給下面句中畫線的詞語(yǔ)選擇正確的解釋。 
況且這通身的氣派,竟不像老祖宗的外孫女,竟是個(gè)嫡親的孫女。(    )

A、風(fēng)度,氣質(zhì)
B、神氣,有精神
A
請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:期末題 題型:填空題

給下面句子中畫線的詞語(yǔ)選擇正確的解釋。  
基礎(chǔ):①建筑物的根基②事物發(fā)展的根本或起點(diǎn)    
1.他的文化基礎(chǔ)差,學(xué)習(xí)很吃力。    (    )    
2.蓋房子,先得打好基礎(chǔ)才是。    (    )    
才:①只有②剛剛③表示發(fā)生新情況,本來(lái)并不如此    
3.童第周17歲進(jìn)中學(xué)。    (    )    
4.期末考試,他平均分60分。    (    )    
5.經(jīng)過(guò)他解釋后,我明白是怎么回事。    (    )    
聞:①聽到的事情或消息②用鼻子嗅③聽見(jiàn)    
6.但人語(yǔ)響。    (   )    
7.爸爸每天堅(jiān)持看新。    (   ).    
8.我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地便到了一股花香。    (    )

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:專項(xiàng)題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的文章,完成文后的練習(xí)。
傘的故事
  看見(jiàn)傘,我便想起了娘,心里(yōng yǒng)起了一種溫暖的感覺(jué)……
  小時(shí)候,我們村里沒(méi)有學(xué)校,要跑到八里外的鎮(zhèn)上去上學(xué)。路途遠(yuǎn),最怕遇上雨天。冷不丁半路上下起了大雨,便被澆成“落湯雞”。那時(shí)候,我多么盼望有一把傘呀!
  有一回,放學(xué)的路上,我又淋了雨;氐郊揖筒〉沽,通身燒得滾燙滾燙的。娘摸著我的頭,眼圈兒便紅了,那時(shí)候我小,不懂事,竟不能體諒娘的(nán nàn)處,卻說(shuō):“要有把傘就好了,咱買一把吧!”
  娘沉思良久,最后一字一句地說(shuō):“買,咱買一把!”
  聽了娘的話,我半信半疑。那年月家里的生活十分艱難,她哪能有錢給我買傘呢?可是,我知道娘的脾氣,對(duì)孩子,她從來(lái)都是說(shuō)一句是一句的。
  這天晚上,她早早地上了織布機(jī),腳一蹬,手一扳,“哐里哐當(dāng)”,滿屋里便都是機(jī)聲了。這一夜,我枕著機(jī)聲入夢(mèng)了。一早醒來(lái),機(jī)聲還在響。啊,娘織了一夜布。我悄悄地走到娘跟前,
(chàn zhàn)抖地喊了一聲:“娘!”娘用熬紅的眼睛看著我,不自然地笑了笑。我的淚水奪眶而出,說(shuō):“娘, 你別再熬夜了,我不要傘了!”娘笑笑,說(shuō):“傻孩子,傘,咱還是要買的;娘多熬幾夜就有了……”
  終于有一天,娘割了布。從集市上賣布回來(lái),娘一臉喜氣。見(jiàn)了我,立即打開了印花包袱,喜眉笑目地說(shuō):“去吧,你要的傘!”
  啊,傘!我驚叫著,從娘手里接過(guò)傘來(lái)。這是一把八角黃油布傘。我撐開,合上,再撐開,再合上,舉起來(lái),擰動(dòng)傘柄,讓它在空中旋轉(zhuǎn)(zhuàn zhuǎn)。欣喜之余,我偶一抬頭,望見(jiàn)了娘那帶笑的 黃油布似的臉,心里一酸,眼里涌出了淚水……
  從此,一把黃油布傘伴隨我,從初中升高中,讀大學(xué),一直到參加工作。漸漸地,這把黃油布傘落伍了,我卻舍不得扔掉它。我?guī)е@把傘,仿佛母親就在我身邊,它使我忘不了母親對(duì)我的愛(ài)。
1.用“√”給文中畫線的字選擇正確的讀音。
2.把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。
半(  )半( 。 。ā 。ā 。┝季谩 。ā 。ā 。┲
3.“我偶一抬頭,望見(jiàn)了娘那帶笑的黃油布似的臉,心里一酸,眼里涌出了淚水……”這句話中“黃油布似的臉”說(shuō)明了什么?表達(dá)了“我”怎樣的情感?
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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048

