科目：小學語文 來源：期中題 題型：填空題
科目：小學語文 來源： 題型：022
選詞填空。
請求 祈求 央求 要求1
．面對弟弟不停的（ �。瑡寢専o可奈何地答應為他買這個新款玩具。2
．土著人跳著祭火舞（ �。┗鹕竦谋Ｓ�。3
．老師（ �。┪覀兘裉炀桶炎鳂I(yè)做完。4
．學習上碰到困難時，我們可以（ �。├蠋熁蛲瑢W的幫助。科目：小學語文 來源：2008年四年級語文（下）一課一練 蘇教版 蘇教版 題型：022
選詞填空。
消失 消滅 消耗 消亡1．動員起來，（ �。┪孟�，大力開展愛國衛(wèi)生運動。
2．夕陽的余暉漸漸（ �。┝耍铝燎那牡嘏郎狭松筋^。
3．媽媽經常叮囑我抓緊時間學習，不要把寶貴的時間（ ）在玩弄學習用具上。
4．事物都有一個發(fā)生、發(fā)展、（ ）的過程。
科目：小學語文 來源：語文教研室 題型：022
選詞填空。
逗弄 耍弄（
1）我（ �。┝艘幌挛业男÷斆鳎研偅ā 。┑眯�不停。叮囑 吩咐
（
2）媽媽（ �。┪业綄γ娴男〉耆ベI東西，并（ �。┪疫^馬路要小心。懇求 哀求
（
3）小明（ �。┠赣H不要把考試成績告訴父親。（
4）老人（ �。┽t(yī)生一定要治好他的病。科目：小學語文 來源： 題型：022
選詞填空。
逗弄 耍弄（
1）我（ �。┝艘幌挛业男÷斆鳎研偅ā 。┑眯�不停。叮囑 吩咐
（
2）媽媽（ �。┪业綄γ娴男〉耆ベI東西，并（ �。┪疫^馬路要小心。懇求 哀求
（
3）小明（ ）母親不要把考試成績告訴父親。（
4）老人（ �。┽t(yī)生一定要治好他的病。
科目：小學語文 來源： 題型：013
選詞填空
（
1）上甘嶺________是抗美援朝________中最激烈的一場，其中奪取敵人占領的597.9高地的________是最關鍵的一戰(zhàn)。[
]|
A ．戰(zhàn)爭 |
B ．戰(zhàn)役 |
C ．戰(zhàn)斗 |
（
2）黃繼光________把炸暗堡的任務交給他。[
]|
A ．乞求 |
B ．懇求 |
C ．請求 |
（
3）我們決不能靠________過日子，要自力更生。[
]|
A ．乞求 |
B ．懇求 |
C ．請求 |
（
4）我________媽媽讓我自己洗自己的衣服。[
]|
A ．乞求 |
B ．懇求 |
C ．請求 |
科目：小學語文 來源：實驗班題庫 四年級語文 下（國標北師大版） 北師大版 題型：022
句子模仿秀。選擇恰當的關聯詞語填空。
非……不可…… 不但……而且…… 時而……時而……
雖然……但是…… 不是……也不是……而是……
不但……反而……
1．小明特別愛學習，每天放學后，他（ �。⿵土晫W過的功課，（ ）預習將要學習的新知識。
2．這雪下得（ �。┐螅ā 。┬�，根本沒有停的意思。
3．昨天的作業(yè)那么多，我（ ）都做完了，（ �。⿲懙貌还ふ�。
4．我偵察了半天，這做好事的人（ �。⿵埲A，（ ）江濤，（ �。└辉�。
5．今天放學以后我?guī)椭従永钅棠贪岱涓C煤，把衣服弄臟了，媽媽問明情況后（ ）沒責備我，（ �。┛湮易龅脤�。
科目：小學語文 來源： 題型：048
閱讀短文，完成練習。
七彩花從上學到現在，我做過許許多多有趣的實驗，比如水的浮力，溶解，大氣的壓力，吹乒乓球……可是，我覺得最有趣最難忘的一次實驗是培養(yǎng)七彩花。
那是暑假里的一天，記得那天驕陽似火，我一個人在家里偷看爺爺的《花草培育技術》一書。當我讀到書上介紹了七彩花的培育方法時，我的眼前一亮：我家的盆景不太多，何不培育一株七彩花呢？我又一想：不過，我不能讓爸爸媽媽，還有爺爺奶奶知道，我的七彩花培育成功后，再讓他們大吃一驚。
于是，我從存錢罐里抽出十元錢，冒著烈日來到新世紀花店里，精心挑選了一朵白色的康乃馨。我又來到商店里買來七個細而長的小瓶子和水彩顏色。回到家里我用手工刀把康乃馨的一根莖劈成了七根分枝，把七個瓶子捆在了一起，放入七種不同的水彩顏色，分別是：紅的、綠的、紫的、黃的、藍的、灰的和青的。再把七根分枝分別插入七個細而長的瓶子里。
過了幾天，那朵白色的康乃馨終于長成了一朵“七彩的花”。好像是一位穿著五彩的霞衣、亭亭玉立的仙女一樣，那七根分枝似乎是她的細腿，真好看。我一看，七彩花長成了，連忙去叫爸爸媽媽爺爺奶奶來看。爸爸看了伸出了大拇指說：“不錯”。爺爺撫摩著我的頭說：“你的技術比我還好�！闭f完，便笑了。奶奶看了也稱贊我�？墒�，惟獨媽媽沒有笑，她和藹可親的對我說：“倩倩，你知道白色的康乃馨為什么會長成這樣的七彩花嗎”我一聽，愣住了，答不上來。媽媽說：“你看看書上是怎樣講的�！�
