近義詞。

導(dǎo)致

激烈

鮮為人知

荒無人煙

本文采用的說明方法是________

[  ]

A.

舉例法

B.

列數(shù)字法

C.

比較法

D.

打比方法

(6)

為什么說太空垃圾是人類自設(shè)的?用“”畫出說明其原因的句子。

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