閱讀下面短文,完成短文下面的習(xí)題。

媽媽的禮物

  有個(gè)孩子,在他出世的那天,媽媽就離開了人世。

  孩子慢慢長(zhǎng)大了。每當(dāng)看到別人從媽媽那兒得到禮物,他就非常傷心:“唉!我真命苦!我的媽媽竟來(lái)不(A.急 B.極 C.及)給我一件禮物!”

  一天,這孩子想起這件事,又傷心地哭了。他獨(dú)個(gè)兒在街頭徘徊,淚水模糊了雙眼,結(jié)果撞在一位老人身上。

  老人并不生氣,卻關(guān)心地問(wèn):“孩子,你為什么哭啊?”

  孩子抽泣著向老人傾訴了自己的哀傷。

  老人聽罷,嚴(yán)肅而又誠(chéng)(A.肯 B.墾 C.懇)地說(shuō):“孩子,你錯(cuò)了!其實(shí),你媽媽為你留下了最珍貴的禮物,你應(yīng)該珍惜才對(duì)!”

  “那……那我怎么不知道?”這孩子滿臉詫異地問(wèn)。

  老人撫摸著孩子的頭 語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō) 孩子 你媽媽從你出生那天起就把整個(gè)世界都作為禮物送給了你 這難道還不夠嗎

  孩子聽著,眼睛忽地一亮。

  老人接著說(shuō):“不僅如此,媽媽還給了你靈敏的耳朵,讓你去傾聽世界;給了你________的眼睛,讓你去________世界;給了你________的雙腿,讓你去________世界;給了你________的雙手,讓你去________世界。這些,難道還不夠嗎?”

  孩子聽著,陷入了沉思。

  老人又說(shuō):“孩子,重要的是,媽媽還給了你一顆充滿熱血的心。那是為了讓你珍惜生活——去熱愛(ài)這個(gè)世界!

  孩子聽著,臉上露出了笑容。

1)在文中括號(hào)內(nèi)選擇正確的字。

2)寫出下面詞語(yǔ)的近義詞。

珍惜——( 。

詫異——( 。

傾訴——( 。

3)聯(lián)系上下文,在文中橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

4)給第8自然段加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)。

5)在與老人交談的過(guò)程中,孩子的思想認(rèn)識(shí)產(chǎn)生了變化。請(qǐng)用波浪線在文中畫出能夠反映這一變化過(guò)程的5個(gè)句子。

6)讀了這篇短文,你有什么想法?請(qǐng)用幾句話清楚明白地寫下來(lái)。

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:專項(xiàng)題 題型:填空題

對(duì)號(hào)入座。(給下面句子中畫線的詞語(yǔ)選擇一個(gè)正確的解釋)
可怕:①樣子很嚇人;②特別強(qiáng)大;③十分害怕。
1.一發(fā)芽,這些種子就會(huì)發(fā)出可怕的力量。(  )
2.他裝出一副可怕的樣子嚇唬小孩。(  )
3.四周黑漆漆的,真可怕。( 。
簡(jiǎn)單:①結(jié)構(gòu)單純,頭緒少,容易理解、使用或處理;②(經(jīng)歷、能力等)平凡;③草率,不細(xì)致。
4.這件事我們不能簡(jiǎn)單從事。( 。
5.這篇文章內(nèi)容簡(jiǎn)單扼要。( 。
6.李隊(duì)長(zhǎng)這個(gè)人主意多,不簡(jiǎn)單。( 。

