理解下面的句子，選擇正確答案。    
“他真覺得這身黑色的衣服有種神圣不可侵犯的威嚴�！边@句話的意思是 

讀下面的句子，根據(jù)你的理解，選擇正確的答案。
　　譬如吃了一口鈑，倘若水盆放在遠處，它一定從容不迫地大踏步走上前去，飲一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。
（1）作者寫這段話運用了（　　）的方法。

讀下面的句子，根據(jù)你的理解，選擇正確的答案。
　　要是可以把軍銜授給禽類的話，這只白公鵝理當榮膺海軍上將銜了。它板正的姿勢啦，步態(tài)啦，和別的公鵝攀談時的腔調(diào)啦，全是海軍上將的派頭。
（1）這段話運用的手法是

選擇正選擇正確答案，將序號寫在括號里。
1．高梁對莊稼正如笛子對（     ）。
A．演奏 
B．音樂 
C．文具 
D．樂器
2．下列詞語排列順序正確的一組是（   ）。
A．播種　管理　歸倉　收割
B．上身　頭部　嘴　牙齒
C．傍晚　黎明   中午　深夜
D．年   日   月   時　秒　分    
3．下面句子中與其他幾句意思不同的一句是（     ）
A．這件衣服真漂亮。
B．難道這件衣服漂亮嗎？
C．誰說這件衣服漂亮？
D．怎能說這件衣服漂亮呢？
4．下面幾組縮寫中，正確的一項是（     ）。
A．我的爸爸是出色的人民教師。 爸爸是出色的。
B．我像獲得自由的小鳥盡情地玩著。 小鳥玩著。
C．燦爛的太陽放射出奪目的光芒。 太陽奪目。
D．南湖的風景美麗得使人不愿離去。 風景美麗。
5．《秋浦歌》這首古詩的作者是（     ）。
A．唐代　羅隱   
B．唐代　李白
C．宋代　王安石    
D．宋代　蘇軾
6．下面句子中不是比喻句的是（     ）
A．在人生的旅途上，最好的身份證就是微笑。
B．太陽像一個大火球。
C．現(xiàn)在世界上最亮的光是激光，最快的刀是激光，最準的尺是激光。
D．他想象著他爺爺康司坦丁·瑪卡里奇，好像爺爺就在眼前。
7．加粗詞的意思是”關鍵”的一句是（   ）
A．這是解決問題的最好方法。
B．能否成功，問題在于努力不努力。
C．那部機器又出問題了。
8．”鯨是比象大得多的動物”運用了（   ）的說明方法。
A．列數(shù)字 
B．打比方 
C．作比較
9．下面句子所用的修辭方法對應正確的一項是（   ）。
（1）你是一個真正的男子漢，一塊會說話的鋼板！
（2）四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？
（3）我的小天地只有豆腐塊兒大。
（4）下課了，同學們有的跳繩，有的跑步，有的打球，有的踢毽子……校園里到處是生機勃勃的景象。
A．比喻　反問　排比　夸張
B．夸張　比喻　反問　排比
C．比喻　反問　夸張　排比
D．夸張　反問　排比　比喻
10．下列句序對調(diào)后意思不變的一項是（     ）。
A．（1）人不犯我，我不犯人。
　 （2）我不犯人，人不犯我。
B．（1）我為人人，人人為我。
      （2）人人為我，我為人人。
C．（1）屢戰(zhàn)屢敗，屢敗屢戰(zhàn)。 
      （2）屢敗屢戰(zhàn)，屢戰(zhàn)屢敗。
D．（1）艷若桃李，冷若冰霜。 
      （2）冷若冰霜，艷若桃李。

讀下面的文段，回答問題。
　　在蘆塘里（扯　拔）幾根細葦，（再　在）找到幾張紙，我們便做起風箏來。做一個蝴蝶樣的吧。我們（精心　精細）做著，心中充滿了憧憬和希望。風箏做好了，卻什么也不（象　像）了。我們依然快活，把它叫做“幸福鳥”，還把我們的名字寫在上面。
1．劃去括號里用得不恰當?shù)淖只蛟~語。
2．理解詞語。
（1）我用查詞典的方法，知道了“憧憬”的意思是________________。
（2）我還會用聯(lián)系上下文的方法理解詞語。
　　“依然”在文中指：孩子們開始做風箏時心中___________，雖然最后做出來的風箏什么也不像，但是，他們___________。我會用“依然”寫一句話：______________________。
3．“幸福鳥”為什么要加上引號呢？選擇正確的答案打上“√”。
A．表示引用。（　　）
B．表示特定的稱謂或需要著重指出的部分。（　�。�
C．表示否定或諷刺。（　�。�
4．這段話主要寫的是___________，我感受到了孩子們______________________的心情。