我翻了許多書，總算明白了其中的道理：培育七彩花是利用植物的蒸騰作用給花“上色”的。由于蒸騰的作用，彩水沿著莖中的導管上升，使一朵花的花瓣上顯現出各種色彩。于是，我拿著書高興地來到媽媽身邊，把道理讀給她聽，媽媽一聽，高興地笑了。
我想：科學的奧秘還有許多，我們一定要好好學習，長大后爭取揭開更多的科學奧妙。
1
．選詞填空。培養(yǎng) 培育
（
1）我家的盆景不太多，何不（ �。┮恢昶卟驶�？（
2）在老師的（ ）教育下，我已經成長為一個三年級的小學生了。堅決 堅持
（
3）做任何事情，都要（ �。┑降�！（
4）只要敵人敢來侵犯。我們就（ �。┫麥缢�2
．讀第五自然段填空。[方法提示：聯系上文先想想媽媽為什么不笑，再解答這個問題。]（
1）第一句寫的是：_________________________________（
2）最后一句寫的是：_______________________________（
3）媽媽由不笑到笑的原因是：___________________________________________________________________________
3
．照例子把句子換一個說法。[方法提示：例句是把一個“把字句”換成了“被字句”。]例：我把七個瓶子捆在了一起。
七個瓶子被我捆在了一起。
（
1）我把康乃馨的一根莖劈成了七根分枝。__________________________________________________
（
2）同學們把地上的碎紙片撿起來了。__________________________________________________
4
．讀了本文，你受到了什么啟示呢？__________________________________________________
科目：小學語文 來源：語文教研室 題型：048
閱讀短文，完成練習。
七彩花從上學到現在，我做過許許多多有趣的實驗，比如水的浮力，溶解，大氣的壓力，吹乒乓球……可是，我覺得最有趣最難忘的一次實驗是培養(yǎng)七彩花。
那是暑假里的一天，記得那天驕陽似火，我一個人在家里偷看爺爺的《花草培育技術》一書。當我讀到書上介紹了七彩花的培育方法時，我的眼前一亮：我家的盆景不太多，何不培育一株七彩花呢？我又一想：不過，我不能讓爸爸媽媽，還有爺爺奶奶知道，我的七彩花培育成功后，再讓他們大吃一驚。
于是，我從存錢罐里抽出十元錢，冒著烈日來到新世紀花店里，精心挑選了一朵白色的康乃馨。我又來到商店里買來七個細而長的小瓶子和水彩顏色。回到家里我用手工刀把康乃馨的一根莖劈成了七根分枝，把七個瓶子捆在了一起，放入七種不同的水彩顏色，分別是：紅的、綠的、紫的、黃的、藍的、灰的和青的。再把七根分枝分別插入七個細而長的瓶子里。
過了幾天，那朵白色的康乃馨終于長成了一朵“七彩的花”。好像是一位穿著五彩的霞衣、亭亭玉立的仙女一樣，那七根分枝似乎是她的細腿，真好看。我一看，七彩花長成了，連忙去叫爸爸媽媽爺爺奶奶來看。爸爸看了伸出了大拇指說：“不錯”。爺爺撫摩著我的頭說：“你的技術比我還好�！闭f完，便笑了。奶奶看了也稱贊我�？墒牵┆殝寢寷]有笑，她和藹可親的對我說：“倩倩，你知道白色的康乃馨為什么會長成這樣的七彩花嗎”我一聽，愣住了，答不上來。媽媽說：“你看看書上是怎樣講的�！�
我翻了許多書，總算明白了其中的道理：培育七彩花是利用植物的蒸騰作用給花“上色”的。由于蒸騰的作用，彩水沿著莖中的導管上升，使一朵花的花瓣上顯現出各種色彩。于是，我拿著書高興地來到媽媽身邊，把道理讀給她聽，媽媽一聽，高興地笑了。
我想：科學的奧秘還有許多，我們一定要好好學習，長大后爭取揭開更多的科學奧妙。
1
．選詞填空。培養(yǎng) 培育
（
1）我家的盆景不太多，何不（ �。┮恢昶卟驶�？（
2）在老師的（ ）教育下，我已經成長為一個三年級的小學生了。堅決 堅持
（
3）做任何事情，都要（ �。┑降�！（
4）只要敵人敢來侵犯。我們就（ �。┫麥缢�2
．讀第五自然段填空。[方法提示：聯系上文先想想媽媽為什么不笑，再解答這個問題。]（
1）第一句寫的是：_________________________________（