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀理解。
公正讓我別無(wú)選擇
       在上海剛剛結(jié)束的世乒賽中,有一場(chǎng)球令人難忘。那只是一場(chǎng)淘汰賽,中國(guó)選手劉國(guó)正對(duì)德國(guó)選手波爾,勝者進(jìn)入下一輪,負(fù)者則只有A。 
      兩強(qiáng)相遇,打得B。在第7局也是決勝局里,劉國(guó)正以12比13落后,再輸一分就將被淘汰。就是這關(guān)鍵的一分,劉國(guó)正的一個(gè)回球偏偏出界了!極度沸騰的場(chǎng)館頓時(shí)寂靜無(wú)聲,觀眾不敢相信眼前的一切,劉國(guó)正自己好像也蒙了,愣愣地站在那里;波爾的教練已經(jīng)開始起立狂歡,準(zhǔn)備沖進(jìn)場(chǎng)內(nèi)擁抱自己的弟子。 
       就在這一瞬間,波爾卻優(yōu)雅地伸手示意,指向臺(tái)邊——這是個(gè)擦邊球,應(yīng)該是劉國(guó)正得分。就這樣,劉國(guó)正被對(duì)手從懸崖邊 “救”了回來(lái),而且最終反敗為勝。
       這是一場(chǎng)足以震撼世人的經(jīng)典之戰(zhàn)!不僅是因?yàn)殡p方選手的高超球藝,也不僅是劉國(guó)正在絕境中的堅(jiān)韌不拔,更因?yàn)椴柲莻(gè)優(yōu)雅的手勢(shì)。
       對(duì)于波爾,奪取世界冠軍是他的夙愿,卻屢屢C。這一次,他再次如此接近自己的夢(mèng)想,只要贏下那一分,就可順利晉級(jí)。而這個(gè)球是否擦邊或許只在0.01厘米之間,觀眾看不到,對(duì)手也看不太清楚,即便是裁判也可能錯(cuò)判。
       但是,波爾卻D地選擇了主動(dòng)示意。波爾失利了,同時(shí)贏得異國(guó)觀眾雷鳴般的掌聲.
       賽后,記者們追問(wèn)他為何要這么做。他只是輕描淡寫地說(shuō)了句:“公正讓我別無(wú)選擇。”波爾幾乎是不假思索地做出的那個(gè)動(dòng)作,說(shuō)明誠(chéng)實(shí)已成為他的一種下意識(shí)的舉動(dòng)。將誠(chéng)實(shí)變成一種習(xí)慣,這位賽場(chǎng)上的失敗者給我們上了一堂生動(dòng)的人生之課。 
1.請(qǐng)把下列四個(gè)詞語(yǔ)還原到文中A、B、C、D四處。
        ①毫不猶豫    ②失之交臂    ③難解難分   ④打道回府   
         A:                B:                    C:                     D:                     
2.給下列句子中畫線的詞語(yǔ)選擇正確的解釋。
           夢(mèng)想:①妄想,空想;②渴望;③理想。   
       (1)這一次,他再次如此接近自己的夢(mèng)想。(          )   
       (2)有些同學(xué)沉迷于電子游戲,還夢(mèng)想考試拿第一名。(          )   
       (3)他小時(shí)候夢(mèng)想著當(dāng)一名飛行員。(         ) 
3.為什么說(shuō)“這是一場(chǎng)足以震撼世人的經(jīng)典之戰(zhàn)”?請(qǐng)?jiān)谠闹姓页龃鸢福瑢懺谙旅妗?BR>                                                                                                                                    
4.“波爾幾乎是不假思索地做的那個(gè)動(dòng)作”,“不假思索”是什么意思?這個(gè)動(dòng)作說(shuō)明了什么?
                                                                                                                                     
                                                                                                                                   

