找出字音、字形全對的一組。

A.腳(pié)       通(yóng)    刻(bó)    膽(qiè)    
B.紋(zhòu)    況(jiǒng)    闊(lǎo)    跑(niǎn)   
C.挑(tì)         巖(róng)    凈(sù)    雅(zhì)   
B
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相關(guān)習題

科目:小學語文 來源:同步題 題型:單選題

找出字音、字形全對的一組。
[     ]
A.腳(pié)       通(yóng)    刻(bó)    膽(qiè)    
B.紋(zhòu)    況(jiǒng)    闊(lǎo)    跑(niǎn)   
C.挑(tì)         巖(róng)    凈(sù)    雅(zhì)   

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科目:小學語文 來源:同步題 題型:單選題

請你找不同。
找出字音、字形完全對的一組
[     ]
A.子(tán) 的(shì) 窩(diàn) (zōng)
B.蘑(gu) 備(cǔ) (bǎng) 柜(chú)
C.磨(cèng) (táng) 出來(cuān) (chōng)
D.得(shě) 存(zhù) 奇(jīng) 干(liàng)

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科目:小學語文 來源:海淀名!っ空n一考  四年級語文上學期 題型:048

閱讀短文,回答問題。

________

  這是我大學畢業(yè)考試的最后一天。在教學樓前的階梯上,我們機械(ji8 xi8)系大四的學生擠在一起,正在討論幾分鐘后就要開始的考試。我們每個人的臉上顯示出很有信心的樣子,這是最后一場考試,接著就是畢業(yè)典禮和找工作了。

  有幾個同學說他們已經(jīng)找到工作了。我和其他人則在討論我們想要得到的工作。懷著對四年大學教育的(懇  肯)定,我們覺得心理上早有準備,能征服外面的世界。

  即將進行的考試在我們眼中是輕而易舉的事情。教授說我們可以帶需要的教科書、參考書和筆記,只要求考試時我們不能交頭接耳。

  我們喜氣洋洋地魚貫走進教室。教授把考卷發(fā)下來,我們都眉開眼笑,因為(w6i w8i)卷子上只有5道論述題。

  3個小時過去了,教授開始收集考卷。我和全班參加考試的同學們乎不再有信心,每個人的臉上都有一種痛苦的表情。沒有一個人說話  教授手里拿著考卷  面對著全班同學  教授端詳著面前學生們擔(優(yōu)  憂)的臉問道  有幾個人把5個問題全部答完了

  沒有人舉手。

  “有幾個答完了4個?”

  仍舊沒有人舉手。

  “3個?兩個?”

  椅子發(fā)出響聲,我們在座位上不安起來。

  “那么1個呢?一定有人做完了1個吧?”

  全班仍保持沉默。教授放下手中的考卷說:“這正是我預期的。我只是要加深你們的印(y@n r8n)象,即使你們已經(jīng)完成四年工程教育,但仍有許多有關(guān)的工程問題你們不知道。這些你們不能回答的問題在日常操作中是非常普遍的。”

  于是教授帶著微笑說下去:“這個科目你們都會及格,但要記住,雖(su9 su0)然你們是大學畢業(yè)生,你們的教育才開始。”時間消逝,這位教受的明字和長相已經(jīng)胡了,但他的訓誡(ji8)確不會模湖。

1.劃去文中用錯的字或讀音。

2.給文中加粗的多音字選擇另外一個讀音并組詞。

  模

3.給多音字注音并組詞。

  教

4.形近字組詞。

  

5.在文中用直線畫出三個成語。

6.改正最后一個自然段用錯的字。

7.給第五自然段缺少標點的地方加上標點。

8.給文章選擇一個恰當?shù)念}目。

[  ]

A.畢業(yè)考試  B.學無止境  C.5道難題

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科目:小學語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