2）最后一句寫的是：_______________________________（
3）媽媽由不笑到笑的原因是：___________________________________________________________________________
3
．照例子把句子換一個說法。[方法提示：例句是把一個“把字句”換成了“被字句”。]例：我把七個瓶子捆在了一起。
七個瓶子被我捆在了一起。
（
1）我把康乃馨的一根莖劈成了七根分枝。__________________________________________________
（
2）同學們把地上的碎紙片撿起來了。__________________________________________________
4
．讀了本文，你受到了什么啟示呢？__________________________________________________
科目：小學語文 來源：碩維新課標·單元測試AB卷 六年級語文(下) 題型：048
閱讀短文，回答問題。
引路人一個星期天下午，我從姑媽家回來。走到半路，突然天空烏云滾滾，一會兒就下起了傾盆大雨，我撐著雨傘，頂著大風，艱難地向前走著。
透過朦朧的雨簾，我看見一個人在雨中跌跌撞撞地向前走著。我三步并作兩步趕上去，只見這位叔叔戴著一副墨鏡，手里拄著紅白相間的拐杖，雨水順著他的臉龐流下來，衣服都被淋濕了。他一步一滑摸索著前進。這一切告訴我，這位叔叔是個盲人�！笆迨澹夏膬喝グ�？”雨中，我大聲地問。“回家�！薄澳俏宜湍丶野桑 蔽艺f完，沒等盲人叔叔開口，便攙著他，撐著傘，和他一起向前走去。雨真大啊！路仿佛變成了小河。我攙著盲人叔叔，把傘盡量往他那邊打，盡量找水淺的地方走。
走著走著，我發(fā)現前面有一個陰溝蓋被打開了，沒設標志，雨水匯成了小河，“嘩嘩”地流入洞內。我便攙著盲人叔叔從旁邊繞了過去。叔叔似乎覺察到了什么似的，他微笑著對我說：“小同學，我們?yōu)槭裁床蛔咧甭钒�？”我回答說：“那兒的陰溝蓋被人打開了，從那兒走危險�！薄芭丁泵と耸迨咫p眉緊鎖，忽然，他對我說：“你把我?guī)У疥帨仙w那兒去。”“干什么呀？”我迷惑不解地問。“讓我們把陰溝蓋蓋起來！”盲人叔叔堅定地說。我說：“我們今天又不從這兒走了。再說，雨又這么大，就別去管這事了�！泵と耸迨逭f：“我們雖然不從這兒走，但是還有很多人要從這兒走，萬一跌下去，是多么危險�。 �
聽了盲人叔叔的話，我便攙著他來到陰溝前。盲人叔叔松開拉著我的手，把手中的拐杖遞給我拿著，摸索著抓住了陰溝蓋的一角，用力地將陰溝蓋抬了起來，慢慢地向敞開的一面移動。水珠從他臉上流下來，分不清哪是汗水，哪是雨水。
看到這里，我情不自禁地把雨傘、拐杖放在地上，與盲人叔叔一起用力搬陰溝蓋子。我倆使盡了力氣，終于把陰溝蓋子蓋好了。盲人叔叔可以放心地走了吧？不，他又用腳使勁地在陰溝蓋上跺了幾下，這才長長地喘了一口氣，自言自語地說：“這下可好了�！�
我被眼前這一切感動了 那無神的雙眼 那顫抖的雙手 那掛滿了汗水 雨水的臉頰 一個雙目失明的盲人自己行走都很艱難 但是 他時刻想到的是別人 而不想自己 淚水從我的眼眶里涌了出來
雨還在“嘩嘩”地下著。我攙著盲人叔叔繼續(xù)向前走。地上濺起了一朵朵水花。我想：在這無比寬大的雨簾中，我這個明眼人是在為盲人叔叔引路；而在人生的道路上，卻是盲人叔叔在為我引路啊！
1．給文章第6自然段加上標點。
2．寫近義詞。
摸索
（ �。 远�（ ） 迷惑（ �。 ∧橗�（ �。�
3．根據給出的意思，從文中選擇詞語填空。
（1）疑惑，不明白。（ �。�
（2）形容走路時不穩(wěn)。（ ）
（3）抑制不住自己的感情。（ �。�
（4）自己和自己說話。（ �。�
4．用“________”畫出盲人說的最能表現他品質的話。
5．用“~~~~”畫出直接寫盲人蓋陰溝蓋動作的語句。
6．用“=”畫出一個比喻句。
7．仔細體會文章結尾一段“我”想的一段話的意思。想一想，為什么說生活的道路上，他
一個盲人卻是“我”的引路人？
________________________________________
8．總結文章的中心思想。
________________________________________
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