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

報(bào)童
      “賣報(bào)、賣報(bào)……今天的晚報(bào)!”一個(gè)清脆的童音在剛降臨的暮色中顯得格外清新,風(fēng)把她的聲音送向遠(yuǎn)方。每當(dāng)她賣掉一份報(bào)紙時(shí),她那紅紅的臉上便漾(yàng)滿了笑容。   
        不知是憐愛(ài)這個(gè)冷風(fēng)中的女孩,還是被她那清脆的聲音所吸引,我掏出兩毛錢:“小姑娘,給我一張!彼杆俪槌鲆粡垐(bào)紙,(恭敬 尊敬 敬愛(ài))地遞給我,又從小口袋里掏 出零錢數(shù)著找給我。這時(shí)公共汽車開過(guò)來(lái)了,我剛(邁步 走步 跨步),小女孩連忙喊: “阿姨,等一等……錢!”我想把要找的零錢留給小女孩,就頭也沒(méi)回地上了公共汽車。 
       我剛坐下,那清脆的聲音又響在我的耳旁:“阿姨,你的錢!”我吃了一驚,為了八分錢,她(忽然  竟然  突然)上了車……   
     “阿姨,找你的八分錢,還有這十元錢……” 
     “十元錢?怎么回事?”我詫異了。    
     “嗯,你剛才買報(bào)紙?zhí)褪痔讜r(shí),錢掉在地上了!彼寻朔皱X和十元錢塞到我的手里, 并輕松地長(zhǎng)(舒  出  呼)了一口氣。頓時(shí),一股熱流流遍了我的全身,我被她的純真打動(dòng)了!我握著小女孩的雙手:“你為什么要出來(lái)賣報(bào)?”
      “我?”她有些不好意思,“鄰居張奶奶病了,我放了學(xué)就替她賣報(bào)!闭f(shuō)著,她眨巴著晶亮的眼睛沖著我笑了。     
       車到了下一站,小女孩跳下車,鉆進(jìn)了人群里。那瘦小的身影(   )消失了,(   )她那清脆的聲音(仍然  突然  猛然)(震蕩  激蕩  回蕩)在我耳旁。    
       啊!多好的孩子!她有一顆金子般的心。     
1.用“√”選擇文中括號(hào)里正確的詞。    
2.文中畫線句應(yīng)讀出的語(yǔ)氣   
[     ]
A.關(guān)切    B.激動(dòng)    C.沉痛    D.舒緩     
3.在第8自然段括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。     
4.小姑娘“金子般的心”在文中指___________________________________ ,這“金子般的心”主要表現(xiàn)在哪兩個(gè)方面:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5.“我”詫異的原因是____________________________ !凹冋妗敝竉___________________________________________ 。因?yàn)開________________________________________ ,我被小女孩的純真打動(dòng)了。    
6.用“===”畫出短文的中心句。

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:期末沖刺100分·語(yǔ)文四年級(jí)(上)人教版新課標(biāo) 人教版新課標(biāo) 題型:048

一元錢

  呆呆地坐在燈下,我又想起那件永遠(yuǎn)忘不了的小時(shí)候的事。

  六歲的我酷愛(ài)畫畫,因?yàn)橄氲玫揭粡垵嵃椎拇螽嫾,我偷偷拿了母親的一元錢。那個(gè)時(shí)代,一元錢可以買許多許多的東西,我到手后仍不敢用,藏在母親的枕頭下——倘若母親發(fā)現(xiàn)了,我就說(shuō)她記錯(cuò)了地方;倘若沒(méi)有發(fā)現(xiàn),我就得逞了!

  早上拿的,一整天坐在教室里心神不定,莫名其妙地惶恐。放學(xué)的鈴聲還沒(méi)完全落下來(lái),我已迫不及待地跑出教室——我要把錢放回原處。還未進(jìn)家門,就看見(jiàn)母親陰郁著臉,握著根竹條,厲聲問(wèn)我:“你偷了那一元錢?”“偷!”這個(gè)刺耳的字眼令我驚心,望著細(xì)細(xì)的竹條我越發(fā)不寒而栗。“沒(méi)有!”我斷然否認(rèn)。

  這時(shí)哥也回來(lái)了,一聽母親也懷疑他偷了,漲紅了臉大聲叫屈。

  母親望著這對(duì)都不承認(rèn)的兒女舉棋不定。女兒成績(jī)好,又文靜;兒子不用功,還特愛(ài)搞破壞活動(dòng)。哥自然成了重點(diǎn)嫌疑犯。

  竹條不由分說(shuō)地打在哥身上!哥流著淚,不躲不閃,倔強(qiáng)地承受這如狂風(fēng)似的疼痛,哭著喊:“不是我!”