給別人一點掌聲

       一個在巴黎旅游的外國人,在街頭遇到一個賣藝者,其琴聲悠揚,令人感傷,吸引了不少行人。拉完一曲,周圍的人紛紛向錢罐里丟錢,有的面額還不小。轉(zhuǎn)眼工夫,錢已裝滿了罐子,但賣藝者臉上并沒有一絲欣喜的表情。     
      “已賺到不少錢了,他為什么還不快樂?”旅游者望著賣藝人那依舊憂郁的面孔,疑惑地問。     
      “也許他需要掌聲吧。”她的朋友淡淡地說了一句。      
       旅游者的心被觸動了,她緩緩地抬起手來,為之鼓掌。果然,賣藝人那張黯淡瘦削的臉慢慢綻開了,眼睛里還溢出了感激的淚水。     
       不錯,賣藝人心底最終期盼的是掌聲。     
       錢只不過是別人因可憐他而給予的一種恩賜,而掌聲則是對他人生經(jīng)歷的贊許和鼓勵,是真正發(fā)自內(nèi)心的無私認可。      
       人生旅途往往險峻崎嶇,布滿荊棘,不幸、災(zāi)難隨時都可能降在頭上,人為了生活不得不與之斗爭。在斗爭的過程中,難免會墜入危難的境地。此時,最好的幫助就是給予一點掌聲,為之喝彩,因為這能給人以生之動力,給人以生之信心。     
       這掌聲能幫助一個水手在黑暗、廣袤的海洋中找到希望之燈;這掌聲能使一個求知者在斷壁懸崖邊找到通幽之徑;這掌聲能使一個絕望者的“冰心”解凍,重整生活之旗鼓。     
       這掌聲能使人感到自己受到了關(guān)注,得到了贊許。 他們因為有了掌聲而倍感欣慰,他們也因為有了掌聲而信心百倍。     
       你的舉手之勞或許正是別人的真正需要,不要吝嗇你的掌聲,慷慨賦予吧,它會給別人帶來快樂,或許是一切
1.唱反調(diào)。(寫出下面詞語的反義詞)
        黑暗——(    )    崎嶇——(    )
        無私——(    )    疑惑——(    )  
        給予——(    )    絕望——(    ) 
2.各就各位。   
     (1)下面各組詞,字形、讀音完全正確的—組是

[     ]

        A.黯淡(àn dàn)     鼓勵(gǔlì)    給予(gěi yǔ     
        B.荊棘(jīng jí)       贊許(zàn xǔ)    瘦削(shìu xuē)     
        C.綻開(zhàn kāi)    吝嗇(lìn sè)     康慨(kāng kǎi)  
      (2)當人為了生活而奮斗墜人危難的境地時,最好的幫助是

[     ]

      A.給他一些錢。     B.給他最需要的物品。    C.給予掌聲。 
3.發(fā)揮想象,說一說最后一段畫線的“一切”可能是什么?
                                                                                                                                                  

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科目:小學語文 來源:能力拓展練習 小學語文六年級下·第12冊(新課標北師大版) 新課標北師大版 題型:048

閱讀下面選文,回答問題。

君子之風

[美]約翰·伯蘭特

  英國有一句諺語:“行為美好品自高!鼻∪缫粋人“美貌”之動人不僅取決于他面容之姣好一樣,一個人“美德”之感人則更需借zh^ng ch$ng)他行為之高尚——若口惠而實不至,“寬宏大量”“與人為善”將無所依托,這是顯6r 7r)易見的。

  1912年,當“泰坦尼克”號巨輪即將沉m6i m^)的時刻,蓋根海姆先生( 。┌炎约旱木壬滤徒o了一位女乘客,而自己則j@ x@)好白領(lǐng)帶,穿上燕尾服,“像紳士一樣”從容地面對死神。j@n j!n)管他的生命結(jié)束于黑暗的海底,而他那“君子之風”卻長存于人世之間。

  也就在同一年,勞倫斯·奧茨先生隨探險隊去了南極,他不幸被嚴重凍傷,以致只能跛足曳行——而探險隊撤離極地的行動又已經(jīng)是刻不容緩了。為了不拖累他人,勞倫斯先生作出了特別的選擇。一個晚上,他對隊友說:“我要到帳篷外邊去一趟,也許會有一段時間的!边@一去,他便再也沒有回來。他放棄了自己生還的希望,卻大大減少了隊友們斃于極地的威脅——這,(  )也是一種“君子之風”。

  在這種嘉德懿行面前,所有猥瑣庸俗的世態(tài)都不能不相形見絀。

  1957年的一天,歌曲作者梅瑟接到了一封來自俄亥俄州揚斯頓城的信,那是一位與梅瑟素昧平生的塞迪女士寫來的。她在信中建議梅瑟寫一首以“有一天你心碎的時候,我會來到你的身旁,為你消除心的創(chuàng)傷”為主旨的歌。五年之后,梅瑟( 。⿲懗闪恕杜c你同在》的歌,還找到了愿意為它錄音的出版商。從此, 《與你同在》這首歌的詞、曲作者便一直注明為“梅瑟與塞迪”——版稅也對半分。因為這一條建議,塞迪及其繼承人已獲得了至少10萬美元的收益。據(jù)我看來,慷慨的梅瑟先生也不失“君子之風”。

  “君子之風”,存之于心,付之于行,美則在其中矣!其實,這種高尚也絕非僅存于生死危急之中。即使看s@ sh@)尋常的謙遜、禮讓、隱忍、寬諒,甚至只是一種善解人意,又何嘗不是一種“君子之風”呢!

