給下列句子選擇正確的標點符號。 1、其中一位焦急地對向?qū)дf( )你得想想辦法( )
A、:“! B、:“!” 2、( )天啊( )我聽見同伴說( )看我們做了些什么( )
A、“!”:“。” B、“!”,“!” |
相關(guān)習(xí)題
科目:小學(xué)語文
來源:同步題
題型:閱讀理解與欣賞
在海邊,我撿起了一枚小小的貝殼。
貝殼很小,卻非常堅硬和精致;匦幕y中間有著色澤或深或淺的小點,如果仔細觀察的話,在每一個小點周圍又有一圈復(fù)雜的圖樣。怪不得古時候的人用貝殼來做錢幣。在我手心里躺著的實在是一件藝術(shù)品,是舍不得拿去和別人交換的寶貝!
在海邊撿起這一塊貝殼的時候,里面曾經(jīng)居住過的小小的柔軟的肉體早已死去,在陽光、沙粒和海浪的淘洗之下,貝殼中生命所留下來的痕跡已經(jīng)完全消失了。但是,為了這樣一個短暫和細小的生命,為了這樣一個脆弱和卑微的生命,上蒼給它制作出來的居所卻有多精致,多仔細,多么的一絲不茍呢!
比起貝殼里的生命來,我在這世間能停留的時間和空間是不是更長和更多一點呢?是不是也應(yīng)該用我的能力來把我所能做到的事情做得更精致,更仔細,更加一絲不茍呢?請讓我也能留下一些令人珍惜、令人驚嘆的東西來吧。
在千年之后,也許也會有人對我留下的痕跡反復(fù)觀看,反復(fù)把玩,并且會忍不住輕輕地嘆息:“這是一顆怎樣固執(zhí)又怎樣簡單的心。
1.寫出下列詞語的反義詞。
堅硬——( ) 復(fù)雜——( ) 一絲不茍——( )
2.寫出四個描寫“貝殼里的生命”的形容詞: 。
3.給下列句子選擇正確的意思,在序號上打“√”。
(1)比起貝殼里的生命來,我在這世間能停留的時間和空間是不是更長和更多一點呢?
①我的生命并不比貝殼里的生命更寶貴,活得更長。
②比起貝殼里的生命來,我能活得更長,活動空間更廣闊。
(2)這是一顆怎樣固執(zhí)又怎樣簡單的心啊!
①稱贊我的心頑強,惋惜我的心太簡單愚笨。
②弄不懂這顆心的痕跡為什么會這樣頑強,對它的簡單感到遺憾。
③稱贊我做的事精致、一絲不茍,給人留下了值得紀念的東西,而我的目的又很單純。
4.讀了這篇文章,你知道作者想要告訴我們什么嗎?你又有哪些想法呢?
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科目:小學(xué)語文
來源:月考題
題型:填空題
按要求填空。
欣喜若狂 呼風喚雨 騰云駕霧 農(nóng)耕社會 用武之地 美味佳肴 毋庸置疑 大開眼界
1.給下列句子選擇正確的詞語填在括號里。
(1)現(xiàn)在,太空蔬菜已經(jīng)走進千家萬戶,成為我們餐桌上的( )。
(2)不管怎樣,原本不會飛的恐龍最終變成鳥類飛向藍天,這一點( )。
(3)除了食用,太空歸來的這些特殊乘客還有很多( 。┠。
(4)讀了本單元的課文,我真是( 。┌!
2.根據(jù)意思選擇相應(yīng)的詞語填在下面的括號里。
(1)要風有風,要雨得雨,比喻能支配自然。( 。
(2)能乘著云霧在空中自由飛行,是古時人們傳說中一種高超的法術(shù)。( )
(3)高興得好像要發(fā)瘋了一樣,比喻開心得不知該怎么形容。( 。
(4)依靠耕田、種地等農(nóng)業(yè)生產(chǎn)生活的社會。( 。
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科目:小學(xué)語文
來源:期中題
題型:填空題
給下列句子選擇正確的修辭手法,填在后面的括號里。
反問 設(shè)問 比喻 擬人 排比 夸張
1.你對我有救命之恩,我怎么會忍心使你遭受殺身之禍呢?( )
2.書是人類文明的“階梯”。( )
3.這幅畫美極了,太陽紅彤彤的,莊稼綠油油的,橘子黃澄澄的……( )
4.爸爸只是向孩子們介紹白楊樹嗎?不是的,他也在表白著自己的心。( )
5.天空撒滿了快活地眨著眼的星星。( )
6.桂子花開,十里飄香。( )
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科目:小學(xué)語文
來源:期中題
題型:填空題
給下列句子選擇正確的修辭手法。
比喻 擬人 夸張 設(shè)問 反問 排比 對偶
1.玉米舉著紅纓樂了,忘掉一個夏天的煩惱。( 。
2.無數(shù)盆鮮花組成一個個大花壇,把廣場裝點得猶如五彩繽紛的大花園。( 。
3.在陽光的映照下,那珠串忽聚忽散,忽斷忽續(xù),忽急忽緩。( 。
4.可是更妙的是十五月明之夜,天是那樣的藍,幾乎透明似的,月亮離山頂,似乎不過幾尺。( 。
5.真糟糕,學(xué)校里只給每人發(fā)一張票,這不是叫我為難嗎?( )
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科目:小學(xué)語文
來源:同步題
題型:填空題
給下列句子選擇正確的說明方法。
A.舉例子 B.列數(shù)字 C.作比較 D.打比方
1.有智慧的機器人,據(jù)統(tǒng)計,日本有15000具,美國有3200具,德國約有1000具,英國有200具。( )
2.螃蟹在挖洞時,把四對小足當做“挖土機”,把“螯”當做“推土機”。( 。
3.鯨的一條舌頭就有十幾頭肥豬那么重。( 。
4.它要是張開嘴,人站在它嘴里,舉起手來還摸不到它的上腭,四個人圍著桌子坐在它的嘴里看書,還顯得很寬敞。( 。
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