  母親也流著淚說(shuō):“打你們就像打在我身上一樣,我也心疼啊!誰(shuí)叫你們不爭(zhēng)氣,居然去偷!你們要,媽媽幾時(shí)沒(méi)給過(guò)?從小偷針,長(zhǎng)大偷金。不打,你們記不住教訓(xùn)!”

  晚上,我哪能睡得著,躲在被窩里流淚。母親走過(guò)來(lái),撫摸著另一個(gè)床上熟睡的哥哥,自責(zé)地哽咽:“我的手怎么下得這么狠?”

  我一聽,越發(fā)不可收拾,淚如泉涌——我可憐的哥哥,不明不白地替我挨了打!我掀開被窩——媽,錢是我拿的,您冤枉了哥!打我吧!這事雖然判斷不公,但母親的竹條卻幫著我與哥健康而正直地成長(zhǎng)。

1.給下列加粗的字選擇正確的讀音。

(1)哥zh1ng zh4ng)紅了臉。

(2)哥倔強(qiáng)qi2ng ji4ng)地承受這如狂風(fēng)似的疼痛。

2.解釋下面詞語(yǔ)。

(1)心神不定:________

(2)舉棋不定:________

(3)不由分說(shuō):________

3.讀下面句子,把理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)填在括號(hào)里。

(1)“倘若沒(méi)發(fā)現(xiàn),我就得逞了!”“得逞”在文中指(  )

A.我去拿媽媽的錢。

B.我就可以得到那一元錢。

C.我可以瞞過(guò)媽媽。

(2)“早上拿的,一整天坐在教室里心神不定,莫名其妙地惶恐。”“我”心神不定,“莫名其妙地惶恐”是因?yàn)椋ā 。?/P>

A.擔(dān)心錢不見(jiàn)了。

B.自己做了不該做的事。

C.擔(dān)心媽媽發(fā)現(xiàn)枕頭下的錢。

4.請(qǐng)說(shuō)說(shuō)文中畫線句的含義。

________________________

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

       瞧!陽(yáng)春三月的早晨,我又來(lái)到了小河邊。 潺潺的流水唱著歡快的歌,嘩啦啦地向東流去, 水中的魚自由自在地游著,好不快活!幾棵柳樹正在河邊梳洗長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā),那柳枝纖細(xì)而柔軟,像瀑布一瀉而下,在微風(fēng)的吹拂中擺著腰肢。近看,那柳芽像一顆顆綠星星掛滿枝頭,搖搖擺擺, 可愛(ài)極了,而我,似乎也變成了其中的一顆,和柳枝一起蕩著秋千!昂貌绘鼓榷嘧说拇沽!”我不禁贊嘆道。柳樹仿佛聽懂了我的話,搖晃著柳枝說(shuō):“嗨!老朋友,我們又見(jiàn)面了! 
1.給畫線的字選擇正確的音節(jié)。
     乎sì(    ) shì(    )    不 jīn(    ) jìn(    )  
2.根據(jù)短文內(nèi)容把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。
      唱著                 蕩著                             的秀發(fā)                 的垂柳 
3.用“         ”畫出你喜歡的句子,并說(shuō)說(shuō)喜歡的理由。
                                                                                                                                             
4.這段文字作者采用了                          的修辭方法。

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

把詩(shī)句補(bǔ)充完整,再完成后面的練習(xí)。

絕句
杜甫
                                               
                                               
                                               
                                               

1.補(bǔ)充詩(shī)句。
2.在詩(shī)句中描寫顏色的詞語(yǔ)下畫上“△”。 
3.從詩(shī)中找出相對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)。  
     例:兩個(gè)一行
     黃鸝——(      ) 千秋雪——(       )含——(      )
     翠柳——(      ) 窗——(      )
4.把詞語(yǔ)和相應(yīng)的解釋用線連起來(lái)。
翠柳        蔚藍(lán)色的天空
青天        終年不化的積雪
千秋雪    去萬(wàn)里之外的船只
萬(wàn)里船    翠綠的柳樹  
5.給詩(shī)句中畫線的字選擇正確的解釋。
     ①湖泊。    ②?。 
     門東吳萬(wàn)里船。(    )
6.根據(jù)意思寫詩(shī)句。 
     西嶺上那終年不化的積雪,仿佛鑲嵌在我的窗戶上。
                                                                                     