(1)

給加粗字選擇正確的讀音,在下面畫“√”。

(2)

文中的括號里依次應(yīng)填入的詞語,完全正確的一組是

[  ]

A.

果然 自然 毅然

B.

毅然 果然 自然

C.

毅然 自然 果然

D.

果然 毅然 自然

(3)

寫出下列詞語的反義詞。

結(jié)束——( 。≈t遜——( 。》艞墶ā 。

君子——( 。娜荨ā 。捄甏罅俊ā 。

(4)

文章介紹了哪幾位具有“君子之風”的人,請用簡練的語言分別概括出他們的經(jīng)歷。

________________________________

(5)

怎樣的行為才是“君子之風”的體現(xiàn)?請從生活中尋找一則事例,用一段話介紹清楚。

________________________________

(6)

摘錄文中的美詞佳句。

________________________________

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科目:小學語文 來源: 題型:048

秀美的頤和園,詩情畫意般的江南水鄉(xiāng),異國水城威尼斯……讓我們流連在多彩的美景之中。讀著這些文章,你是否感受到了作者的思想感情?讓我們一同游覽悉尼歌劇院,體會一下小作者飛揚的思緒。

悉尼歌劇院

  不用我說,誰都知道,2000年的第二十七屆奧運會是在澳大利亞的悉尼舉辦的?墒悄阒绬,悉尼,這座美麗的濱海城市,它的標志是什么呢?

  大袋鼠?不對。鴨嘴獸?不對。鴕鳥(注意:澳大利亞特有的非常像鴕鳥的那種動物應(yīng)該叫鴯鹋)?更不對了。你們怎么就喜歡動物呢?不知道了吧。讓我告訴你,是悉尼歌劇院。

  悉尼歌劇院是澳大利亞全國的表演藝術(shù)中心,又叫海中歌劇院。為什么一個歌劇院成了城市的標志呢?主要是因為這個劇院有一個非常非常獨特,也是非常非常漂亮的外形:整座建筑潔白晶瑩,像一瓣一瓣盛開的白蓮,又像幾葉張開的扇貝,再仔細一看,更像一組要出海遠航而揚起的白帆。這座造型獨特而美麗的歌劇院,三面臨海,遠處與雄偉的悉尼大橋互相襯托,簡直是巧奪天工。你說,這么一座富有詩意的、杰出的藝術(shù)品,成為悉尼的標志是不是當之無愧?

  當然,悉尼歌劇院不僅外觀漂亮,它的內(nèi)部結(jié)構(gòu)也非常科學,設(shè)備也非常講究。比如,它的音樂廳有兩千六百九十個座位,圍繞在表演臺的四周,音響效果非常好。還有一千五百五十個座位的歌劇廳,五百五十個座位的戲劇廳和電影廳,共四個大廳。其他的像接待廳、陳列廳、排練場、化妝室、圖書館、咖啡館等大小廳室就更多了,有九百多間呢!舞臺上的燈光都是用計算機控制的,對舞臺的監(jiān)控是用閉路電視,非常高級。

  悉尼歌劇院是由丹麥建筑師烏特松設(shè)計的,從1959年開始興建,在19731020日終于建成,整整用了十四年的時間,英國女王伊麗莎白二世還專程趕來親自為它剪彩呢!

1.選擇正確答案,將字母填入括號里。

1)悉尼這座美麗的濱海城市的標志是( 。。

A.袋鼠

B.鴕鳥

C.悉尼歌劇院

D.鴨嘴獸

2)悉尼歌劇院又叫(  )。

A.全國藝術(shù)表演中心

B.海中歌劇院

C.白帆歌劇院

D.白蓮歌劇院

3)悉尼歌劇院的設(shè)計師是( 。

A.丹麥人

B.澳大利亞人

C.美國人

D.英國人

2.為什么悉尼歌劇院會成為悉尼這座城市的標志呢?在文中找出主要的原因,用“______”畫出來。

3.仔細閱讀文章第三自然段,想一想悉尼歌劇院獨特漂亮的外形,你能為它畫幅插圖嗎?