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:北京同步題 題型:閱讀理解與欣賞

                    

       三國(guó)時(shí),有一年夏天,曹操率領(lǐng)大隊(duì)人馬出征。行軍途中,經(jīng)過(guò)一處十分荒涼的地方。正當(dāng)中午時(shí)分,驕陽(yáng)似火,天氣非常炎熱。將士們身穿鎧甲,帶著武器,汗水早已濕透軍衣,沒(méi)有水喝,渴得十分難受。     
       可是這方圓幾百里沒(méi)有一戶人家,上哪找水喝呢?      
       漸漸地有人中了暑,掉隊(duì)的人越來(lái)越多。曹操雖然騎著戰(zhàn)馬,也早已汗流浹背,又熱又渴,難以忍受。他見(jiàn)將士們的樣子心里非常著急。他找來(lái)向?qū),悄悄地?wèn):“這一帶有水源嗎?”向?qū)u搖頭, 說(shuō):“這一帶好長(zhǎng)時(shí)間一直沒(méi)下雨,恐怕沒(méi)有水源!     
       曹操見(jiàn)已無(wú)法繼續(xù)行軍,就命令隊(duì)伍停下來(lái)休息,然后派人分頭各處找水源?墒,大隊(duì)人馬頂著烈日在這里足足等了一個(gè)時(shí)辰,找水的人一個(gè)接一個(gè)垂頭喪氣地提著空水桶回來(lái)了。原來(lái),這里是一片荒原,沒(méi)有河流,也沒(méi)有山泉,附近根本找不到水。    
       曹操?zèng)]有別的辦法(     )下令就地挖井(     )疲憊不堪的士兵們各個(gè)揮汗如雨(     )可是(     )幾口井都挖了一丈多深(     )還是連一點(diǎn)要出水的跡象都沒(méi)有(     )曹操想(     )不能讓部隊(duì)繼續(xù)在這里停留(     )必須動(dòng)員大家盡快離開這個(gè)鬼地方(     )但是(     )將士們已渴得難以行走(     )怎么辦呢(     )他忽然靈機(jī)一動(dòng)(     )走到一個(gè)高處(     )高聲喊道(     )有水啦(     )有水啦(     )     
     “水在哪兒?”眾人紛紛問(wèn)。曹操指著前進(jìn)的方向說(shuō):“前面不遠(yuǎn)處有一大片梅林,結(jié)了好多的梅子,那酸甜梅予汁可以解渴!咱們快去吃梅子吧!” 將士們一聽,嘴里不由得流出口水,就這樣,曹操 終于把隊(duì)伍帶出了荒原。
1.用“√”給畫線的字選擇正確的讀音。
     透 shī(    )  sī(    )    受     rěn(     )   yěn(     )
     近   fú(    ) fù(    )    水 yuán (     ) ruán (     )
2.用畫線字的另外一個(gè)讀音組詞。 
     領(lǐng)(       )    當(dāng)(      )     士(      )    
     沒(méi)有(       )    受(       )    桶(      ) 
3.寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。 
     炎熱(      )    荒涼(      )    著急(      )    恐怕(      ) 
4.聯(lián)系上下文解釋成語(yǔ)。
汗流浹背                                                                                                            
垂頭喪氣                                                                                                             
疲憊不堪                                                                                                              
揮汗如雨                                                                                                            
5.按要求改寫句子。 
(1)汗水早已濕透了軍衣。
改為把字句:                                                                     
改為被字句:                                                                     
(2)曹操帶隊(duì)伍走出了荒原。
改為把字句:                                                                      
改為被字句:                                                                     
6.給第五自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 
7.曹操用什么辦法把隊(duì)伍帶出荒原?
                                                                                                                                          
8.用成語(yǔ)概括短文的內(nèi)容并寫在文首。

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