 

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科目:小學語文 來源:能力拓展練習 小學語文六年級下·第12冊(新課標北師大版) 新課標北師大版 題型:048

閱讀短文,然后回答問題。

曠世水利工程——都江堰

  春秋戰(zhàn)國之際各國相繼建成了四大水利工程 、佟  、凇  、邸  、堋 。

  四大水利工程中最為人們所熟知的要數(shù)四川灌縣的都江堰,其主要的原因是它至今基本以原貌為人所用。公元前256-前251年,李冰受命任蜀郡守,李冰設(shè)計的都江堰,便用今天科學的眼光來分析,仍然是無懈可擊的。都江堰由分水工程、開鑿工程和閘壩工程組成一個有機整體。首先是在江心構(gòu)筑分水堰——魚嘴,將以往從西邊外江泛濫的江水引往東邊內(nèi)江一支,又將東邊擋江水的玉壘山鑿開20米寬的“寶瓶口”,使東來的江水能暢流。閘壩工程則包括了調(diào)節(jié)入渠水量的溢洪道——飛沙堰和一整套閘壩系統(tǒng)。魚嘴和堤防是用長3尺、寬2尺的大竹籠裝上大卵石疊成。為控制內(nèi)江流的寶瓶口,李冰令兒子做了3個石人鎮(zhèn)于江間測量水位。在李冰逝世400年后,這3個石人已損缺,漢代水官重鑿了3米高的“三神石人”作為視測水位的標尺,其中有一尊就是李冰的雕像。這一曠世水利工程的修建是古成都平原繁榮富庶的主要原因。

  安徽壽縣的芍陂是公元前6世紀初由楚國令尹孫叔敖率眾修筑的。這一淮水流域的大型蓄水灌溉工程又名安豐塘,周長約百里,可灌良田萬頃。河北臨漳的漳水十二渠是黃河流域較早的灌溉工程,在今河北磁縣、臨漳一帶。魏國的鄴(y8)城位于太行山東部的沖積平原上,漳水自西向東流過,雨季時河水宣泄不暢而泛濫成災(zāi)。( 。┐笃啤昂硬D”又組織開鑿十渠,引河水灌民田。關(guān)中平原上的鄭國渠另有一番來歷。鄭國是一名韓國水工,曾受君命做間諜,秦王知曉后想殺鄭國,鄭國坦然地說:“最初我確是為了韓國,但渠成后得益的卻是秦國!鼻赝跤谑遣杉{了鄭國的建議。水渠十分壯觀,全長三百多里,截涇河水東流,注入洛河,有二十余米寬,1米余深,渠堤高3米。依靠天然地勢,全渠形成自然灌溉系統(tǒng)。

  四項水利工程是中國水利建筑史上的偉大創(chuàng)舉,其中都江堰與鄭國渠的修建使秦國得以有強大的實力稱雄六國,繼而完成統(tǒng)一大業(yè)。

(1)

從文中找出四大水利工程的名稱,填寫在橫線上。

①________、赺_______、踎_______、躝_______

(2)

文中加粗字的讀音,完全正確的一組是

[  ]

A.

r5ng j0 zh( i6

B.

r6ng j0 z( ji6

C.

r6ng j@ z( ji5

D.

r5ng j@ zh( ji5

(3)

聯(lián)系上下文理解下列詞語。

無懈可擊:________________

繁榮富庶:________________

(4)

在第三自然段括號里應(yīng)填入

[  ]

A.

李春

B.

西門豹

C.

懷丙

D.

司馬光

(5)

秦王采納鄭國建議的主要原因是

[  ]

A.

鄭國是一名韓國水工。

B.

鄭國是韓國派到秦國的間諜。

C.

秦王知道了鄭國是間諜。

D.

秦王明白了修渠的益處。

E.

鄭國聰明機智,騙過了秦王。

(6)

對文中內(nèi)容理解有誤的一項是

[  ]

A.

都江堰在四項水利工程中是最科學的一個工程。

B.

都江堰的“魚嘴”作用是防止江水泛濫。

C.

芍陂是建在淮水流域上的水利工程。

D.

文中的“鄭國”是指春秋時期的一個國家。

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